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(人教版)2018届高考生物一轮复习:考点规范练(39份,Word版,含解析)
所属科目:生物    文件类型:rar
类别:试题、练习
上传日期:2019/1/7  
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2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练10_影响光合作用的因素及应用_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练11_细胞的有丝分裂及相关实验_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练12_减数分裂和受精作用_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练13_细胞的分化、衰老、凋亡和癌变_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练14_孟德尔的豌豆杂交实验(一)_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练15_孟德尔的豌豆杂交实验(二)_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练16_基因在染色体上_伴性遗传_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练17_人类遗传病_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练18_dna是主要的遗传物质_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练19_dna分子的结构和复制_基因是具有遗传效应的dna片段_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练1_走近细胞_细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练20_基因的表达_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练21_基因突变和基因重组_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练22_染色体变异及生物育种_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练23_现代生物进化理论_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练24_人体的内环境稳态及实例_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练25_通过神经系统的调节_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练26_通过激素的调节_神经调节与体液调节的关系_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练27_免疫调节_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练28_植物的激素调节_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练29_种群的特征和种群数量的变化_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练2_生命活动的主要承担者—蛋白质_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练30_群落的结构_群落的演替_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练31_生态系统的结构_生态系统的能量流动_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练32_生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练33_生态系统的保护_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练34_基因工程_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练35_细胞工程_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练36_胚胎工程及生物技术的伦理问题_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练37_生态工程_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练38_传统发酵技术的应用_植物有效成分的提取_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练39_微生物的培养与应用_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练3_遗传信息的携带者—核酸_细胞中的糖类和脂质_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练4_细胞膜和细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练5_细胞器—系统内的分工与合作_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练6_物质跨膜运输的实例_物质跨膜运输的方式_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练7_降低化学反应活化能的酶_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练8_细胞的能量“通货”—atp_atp的主要来源—细胞呼_word版含解析.doc
2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练9_光合作用的探究历程与基本过程_word版含解析.doc

“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练10_影响光合作用的因素及应用_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练10 影响光合作用的因素及应用

 考点规范练+高频考向练第20页 ?
基础达标
1.将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处,则细胞内C3与糖类生成量的变化是(  )
A.C3突然增加,(CH2O)减少
B.C3与(CH2O)都减少
C.C3与(CH2O)都增加
D.C3突然减少,(CH2O)增加
答案A
解析光合作用包括光反应和暗反应两个阶段,光反应为暗反应提供[H]和ATP,[H]用于还原C3,最终生成(CH2O),ATP为暗反应提供能量。
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练11_细胞的有丝分裂及相关实验_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练11 细胞的有丝分裂及相关实验

 考点规范练+高频考向练第24页 ?
基础达标
1.(2016北京东城期中,15)下列关于动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(  )
A.分裂间期有DNA 和中心体的复制
B.分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍
C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂末期
答案A
解析细胞分裂间期,完成DNA的复制和有关蛋白质的合成,动物细胞还需完成中心体的复制,A项正确;间期D
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练12_减数分裂和受精作用_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练12 减数分裂和受精作用

 考点规范练+高频考向练第26页 ?
基础达标
1.(2016河北武邑中学期中,21)下图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图,其中建构正确的是(  )

                   
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
答案D
解析①②都是减数第二次分裂后期的模型图,由于减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合,故产生的次级性母细胞(或极体)中2条非同源染色体组成可能是1条来自父方、1条来
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练13_细胞的分化、衰老、凋亡和癌变_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练13 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

 考点规范练+高频考向练第28页 ?
基础达标
1.下面是胚胎干细胞潜能示意图,下列叙述错误的是(  )

A.由细胞形态判断,4种细胞中最可能连续分裂的是细胞②
B.胚胎干细胞分化为各种细胞的原因是具有全套遗传物质
C.分化得到的各种细胞,功能不同的主要差异是特定蛋白不同
D.定向诱导胚胎干细胞分化形成的组织或器官,进行自体移植可避免免疫排斥
答案B
解析细胞②为球状,而其他三种细胞分别为精子
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练14_孟德尔的豌豆杂交实验(一)_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练14 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

 考点规范练+高频考向练第30页 ?
基础达标
1.(2016青海师大二附中期中,2)下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确的是(  )
A.D和D,d和d,D和d都是等位基因
B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C.相同环境下,表现型相同,基因型一定相同
D.人的五指和多指是一对相对性状
答案D
解析等位基因是位于一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因,如D和d,而D和D、d和d是相同的基因
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练15_孟德尔的豌豆杂交实验(二)_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练15 孟德尔的豌豆杂交实验(二)

