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(苏教版)2019版高考一轮:第6单元-遗传的分子基础资源包(11套)-(生物)
所属科目:生物    文件类型:rar
类别:试题、练习
上传日期:2018/11/9  
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2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础单元网络构建学案苏教版20180409473.doc
2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础单元网络构建课件苏教版20180409472.ppt
2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第1讲探索遗传物质的过程学案苏教版20180409464.doc
2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第1讲探索遗传物质的过程课件苏教版20180409463.ppt
2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第2讲dna分子的结构复制与基因的本质学案苏教版20180409466.doc
2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第2讲dna分子的结构复制与基因的本质课件苏教版20180409465.ppt
2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第3讲基因控制蛋白质的合成学案苏教版20180409468.doc
2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第3讲基因控制蛋白质的合成课件苏教版20180409467.ppt
2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础课时分层集训17探索遗传物质的过程苏教版20180409469.doc
2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础课时分层集训18dna分子的结构复制与基因的本质苏教版20180409470.doc
2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础课时分层集训19基因控制蛋白质的合成苏教版20180409471.doc

“2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础单元网络构建学案苏教版20180409473.doc”内容如下:


第6单元 遗传的分子基础

———————————[总揽全局]——————————[精要填充]—

①噬菌体侵染细菌实验
②烟草花叶病毒侵染烟草和重组实验
③沃森、克里克
④规则的双螺旋结构
⑤有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期
⑥边解旋边复制
⑦半保留复制
⑧决定生物的性状
⑨表示信息流的方向

?DNA的一条链
?RNA
?mRNA
?多肽或蛋白质

“2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础单元网络构建课件苏教版20180409472.ppt”内容如下:


该ppt共有5张ppt
----第1张ppt内容:------
----第2张ppt内容:------
———————— [总揽全局]————————
----第3张ppt内容:------
———————— [精要填充]————————
噬菌体侵染细菌实验
烟草花叶病毒侵染烟草和重组实验
沃森、克里克
规则的双螺旋结构
有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期
----第4张ppt内容:------
边解旋边复制
半保留复制
决定生物的性状
表示信息流的方向
DNA的一条链
RNA
mRNA
多肽或蛋白质
----第5张ppt内容:------

“2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第1讲探索遗传物质的过程学案苏教版20180409464.doc”内容如下:


第1讲 探索遗传物质的过程

考纲要求
全国卷五年考情

人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)
2017·卷ⅠT29,2017·卷ⅡT2,2016·卷ⅢT2,2015·卷ⅠT1,2013卷ⅡT5


考点一| 肺炎双球菌的转化实验
(对应学生用书第109页)
[识记—基础梳理]
1.格里菲思的体内转化实验
(1)实验材料:小鼠、R型细菌和S型细菌
(2)过程与结果

(3)结论
加热杀死的S型细菌中,含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。
2.艾弗里的体外转化实验
(1)方法
直接分离S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等,将它们分别与R型细菌混合培养,研究它们各自的遗传功能。
(2)实验过程及结果

(3)分析实验过程
①只有加入S型细菌的DNA,R型细菌才能转化为S型细菌。
②S型细菌的DNA加入DNA酶后不能使R型活细菌发生转化。
(4)得出实验结论:S型细菌的DNA是“转化因子”,即DNA是遗传物质。

1.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同。(×)
【提示】 朊粒的增殖方式是改变正常蛋白质的空间构象,肺炎双球菌的增殖方式为二分裂。
2.在生命科学发展过程中,肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体浸染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质。(√)
3.格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质。(×)
【提示】 格里菲思的肺炎双球菌转化实验说明了加热杀死的S型细菌中存在促使R型细菌转化的“转化因子”。
4.在转化实验中大部分R型细菌转化为S型细菌。(×)
【提示】 在转化实验中只有少部分R型细菌转化为S型细菌。
5.在转化过程中,加热杀死后的S型细菌的DNA没有进入R型活细菌的细胞中。(×)
【提示】 在转化过程中,加热杀死后的S型细菌的DNA进入R型细菌细胞内促使R型细菌转化。
6.加热杀死的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化。(×)<
…………………………
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“2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第1讲探索遗传物质的过程课件苏教版20180409463.ppt”内容如下:


该ppt共有109张ppt
----第1张ppt内容:------
----第2张ppt内容:------
考点一
考点二
考点三
栏目导航
真题验收
课时分层集训
考点四
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转化因子
----第6张ppt内容:------
R型细菌
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S型细菌的DNA
DNA
DNA
DNA是遗传物质
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×
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×
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×
×
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×
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加热杀死的S型细菌
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转化因子
DNA是遗传物质
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“2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第2讲dna分子的结构复制与基因的本质学案苏教版20180409466.doc”内容如下:


第2讲 DNA分子的结构、复制与基因的本质


考纲要求
全国卷五年考情

1.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)
2016·卷ⅡT2,2014·卷ⅡT5,2013·卷ⅡT1

2.基因的概念(Ⅱ)
未考题

3.DNA分子的复制(Ⅱ)
2016·卷ⅠT29,2016·卷ⅡT2,2014·卷ⅡT2


考点一| DNA分子结构
(对应学生用书第117页)
[识记—基础梳理]
1.DNA分子的组成
(1)元素组成:C、H、O、N、P
(2)基本单位:脱氧核苷酸
2.DNA分子结构
(1)双螺旋模型构建者:沃森和克里克。
(2)DNA的双螺旋结构内容
①DNA由两条脱氧核苷酸链组成,这些链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
②外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成主链基本骨架。
③内侧:两链上碱基通过氢键连接成碱基对。碱基互补配对遵循以下原则:A===T(两个氢键)、G≡C(三个氢键)。
3.DNA分子结构特点
(1)多样性,具n个碱基对的DNA具有4n种碱基对排列顺序。
(2)特异性,如每个DNA分子都有其特定的碱基对排列顺序。
(3)稳定性,如两条主链磷酸与脱氧核糖交替排列的顺序不变,碱基对构成方式不变等。

1.判断正误
(1)沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型的一个重要意义在于“发现DNA如何储存遗传信息”。(√)
(2)沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数。(×)
【提示】 由于碱基互补配对,则DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数。
(3)富兰克琳等科学家对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献。(√)
(4)双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的。(×)
【提示】 DNA分子中所含五碳糖是脱氧核糖,一条脱氧核苷酸链中磷酸和脱氧核糖之间通过磷酸二酯键连接起来。
(5)嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保
…………………………
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“2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第2讲dna分子的结构复制与基因的本质课件苏教版20180409465.ppt”内容如下:


该ppt共有85张ppt
----第1张ppt内容:------
----第2张ppt内容:------
考点一
考点二
栏目导航
真题验收
课时分层集训
----第3张ppt内容:------
----第4张ppt内容:------
C、H、O、N、P
脱氧核苷酸
脱氧核糖
A、T、C、G
----第5张ppt内容:------
沃森和克里克

反向平行
脱氧核糖
磷酸
碱基对
----第6张ppt内容:------
多样
特异
稳定
特定的碱基对排列顺序
----第7张ppt内容:------

×
----第8张ppt内容:------

×
----第9张ppt内容:------


×
----第10张ppt内容:------
×
----第11张ppt内容:------
----第12张ppt内容:------
脱氧核苷酸
胞嘧啶脱氧核苷酸
磷酸


氢键
反向平行
双螺
脱氧核苷酸链
2
3
稳定
不一定

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“2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第3讲基因控制蛋白质的合成学案苏教版20180409468.doc”内容如下:


第3讲 基因控制蛋白质的合成

考纲要求
全国卷五年考情

遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)
2017·卷ⅢT1,2016·卷ⅡT2,2015·卷ⅠT1,2015·卷ⅡT2,2014·卷ⅡT5,2013·卷ⅠT1、T4



考点一| 从基因到蛋白质
(对应学生用书第122页)
[识记—基础梳理]
1.RNA的结构与分类
(1)基本单位及组成(填写图中序号名称):

①磷酸;②核糖;③碱基(A、U、G、C);④核糖核苷酸。
(2)结构特点:一般是单链。
(3)RNA的种类及功能:
RNA
2.遗传信息的转录和翻译
(1)转录
①概念
在细胞核中以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则合成RNA的过程。
②过程图解

