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2018版高考历史一轮复习:第18单元整合提升与检测训练(有答案)
所属科目:历史    文件类型:rar
类别:试题、练习
上传日期:2019/1/3  
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2018版高考历史一轮总复习习题:第十八单元_第36讲_第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界_限时训练_word版有答案.doc
2018版高考历史一轮总复习习题:第十八单元_第37讲_第二次世界大战与雅尔塔体制下的冷战与和平_限时训练_word版有答案.doc
2018版高考历史一轮总复习习题:第十八单元_第38讲_烽火连绵的局部战争及和平与发展的展望_限时训练_word版有答案.doc

“2018版高考历史一轮总复习习题:第十八单元_第36讲_第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界_限时训练_word版有答案.doc”内容如下:


限时训练
1.(2016·遵义模拟)阅读下列材料,回答问题。
材料 19世纪中叶,日本被纳入近代国际条约体系和国际关系之后,采取“失于俄美者,取偿于鲜(朝鲜)满(中国东北)之地”的“补偿”方针,将侵略亚洲邻国作为其弥补从西方列强那里失去利益的手段。……1914年第一次世界大战爆发,欧洲主要国家因战争无暇东顾,这给日本带来了扩张利益的机会。8月4日,英国通过驻日大使提出:如果战争波及远东,香港及威海卫受到袭击时,希望日本给予援助。8月7日,英国正式向日本提出了援助要求。日本政府立即召开会议,外相加藤高明认为,日本“可以应英国的要求,出于同盟友谊参战;帝国可以利用此机会扫除德国在东洋的根据地,提高日本的国际地位。从以上两点看,正是参战的好机会”。日本政府、元老、军部无不认为第一次世界大战对日本来说是“千载一遇”机会。8月23日,日本对德宣战。
——史桂芳《第一次世界大战前后日本对
外扩张与东亚格局之变动》
(1)依据材料并结合所学知识,日本是怎样“被纳入近代国际条约体系”的?(9分)
(2)依据材料并结合所学知识,分析日本参战的原因。(6分)
解析:第(1)问主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。根据材料“19世纪中叶,日本被纳入近代国际条约体系和国际关系”并结合所学知识可知,19世纪中叶,美国海军侵入日本,迫使幕府签订不平等条约。由此日本开始遭受外国列强的侵略,被纳入近代国际条约体系。第(2)问主要考查的是对材料的理解概括能力。从材料“采取‘失于俄美者,取偿于鲜(朝鲜)满(中国东北)之地’的‘补偿’方针”“英国正式向日本提出了援助要求”“帝国可以利用此机会扫除德国在东洋的根据地,提高日本的国际地位。从以上两点看,正是参战的好机会”可以分析出日本参战的原因。
答案:(1)19世纪中叶,美国海军侵入日本,迫使幕府签订不平等条约。由此日本开始遭受外国列强的侵略,被纳入近代国际条约体系。
(2)近代外交方针的实施;英国的请求;日本在远东的利益。
2.(2017·深圳模拟)阅读下列材料,回答问题。
材料一 在国联刚一成立时,列宁就对它进行了尖锐的批判,称它为“疯狂联盟”,是一群你抢我夺的强盗联盟。1926年3月毛泽东在《中国社会各阶级分析》一文中对国联是这样认识的:“现在世界上的局面是革命和反革命两大势力最后斗争的局面。这两大势均力敌竖起了两面大旗:一面是红色的革命大旗,第三国际高举着,号召全世界一切被压迫阶级集合于其旗帜之下;一面是白色的反革命的大旗,国际联盟高举着,号召全世界一切反革命分子集合于其旗帜之下。”
——于琳琦《国际联盟的历程》
材料二 国联是人类历史上第一个大型国际组织,这一组织在早期是帝国主义战胜国集团为维护既得利益而建立的;在晚期,它对法西斯集团的扩张有一定的限制作用,也为后来联合国组织的建立奠定了基础。
——马世力《世界史纲》
