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(中图版)2019版高考地理一轮复习:导学案(第1-3章)(15份,有答案)
所属科目:地理    文件类型:rar
类别:试题、练习
上传日期:2018/6/14  
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第一章 宇宙中的地球
第1节 地球与地球仪
本节复习脉络:

考点一| 经纬度的判读
(对应学生用书第1页)
[识记—基础梳理]
1.地球的形状和大小
(1)地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
(2)地球的大小

2.地球仪
(1)人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后而制作成的地球的模型,叫作地球仪。地球仪是一个正球体。
(2)地轴、两极和赤道

(3)经线和纬线

经线
纬线

特点
形状
半圆
圆


指示
方向
南北方向
东西方向


长度
都相等
自赤道向两极递减

其他
任意两条正相对的经线组成一个经线圈,它能平分地球
只有赤道能平分地球


在地球仪上,东西方向是相对的,要根据劣弧进行判断;南北方向是绝对的,北极点为最北点,南极点为最南点。
(4)经度和纬度

经度
纬度

图示



划分
从本初子午线向东、向西各分180°
从赤道向南、向北各分90°

分布规律
东
…………………………
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第2节 地图
本节复习脉络:

考点一| 地图三要素
(对应学生用书第5页)
[识记—基础梳理]
1.比例尺
(1)公式:比例尺=图上距离/实地距离。
(2)
(3)特点:在同样的图幅上,比例尺越大,表示的实际范围就越小,但反映的内容越详细,精确度越高。
2.方向
地图类型
方向判定

一般地图
面向地图,“上北下南,左西右东”

指向标地图
根据指向标定向,箭头指示北方

经纬网地图
经线指示南北方向,纬线指示东西方向

3.图例和注记
图中“▲”属于图例,“珠穆朗玛峰”和“8 844.43 m”为注记。

在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时,应注意:①比例尺是一个比值,没有单位;②一般情况下,图上距离的单位为“厘米”,实地距离的单位是“千米”,千米换算成厘米时要加五个“0”,厘米换算成千米时则要减五个“0”。
[理解—要点突破]
1.比例尺的大小:就是分数的大小

2.比例尺的缩放、图幅变化判读
比例尺变化
变化后的比例尺
变化后的图幅

将原来比例尺放大到n倍
为原来比例尺的n倍
放大的图幅为原来的n2倍


…………………………
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第3节 地球在宇宙中和太阳对地球的影响
本节复习脉络:
考点一| 地球在宇宙中
(对应学生用书第12页)
[识记—基础梳理]
1.宇宙
(1)天体
(2)天体系统

①形成:邻近天体相互吸引,形成的以质量大的天体为中心旋转的天体“集团”。
②层次:图中A为总星系,B为银河系,C为太阳系,D为地月系。
2.太阳系

(1)组成
由太阳、八颗行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体及行星际物质组成。
(2)读图填写太阳系的八颗行星名称
A水星、B金星、C地球、D火星、E木星、F土星、G天王星、H海王星。
(3)八大行星运动特征
同向性
绕日公转方向都是自西向东

近圆性
绕日公转的轨道形状近似正圆

共面性
轨道面几乎在同一平面上


3. 地球
(1)普通性:地球的距日远近、质量、体积等特征与水星、金星、火星相似,同为类地行星,并不特殊。
(2)特殊性——存在生命
①自身条件
②外部条件

八大行星的特征

[理解—要点突破]
1.地球上存在生命的条件
(1)外部条件——“安全”和“稳定”
①“安全”——安全的宇宙环境:太阳系中,大小行星各行其道,
…………………………
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第4节 地球的自转及其地理意义
本节复习脉络:

考点一| 地球自转的特征
(对应学生用书第18页)
[识记—基础梳理]
1.自转轴:地轴,地轴北端始终指向北极星附近。
2.方向
(1)侧视:自西向东(如图A)。
(2)俯视

3.周期

时间
旋转角度
意义

恒星日
23小时56分4秒
360°
地球自转的真正周期

太阳日
24小时
360°59′
昼夜更替周期

4. 速度
角速度
除两极点外,任何地点的自转角速度都相等,约为15°/h


线速度
由赤道向南北两极点逐渐减小;赤道最大,极点为0



地球表面的自转线速度与纬度因素和海拔高低有关。同海拔的两地,纬度越高,线速度越小;反之越大。同纬度的两地,海拔越高,线速度越大;反之越小。

1.恒星的周日视运动

地球每天自西向东旋转,地球上的人就会看到星星每天都绕着一个轴自东向西旋转,旋转的轨迹呈一个个的同心圆,这就是恒星的周日
…………………………
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第5节 地球的公转及其地理意义
本节复习脉络:

考点一| 地球公转的基本特征
(对应学生用书第24页)
[识记—基础梳理]
1.地球公转特征
探究地球公转轨道示意图,填写下列内容。

(1)方向:自西向东,从北极上空看呈逆时针方向,从南极上空看呈顺时针方向。
(2)周期:1恒星年=365日6时9分10秒。
(3)速度

公转位置
时间
公转速度

A点
近日点
1月初
最快

B点
远日点
7月初
最慢


从时间上看近日点为1月初,冬至日为12月22日前后;远日点为7月初,夏至日为6月22日前后。从公转轨道的位置上看,近日点比冬至日靠东,远日点比夏至日靠东。
2.黄赤交角及影响
(1)填图,认识黄赤交角

(2)黄赤交角的影响
引起太阳直射点在南北回归线之间往返运动。

[理解—要点突破]
黄赤交角及其影响
 (1)与黄赤交角相关的数据关系

①黄赤交角=回归线的度数,即图中α。
②黄赤交角与极圈度数互余,即图中90°-α。
③黄赤交角=晨昏线与地轴的最大夹角,即图中α′。
(2)黄赤交角变化带来的影响
影响的方面…………………………
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第6节 地球的圈层结构
本节复习脉络:

考点一| 地球的内部圈层
(对应学生用书第33页)
[识记—基础梳理]

1.划分依据:地震波传播速度的变化。
(1)地震波的分类及特点
类型
传播速度
能通过的介质
共性

A表示横波
较慢
固体
传播速度都随所通过物质的性质而变化

B表示纵波
较快
固体、液体、气体


(2)不连续面及波速变化
①C界面——莫霍面,纵波和横波传播速度都明显增加。
②D界面——古登堡面,横波完全消失,纵波传播速度突然下降。
2.三大圈层
圈层
地壳
地幔
地核

图中范围
C界面以上部分
C、D两界面之间的部分
D界面以下部分,内部分为E外核和F内核

3.岩石圈的构成:包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)两部分。

地壳厚度不均,大陆部分比较厚,大洋部分比较薄。在陆地上,高原、山地地壳厚,平原、盆地地壳薄。
[理解—要点突破]
地球内部圈层的划分及各圈层的主要特征


[运用—考向通关]
考向1 地震波的实践应用
地震波在不同媒介中的传播速度是
…………………………
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第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换
第1节 大气的受热过程、热力环流与风
本节复习脉络:

考点一| 大气的受热过程
(对应学生用书第36页)
[识记—基础梳理]


1. 大气的热源
A太阳辐射是地球大气受热能量的根本来源,B地面辐射是近地面大气主要、直接的热源。
2.大气的受热过程
(1)太阳辐射穿过大气层到达地面。
(2)地面吸收太阳辐射转化为热能增温。
(3)地面增温的同时,把热量传递给大气。
3.大气对太阳辐射的削弱作用
(1)削弱形式及特点
形式
特点

b反射
云层和较大的尘埃反射部分可见光,无选择性

散射
空气分子或细小尘埃对可见光具有散射作用,散射具有选择性

a吸收
水汽和二氧化碳吸收红外线,臭氧吸收紫外线,吸收具有选择性

(2)削弱作用
约19%的太阳辐射被大气吸收,约34%被大气和地面反射、散射回宇宙空间,剩余部分穿过大气层到达地面。
4.大气对地面的保温作用
大气辐射大部分以e大气逆辐射的形式把热量返还给地面,在一定程度上补偿了地面辐射散失的热量,这种作用被称为大气的“温室效应”。

1.逆温现象

逆温层条件下污染物的扩散
…………………………
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第2节 大气环流
本节复习脉络:

考点一| 气压带、风带的形成与分布
(对应学生用书第42页)
[识记—基础梳理]
1.大气环流概念
全球性的有规律的大气运动。
2.三圈环流的形成
受地表热量分布不均及地转偏向力的影响。
3.气压带和风带
(1)分布:

(2)

(1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布,而且气压带表现为高压和低压相间分布。
(2)同一半球,信风带与西风带风向相反,与极地东风带风向相同。
[理解—要点突破]
气压带、风带的形成与分布及季节移动
地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力,形成了三圈环流,从而形成了全球性的气压带和风带,突破该知识点应注意“四抓”:
(1)抓“动力”——突破气压带形成

