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中考化学总复习优化设计第2板块专题综合突破课件试题(14套,有答案)
所属科目:化学    文件类型:rar
类别:试题、练习
上传日期:2019/6/1  
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“中考化学总复习优化设计第二板块专题综合突破专题一物质的组成构成和分类课件20190402113.pptx”内容如下:


该ppt共有16张ppt
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专题一 物质的组成、构成和分类
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一、物质的构成与组成1.分子、原子和离子的辨析
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2.物质由元素组成,由分子、原子或离子构成,相互的关系如下:
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二、物质的分类1.物质的分类物质的分类关键要掌握物质的分类标准,并将分类系统化,从整体上掌握彼此的归属和特征。
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2.几组概念比较(1)混合物与纯净物。
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(2)单质与化合物。
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(3)无机物与有机物。区别:组成上,除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐等少数含碳化合物属于无机物外,无机物一般都不含碳元素,而有机物必含碳元素;性质上,无机物与有机物往往有较大的差异。联系:化合物分为无机化合物与有机化合物两大类,一定条件下,两者可以相互转化。
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三、化学式的确定要想写出某物质的化学式必
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“中考化学总复习优化设计第二板块专题综合突破专题七热点题型专题提升演练20190401327.docx”内容如下:


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“中考化学总复习优化设计第二板块专题综合突破专题七热点题型课件20190402117.pptx”内容如下:


该ppt共有26张ppt
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专题七 热点题型
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一、信息情境题1.特点信息情境题,一般由“新信息”和“问题”两部分组成。从所给的信息来看,大部分是陌生的,信息呈现的方式多种多样,可以以文字、表格、实验仪器或装置、试剂、标签、图形图像等方式呈现;从所给信息的内容特征来看,往往从高科技、工农业生产、日常生活、社会热点(如环保、能源、粮食、医药保健)等方面取材,考查获取知识能力以及综合运用所学知识和题给信息分析解决问题的能力。2.类型信息的内容包含着与解题有关的物质的组成与结构、化学式、性质、用途、使用注意事项或者有关反应的现象、化学方程式等化学知识。
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3.解题策略从试题解答要求来看,又具有“高起点、低落点”的特点,即题目看来很新颖、要求很高,但解决问题用到的往往是初中的基础化学知识与基本实验技能。解题时一定不要因试题的新颖而害怕,要有求胜的信心,注意题给信息和条件是解题的必要因素。
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二、开放性试题1.特点开放性试题也称为创新能力评价(培养)题、扇形题、发散题等。一般是指那些正确答案不唯一或是思维过程不唯一的试题。近年来出现的开放性试题,一般是根据初中的知识和能力要求,命题立意较深刻,设问开放, 答案灵活,评分尊重创新意识,使得答题过程也是一个创新过程。2.类型主要包括试题中条件的开放、过程的开放、结果的
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“中考化学总复习优化设计第二板块专题综合突破专题三身边的化学物质课件20190402116.pptx”内容如下:


该ppt共有33张ppt
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专题三 身边的化学物质
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一、气体的制取、收集和除杂1.发生装置的选择(1)选择原则。①反应物的状态;②反应条件。(2)装置:固体反应需加热,如图①;固液反应不需加热,如图②③④。
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2.收集方法的选择(1)排水法:难溶于水或不溶于水且不与水反应的气体,可用排水集气法收集(如右图)。O2、H2、CO、CH4等均可用排水集气法收集。注意:①倒立在水槽中的集气瓶不得留有气泡,否则会影响收集气体的纯度。②导管口开始有气泡放出时不宜立即收集,而是当气泡连续均匀放出时,才能收集,这样收集的气体才会更纯净。③若被收集的气体密度大于空气密度,应将集气瓶(盖有毛玻璃片)正放在桌面上;若被收集的气体密度小于空气密度,则应将集气瓶(仍盖有毛玻璃片)倒放在桌面上。
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(2)排空气法:密度与空气有一定差别且不与空气反应的气体可用排空气集气法收集。比空气密度小的气体用向下排空气法(如图1)收集;比空气密度大的气体用向上排空气法(如图2)收集;如用图3装置收集气体时,当用于收集比空气密度小的气体时,气体B进A出;当用于收集比空气密度大的气体时,气体A进B出。注意:①集气瓶要干燥;②集气瓶中的导气管要伸到接近集气瓶的底部,便于排尽
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“中考化学总复习优化设计第二板块专题综合突破专题二物质的化学变化课件20190402119.pptx”内容如下:


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专题二 物质的化学变化
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一、物质的性质和变化1.物质变化的判断从宏观上判断是否有新物质生成,从微观上判断构成物质的粒子是否发生了改变。若变化后有新物质生成、构成物质的粒子发生了改变,则是化学变化,反之是物理变化。爆炸不一定都是化学变化。如锅炉爆炸、车胎爆炸是物理变化。2.物质性质的辨析关键是看物质的性质是不是只有通过化学变化才能表现出来,如果是,就是化学性质,不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质。
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3.物质的变化和性质(1)性质与变化的区分:性质是物质本身固有的属性,是一个静态概念,常用“易、会、能、可以”等词汇描述;变化是一个过程,是一个动态概念,表示正在或已经发生,多用“变成了”“生成了”等词语。例如,酒精能燃烧,是化学性质;酒精燃烧,是化学变化。(2)性质与变化、用途的联系:物质的性质决定其变化和用途,物质的变化和用途反映其性质。4.影响化学反应速率的因素影响化学反应速率的因素有:温度、反应物的浓度、反应物的接触面积及催化剂等。温度升高,反应物的浓度增大,增加反应物的接触面积,都可以加快反应速率;加入催化剂可以改变反应速率。
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二、质量守恒定律1.质量守恒定律的特征质量守恒定律可以理解为“五个不变”“两个一定改变”和“一个可
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“中考化学总复习优化设计第二板块专题综合突破专题五物质的检验提纯和推断专题提升演练20190401324.docx”内容如下:


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“中考化学总复习优化设计第二板块专题综合突破专题五物质的检验提纯和推断课件20190402114.pptx”内容如下:


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专题五 物质的检验、提纯和推断
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一、物质的检验1.类型物质的检验包括两个方面的内容:物质的鉴定和物质的鉴别。(1)物质的鉴定。根据物质特有的性质确定是否为该物质。(2)物质的鉴别。根据物质性质的差异,将物质一一区分开来。①物理方法:根据组内物质的物理性质的差异进行鉴别。例如,Na2SO4溶液和CuSO4溶液(颜色);CO2和NH3(气味);浓硫酸和浓盐酸(挥发性)等。②化学方法:利用组内各物质化学性质的差异进行鉴别,即依据物质间反应时所产生的特殊的现象,如变色、产生气泡、生成沉淀等。
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③物质鉴别的思路。对于不用试剂的鉴别题要从被鉴别物质的物理性质(如颜色、气味)寻找突破口,从而鉴别出一种试剂,然后再用这种试剂与其他物质间的两两反应出现的不同现象去鉴别其他试剂。④解题方法:先取样,再操作,观现象,得结论。
2.原则物质检验的原则为:方法力求简单、试剂消耗要少、现象直观明显、防止干扰。3.步骤物质检验的一般步骤为:先用物理方法、后用化学方法。
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4.方法(1)常见气体的检验方法及现象。
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(2)常见离子的
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“中考化学总复习优化设计第二板块专题综合突破专题六实验方案设计与评价专题提升演练20190401328.docx”内容如下:


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“中考化学总复习优化设计第二板块专题综合突破专题六实验方案设计与评价课件20190402118.pptx”内容如下:


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专题六 实验方案设计与评价
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一、实验设计1.设计要求实验设计要科学,安全可靠,操作简便,药品经济,现象明显。2.一般流程(1)根据某一主题,“发现问题”“提出猜想”“确定假设”;(2)根据假设设计实验方案;(3)通过实验收集证据或实验现象;(4)得出假设是否成立的结论;(5)对结论进行反思与评价。
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3.解题方法(1)分析题给条件,明确实验目的;(2)根据反应原理,选择恰当的仪器和药品;(3)对仪器装置进行科学的连接;(4)制定操作步骤;(5)结合物质性质,根据实验现象,得出正确的结论。注意在进行实验方案设计时要特别注意水的处理。(1)水作为杂质要除去:要先除去其他杂质,后干燥。(2)水作为产物的检验:先检验水,再检验其他产物。(3)水的定量测量:前后都要排除外来水的干扰。
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二、实验评价1.评价内容实验方案的评价包括实验原理的评价、方案的评价、实验装置的评价、实验操作的评价、实验现象的描述与结论分析的评价等。2.评价方法(1)科学性:反应能否发生,即方案在理论上是否科学、合理、严密;(2)简约性:操作是否简便易行、优化,反应条件是否易达到;(3)可行性:所有原料是否常见、易得、廉价;(4)安全性:操作是否安全可靠;(5)注意环保:反应过程是否节能与环保;(6)要有创意
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“中考化学总复习优化设计第二板块专题综合突破专题四化学与社会发展专题提升演练20190401325.docx”内容如下:


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专题四 化学与社会发展
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一、化学元素与人体健康1.化学元素与人体健康(1)人体需要六大营养素。(2)重金属离子的中毒:原因是重金属离子与人体内蛋白质反应,使蛋白质分子结构发生变化,从而失去生物活性并发生凝固,使人体中毒。(3)食品添加剂:对于改善食品色、香、味,增加食品营养,提高品质,改善加工条件,防止食品变质,延长食品保质期有极其重要的作用。国家规定可以使用的食品添加剂都经过了严格的动物试验,在规定使用剂量内是安全的。如果过量摄入食品添加剂,短时间内不会有明显症状,但其长期积累,会造成人体毒素沉积,对神经系统、消化系统都会有严重危害。
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2.化学与生活(1)生活处处有化学。我们学习化学的目的之一就是学以致用,用化学知识分析、解释生活及工农业生产中的问题。主要内容包括:日常生活中的说法及做法的正确与否;食物及人体健康的相关问题;工农业生产、科技探究方面的有关知识。(2)运用化学知识解释生活中的一些化学现象,根据化学现象分析营养物质的营养功能、人体的组成元素及微量元素对人体的作用,根据物质的性质分析其用途是中考的热点。
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二、化学与能源、材料、环境问题1.化学与能源、材料、环境问题(1)能源。①燃料完全燃烧的重要性:一是可以节能;二是防止污染。采取什么措施才能保证燃料完全燃烧:燃烧时要有足够多的空气;
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