(1)材料一中列宁和毛泽东对国联持什么态度?试结合所学知识简要说明其持此态度的原因。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出国联在历史上的积极作用。(7分)
解析:第(1)问,第一小问态度,根据材料信息回答即可;第二小问原因,结合所学知识从国联的实质和制止法西斯侵略的实际效果分析。第(2)问,根据材料信息并结合所学知识从维护世界和平、促进国际合作等方面回答。
答案:(1)态度:否定国联,认为国联是帝国主义互相争夺和掠夺压迫世界人民的工具。
原因:国联建立后实际被英法控制,成为维持战后帝国主义体系和列强掠夺殖民地半殖民地人民的工具;国联在制止侵略战争方面采取绥靖政策,助长了法西斯的侵略野心。
(2)作用:国联成立的宗旨是维护世界和平,实行集体安全等;成立之初,在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、促进国际合作等方面发挥了一定的作用;促进了20世纪世界逐步成为一个整体,为后来联合国的建立提供了借鉴。
3.(2016·全国Ⅱ卷)阅读下列材料,回答问题。
材料 法国文学家罗曼·罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后,他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信,呼吁反战,遭到拒绝。从1914年至1918年,他连续发表文章,谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首,呼吁立即结束这张自相残杀的战争,但不为人民理解,甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后,他发表《精神独立宣言》,总结大战的教训,呼吁知识界保持精神独立,以防战争再次爆发。
在20世纪二三十年代,他发起组织了国际反战反法西斯委员会,不久当选为名誉主席。在世界反战大会上,他被选为大会主席,并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁,保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。
——据杨晓明《欣悦的灵魂:罗曼·罗兰》
(1)依据材料概括,与一战时相比,罗曼·罗兰20世纪二三十年代反战活动的变化。(6分)
(2)依据材料并结合所学知识,说明罗曼·罗兰反战活动变化的原因。(9分)
解析:本题考查分析材料的能力。把罗曼·罗兰两次的措施一对比就能发现不同之处,答案的关键是对材料从形式和内容上分析概括,如从一个人的奔走呼号变成了集体性行为;从简单的呼吁和喊口号到用组织团体的形式来反抗;由笼统的呼吁反战到提出相应的方式和方法;由简单的反对政府到更清醒的认识战争的实质。第(2)问本题考查对所学知识的掌握能力,要考虑时代背景和两次战争的差异。结合历史背景和战争差异才能知道他为什么要改变。但最基本的一点就是总结经验,认识到群众的力量,其次就是战争的内容和时代背景的变化导致了他反战方式的改变,尤其是战争的性质的变化对他产生了重要的影响。
答案:(1)由个人宣传反战到组织反战活动;由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯,保卫苏联。
(2)总结一战教训:交战各国宣扬极端民族主义,蒙蔽广大群众,个人反战未能取得明显效果。
形势变化:一战是非正义战争,交战双方政府都负有战争责任,20世纪二三十年代法西斯兴起,成为和平的最大敌人,攻击矛头指向苏联。
4.(2016·湛江联考)阅读下列材料,回答问题。
材料 面对这场战争的打法及其带来的血腥残杀时,“诸如光荣、荣誉、勇敢或神圣之类的语汇变成了衰读之词”,美国作家和老兵海明威写道。事实上,第一次世界大战的许多幸存者的余生一直为属于“迷惘的一代”的感觉所困扰……(战争)在继后的数十年里改变整个世界的政治图景,要“创造安全的世界”和“结束所有战争”的和约,留下的遗产是失望和怨恨。
——丹尼斯·舍曼《世界文明史》
(1)依据材料并结合所学知识,说明一战的幸存者为何被“迷惘的一代”的感觉所困扰。(6分)
(2)结合所学知识,概括指出一战怎样“改变整个世界的政治图景”?为何说和约“留下的遗产是失望和怨恨”?(9分)
