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(人教版)2018版历史必修三:全套教师用书(打包8份,有答案)-(高二)
所属科目:历史    文件类型:rar
类别:试题、练习
上传日期:2018/7/8  
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福建省四校2017-2018学年高二下学期第二次联考试题(5月)历史word版有答案

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课标要求:1.知道诸子百家,认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义。2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。3.知道汉代儒学成为正统思想的史实。4.列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。5.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要主张,了解明清时期儒学思想的发展。
第一课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
学习目标:1.了解“百家争鸣”局面出现的原因、表现。2.知道诸子百家及其代表人物的思想主张。3.了解孔子、孟子和荀子等思想家,概括儒家思想的形成过程。4.探究春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。

[情景导学]
 材料 伴随着春秋战国时期政治和经济的大变动,王官之学的退场,私学的兴起,最终造就了诸子“百家争鸣”的兴盛局面。
——《中华文明史》
思考:材料中“诸子”的含义是什么?
提示:各种流派的代表人物及其著作。
一、“百家争鸣”局面的出现
[教材导学]
1.背景:春秋战国时期,中国社会发生重大变革。
(1)经济上,井田制瓦解,土地私有制逐步确立。
(2)政治上,分封制崩溃,王室衰微,诸侯纷争。
(3)阶级上,“士”阶层受到各诸侯国的重用。
(4)文化上,由“学在官府”到“学在民间”,私学兴起。
2.表现
(1)诸子百家:春秋战国时期,在社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。
(2)主要流派和代表人物

3.影响
(1)诸子百家彼此吸收、融合,逐步形成了中国的传统文化体系。
(2)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段,奠定了中国思想文化发展的基础。
[轻巧识记] 百家争鸣

[易错易混] “百家争鸣”中的“百家”并非实指而是泛指,意为数量多,派别多。“争鸣”并不意味着各家各派别的主张绝对不同,而是不同之中又有其相同之处,各家学说都是为了寻求治国平天下之道。
二、孔子和早期儒学
[教材导学]
1.春秋时期孔子思想
(1)思想核心:“仁”即爱人,要做到待人宽容。
(2)政治主张
①强调统治者要以德治民,反对苛政和任意刑杀。
②希望恢复西周的礼乐制度,主张“克己复礼”,使每个人的行为符合礼的要求。
(3)教育贡献:首创私人讲学,主张“有教无类”,打破了贵族垄断文化教育的局面。
2.战国时期的孟子和荀子
(1)思想主张


(2)历史影响
①对儒家思想加以总结和改造,使儒学体系更加完整,儒家思想更能适应社会的需要。
②战国后期,儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。
[轻巧识记] 孔子的主要思想及相互关系

[易错易混] 儒家的“民本”思想与现代的“民本”思想有本质的不同。现代的“民本”思想含有民主
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第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术

课标要求:1.掌握新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科技进步在社会主义现代化建设中的重大作用。2.知道我国“百花齐放,百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中的经验和教训。3.了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。
第十九课 建国以来的重大科技成就
学习目标:1.列举建国以来我国在核技术、空间技术、运载火箭研究、信息技术、生物工程及农业科技等领域取得的成就。2.分析新中国成立以来科技成就取得的原因及其作用。

[情景导学]
材料 中国首个空间实验室“天宫一号”2011年升空
“天宫一号”是中国首个空间实验室的名称,中国于2010~2011年底发射“天宫一号”目标飞行器,分别与神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船对接。

思考:你知道登上太空的第一个中国人是谁吗?
提示:杨利伟。
一、从“两弹一星”到载人航天
[教材导学]
1.“两弹一星”
(1)目的:打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。
(2)表现