 考点规范练+高频考向练第32页 ?
基础达标
1.下图为某植株自交产生后代过程的示意图。下列对此过程及结果的描述,正确的是(  )
AaBbAB、Ab、aB、ab受精卵子代:N种基因型、P种表现型(12∶3∶1)
A.A与B、b的自由组合发生在②
B.雌、雄配子在③过程随机结合
C.M、N和P分别为16、9和4
D.该植株测交后代性状分离比为2∶1∶1
答案D
解析非同源染色体上非等位基因自由组
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练16_基因在染色体上_伴性遗传_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练16 基因在染色体上 伴性遗传

 考点规范练+高频考向练第34页 ?
基础达标
1.(2016河北衡水冀州中学期中,3)科学的研究方法是取得成功的关键之一,假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法,人类在探索基因神秘踪迹的历程中,进行了如下研究:①孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了基因的分离定律和自由组合定律;②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程,提出基因在染色体上的假说;③摩尔根进行果蝇杂交实验,找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练17_人类遗传病_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练17 人类遗传病

 考点规范练+高频考向练第36页 ?
基础达标
1.(2016辽宁五校协作体期初,27)下列关于人类遗传病的叙述,错误的是(  )
A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病
B.抗维生素D佝偻病、哮喘病和青少年型糖尿病三种遗传病中只有第一种遗传符合孟德尔遗传定律
C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条
D.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病
答案D
解析人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练18_dna是主要的遗传物质_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练18 DNA是主要的遗传物质

 考点规范练+高频考向练第38页 ?
基础达标
1.(2016山东潍坊一中月考,1)下图表示格里菲思的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程。下列说法错误的是(  )

A.与R型细菌混合前必须将S型细菌慢慢冷却
B.无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌属于基因重组
C.该转化实验不能证明DNA是遗传物质
D.S型细菌的DNA能抵抗机体的免疫系统,从而引发疾病
答案D
解析与R型细菌混合前必须将S型细菌慢慢冷
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练19_dna分子的结构和复制_基因是具有遗传效应的dna片段_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练19 DNA分子的结构和复制 基因是具有遗传效应的DNA片段

 考点规范练+高频考向练第40页 ?
基础达标
1.从分子水平上对生物体具有多样性或特异性的分析,错误的是 (  )
A.碱基对排列顺序的千变万化,构成了DNA分子中基因的多样性
B.碱基对特定的排列顺序,构成了每一个基因的特异性
C.一个含2 000个碱基的DNA分子,其碱基对可能的排列方式有41 000种
D.人体内控制β-珠蛋白的基因由1 700个碱基对组成,其碱基对可能的排列方式
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练1_走近细胞_细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练1 走近细胞 细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物

 考点规范练+高频考向练第2页 ?
基础达标
1.(2017广东普宁期末,1)下列对生命系统的认识中正确的是 (  )
A.生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动
B.蛋白质和核酸等生物大分子本身,也属于生命系统的层次
C.生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D.生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次是每种生物个体都具有的

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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练20_基因的表达_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练20 基因的表达

 考点规范练+高频考向练第42页 ?
基础达标
1.(2016山东临沂二模,4)下列关于基因控制蛋白质合成过程的叙述,正确的是(  )
A.基因的空间结构发生不可逆性改变
B.RNA聚合酶降低了某些化学反应的活化能
C.遗传信息由mRNA流向tRNA
D.基因的两条链分別作模板进行转录,可提高翻译的效率
答案B
解析基因控制蛋白质合成的过程中DNA会解旋,转录完成后会恢复原状,A项错误;酶发挥作用的原理是降低化学反应的
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练21_基因突变和基因重组_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练21 基因突变和基因重组

 考点规范练+高频考向练第44页 ?
基础达标
1.(2016北京师大附中期中,35)下列针对基因突变的描述,正确的是(  )
A.基因突变丰富了种群的基因库
B.基因突变的方向是由环境决定的
C.亲代的突变基因一定能传递给子代
D.基因突变只发生在生物个体发育的特定时期
答案A
解析基因突变产生了新的基因,丰富了种群的基因库,A项正确;基因突变是不定向的,B项错误;发生在体细胞中的突变,一般是不能传递给后代的
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练22_染色体变异及生物育种_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练22 染色体变异及生物育种

 考点规范练+高频考向练第46页 ?
基础达标
1.右图表示某种生物的部分染色体发生的两种变异的示意图,图中①和②,③和④互为同源染色体,则图a、图b所示的变异(  )