解析:第(1)问根据材料信息“面对这场战争的打法及其带来的血腥残杀时”“诸如光荣、荣誉、勇敢或神圣之类的语汇变成了衰读之词”,并结合所学知识可知,一战的幸存者受战争的血腥残酷的影响,进而对社会和人生感到迷惘、彷徨、失落。第(2)问结合所学知识,第一次世界大战使欧洲国际地位下降,美日迅速崛起,促进了世界无产阶级革命运动和民族解放运动的发展,因此“改变整个世界的政治图景”。第二小问结合所学知识,从一战后建立的凡尔赛—华盛顿体系背后潜藏着的众多矛盾的角度,分析回答。
答案:(1)他们受国家舆论鼓动和怀着民主理想奔赴战场,在目睹一战的血腥残酷,深感被“民主”、“光荣”、“牺牲”等口号欺骗,因而对社会和人生感到迷惘、彷徨、失落。
(2)改变:战争毁灭和削弱了欧洲各帝国;俄国将社会主义由理想变为现实,并探索建设社会主义的道路;亚非拉地区民族解放运动兴起;日本、美国借助战争提升了国际地位,攫取了更多殖民利益。
原因:战胜国内部利益分配不均;德国等战败国对巴黎和会的处置充满仇恨;中国等殖民地和半殖民地国家抗议合法权
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“2018版高考历史一轮总复习习题:第十八单元_第37讲_第二次世界大战与雅尔塔体制下的冷战与和平_限时训练_word版有答案.doc”内容如下:


限时训练
1.(2016·天津模拟)阅读下列材料,回答问题。
材料 主力会战是指双方主力之间的斗争,是为了获得一次真正的胜利而进行的倾注全力的斗争。战争的实质是斗争,而主力会战恰恰又是双方主力之间的斗争,所以主力会战必须永远被看作是战争的真正重心。总而言之,主力会战最明显的特点在于,相对其他战斗而言,它的独立性最大。正因为主力会战具有较大的独立性,所以它的胜负取决于它本身,换言之,只要有一线胜利的希望,就必须在主力会战中倾尽全力争取胜利。
在现代会战中,谁先耗尽对方的兵力就说明谁获胜了,所以与其他任何战斗相比,谁会在主力会战中放弃战斗,取决于双方所剩余的预备军的兵力情况,因为这种预备军的全部精神力量还保存着。现代会战的特点是,可以通过生力军来补救会战过程中一切不幸与损失,因为,现代战斗队形的编组和部署,使预备队在任何地方、任何情况、任何时间下都能使用。只要还有占据优势的预备队,一个看来就要遭到不利结局的统帅,是不会放弃会战的。
——根据克劳塞维茨《战争论》整理
(1)依据材料并结合所学知识,说出第二次世界大战中具有转折意义的主力会战名称及理由。(7分)
(2)依据材料并结合所学知识,简析中国在抗日战争中从败到胜的原因。(8分)
解析:第(1)问考查运用所学知识处理材料的能力。结合所学知识可知第二次世界大战中具有转折意义的主力会战由斯大林格勒战役、阿拉曼战役、中途岛海战。关于每次大型会战的意义结合所学知识直接回答即可。第(2)问主要考查正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识可以从国内抗日民族统一战线的确立、全民族的抗战、国共两党的合作和国际上反法西斯联盟的支持及海外华侨的支持等方面进行回答。
答案:(1)名称及理由:斯大林格勒战役。终结了德军的攻势,苏军掌握战场的主动权。
阿拉曼战役。结果是德意军队折损过半,全线西撤。英军掌握了战场主动权。
中途岛海战。结果日本舰队损失惨重,美军掌握了太平洋战场的战略主动权。
(2)原因:抗日民族统一战线确立;中国人民的民族觉醒、民族团结和英勇的民族抗争。国际:反法西斯力量的同情和支持,世界各国人民在物质上和道义上的支援。国共两党战术的正确;正面战场的大规模会战同敌后战场的人民战争相互配合。
2.(2016·长沙模拟)根据下列材料,回答问题。
材料 在二战尚未结束之际,罗斯福总统就开始构想美国的战后世界蓝图。罗斯福主要继承和发展了威尔逊集体安全思想,试图在战后建立一种大国协调下的集体安全。他精心设计建立联合国作为维护战后集体安全的机构。他认为,大国合作是保障联合国发挥权威效能的重要前提,集体安全的实现必须以大国的协调一致为保障。在政治上建立集体安全的同时,罗斯福在经济方面又精心策划了美国主导下的战后国际经济秩序,主要是从金融、贸易和投资三方面来扩张美国经济。美国在战后积极主张结束英法等传统殖民主义的统治,实行民族自决,建立资本主义的民主政体。罗斯福的战后世界蓝图实质上是一种世界范围内的“门罗主义”。