2.载人航天
(1)决策:1992年,中国政府作出实施载人航天工程的战略决策,载人飞船正式列入国家研制计划。
(2)成就:2003年10月15日,“神舟五号”飞船载着宇航员杨利伟升上了太空,并成功返回地面。
(3)影响:中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
[易错易混] (1)“两弹一星”≠原子弹、氢弹和人造地球卫星
“两弹”中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称(核弹);另一弹是指导弹;“一星”则是人造地球卫星。教材中将“两弹一星”表述为原子弹、导弹和人造地球卫星。
(2)“神舟五号”飞船飞行的成功,表明中国成功掌握载人航天技术。中国第一颗人造地球卫星的发射成功,表明中国开始进入航天时代。
二、袁隆平与杂交水稻
[教材导学]
1.背景:中国是世界上人口最多的国家,粮食产量关乎国计民生。
2.成就
(1)1973年,选育出杂交水稻新品种——南优2号。
(2)2001年,袁隆平获得中国“ 国家最高科学技术奖”。
3.意义:袁隆平是在世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他选育出的杂交水稻不仅大大提高了中国的水稻产量,也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。
[深化探究] 被誉为“中国杂交水稻之父”的袁隆平培育出的杂交水稻,为我国农业生产带来了大幅度、大面积的增产,这项成果不仅是我国也是世界农业科研中的一项重大成果。
三、计算机和生物技术的发展
[教材导学]
1.计算机技术
(1)20世纪50年代,中国开始了计算机研制工作。
(2)1983年,中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的“银河-Ⅰ号”计算机。
(3)此后十几年间,中国的高性能巨型计算机研
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课标要求:1.概述古代中国的科技成就,认识古代中国科技发明对世界文明的贡献。2.知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就,了解中国不同时期的文学特色。3.概述汉字、绘画起源与演变的过程。了解中国书画的基本特征和发展脉络。4.了解京剧等剧种产生和发展的历程,说明其艺术成就。
第八课 古代中国的发明和发现
学习目标:1.了解中国古代科技成就的基本史实。2.理解中国古代四大发明等重要科技成就对世界文明发展作出的重大贡献。3.认识中国古代科技曾经辉煌但明清时期又落后于西方的原因。

[情景导学]
材料 浑仪是中国古代用于测量天体球面坐标的观测仪器。它是由一重重的同心圆环构成,整体看起来就像一个圆球。有资料表明,在公元前4世纪中叶,中国就已经使用浑仪观测天象了,比古希腊约早60年。

思考:中国古代取得的成就还有哪些?
提示:火药、指南针、造纸术、印刷术……
一、四大发明
[教材导学]


[轻巧识记] 中国古代四大发明

[深化拓展] 正确认识四大发明对中、西方发挥不同作用的原因
(1)中国:封建自然经济占主导地位;专制主义中央集权的阻碍;科举制度、重农抑商、闭关锁国等阻碍先进技术发挥作用。
(2)西方:商品经济的发展,资本主义萌芽的增长,重商主义,对外扩张等促进了西方科技的进步。

二、《九章算术》和珠算
[教材导学]
1.《九章算术》
(1)问世:约成书于东汉。
(2)内容:采用了十进位值制记数法,汇集了许多算术命题。
(3)价值
①是当时世界上最先进的应用数学著作。
②其问世标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系,在世界数学史上占有重要地位。
2.珠算
(1)发展概况
①算盘由中国古代早期采用的计算工具算筹演变而来。
②明清时期,随着商业的繁荣,珠算应用得到普及和发展。
(2)向外传播:明朝时,珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以及世界其他地区。
[易错易混] 十进位值制≠十进位
“十进位值制”和“十进位”不是一个概念,而是包含“十进制”和“位值制”两个概念。“十进位”,即每满十数进一单位。“位值制”,即每个数码所表示的数值,不仅取决于这个数码本身,而且取决于它在记数中所处的位置。
[深化拓展] 古代中国数学的特点
(1)属于应用数学,以算法为中心,注重实用和计算。古代中国数学没有脱离社会生活与生产的实际,并且以解决实际问题为目标。
(2)古代中国数学与农业生产密切相关。
(3)形成了相对完整的古代数学体系。
(4)偏重“算”的实用技巧,而缺乏演绎,证明规律的理念。
三、《石氏星表》和浑仪
[教材导学]
1.天文学萌生:我们的祖先为了采集、狩猎和农牧业活动的需要,萌生和发展了
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课标要求:1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。2.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想。3.认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。4.简述孟德斯鸠、伏尔秦、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义的发展。
第五课 西方人文主义思想的起源
学习目标:1.了解古代希腊智者学派产生的背景及其主要思想,了解苏格拉底和柏拉图的主要思想。2.理解人文精神的内涵。3.认识“人是万物的尺度”“美德即知识”等人文主义观点在西方思想发展史上具有的重要影响。