图a

图b
A.均为染色体结构变异
B.基因的数目和排列顺序均发生改变
C.均使生物的性状发生改变
D.均可发生在减数分裂过程中
答案D
解析由题图可知,图a为交叉互换,属于基因重组,基因的数目和排列顺序未发生改变
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练23_现代生物进化理论_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练23 现代生物进化理论

 考点规范练+高频考向练第50页 ?
基础达标
1.(2016上海奉贤一模,27)下列四组图是关于生物进化方面的证据。下列相关叙述正确的是(  )

A.图甲中四种地雀喙的差异是不同食物的刺激所致的不同变异
B.图乙中昆虫两类翅形的形成是对环境的主动适应
C.图丙是两种体色的桦尺蛾,它们的性状分化证实了物种形成的机制
D.图丁中捕食关系对两者都是有益的,捕食者的存在有利于增加物种多样性
答案D
解析图甲中四
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练24_人体的内环境稳态及实例_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练24 人体的内环境稳态及实例

 考点规范练+高频考向练第52页 ?
基础达标
1.(2016河北望都中学月考,3)一般情况下,下列各组化合物中全是内环境成分的是(  )
A.O2、糖被、有氧呼吸的酶、H+
B.过氧化氢酶、受体、血红蛋白、H2O
C.蛋白质纤维、Ca2+、载体、抗体
D.转氨酶、Na+、葡萄糖、氨基酸
答案D
解析糖被位于细胞膜上,有氧呼吸的酶位于细胞内,二者均不属于内环境的成分;过氧化氢酶和血红蛋白位于细胞内,受体位于
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练25_通过神经系统的调节_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练25 通过神经系统的调节

 考点规范练+高频考向练第54页 ?
基础达标
1.(2016湖北罗田一中期末,11)反射是神经调节的基本方式,下列关于反射的叙述,正确的是(  )
A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成
B.一些反射可以形成也可以消失,比如学生听到铃声后急速赶往教室
C.条件反射一定需要神经中枢参与,非条件反射则不一定
D.高级中枢控制的反射一定是条件反射
答案B
解析望梅止渴是条件反射,需要大脑皮层的参与才能完成
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练26_通过激素的调节_神经调节与体液调节的关系_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练26 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系

 考点规范练+高频考向练第56页 ?
基础达标
1.(2016山东临沂期中,9)下列关于酶、激素和神经递质的叙述正确的是(  )
A.都参与生命活动的调节
B.可以作为信息分子随血液流向全身
C.可能含有氨基酸或由氨基酸组成
D.在正常机体中完成作用后被分解或灭活
答案C
解析酶是生物催化剂,通过降低化学反应的活化能而提高化学反应速率,对生命活动没有调节作用;激素和神经递质通过传递相关信息
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练27_免疫调节_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练27 免疫调节

 考点规范练+高频考向练第58页 ?
基础达标
1.(2016甘肃天水一中期中,29)下列关于人体非特异性免疫与特异性免疫的叙述,正确的是(  )
A.非特异性免疫和特异性免疫都是能够遗传的
B.非特异性免疫只能针对一种特定的病原体起作用
C.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用
D.人体主要依赖特异性免疫来维持内环境的稳态
答案C
解析非特异性免疫是生来就有的,是能够遗传的,特异性免疫是后天接触病原体之
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练28_植物的激素调节_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练28 植物的激素调节

 考点规范练+高频考向练第62页 ?
基础达标
1.(2016四川成都月考,10)下列有关生长素的叙述,正确的是(  )
A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
B.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥
C.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性
D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用
答案A
解析生长素的极性运输是主动运输,主动运输需要消耗能量,缺乏氧气时,有氧呼吸会受到影响,细胞中产生的能量减少,从而
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练29_种群的特征和种群数量的变化_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练29 种群的特征和种群数量的变化

 考点规范练+高频考向练第64页 ?
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1.(2016河南南阳月考,16)下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是(  )
A.2015年底北京市常住人口的性别比例为1.28∶1
B.近年来,北京市65岁及以上的人口比例增大
C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群
D.薇甘菊的入侵,导致松树种群死亡率升高
答案C
解析种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、性别比例、年龄组成等。A项描
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练2_生命活动的主要承担者—蛋白质_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练2 生命活动的主要承担者——蛋白质

 考点规范练+高频考向练第4页 ?
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1.(2017浙江杭州期末,10)下列有关蛋白质的叙述,错误的是 (  )
A.每种蛋白质含有的氨基酸种类和数目都不尽相同
B.RNA聚合酶催化的底物是RNA
C.载体蛋白形状改变的过程,不一定消耗ATP
D.癌细胞快速增殖过程中合成的粘连蛋白比正常细胞少
答案B
解析从氨基酸的角度加以分析:组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同,导致蛋白质的种类不
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练30_群落的结构_群落的演替_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练30 群落的结构 群落的演替

