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天津市2016届高考历史二轮复习:专题能力训练(17份打包,有答案)
所属科目:历史    文件类型:rar
类别:试题、练习
上传日期:2020/2/12  
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天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练10_20世纪现代化模式的探索—苏联的社会主义建设与资本主义的发展变化.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练11_战后世界政治经济格局的演变—第二次世界大战后的世界.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练12_中国社会主义的曲折探索—改革开放前的社会主义建设.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练13_中国特色社会主义建设—改革开放的新时代.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练14_20世纪的战争与和平.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练15_中外历史人物评说.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练1_中国古代文明的形成与初步发展—先秦和秦汉.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练2_中国古代文明的成熟与繁荣—从魏晋到宋元.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练3_中国古代文明的辉煌与迟滞—明清.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练4_西方文明的源头—古代希腊、罗马文明.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练5_工业革命前的西方世界.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练6_工业革命时代的西方世界.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练7_工业革命冲击下中国的变革和转型—鸦片战争后的中国.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练8_第二次工业革命冲击下中国的觉醒与探索—甲午中日战争后的中国.doc
天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练9_新民主主义革命的胜利—五四运动后的中国.doc
天津市2016届高考历史二轮复习综合能力训练1.doc
天津市2016届高考历史二轮复习综合能力训练2.doc

“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练10_20世纪现代化模式的探索—苏联的社会主义建设与资本主义的发展变化.doc”内容如下:


专题10 20世纪现代化模式的探索——苏联的社会主义建设与资本主义的发展变化
一、选择题
1.美国学者在《俄罗斯史》中写道:“1917年布尔什维克的胜利与列宁的个人特征和个人活动是分不开……列宁在他的《四月提纲》和其他公告中采取了极端不妥协的立场。”这个“极端不妥协的立场”是指(  )
A.宣布要以暴力方式夺权
B.提出进行社会主义革命
C.宣布退出帝国主义战争
D.提出消灭封建土地制度
2.(2015江苏徐州一模)苏俄(联)在实施某一政策时出现如下状况:“‘自制造火车头至开公众浴室’‘自供应面包至蘑菇’,企图全部由国家主持。积习既久,则索性由武装部队进入村庄,挨户搜索,除了农家本身食用之外,多余粮食一概拿走,并且主张停用货币。”上述评价忽视了这一政策 (  )
A.调动了农民的积极性
B.改变了工业落后的面貌
C.恢复发展了国民经济
D.保障了军事上的胜利
3.对于如何建设社会主义,列宁曾说:“增加财富、建立社会主义社会的真正和唯一的基础只有一个,这就是大工业。如果没有资本主义的大工厂,没有高度发达的大工业,那就根本谈不上社会主义,而对于一个农民国家来说更谈不上社会主义了。”这一思想(  )
A.与战时共产主义政策一致
B.推动了苏联经济模式的形成
C.说明列宁对资本
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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练11_战后世界政治经济格局的演变—第二次世界大战后的世界.doc”内容如下:


专题11 战后世界政治经济格局的演变——第二次世界大战后的世界
一、选择题
1.美国历史学家杰里·本特利指出:“当1945年同盟国击败轴心国,摧毁德意志帝国和日本帝国时,随着另一场战争的开始,世界不得不重建。”“重建世界”的主要原因是 (  )
A.战后欧洲力图重建其中心地位
B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮
C.第二次世界大战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争
D.美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧
2.(2015江苏常州期末)右图中细长的树干代表战争中受到严重摧残的欧洲,在夹板的护持下已复苏、开花。图中的夹板代表的是(  )

A.马歇尔计划
B.杜鲁门主义
C.北大西洋公约组织
D.欧洲共同体
3.(2015山东济南一模)20世纪60年代开始,法国展开了一系列令美国不满的活动:命令舰队拒绝参加北约的军事演习、调整与苏联的关系、与中国建立外交关系。这说明法国政府(  )
A.意图确立法国的领导地位
B.奉行独立自主的外交政策
C.努力构建一个统一的欧洲
D.脱离了资本主义阵营
4.(2015安徽宣城八校联考)1961年,南斯拉夫总统铁托说:“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候,当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切
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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练12_中国社会主义的曲折探索—改革开放前的社会主义建设.doc”内容如下:


专题12 中国社会主义的曲折探索——改革开放前的社会主义建设
一、选择题
1.(2015江苏南京一模)1953年1月13日,中央人民政府成立了宪法起草委员会。宪法起草委员会由32人组成,除中国共产党成员外,民革、民盟、民建各2位代表,其余民主党派及人民团体各1位代表。这一举措(  )
A.初步确立了多党合作的制度
B.建立了人民民主统一战线
C.体现了民主协商的精神
D.确立了“依法治国”的方略
2.(2015河北石家庄一模)1931年11月以来,人民习惯称毛泽东同志为“毛主席”,其中毛泽东同志1954年当选的“主席”与新中国成立时当选的“主席”含义不同,这主要是基于(  )
A.政党和政府的不同
B.根本政治制度的确立
C.执政理念的更新
D.所有制性质的根本变化
3.(2015河北邯郸一模)对1950~1956年我国工业所有制结构变化趋势的原因解读,准确的是(  )

A.新民主主义革命胜利
B.社会主义工业化的实现
C.社会主义改造的完成
D.人民公社化运动的开展
4.(2015山东济南一模)据统计,新中国成立后3个月内,同11个国家建交,8个月后建交国家达到17个。此后直到1955年亚非会议召开,仅增加了5个,达到22个。除社会主义国家外,还包
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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练13_中国特色社会主义建设—改革开放的新时代.doc”内容如下:


专题13 中国特色社会主义建设——改革开放的新时代
一、选择题
1.费正清的《伟大的中国革命》一书中提到:“1978年所不同的是:邓现在要走的是一条既要扶持首创精神,又要重建党和政府的新路子。”“重建党和政府”的措施包括(  )
①全国人大加紧全面立法工作 ②实行家庭承包责任制
③平反“文化大革命”时期的冤假错案 ④重建和完善民主制度
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.(2015湖北黄冈期末)通常情况下,修订宪法都以前一部宪法为基础。1982年,我国修订宪法时,邓小平等一些领导人主张不能以1975年或者1978年宪法为基础,而应该以1954年宪法为基础进行修订。这一主张从侧面说明 (  )
A.宪法的修订要敢于突破传统思想的束缚
B.1954年宪法确定的若干原则一度被破坏
C.“文化大革命”时期的宪法修订违背了社会主义原则
D.1982年宪法是我国治国安邦的总章程
3.(2015浙江温州二模)中共中央某文件指出:“可以在生产队统一核算和分配的前提下,包工到作业组,联系产量计算劳动报酬,实行超产奖励。不许分田单干。……社员自留地、自留畜、家庭副业和农村集市贸易,是社会主义经济的附属和补充,不能当作所谓资本主义尾巴去批判。”这份文件最有可能发布于(  )
A.1956
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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练14_20世纪的战争与和平.doc”内容如下:


专题14 20世纪的战争与和平
一、选择题
1.(2015天津文综,11)第一次世界大战爆发后,远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中,日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”;日本首相发表演说,强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。这些行为(  )
A.反映了德日矛盾的激化
B.意在掩盖参战意图
C.维护了英日同盟的利益
D.力图保护东亚和平
2.在第二次世界大战期间,苏联曾经扩展疆域,把国界向西推移了几百千米,建立了所谓“东方战线”。此事始于(  )
A.德军侵入波兰之际
B.法国被迫投降之际
C.英国遭受空袭之际
D.苏德战争爆发之际
3.硝烟散尽,反思长存。在世界人民反战和平运动不断高涨的形势下,1950年召开了第二届世界保卫和平大会。这次大会(  )
A.提出了和平共处五项原则
B.发表了《罗素—爱因斯坦宣言》
C.决定成立世界和平理事会
D.确立了和平与发展的时代主题
二、非选择题
4.(2015山东滨州三模)阅读下列材料,回答问题。
材料一
第一单元 第一次世界大战
第一课 战云密布的欧洲
一……
二……
三 科技进步成果被运用于军事领域
四 军国主义和极端民族主义的泛滥
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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练15_中外历史人物评说.doc”内容如下:


专题15 中外历史人物评说
一、选择题
1.中国是多民族国家,历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中,发生在清朝的是(  )
A.与吐蕃和亲、设置羁縻府州
B.设置典客主管少数民族及外交事务
C.设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区
D.册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务
2.17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面,革命因反抗一个人的专制开始,却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指(  )
A.詹姆士一世、克伦威尔
B.查理一世、克伦威尔
C.查理一世、詹姆士一世
D.查理二世、詹姆士二世
3.1925年初,土耳其改革者发动对旧式礼拜帽的批判,引起了社会上的强烈不满,但欧式帽还是在土耳其流行起来。在百姓中最流行的是鸭舌帽,因为在做礼拜时可以把帽舌反过来朝后戴,前额依旧可以贴在地上。这种现象反映了 (  )
A.现代与传统之间的一种妥协
B.现代是假,传统是真
C.传统是假,现代是真
D.百姓被迫戴鸭舌帽并改变信仰
二、非选择题
4.(2015天津文综,14)阅读材料,回答问题。
材料一 孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲,孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养,具备忠信、孝悌、
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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练1_中国古代文明的形成与初步发展—先秦和秦汉.doc”内容如下:


专题1中国古代文明的形成与初步发展——先秦和秦汉
一、选择题
1.(2015陕西宝鸡质检)《论语·八佾》记录孔子的话:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”《荀子》说:“由士以上则必以礼乐节之。”对以上材料理解不准确的是(  )
A.“周监于二代”中的“二代”是指夏商两代
B.“吾从周”指孔子尊崇周礼
C.“郁郁乎文哉”说明夏商政治文化已成熟
D.《荀子》指出了礼乐制在维护分封制、宗法制方面的重大作用
2.(2015陕西五校一模)“分封制是建立在方国联合体上的血缘性国家,秦以后才是地缘性(即民族性)国家。”此观点的主要依据是(  )
A.最高统治者的行政权力不同
B.地方行政的组织方式不同
C.能够直接统治的区域不同
D.选拔官员的途径不同
3.(2015河南豫东、豫北十校联考)“分封制奠定了先秦诸国文化相互作用与运作的基本模式,并在很大程度上决定了以秦汉为代表的华夏民族文化传统的形成过程与后来面貌。”材料中的观点认为分封制(  )
A.确立了古代中国疆域基本格局
B.为后世中华文化发展打下基础
C.加强了国家对人们思想的控制
D.形成天下一家的文化心理认同
4.据《史记》载,周武王灭商后“封弟周公旦于曲阜,曰鲁”。周与鲁的关系是(  )
A.父子 B.
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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练2_中国古代文明的成熟与繁荣—从魏晋到宋元.doc”内容如下:


专题2 中国古代文明的成熟与繁荣——从魏晋到宋元
一、选择题
1.某学者评唐朝三省制时指出:“凡未加盖‘中书门下之印’,未经政事堂议决副署,而由皇帝直接发出的命令,在当时是被认为违制的,不能为下属机关所承认。”这里所谓的“违制”,主要指皇帝背离了(  )
A.诏令须由政事堂议决的制度
B.门下省执掌诏令草拟的职能
C.中书省监察地方政务的惯例
D.尚书省负责执行诏令的定制
2.历史学家钱穆认为古代中国:“皇室的权,总是逐步升,政府的权,总是逐步降。”下列史实中能够体现这一观点的有 (  )
①魏晋实行九品中正制 ②唐朝实行三省六部制 ③北宋设立枢密院 ④清朝设置军机处
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.(2015湖北荆州高三质检)宋仁宗说:“措置天下事,正不欲专从朕出。若自朕出,皆是则可,有一不然,难以遽改。不若付之公议,令宰相行之。行之而天下不以为便,则台谏公言其失,改之则易。”材料中的现象产生的主要目的是 (  )
A.降低决策失误以维护统治
B.提高言官地位以加强集权
C.通过权力制衡以巩固皇权
D.通过行政分工以提高效率
4.有学者指出,中国地方政体自秦到清经历了三个阶段,依次为郡政阶段、州政阶段、省政阶段,每个阶段都是中央集权与地方分权矛盾相
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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练3_中国古代文明的辉煌与迟滞—明清.doc”内容如下:


专题3 中国古代文明的辉煌与迟滞——明清
一、选择题
1.钱穆在《国史大纲》中写道:“中国政治之长进,即在政府渐渐脱离王室而独立化,王室代表贵族特权之世袭,政府代表平民合理之进退。”若此观点成立,则与之相背离的历史现象是(  )
①西汉武帝建立中朝制度 ②唐宋设政事堂 ③明朝设内阁、厂卫制度 ④清朝设军机处
A.①③ B.②④
C.①③④ D.②③④
2.(2015山东烟台一模)《起居注》是职业史官记录皇帝言行的档案。汉时,皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开了观看《起居注》的先例,到了宋朝,皇帝观阅成了惯例。清朝康熙帝甚至以“记注官泄密”为由,停止编撰《起居注》。这最能说明(  )
A.中央集权不断得到强化
B.皇权呈现出不断加强的趋势
C.清代君主权力不再受到制约
D.记注官的设立削弱了相权
3.史料记载,1384年9月14~21日,皇宫收到奏章1 000多件,共3 000多件政务。“庶务丛集……人主以一身统御天下,不可无辅臣。”于是皇帝下令(  )
A.立左右丞相辅佐全国政务
B.建中朝参与军国要务
C.设置殿阁大学士以备顾问
D.由议政王大臣会议共议
4.下图文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是 (  )
嘉庆二十一年七月初六日内阁奉上谕:和世泰等奏
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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练4_西方文明的源头—古代希腊、罗马文明.doc”内容如下:


专题4 西方文明的源头——古代希腊、罗马文明
一、选择题
1.(2015四川德阳二模)“城邦个体公民的福祉取决于城邦的兴衰,城邦的兴衰取决于道德的兴衰,道德的兴衰取决于城邦公民灵魂之善恶。”这一观点说明古希腊城邦 (  )
A.抑制了公民的个性发展
B.重视公民素质的培养
C.治国以人文主义为指导
D.形成了多元政治格局
2.柏拉图在谈到雅典时说:“这里的公民灵魂变得非常敏感,只要有谁建议要稍加约束,他们就会觉得受不了,就要大发雷霆……他们真的不要任何人管了,连法律也不放心上,不管成文的还是不成文的。”这主要表明(  )
A.雅典公民崇尚自由精神
B.雅典民主政治存在弊端
C.雅典公民没有法律意识
D.雅典的法律还不够完善
3.(2015河南郑州高三质检)《路吉阿诺斯对话集》中写道:“这种学问(指演说)在雅典民主时代特别发达,因为它在那时政治上很有实用,最重要的两点是在法廷(庭)里,两造曲直所由分,全得需要辩论,其次是在议会里,一场演说苟能抓得人心,立即大见成功。”下列对该观点理解正确的是(  )
①智者学派的崛起得益于雅典民主制度的推动 ②演说功用在于蛊惑陪审法庭和公民大会的判决 ③全体城邦居民具备表决权以彰显“人民主权” ④演说术的兴盛源于雅典民主政治环境的内在需求
A.
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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练5_工业革命前的西方世界.doc”内容如下:


专题5 工业革命前的西方世界
一、选择题
1.“继哥伦布而起的探索新世界的西班牙冒险家,似乎也都具有同一动机。……当这班冒险家们到达一个没有被发现过的海岸时,首先调查的就是那里有没有金矿可以发现。”该材料说明(  )
A.新航路开辟促进世界市场开始形成
B.新航路开辟引发了价格革命
C.新航路开辟改变了欧洲贸易的中心
D.对财富的追求是新航路开辟的动力之一
2.仔细观察下图,你认为此图反映的历史现象最有可能是 (  )

A.商业革命 B.价格革命
C.三角贸易 D.工业革命
3.新航路开辟以后,来自美洲的金银大量涌入西班牙,造成通货膨胀;同时,西班牙商人变得富有,他们纷纷取得地产,购买贵族头衔。这些现象对西班牙产生的共同影响是 (  )
A.推动了殖民扩张活动
B.缓和了国内阶级矛盾
C.阻滞了国内工业发展
D.提升了西班牙的国际地位
4.拉尔夫·密利本德在其《英国资本主义民主制》中写道:下议院使下层人士相信“没有必要再去寻找革命的代替方法:用以进行任何必需的改革手段已经具备”。材料表明英国下议院(  )
A.完全代表下层民众的利益
B.使改革成为获取民主的唯一途径
C.一定程度上缓和了阶级矛盾
D.成为英国政治体制中最重要的机构

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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练6_工业革命时代的西方世界.doc”内容如下:


专题6 工业革命时代的西方世界
一、选择题
1.某同学在学习时养成了搜集图片解读历史现象的好习惯。据下列图片,他研究的主题最可能是(  )