[情景导学]
 材料 下图是古希腊神话中主神宙斯的塑像。古希腊神话反映了古代希腊人对神的敬畏和崇拜。但是,古希腊神话的突出特点是众神的人格化。

思考:这说明了什么问题?
提示:说明古希腊文化具有鲜明的人文主义色彩。
一、“人是万物的尺度”
[教材导学]
1.历史背景
(1)公元前5世纪,雅典民主政治发展到顶峰。
(2)人们越来越多地参与政治生活,人在社会中的地位日益突出,有些学者的研究越来越关注“人”本身。
2.智者学派
(1)研究领域:智者学派以人和人类社会为探索的主题,研究人类,反思人类自己。
(2)代表人物:普罗泰格拉。
(3)主要观点
①智者学派特别强调人的价值,提出“人是万物的尺度”。
②智者学派反对迷信,强调自由,认为一切制度、法律和道德都是人为的产物。
③在社会道德方面,每个人都应该有自己的判断标准。
(4)历史意义
①否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。
②体现了希腊文化人文主义的本质。
[轻巧识记] 智者学派

[深化拓展] 人文精神
人文精神的含义是充分肯定人的意义、人的价值,把人放在中心位置上。人文精神包含三个元素:第一是人性,就是对人的尊重,强调人的尊严,实际上就是广义的人文主义精神;第二是理性,就是人的大脑对真理的思考和人们对真理的追求,实质上就是广义的科学精神;第三是超越性,即对尘世生活的超越性的精神追求,实质上就是对生命意义的追求。
[易错易混] 西方人文主义思想的产生不是一方面的因素造成的,而是各种因素综合作用的结果。工商业的发展,雅典民主政治的发展,经济文化的繁荣,都使人在社会生活中的地位日渐提高,促使学者的研究越来越关注“人”本身,人文主义随之兴起。
二、“美德即知识”
[教材导学]
1.背景:智者学派忽视道德;雅典社会世风日下,道德沦丧。苏格拉底重新建立人们的道德价值观,挽救衰颓中的城邦制度。
2.主张:倡导“有思想力的人是万物的尺度”;提出“美德即知识”的思想;提出善是人的内在灵魂,指出教育使人认识灵魂之内已有的美德。
3.意义:他对人性本身的研究是人类精神觉醒的一个重要表现,使哲学真正成为
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第五单元 近代中国的思想解放潮流

课标要求:1.了解鸦片战争后中国人学习西方,寻求变革的思想历程;理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。2.概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。3.简述马克思主义在中国传播的史实,认识马克思主义对中国历史发展产生的重大影响。
第十四课 从“师夷长技”到维新变法
学习目标:1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,即器物—制度—思想。2.理解师夷与制夷的关系、“中体西用”思想的特点及实质、维新变法思想的特点。3.掌握不同时期向西方学习的内容,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

[情景导学]
材料 两则漫画
漫画1

漫画2 《如此“修墙”》,一位清朝官员用一张纸条(上面写着“西方先进技术”)贴在墙上

思考:材料的两则漫画反映了什么思想主张?
提示:中体西用。
一、“开眼看世界”
[教材导学]
1.背景
(1)英国鸦片走私船频繁出没于中国东南海域。
(2)清朝君臣对“岛夷”的情况一无所知。
2.表现
(1)林则徐
①成就:编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。
②地位:林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。
(2)魏源
①成就:编撰出《海国图志》,这是当时介绍西方历史地理最详实的专著,阐述了“师夷长技以制夷”的思想。
②作用:明确了向西方学习的具体内容、方法和目的,引导着人们关注世界形势,对当时的思想解放有重要启迪作用。带动了关于世界知识的书籍的出版。
[轻巧识记] “开眼看世界”