 考点规范练+高频考向练第66页 ?
基础达标
1.(2016重庆市第二次适应性测试,5)下列对不同生态现象的叙述,正确的是(  )
A.“苗多欺草,草多欺苗”反映的是共生关系
B.某种杂草的随机性分布是由种间竞争决定的
C.种群数量的稳定是因为出生率和死亡率相等
D.动物在群落中的垂直分布主要依赖于植物的分布
答案D
解析“苗多欺草,草多欺苗”反映的是竞争关系,A项错误;某种杂草的随机性分布属于种群的空间
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练31_生态系统的结构_生态系统的能量流动_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练31 生态系统的结构 生态系统的能量流动

 考点规范练+高频考向练第68页 ?
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1.(2016山东济南一中期末,33)以虫治虫是生态农业的重要内容,如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链,请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是(  )
A.乙和丁的种群数量都增加
B.乙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙的种群数量都减少
D.乙和丙的种群数量都增加
答案D
解析乙
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练32_生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练32 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性

 考点规范练+高频考向练第70页 ?
基础达标

1.(2016辽宁五校协作体期初,36)右图表示生态系统中碳循环的部分过程,以下分析错误的是(  )
A.甲主要是绿色植物,丙是肉食动物
B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向
C.信息传递只发生在甲、乙、丙、丁之间
D.该生态系统中贮存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在
答案C
解析甲为生产者,绝大多数为绿色植物;丙为次级消费者
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练33_生态系统的保护_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练33 生态系统的保护

 考点规范练+高频考向练第72页 ?
基础达标
1.(2016安徽安庆一中,34)英国著名经济学家K·E·博尔丁把对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”。下列①~⑥现象中由“牧童经济”模式造成的是(  )
①沙尘暴频发 ②雾霾天气 ③火山爆发 ④温室效应加剧 ⑤酸雨 ⑥湿地内物种减少
A.①②③④         B.①③⑤⑥
C.③④⑤⑥  D.①②④⑤⑥
答案D
解析“牧童经济”是对自然界进行掠夺
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练34_基因工程_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练34 基因工程

 考点规范练+高频考向练第76页 ?
1.(2016山西临汾一中月考,40)小鼠的某种抗体由轻链和重链组成,科学家将编码轻链和重链的基因分别导入两个不同的烟草植物体内,然后让两株植物进行杂交就能获得可同时编码轻链和重链两种多肽的植株,即合成小鼠抗体的转基因植物。回答下列问题。
(1)若要获取小鼠的编码轻链和重链的基因,可以先提取小鼠浆细胞中编码两条链的mRNA,然后通过       过程获取小鼠的cDNA,并利用     技术对目的基因进行扩增。?

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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练35_细胞工程_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练35 细胞工程

 考点规范练+高频考向练第78页 ?
1.(2016湖南怀化二次质检,40)如图为植物体细胞杂交过程示意图,据图回答下列问题。

(1)步骤①是去除     ,该步骤最常用的方法是                   来处理。?
(2)步骤②一般常用的化学试剂是         ,目的是                   。?
(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是          ,其中步骤④相当于     
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练36_胚胎工程及生物技术的伦理问题_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练36 胚胎工程及生物技术的伦理问题

 考点规范练+高频考向练第80页 ?
1.(2016陕西西安适应性考试六,40)毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。

(1)过程①中最常用的运载工具是    ,所需要的酶是                     。?
(2)在过程②中,用          处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中,将成纤维细胞置于质量分数为5%的CO2的
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练37_生态工程_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练37 生态工程

 考点规范练+高频考向练第82页 ?
1.(2016福建长泰县二中月考,40)生态农业建设是建设社会主义新农村的重要内容之一。下面是两种生态农业模式:
模式1 鸡—猪—鱼立体养殖模式:一亩鱼池配6~8头猪,100~120只鸡。鱼池中各种鱼的比例大致为:花白鲢占20%,草鱼占40%,鲤鱼、鳙鱼占40%,每亩投放鱼苗4 500 尾。每天从鸡舍中收集新鲜的鸡粪晒干,经初步发酵后混入一定量饲料喂猪,猪粪喂鱼。
模式2 “四位一体”生态模式:以太阳能为动力,以
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练38_传统发酵技术的应用_植物有效成分的提取_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练38 传统发酵技术的应用 植物有效成分的提取

 考点规范练+高频考向练第84页 ?
1.(2016广州钦州期末,16)葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题。

