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(全国版)2018年高考生物二轮复习课件:专题(4)调节(5份打包,有答案)
所属科目:生物    文件类型:rar
类别:试题、练习
上传日期:2018/8/4  
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(全国通用)2018年高考生物二轮复习课件:_专题四_调节_串讲一_内环境稳态及调节_第2课时_高考研究课件-生物备课大师(全免费).ppt
(全国通用)2018年高考生物二轮复习课件:_专题四_调节_串讲一_内环境稳态及调节_第3课时_大题增分课件-生物备课大师(全免费).ppt
(全国通用)2018年高考生物二轮复习课件:_专题四_调节_串讲二_植物的激素调节_第1课时_基础自查课件-生物备课大师(全免费).ppt
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此小题空前的信息是“血浆胶体渗透压降低”,空后的信息是“引起组织水肿”,根据内环境的组成和渗透作用的原理,不难得出引起组织水肿的原因是水分由“血浆”进入组织液。本小题是对基础知识的考查,属于送分题,但应注意不可把“血浆”写为“血液”,否则不得分。
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此小题两空的答案具有因果关系,但都是因正常人大量饮用清水后造成的。据所学知识可推知,大量饮用清水后,经胃肠吸收进入血浆的水量会“增加”,随之会导致血浆的渗透压“降低”(答为“下降”也可)。
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此小题:是对教材内容的直接考查,记牢便可得全分。
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曲线中各段(点)解读
曲线
①生长素作用具有______,即______促进生长,______抑制生长②图中虚线与实线交叉点得出:不同浓度的生长素可具有相同的生理效应
结论(应用)
①OA段:随着生长素浓度增大,促进作用增强②A点对应的浓度:促进生长的最适浓度③AB段:随着生长素浓度增大,促进作用减弱,但其生长仍快于对照组④BC段:随着生长素浓度增大,抑制作用增强
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结论(应用)
曲线中各段(点)解读
曲线
不同器官对生长素敏感性不同——___________;生长素对三种器官均显示“两重性”
A′、B′、C′之前对应的浓度依次促进根、芽、茎生长,高于A′、B′、C′的浓度,依次抑制根、芽、茎生长
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可以用适宜浓度的生长素或生长素类似物清除单子叶农作物中的______杂草
不同植物对生长素敏感性不同,__________比___________敏感
结论(应用)
曲线解读
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“(全国通用)2018年高考生物二轮复习课件:_专题四_调节_串讲二_植物的激素调节_第2课时_高考研究课件-生物备课大师(全免费).ppt”内容如下:


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常以实验探究题形式考查植物激素间的相互作用
3
常以选择题形式考查各类植物激素的合成部位、作用及各激素间的协同或拮抗关系
2
多结合坐标曲线、表格、图解图示等考查生长素浓度与植物生长的关系
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