[易错易混] 在民族危机之下,林则徐、魏源主张学习西方,但是林则徐、魏源是封建地主阶级的代表人物,因此其主要目的是维护清政府的封建统治,并不是要改变社会制度。
二、“中学为体,西学为用”
[教材导学]
1.背景:第二次鸦片战争结束后,中国面对内忧外患的形势。
2.主张:洋务派提出“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”的思想。
3.含义:洋务派肯定封建制度,强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本,同时主张采用西方先进科学技术。
4.目的:挽救江河日下的封建统治。
5.实践:创办了一批近代企业,开设了一批新式学堂。
6.意义:迈出了中国近代化历程的第一步。
[易错易混] 地主阶级抵抗派和洋务派虽都属于地主阶级派别,但两者的侧重点不同,前者主张“师夷长技以制夷”,即抵抗外来侵略;而洋务派主张“师夷长技以自强”,即维护清朝统治,镇压人民的反抗斗争,也含有抵御外侮的意图。
三、维新变法思想
[教材导学]
1.早期维新思想
(1)背景:洋务运动的展开和中国资本主义的产生及发展。
(2)代表:王韬、
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术

课标要求:1.了解19世纪以来世界文学的主要成就,认识其产生的时代背景及影响。2.欣赏19世纪以来有代表性的世界美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3.列举19世纪以来有代表性的世界音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。4.了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响。
第二十二课 文学的繁荣
学习目标:1.了解19世纪以来浪漫主义文学与现实主义文学的兴起背景、著名作家及代表作。2.掌握现代主义文学、苏联文学、亚非拉文学的主要成就。3.认识不同文学流派的特点,学会区分不同的文学流派。

[情景导学]
材料 请把我枯死的思想向世界吹落,让它像枯叶一样促成新的生命!

哦,请听从这一篇符咒似的诗歌,就把我的话语,像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播撒!
让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧!
西风啊,如果冬天已经来临,春天还会远吗?
——雪莱《西风颂》
雪莱是19世纪英国浪漫主义诗人的代表。
思考:作品风格与他相似的你还知道有哪些人?
提示:雨果、拜伦等。
一、浪漫主义文学
[教材导学]
1.背景
(1)时间:18世纪末至19世纪30年代。
(2)原因
①欧洲各国革命和战争频仍,动乱不已。
②社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望。
2.特点
(1)政治上反对封建制度。
(2)深入发掘人类的感情世界,通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
(3)以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为创作风格。
3.代表
(1)法国:雨果的《巴黎圣母院》,典型地表现了浪漫主义文学的特征。
(2)英国:雪莱的《解放了的普罗米修斯》,鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
(3)德意志:海涅的《德国,一个冬天的童话》,抒发了强烈的爱国情怀。
[轻巧识记] 文学流派的判断方法
对一种文学流派的判断,一定要全面把握这种流派的时代背景、风格特征、代表人物、代表作品及其地位。时代特征决定作品风格,作品风格反映时代特征。
[易错易混] 浪漫主义文学产生的原因是对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,但反封建仍然是其主要内容,不是反对资本主义。
二、现实主义文学
[教材导学]
1.背景:19世纪30年代以后,欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。
2.特点:关注社会问题,典型地再现社会风貌,深入剖析社会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶。
3.成就:

[轻巧识记] 图示法理解现实主义文学

[易错易混] 现实主义文学只是指出了当时社会的弊端,并没有给人们指出一条正确的出路,同时其宣扬的“自由”和“幸福”也只是资产阶级的自由、幸福,带有明显的阶级和时
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第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果

课标要求:1.了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。2.概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近现代中国的深远影响。3.概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。4.概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
第十六课 三民主义的形成和发展
学习目标:1.了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。2.分析三民主义的提出是如何体现孙中山救国主张的。3.探究新三民主义对旧三民主义的发展,比较其与中共民主纲领的异同。