(2)抓“偏转”——突破风带风向
在气压带、风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向,再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。
(3)抓“分布”——突破位置判断
①记忆——看纬度位置:纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带的中心纬线。
②辨别——看相间特点:气压带是高低压相间分布;气压带和风带是相间分布。
③判断——看图形特点:气压带和风带
…………………………
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第3节 几种重要的天气系统
本节复习脉络:

考点一| 气团和锋
(对应学生用书第46页)
[识记—基础梳理]
1.气团
(1)概念:指温度、湿度、气压等物理属性比较均匀、相似的大团空气。
(2)分类:
①根据温度差异
②根据形成位置

冷气团和暖气团都是一个相对概念,是和该气团到达地区的温度相比较而言的,所以不能认为冷气团温度一定低,暖气团温度一定高。
2.锋面

(1)结构:图中A为暖气团,B为冷气团。
(2)天气特征:锋面附近常伴有一系列的雷雨、雾、阴雨连绵等天气。
3.锋与天气
(1)读某城市冷锋过境前后天气变化示意图,回答问题。

①冷锋过境前:气温较高、气压较低、天气晴朗。
②冷锋过境时:常出现多云、大风、阴雨等天气。
③冷锋过境后:气温降低、气压升高、天气转晴。
(2)读某城市暖锋过境前后天气变化示意图,回答问题。

①暖锋过境前:气温较低、气压较高、天气晴朗。
②暖锋过境时:可能形成连续性降水或雾。
③暖锋过境后:气温上升、气压下降、天气转晴。
(3)准静止锋天气

4.锋面活动对我国天气的影响
(1)冷锋:我国北方夏季的暴雨,冬季的寒潮天气。
(2)暖锋:在东北地区和长江中下游地区活动较为频繁
…………………………
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第4节 水循环
本节复习脉络:

考点一| 水循环
(对应学生用书第53页)
[识记—基础梳理]
1.三大类型及主要环节

水循环示意图
类型
环节名称

海上内循环
A蒸发→B降水

海陆间循环


陆地内循环


2.成因
(1)内因:水在常温和常压条件下的三态变化。
(2)外因:太阳辐射和水的重力,提供能量和动力。
3.水循环的意义
(1)联系四大圈层。
(2)在各圈层之间进行物质和能量的输送和转换。
(3)促进整个自然界的发展演化。
(4)水资源得到更新和持续利用。

外流区域既存在海陆间循环,又存在陆地内循环,但以海陆间循环为主;内流区域以陆地内循环为主。

1.当前人类能影响的水循环环节

水循环过程有水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、水分下渗以及径流等环节。目前,人类能干涉的主要是水分下渗和径流两个环节。
2.城市地面硬化对水循环的影响

城市地面硬化后,地表水渗不到地下补充地下水,地下水也不能被蒸发上来,对自然界水循环影响很大。


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第5节 海洋水的运动——世界洋流
本节复习脉络:

考点一| 世界洋流的分布
(对应学生用书第58页)
[识记—基础梳理]
1.洋流的分类
(1)暖流:从水温高的海区流向水温低的海区。
(2)寒流:从水温低的海区流向水温高的海区。
2.洋流形成的因素
(1)主要动力:盛行风。
(2)其他因素:陆地形状和地转偏向力。

同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低;但在不同纬度的海区,暖流的水温不一定比寒流高,低纬度的寒流水温可能比高纬度的暖流水温高。
3.洋流的分布
(1)分布规律:
①以副热带海区为中心的反气旋型大洋环流。
②以副极地海区为中心的气旋型大洋环流。(只在北半球存在)
③40°S附近海域形成环球性西风漂流。
④北印度洋上的季风洋流,冬季呈逆时针流动,夏季呈顺时针流动。
(2)主要洋流分布:


海域
主要洋流名称
共有洋流

太平洋
D日本暖流、E北太平洋暖流、F加利福尼亚寒流、G东澳大利亚暖流、H秘鲁寒流、I千岛寒流
A北赤道暖流、B南赤道暖流、C
西风漂流

大西洋
J墨西哥湾暖流、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流、M加那利寒流、N巴西暖流、O本格拉寒流



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第6节 内力作用与地貌
本节复习脉络:

考点一| 内力作用对地表形态的影响
(对应学生用书第63页)
[识记—基础梳理]
1.地质作用
(1)定义
由自然力引起的地壳的物质组成、内部结构和地表形态发生变化的各种作用的统称。
(2)分类
地质作用
项目   
内力作用
外力作用