——摘编自刘德斌主编《国际关系史》
(1)依据材料并结合所学知识,概括罗斯福战后世界蓝图的产生背景。(7分)
(2)依据材料并结合所学知识,说明这一世界范围“门罗主义”的特点与影响。(8分)
解析:第(1)问主要考查正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“在二战尚未结束之际,罗斯福总统就开始构想美国的战后世界蓝图。罗斯福主要继承和发展了威尔逊集体安全思想,试图在战后建立一种大国协调下的集体安全”等信息及结合所学知识从二战即将胜利、美国强大并企图建立国际政治经济新秩序和威尔逊、罗斯福等人对稳定世界秩序的思考等方面来概括。第(2)问第一小问本题主要考查正确解读材料和归纳概括能力。由“大国合作是保障联合国发挥权威效能的重要前提,集体安全的实现必须以大国的协调一致为保障。在政治上建立集体安全的同时,罗斯福在经济方面又精心策划了美国主导下的战后国际经济秩序,主要是从金融、贸易和投资三方面来扩张美国经济。美国在战后积极主张结束英法等传统殖民主义的统治,实行民族自决,建立资本主义的民主政体”可以概括为强调大国合作并协调一致、强调美国主导和强调民族自决。第二小问可以从打破传统殖民体系、便利美国的对外扩张剂推动战后世界秩序建立三个角度回答。
答案:(1)背景:世界反法西斯同盟共同努力下,二战即将胜利;美国实力强大,企图建立符合美国利益的国际政治经济新秩序;威尔逊、罗斯福等人对稳定世界秩序的思考。
(2)特点:强调民族自决,强调美国主导,强调大国合作并协调一致。
影响:有利于打破传统殖民体系;便利了美国在世界政治、经济等方面的对外扩张;推动了战后世界秩序的确立。
3.(2017·太原模拟)阅读下列材料,回答问题。
材料 1953年入主白宫的美国总统艾森豪威尔,上台前猛烈攻击遏制战略,指责它使美国耗费了大量金钱,却不能取得应有的胜利。他上台后便立即着手制定美国的新战略。随后,艾森豪威尔批准了国家安全委员会第162号文件——“国家安全基本政策”,称为“新面貌”文件。文件认为苏联的威胁主要表现在其强大的军事力量、对西方自由世界的敌视及对亚非拉国家的渗透和颠覆上。“新面貌”战略坚持了艾森豪威尔的“大平衡”思想,提出“应付苏联对美国安全的威胁,在这样做的同时,避免严重削弱美国经济或损害我们的基本价值和制度”。在缩减军费的情况下,为最大限度地满足军方的要求,文件强调“以进攻性打击力量实施大规模报复性破坏的能力”,要在核武器的数、质量上都保持对苏联的优势。不过在苏联已拥有核武器的情况下,美国统治集团认识到了进行核威慑的局限性,因此强调在裁减常备军的同时,加强后备力量建设。文件承认美国的联盟政策面临着种种问题,最使美国担心的是“西欧越来越不愿追随美国的领导”。因此文件强调使盟国相信“美国的安全战略是集体安全战略。联盟必须扎根于对利益共同体的强烈信念,并坚信美国领导的稳定性和明智性”。另外,艾森豪威尔政府对心理战可谓情有独钟,它不仅设立了隶属于白宫的心理作战局,还把这种颠覆手段引为“新面貌”战略的重要组成部分。
——陈思、杜正艾《两霸争雄:美苏
冷战及后冷战时代》
(1)依据材料概括“新面貌”战略的主要内容。(6分)
(2)依据材料结合所学知识指出材料中“最使美国担心的问题”产生的原因及其影响。(9分)
解析:第(1)问依据材料中“强调以进攻性打击力量实施大规模报复性破坏的能力”得出大规模报复战略,依据材料中“强调在裁减常备军的同时,加强后备力量建设”可以得出裁减常备军,加强后备力量建设的结论,依据材料中“承认美国的联盟政策面临着种种问题,最使美国担心的是西欧越来越不愿追随美国的领导”可以得出突出联盟政策的重要性,依据材料“对心理战可谓情有独钟,……还把这种颠覆手段引为新面貌战略的重要组成部分”得出重视“心理战”和颠覆活动的结论。第(2)问第一小问“原因”,依据材料“最使美国担心的是西欧越来越不愿追随美国的领导”,结合所学可知,战后随着西欧一体化的发展,西欧的势力逐渐增强,对外推行独立自主的外交政策;第二小问“影响”,结合所学“得出”,导致资本主义阵营的分化,推动世界格局的多极化趋势。