[情景导学]
材料 1894年,孙中山在康有为变法思想的影响下北上天津,上书李鸿章……但是遭到李鸿章的冷遇。从此,孙中山放弃了改良思想和行医职业,坚定地走上了革命道路。
思考:从材料中可以看出孙中山有什么变化?
提示:由改良到革命。
一、三民主义的提出
[教材导学]
1.背景
(1)鸦片战争以后,民族危机不断加深。
(2)先进的中国人提出不同的救国主张或方案,但屡屡碰壁。
(3)19世纪末,以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。
(4)流亡国外的孙中山,一边学习西方资产阶级政治理论,一边考察西方社会政治,大大丰富了民主革命思想。
2.提出
(1)1905年,孙中山等组建中国同盟会,提出同盟会纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”。
(2)在《民报·发刊词》上,将其阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义。
3.内容

4.评价
(1)性质:三民主义是孙中山受到美国林肯的“民有、民治、民享”思想启迪,提出的民主革命纲领。
(2)进步性:表达了资产阶级在政治上、经济上的利益和要求,反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望,是辛亥革命的重要理论指导。
(3)局限性:三民主义带有明显的时代局限和阶级局限。
[轻巧识记] 孙中山与三民主义

[易错易混] “平均地权”不等于“平分土地”
平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领,其用意是打击封建土地私有,实行资产阶级土地国有,由国民共享。其实质是实行资产阶级土地私有制,并不是平均分配土地,更不是满足农民对土地的所有权。
二、三民主义的实践
[教材导学]
1.辛亥革命
1911年,辛亥革命爆发,建立了中华民国,推翻了清朝的封建统治。辛亥革命的成功,是孙中山资产阶级民主革命思想的一次实践。
2.《中华民国临时约法》
(1)颁布:1912年,孙中山根据三民主义思想原则,领导制定并颁布了《中华民国临时约法》。
(2)内容:确认国家主权属于全体国民,国民在政治上一律平等。
(3)意义:它对建
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课标要求:1.了解经典力学体系的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。2.简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。3.以蒸汽机的改进和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。4.知道相对论、量子论的主要内容并认识其意义。5.以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。
第十一课 物理学的重大进展
学习目标:1.简述经典力学的主要内容,认识其意义。2.概述伽利略和牛顿对经典力学分别作出的贡献。3.简述相对论的主要内容,概述其意义。4.简述量子论的主要内容,概述其意义。

[情景导学]
材料 爱因斯坦,1879年3月14日,生于德国南部符腾堡的乌尔姆市一个电器作坊的小业主家庭,犹太人。他是当代最伟大的物理学家,被称为“20世纪的牛顿”,列宁说他是自然科学的“大革新家”。
1979年3月14日,为纪念爱因斯坦诞生一百周年,我国邮电部发行“纪念爱因斯坦诞辰一百周年”纪念邮票,编号J36,全套1枚。

邮票图案是爱因斯坦素描头像及相对论公式,构思新颖巧妙,表现了爱因斯坦的伟大贡献。票面布局简单,但含义深刻,主体突出。主图为爱因斯坦肖像,再现了这位科学巨匠的独特气质。
思考:近代以来,物理学领域除爱因斯坦外,还有哪些彪炳史册的科学巨匠?
提示:牛顿、伽俐略等。
一、经典力学
[教材导学]
1.背景
(1)文艺复兴运动的影响:不仅解放了人们的思想,也对科学研究产生了重要影响。
(2)伽利略的贡献
①通过实验证实,外力并不是维持运动状态的原因,只是改变运动状态的原因。
②发现了自由落体定律等物理学定律,开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,为经典力学的创立和发展奠定了基础。
2.建立
(1)标志:1687年,牛顿出版了《自然哲学的数学原理》一书。
(2)内容:物体运动三大定律和万有引力定律等。
(3)特征:①以实验为基础。②以数学为表达形式。
3.意义
(1)这一体系对解释和预见物理现象,具有决定性意义。
(2)根据万有引力定律,人们发现了海王星等。
[轻巧识记] 经典力学

[易错易混] 伽利略的杰出成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础,标志着物理学的真正开端;牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成,是经典物理学的基础。
二、相对论的创立
[教材导学]
1.背景:到了19世纪,经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题,面临着挑战。
2.内容
(1)狭义相对论:物体运动时,质量会随着物体运动速度增大而增加,同时,空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化,即会发生尺缩效应和钟慢效应。
(2)广义相对论:空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况,也取决于物质本身的分布状态。
3.意义

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