能量来源
主要是地球内能
主要是太阳辐射能和重力能

表现形式
地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震
风化、侵蚀、搬运、沉积等

作用结果
形成大陆与洋底、山脉与盆地,使地表变得高低不平
削低高山、填平洼地,使地表差异减小


各种各样的地表形态都是内力作用与外力作用共同作用的结果。一般来说,内力作用对地表形态的发展变化起主导作用,但在一定的时间和地点,外力作用可能占优势,如河流或风力对地表形态的影响。
2.造成地表形态变化的内力作用
(1)岩浆活动
①概念:上地幔上部熔融状态的岩浆,在内压力作用下沿着地壳的薄弱地带向上运动。
②活动方式:一种是岩浆上升到一定位置,在地壳中冷凝结晶;另一种是岩浆喷出地表,形成火山。
(2)地壳运动


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第7节 外力作用与岩石圈的物质循环
本节复习脉络:

考点| 外力作用对地表形态的影响
(对应学生用书第69页)
[识记—基础梳理]
1.实质
使地表物质从高处向低处迁移,重力决定迁移的方向。
2.主要类型
(1)风化作用:岩石在温度变化、水、大气及生物的影响下发生破坏作用,形成风化壳。
(2)侵蚀作用:风、流水、冰川、海水等对地表岩石及其风化物的破坏作用。
(3)搬运作用:流水、风、冰川等将风化和侵蚀作用形成的碎屑物质转移离开原来位置的作用。
(4)沉积作用:被风、流水、冰川等搬运的物质在一定条件下沉积、堆积的过程。
3.相互关系


1.冲积扇的形成

河流流出山口至山麓地带后,由于坡度小,流速降低,大量碎石和泥沙在山前堆积而形成的扇形地貌。冲积扇坡度比较平缓,从顶部向边缘,堆积物逐渐变细。
2.风蚀蘑菇的形成

在风沙强劲的地方,如果露出地表的岩石水平节理、层理很发达,易被风蚀成奇特的外形。特别是一块孤立突起的岩石如果下部岩性较软,经长期侵蚀,可能会形成顶部大于下部的蘑菇外形,称为风蚀蘑菇。

[理解—要点突破]
1.主要侵蚀作用及形成的地貌
作用因素
作用表现
作用结果

流水
湿润、半湿润地区的水的流动破
…………………………
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第三章 地理环境的整体性和区域差异
第1节 气候及其在地理环境中的作用
本节复习脉络:

考点| 气候及其在地理环境中的作用
(对应学生用书第73页)
[识记—基础梳理]
1.地理环境
(1)自然地理环境
人类赖以生存和发展的自然基础,由气候、水文、地貌、生物、土壤等要素组成。
(2)人文地理环境
人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有地域分布规律的人工环境。
2.气候——一种重要的自然地理要素
(1)概念
一个地区长时期内大气的一般状态,是该地经常性天气的综合表现。
(2)影响因素
①太阳辐射:随纬度的增高而减少,是造成各地气候差异的根本原因。
②大气环流:促进了高低纬度地区之间、海陆之间热量和水分的交换,调整了全球热量和水分的分布,影响着各地气候的形成。
③下垫面因素:直接影响到大气的水热状况乃至运动特征。
a.海陆差异:

b.洋流
c.地形
d.其他因素。
④人类活动:

3.气候在地理环境形成和演变中的作用
(1)形成
自然地理环境是经过长期的演化形成的,气候在地理环境演化过程中起了非常重要的作用。
(2)演化
气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造,并经过漫长的演化,最终形成了人类赖以生存的地理环境。

…………………………
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第2节 地理环境的整体性和地域分异
本节复习脉络:

考点一| 自然地理环境的整体性
(对应学生用书第79页)
[识记—基础梳理]

1.自然地理环境要素包括:气候、水文、地貌、生物、土壤。
2.地理环境整体性的表现
(1)自然地理环境各组成要素不是孤立存在和发展的,它们之间相互作用、相互影响。
(2)一个要素的变化会引起其他要素甚至整个地理环境的变化。

在自然地理环境各要素中,气候是主导性因素,植被是最具有代表性的要素,土壤为各要素的中心环节。

[理解—要点突破]
1. 自然地理环境要素间的相互作用
地理环境各要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体,并不断地进行物质运动和能量交换,并在此过程中产生生产功能和平衡功能,推动地理环境的发展变化。地理环境各要素相互作用如下图所示:

2.地理环境的整体性
一个区域地理环境的整体性是各自然要素共同作用的结果,在案例分析时不能截然分开。
整体性的表现
举例说明
意义

自然地理环境具有统一的演化过程

自然地理环境具有统一的演化过程,保证了自然地理要素之间的协调 

地理要素的变化会“牵一发而动全身”

遵循自然地理环境的整体性规律,并以此指导人们的生产
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