答案:(1)内容:大规模报复战略;裁减常备军,加强后备力量建设;突出联盟政策的重要性;重视“心理战”和颠覆活动。
(2)原因:战后随着西欧一体化的发展,西欧的势力逐渐增强,对外推行独立自主的外交政策。
影响:导致资本主义阵营的分化,推动世界格局的多极化趋势。
4.阅读下列材料,回答问题。
材料 第二次世界大战结束后,反法西斯盟国组成军事法庭,在德国纽伦堡和日本东京分别对战犯进行了审判。该审判原则于1946年12月11日经联合国大会通过,1950年,联合国国际法委员会据此制定了《纽伦堡原则》,其内容有:
从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任,并因
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限时训练
1.(2016·银川模拟)阅读下列材料,回答问题。
材料一 没有庆祝活动。关于停战协定签字的消息在时代广场灯光新闻牌上闪烁着,人们驻足读着这一通告,耸耸肩膀继续走路,不像欧洲胜利日和对日作战胜利日,没有欢呼的人群聚集在一起……艾森豪威尔显然是实现了他结束战争的竞选诺言,但是这一结局丝毫也未能振作美国的民族精神。
——解力夫《朝鲜停战实录》
材料二 冷战结束后,朝鲜半岛局势有所缓和,但依旧处于不安状态……冷战时期的战略格局和旧的冷战时期安全秩序尚未改变,这也是导致地区局势不稳定、军事对峙的根源……建立一个均衡的、各国共同参与的、平等的、彻底摆脱冷战影响的东北亚安全机制,是顺应时代、能代表各国利益、真正起到维护本地区安全的机制。
——高海宽《相关大国对朝鲜半岛的和平
与安全的影响作用》
(1)依据材料一,这场战争为什么“不像欧洲胜利和对日作战胜利日”那样受到美国人的“欢呼”?(6分)
(2)依据材料二,冷战结束后,朝鲜半岛“依旧处于不安状态指什么?”“建立一个均衡的、各国共同参与的、平等的”东北亚安全机制是大家共同的愿望,据此,你如何理解战争与和平?(9分)
解析:第(1)问考查材料理解能力和运用所学知识解决问题的能力。由材料信息“停战协定签字”可知,朝鲜战争是以双方签订停战协定为结束标志的,而对德日战争的结束是以德日战败并签订投降协定为标志的,所以“不像欧洲胜利和对日作战胜利日”那样受到美国人的“欢呼”。第(2)问考查材料理解能力和运用所学知识解决问题的能力。朝鲜半岛“依旧处于不安状态”指朝鲜半岛依然处于分裂对峙状态。回答“如何理解战争与和平”一般从人类发展、和平的影响的角度入手。如地区冲突影响世界稳定,战争与和平问题关系到人类文明的兴衰,和平与发展是各国人民的共同愿望。
答案:(1)原因:对德日战争的结束是以德日战败并签订投降协定为标志的,朝鲜战争是以双方签订停战协定为结束标志的。
(2)朝鲜半岛依然处于分裂对峙状态。
理解:地区冲突影响世界稳定,战争与和平问题关系到人类文明的兴衰,和平与发展是各国人民的共同愿望。
2.(2016·宜春联考)阅读下列材料,回答问题。
材料一 1993年的奥斯陆协定和2000年的戴维营会谈,都是由克林顿政府主导的……打算达成一个倾向以色列的不公解决方案,但是两次谈判失败都算在了巴勒斯坦的领导阶层头上,领导人声称不接受协定。以色列从美国收到的大量援助令人不安,这是由于大多数的援助都被用在了以色列军队武器上,而这些军队和武器是直接针对巴勒斯坦人的——连妇女儿童也不放过。
——《巴以冲突的由来及解决之道》
材料二 奥巴马政府对巴以关系的影响力,是历届美国政府中最弱的一个……虽然奥巴马政府向以色列提供了很多武器,但美国附加给以色列许多条件,包括在巴勒斯坦问题、伊朗核问题等问题上要求以色列让步,这是以色列所不能接受的。因此美以之间的差异越来越大……在冷战时期,以色列在中东地区给美国带来的,更多的是正面效应;但冷战结束后,这一情况发生了变化。中东地区一些伊斯兰极端主义兴起,包括基地组织在内的许多极端组织反美的原因,就是美国支持以色列。9·11事件和伊拉克战争发生后,美国国内对于这一问题有了更多的反思。
——摘编自《巴以冲突:流淌于血液中的执念与恩仇》
(1)依据材料一概括两次谈判中巴勒斯坦领导人不接受调停条件的原因。这说明美国插手巴以问题带来了怎样的后果。(7分)
(2)依据材料二分析美国奥巴马政府为什么对巴以关系影响力“最弱”。(8分)