A.西方文明的兴起 B.工业文明的扩展
C.世界市场的出现 D.逐步缩小的世界
2.《新不列颠百科全书》指出:“如果人们把整个人类社会的演进用12个小时来表示,那么现代工业时代只代表最后5分钟,而不是更多。”对此理解正确的是(  )
A.人类社会的文明演进还很短暂
B.工业时代时间短暂却成就辉煌
C.农耕时代创造了更多的文明成果
D.社会生产力水平已达到巅峰状态
3.(2015湖南株洲高三模拟)马克斯·勒纳在评价《国富论》时指出:“他在封建欧洲解体之末、近代世界开始之时写作,在这个世界中,封建制度仍以既得利益集团经常表现的顽固性在坚持。他正是为了反对这种利益集团而写作的。”据此,可知《国富论》诞生的主要背景是(  )
A.资本主义制度在欧洲的普遍确立
B.法国大革命席卷整个欧洲
C.资本主义经济的发展与工业革命
D.英国资产阶级革命刚刚完成
4.1889年的巴黎世博会,恰逢大革命100周年,法国建造了当时世界最高建筑物埃菲尔铁塔以隆重庆祝。世博会期间,大批游客搭乘铁塔电梯鸟瞰巴黎,晚上铁塔的灯光成为都市浪漫生活的组成。此后铁
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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练7_工业革命冲击下中国的变革和转型—鸦片战争后的中国.doc”内容如下:


专题7 工业革命冲击下中国的变革和转型——鸦片战争后的中国
一、选择题
1.蒋廷黻在《中国近代史》中指出:“1840年以前是我们对人家不公正,1840年以后是人家对我们不公正。”对此理解比较合理的是(  )
①前一个“不公正”指中国自认是天朝上国,视外国为蛮夷 ②后一个“不公正”指列强发动侵略战争,签订不平等条约 ③后一个“不公正”是前一个“不公正”引起的 ④西方对中国不公正的目的在于工业革命后商品输出的需要
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.第二次鸦片战争后,“美收中国入口米税,每包二角二分,每年五十万包,计税银已百余万两。而美之麦粉入中国口者,竟不纳税。……丝绸(输美)美收百之五十,美之绸布入中国,仍纳百之五。两相比较,已少收十之九”。美国获得如此权益是通过(  )
A.领事裁判权
B.允许外国在华设厂
C.开放通商口岸
D.协定关税
3.(2015河南开封二模)林则徐在鸦片战后给朋友的一封信中说:“……余尝谓剿匪八字要言:器良、技熟、胆壮、心齐而已。第一要大炮得用,今此一物置之不讲,真令岳、韩束手!奈何奈何!”这表明他(  )
A.认为维护统治依赖军事剿匪
B.强调提高军备即可打败外敌
C.未能找出战争失败的根本原因
D.传统夷狄观念没有丝毫
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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练8_第二次工业革命冲击下中国的觉醒与探索—甲午中日战争后的中国.doc”内容如下:


专题8 第二次工业革命冲击下中国的觉醒与探索
——甲午中日战争后的中国
一、选择题
1.在中国近代史上,各阶层一直在内忧外患中寻找着强国御侮之道。其中农民阶级发起的太平天国运动和义和团运动;资产阶级发起的维新变法运动和辛亥革命。从社会发展演进的角度看,对上述事件概括正确的是(  )
A.两大阶级的斗争目标趋向一致
B.都始终将自由作为奋斗目标
C.经历了由反侵略到求民主的转变
D.世纪之交出现了反侵略的高潮
2.某条约规定:“中国认明朝鲜国确为完全无缺之独立自主……得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造;又得将各项机器任便装运进口,只交所订进口税。”这一条约是(  )
A.《南京条约》 B.《北京条约》
C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
3.有学者说,因辛亥革命,中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着,而是为思考问题、为走路而准备着。该学者强调辛亥革命(  )
A.激发了人们强烈的民族意识
B.结束了中国君主专制政体
C.促进了民主平等意识的觉醒
D.推动了中国社会移风易俗
4.对下图中统计数据变化轨迹的分析,与1895~1911年中国的实际情况基本吻合的是(  )