(2)翻译
①概念的理解

②过程

③产物:
多肽蛋白质
[教材边角知识] 据教材必修2 P79“表4-1 20种氨基酸的遗传密码子表”分析,组成蛋白质的20种氨基酸应对应多少种密码子?由此推知一种氨基酸可能对应多个密码子,这对生物体的生存发展有何意义?
【提示】 20种氨基酸共对应61种密码子,其意义主要表现为如下两方面:
(1)增强容错性:当密码子中有一个碱基改变时,由于密码的简并性,可能并不会改变其对应的氨基酸,因而有利于蛋白质或性状的稳定。
(2)保证翻译速度:当某种氨基酸使用频率高时,几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。

1.判断正误
(1)一个tRNA分子中只有一个反密码子。(√)
(2)细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与。(√)
(3)DNA复制就是基因表达的过程。(×)
【提示】 基因的表达包括转录、翻译,DNA复制不属于基因的表达。
(4)rRNA能参与蛋白质的合成。(√)
(5)真核生物基因中每三个相邻的碱基组成一个反密码子。(×)
【提示】 反密
…………………………
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“2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第3讲基因控制蛋白质的合成课件苏教版20180409467.ppt”内容如下:


该ppt共有94张ppt
----第1张ppt内容:------
----第2张ppt内容:------
考点一
考点二
栏目导航
真题验收
课时分层集训
----第3张ppt内容:------
----第4张ppt内容:------
磷酸
A、U、G、C
核糖核苷酸
单链
----第5张ppt内容:------
蛋白质
氨基酸
密码子
核糖体
----第6张ppt内容:------
DNA的一条链
碱基互补配对
----第7张ppt内容:------
----第8张ppt内容:------
----第9张ppt内容:------
核糖体
tRNA
mRNA
核糖体
终止密码子
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----第13张ppt内容:------


×
----第14张ppt内容:------

×
----第15张ppt内容:------
×
----第16张ppt内容:------
----第17张ppt内容:------
一个mRNA分子上可结合多个核糖体并合成
多条肽链。
由左向右
根据多肽链的长短,
长的翻译在前
少量的mRNA分子可以迅速合成
出大量的蛋白质
----第18张ppt内容:------


----第19张ppt内容:------
细胞核
细胞核
核糖体


mRNA
4种脱氧核苷酸
4种核糖核苷酸
20种氨基酸
双链DNA
单链RNA
多肽链
----第20张ppt内容:------
边解旋
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“2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础课时分层集训17探索遗传物质的过程苏教版20180409469.doc”内容如下:


课时分层集训(十七)
(建议用时:45分钟)
A组 基础达标
1.(2018·廊坊统考)在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、蛋白质、多糖、DNA和DNA酶,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(  )

A.2和3   B.1、2和3
C.2、3和4 D.1、2、3和4
D [四支试管中都培养有R型细菌,加入S型细菌DNA的1号试管有部分R型细菌转化成S型细菌,即R型细菌和S型细菌都有,其余三支试管中都只有R型细菌。]
2.(2013·海南高考)关于T2噬菌体的叙述,正确的是(  )
A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素
B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中
C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质
D.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖
D [核酸中不含硫元素,A错误;病毒的寄生具有专一性,噬菌体寄生在细菌中,不能寄生在真菌中,B错误;T2噬菌体的遗传物质是DNA,C错误。]
3.(2017·江苏高考)下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是(  )
【导学号:41780085】
A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状
B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡
C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中
D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记
C [本题重点考查人类对遗传物质探索过程中的经典实验。格里菲思实验只是证明了转化因子的存在,没有证明转化因子是DNA,A错误;艾弗里实验证明了转化因子是DNA,从S型肺炎双球菌中提取的DNA使R型细菌转化为S型细菌而导致小鼠死亡,B错误;赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌出现在沉淀中,对沉淀后的细菌继续培养,待其裂解后得到的噬菌体并不都带有32P标记,故C正确、D错误。]
4.下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠肝菌实验的叙述,正确的是(  )<
…………………………
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“2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础课时分层集训18dna分子的结构复制与基因的本质苏教版20180409470.doc”内容如下:


课时分层集训(十八)
(建议用时:45分钟)
A组 基础达标
1.(2018·安顺市期末)有一对氢键连接的脱氧核苷酸,已查明它的结构中有一个腺嘌呤,则它的其他组成应是(  )
A.三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶
B.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶
C.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶
D.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶
C [碱基互补配对原则:A=T、C=G,则这一对氢键连接的脱氧核苷酸可表示,可见它的其他组成应是两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶。]
2.下列有关DNA分子结构的说法,正确的是(  )
A.相邻的碱基被相邻的两个核糖连在一起
B.每个磷酸基团上都连着两个五碳糖
C.碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的特异性
D.只有嘌呤与嘧啶配对,才能保证DNA两条长链之间的距离不变
D [DNA分子中一条链上相邻的碱基被“-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖”连在一起,两条链上相邻的碱基被氢键连在一起;DNA链末端的磷酸基团上连着一个五碳糖;碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性。]
3.(2018·湖北武汉部分学校联考)下列关于DNA分子结构的叙述正确的是(  )
【导学号:41780092】
A.DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构
B.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基
C.DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对
D.DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸—脱氧核糖—磷酸相连
C [DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的双链结构,A错误;DNA分子中的绝大多数磷酸连接着两个脱氧核糖,且磷酸不与碱基直接相连,B错误;DNA分子一条链上的相邻碱基通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连,D错误。]
4.(2018·海口高考调研测试)核苷酸可通过脱水形成多核苷酸,脱水后一个核苷酸的糖与下一个单体的磷酸基团相连,结果在多核苷酸中形成了一个糖—磷酸主链(如图)。下列叙述正确的是(  )
<
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“2019版高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础课时分层集训19基因控制蛋白质的合成苏教版20180409471.doc”内容如下:


课时分层集训(十九)
(建议用时:45分钟)
A组 基础达标
1.(2018·广东肇庆一模)下面关于RNA的叙述中,不正确的是(  )
A.RNA可以被染色
B.1个tRNA上一定只有一个反密码子
C.RNA一般较DNA小,能够通过核孔
D.RNA酶就是具有催化作用的RNA分子
D [RNA酶是催化RNA水解的酶,本质是蛋白质,不是RNA分子,D错误。]
2.(2018·河北唐山二模)关于细胞中基因表达的叙述,正确的是(  )
【导学号:41780101】
A.一个tRNA上的反密码子只能与mRNA上的一种密码子配对
B.肌肉细胞中编码RNA聚合酶的基因不表达
C.线粒体、叶绿体中可发生DNA复制,但不进行基因的表达
D.密码子的简并性是指每种氨基酸都有多个密码子
A [tRNA的一端是携带氨基酸的部位,另一端有反密码子,反密码子只能与mRNA上决定氨基酸的特定密码子互补配对,A正确;肌肉细胞中也会发生转录,因此编码RNA聚合酶的基因能够表达,B错误;线粒体、叶绿体中含有少量的DNA,可以发生DNA复制和基因的表达,C错误;密码子的简并性是指多个密码子可决定同一种氨基酸,并不是每种氨基酸都有多个密码子,D错误。]
3.(2018·湖北武汉调研)人的线粒体DNA能够进行自我复制,并在线粒体中通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成,下列说法正确的是(  )
A.线粒体DNA复制时需要以核糖核苷酸作为原料
B.线粒体DNA进行转录时需要DNA聚合酶的参与
C.线粒体中存在识别并能转运特定氨基酸的tRNA
D.线粒体DNA发生突变后可通过父亲遗传给后代
C [DNA复制的原料是脱氧核糖核苷酸,A错误;转录需要的酶是RNA聚合酶,B错误;线粒体是半自主细胞器,能进行DNA复制和基因表达,因此含有识别并能转运特定氨基酸的tRNA,C正确;线粒体DNA发生突变后需要通过母亲遗传给后代,具有母系遗传特点,D错误。]
4.关于密码子和反密码子的叙述,正确的是(  )
A.
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