解析:第(1)问考查获取、解读材料信息的能力。第一小问依据材料中的信息“克林顿政府主导的”“以色列从美国收到的大量援助”“而这些军队和武器是直接针对巴勒斯坦人的——连妇女儿童也不放过”等归纳总结。第二小问结合所学知识可知:恶化了巴以关系,给巴勒斯坦地区带来长期灾难。第(2)问考查获取、解读材料信息的能力。找出材料的关键信息,“此美以之间的差异越来越大”“在冷战时期,以色列在中东地区给美国带来的,更多的是正面效应”“包括基地组织在内的许多极端组织反美的原因,就是美国支持以色列”“美国国内对于这一问题有了更多的反思”等可归纳出答案。
答案:(1)原因:由美国主导的调停偏袒以色列;美国对以色列的大量援助主要用于军事,直接针对巴勒斯坦人。后果:恶化了巴以关系,给巴勒斯坦地区带来长期灾难。
(2)美国奥巴马政府与以色列的分歧扩大;冷战结束后以色列给美国带来的负面影响越来越大;美国支持以色列遭到阿拉伯世界的反对,成为极端势力崛起的原因之一;美国国内对以色列问题的反思。
3.(2017·苏南模拟)阅读下列材料,回答问题。
材料一 沃尔福威茨回忆说:“那时候,北约办公室特别大。东亚问题的办公室也不小。我就问:‘海湾办公室在哪里?’结果收到的回答是:‘噢,我们并没有海湾计划。’这是1977年的事情了。我想,这其中一个说不出口的原因是越南问题。另一个对外公开的原因则是伊朗国王在帮我们看守着海湾。我说:‘得了,这真是一个鼠目寸光的做法。’”
——摘编自吴麒敏《美副防长沃尔福威茨
比布什更想“倒萨”》
材料二 虽然布什一再否认有经济企图,但经济学家却认为,布什倒萨,意在石油,他无法回避的事实是:在他的黑名单上的国家(如伊拉克、伊朗、利比亚、苏丹等)都是重要的产油国……换句话说,布什打的并不单纯是一场反恐战争,而更像是一场能源战争。
——摘编自阮次山《第三次海湾战争:全方位
解读美国“倒萨”历程》(2003年3月)
(1)依据材料一并结合所学知识,说明20世纪50—70年代,美国设置“东亚问题办公室”的战略目的及特点。(7分)
(2)材料二把美国对伊拉克的战争称之为“第三次海湾战争”,请写出20世纪八九十年代发生在海湾地区的另外两次大规模战争的名称。依据材料一、二,说明美国地区战略的阶段性侧重点发生了哪些变化。(8分)
解析:第(1)问依据材料“其中一个说不出口的原因是越南问题”可知,设立东亚问题办公室旨在维护其在亚洲的利益,战后赫鲁晓夫上台后提出了要和美国平起平坐,争夺世界霸权,由此得出要与苏联争夺霸权,结合冷战的含义即可得出越南战争即为局部热战。第(2)问依据所学知识即可得出两次战争分别为两伊战争、海湾战争,依据材料“经济企图”、“都是重要的产油国”、“能源战争”可以得出其扩展的目的发生了相应变化,地域也随之有亚洲地区转向了能源资源丰富的海湾地区。
答案:(1)目的:维护和扩大美国在东亚的利益;遏制社会主义国家;推行霸权政策。
特点:冷战背景下的局部热战。
(2)战争:两伊战争、海湾战争。
变化:从侧重东亚地区到侧重海湾地区;从侧重政治领域到政治经济领域并重。
4.(2016·赤峰模拟)阅读下列材料,回答问题。
材料一 这时许多人——尤其是英美两国——都认为,第一次世界大战实在是一个错误,根本没有带来任何好处;他们被战时的宣传欺骗了;战争是真正由武器制造商发动起来的;德国并不是引起1914年战争的真正原因;《凡尔赛条约》对于德国是过于苛刻了;精力充沛的德国人与意大利人需要发展的空间;民主制度毕竟不是适用于一切国家的;一个巴掌拍不响,如果有一方坚决不让对方给惹恼,那就一定不会打起来……一整套和平的与容忍的思想,这当中大概包含着既有真理又有误解的那种通常的混合物。
——(美)帕尔默、科尔顿、克雷默《近现代世界史》
材料二 维护世界和平是世界各国人民的共同愿望和强烈要求。……1949年和1952年召开了两届世界保卫和平大会。1952年召开了世界人民和平大会,大会通过《致五大国政府书》,邀请中、苏、美、英、法五大国政府就缔结和平公约举行谈判。1955年举行了世界和平大会,发表了《世界和平大会宣言》。1955—1959年召开了五届禁止原子弹、氢弹世界大会,呼吁为禁止原子弹
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