A.甲午战争失败,引发赴日留洋高潮迭起
B.列强侵华加剧,商品倾销让位资本
…………………………
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“天津市2016届高考历史二轮复习专题能力训练9_新民主主义革命的胜利—五四运动后的中国.doc”内容如下:


专题9 新民主主义革命的胜利—五四运动后的中国
一、选择题
1.“山东亡,是中国亡矣”“我同胞有不忍于奴隶牛马之痛苦,亟欲奔救之者乎?则开国民大会,露天演说,通电坚持,为今日之要着”。以上述宣言开始的运动(  )
A.提高了中国的国际地位
B.动摇了帝国主义统治中国的根基
C.发展成为波及全国的爱国浪潮
D.将国民革命运动推向高潮
2.(2015四川文综,6)1919年,某新潮社社员暨《新潮》杂志主要撰稿人在面临个人婚事抉择时看重八字、命书,认为“这些命书,无论然否,要之我的婚事,乃听其主持,不得不看为一生绝大的纪念品”。该事例说明(  )
A.新潮社是一个保守社团
B.新式青年仍可接受传统婚俗
C.国人尚未认同西式婚俗
D.八字、命书决定时人的婚姻
3.(2015河南商丘二模)1918年,陈独秀曾撰文严厉指责义和团野蛮、保守、盲目排外和传播迷信;1924年,他又认为义和团是反对帝国主义的爱国者。促成陈独秀认识转变的主要原因是(  )
A.中国社会性质发生变化
B.十月革命的影响
C.民主主义成为时代主流
D.民族主义的高涨
4.下图是1927年3月25日《国民日报》关于安庆“三二三”反革命事件的报道。对这一事件的描述符合史实的是 (  )

A
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“天津市2016届高考历史二轮复习综合能力训练1.doc”内容如下:


综合能力训练(一)
一、选择题(共12题,每题4分,共48分)
1.历史学家指出:西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性,但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成上述“分散性、松散性”的原因是(  )
A.贵族拥有世袭特权
B.分散的自然经济
C.贵族拥有土地所有权
D.王室日益腐败
2.明清时期农村经济商品化程度进一步提高,下列材料不能反映这一发展趋势的是(  )
A.《本草纲目》:“玉蜀黍(玉米)种出西土,种者亦罕。”
B.《农政全书》:“海上(松江府一带)……垦田几二百万亩。大半种棉,当不止百万亩。”
C.《二刻拍案惊奇》:“杨佥宪有所红花场庄子,满地种着红花(药材),广衍有一千余亩。”
D.《红楼梦》:“在这里经管地租庄子,银钱出入每年也有三五十万来往。”
3.阅读下图,此令的发布意在(  )
《袁世凯:祭孔告令》:本大总统躬膺重任,早作夜思,以为政体虽取革新,而礼俗要当保守。环球各国,各有所以立国之精神,秉诸先民,蒸为特性。中国服循圣道,自齐家治国平天下,无不本于修身。
A.推动国民革命运动 B.加快政治改革步伐
C.提高公民责任意识 D.宣扬专制主义思想
4.有学者指出:南昌起义作为中国共产党人武装斗争的开始,还存在着认识与实践上的不足,由于
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“天津市2016届高考历史二轮复习综合能力训练2.doc”内容如下:


综合能力训练(二)
一、选择题(共12题,每题4分,共48分)
1.德国社会学家韦伯(Max Weber)从学理层面探讨某一制度,称这一制度由于行政官吏的任用采取了客观的标准,因而打破了贵族的垄断和私人的关系,使被统治者在专制国家趋向平等,堪称“消极的民主化”。这一制度应是 (  )
A.宗法制度 B.郡县制度
C.察举制度 D.科举制度
2.与下表中数字序号①②③对应的地域搭配正确的是(  )
中国古代思想家地域分布统计表(单位:人)
  地域
时期  
①
②
③
边疆地区
合计

春秋战国至北宋
91
27
1
0
119

南宋至明清
16
73
15
10
114

合计
107
100
16
10
233

 (据《中国思想家评传丛书》)
A.黄河流域、长江流域、岭南地区
B.长江流域、黄河流域、岭南地区
C.黄河流域、岭南地区、长江流域
D.岭南地区、长江流域、黄河流域
3.20世纪初某西方报纸报道:昨天,纽约唐人街华人燃放鞭炮举行庆祝活动。在以前
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