注:各发酵瓶的左侧管为充气管,右侧管为排气管
(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程,发挥作用的微生物是     。?
(2)该微生物通过无氧呼吸可分解     ,产生的终产物是    和     。?
(3)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练39_微生物的培养与应用_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练39 微生物的培养与应用

 考点规范练+高频考向练第86页 ?
1.(2016河南鹤壁期末,31)金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物,可引起人类肺炎、肠炎等疾病。金黄色葡萄球菌在血平板(培养基中添加适量人的血液)上生长时,可破坏菌落周围的红细胞,使其褪色。下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程,请回答相关问题。

(1)按细胞结构分类,金黄色葡萄球菌属于    生物,从培养过程分析,金黄色葡萄球菌可进行    呼吸。?
(2)质量分数为
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练3_遗传信息的携带者—核酸_细胞中的糖类和脂质_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练3 遗传信息的携带者——核酸 细胞中的糖类和脂质

 考点规范练+高频考向练第6页 ?
基础达标
1.(2016北京海淀期中,21)下列化合物的叙述,不正确的是(  )
                   
A.ADP分子中含有两个高能磷酸键
B.RNA聚合酶中含有多个肽键
C.质粒中含有多个磷酸二酯键
D.tRNA分子中含有多个氢键
答案A
解析ATP由腺苷和三个磷酸连接而成,含有两个高能磷酸键,水解会断裂一个高能磷酸键,形成A
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练4_细胞膜和细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练4 细胞膜和细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)

 考点规范练+高频考向练第8页 ?
基础达标
1.(2016北京昌平月考,28)细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递有着密切关系的化学物质是(  )
                      
A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸
答案A
解析细胞膜表面上的蛋白质和糖类结合形成的糖蛋白与细胞的识别、免疫、保护、润滑等有关;磷脂形成磷脂双分子层,构成细胞膜的基本骨架;细胞膜上没有脂肪,含有磷脂;
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练5_细胞器—系统内的分工与合作_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练5 细胞器——系统内的分工与合作

 考点规范练+高频考向练第10页 ?
基础达标
1.(2016辽宁丹东二模,1)下列有关细胞器的叙述,正确的是 (  )
A.液泡中的色素吸收并转换光能
B.核糖体含磷脂,能参与蛋白质的合成
C.吞噬细胞与肌肉细胞含有相同数量的溶酶体
D.线粒体含RNA,能产生ATP和CO2
答案D
解析液泡中的色素主要是花青素,不能吸收转化光能,A项错误;核糖体没有膜结构,所以不含磷脂,但是蛋白质合成的场所,B项错误
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练6_物质跨膜运输的实例_物质跨膜运输的方式_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练6 物质跨膜运输的实例 物质跨膜运输的方式

 考点规范练+高频考向练第12页 ?
基础达标
1.(2016河南六市一联,4)将洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片,滴加某红色染料的水溶液(染料分子不能进入活细胞,渗透压相当于质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液)一段时间后用低倍显微镜能清晰地观察到(  )
A.细胞中红色区域减小
B.染色体散乱地分布于细胞核中
C.原生质层与细胞壁的分离
D.不同细胞质壁分离程度可能不同
答案D
解析红色染料分
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练7_降低化学反应活化能的酶_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练7 降低化学反应活化能的酶

 考点规范练+高频考向练第14页 ?
基础达标
1.(2016安徽黄山质检,2)下列有关酶的叙述,正确的是(  )
                   
A.酶是活细胞产生的在细胞内外均可起调节作用的微量有机物
B.检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全水解
C.较弱光照条件下,因与光反应有关的酶的活性降低,光合作用的速率会减小
D.淀粉酶经高温烘干制成药剂后会因空间结构遭到破坏而失活
答案D
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练8_细胞的能量“通货”—atp_atp的主要来源—细胞呼_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练8 细胞的能量“通货”——ATP ATP的主要来
源——细胞呼吸

 考点规范练+高频考向练第16页 ?
基础达标
1.(2016湖南澧县、桃源、益阳三校期中,12)ATP是一种高能磷酸化合物。下列关于ATP的叙述,正确的是(  )
A.如细胞代谢强度增加一倍,则细胞内ATP的含量也将增加一倍
B.ATP中全部高能磷酸键断裂后,形成的产物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸
C.ATP分子结构中含有一个普通磷酸键,该键易断裂也易形成
D.有丝分裂后期,受纺
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“2018届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练9_光合作用的探究历程与基本过程_word版含解析.doc”内容如下:


考点规范练9 光合作用的探究历程与基本过程

 考点规范练+高频考向练第18页 ?
基础达标
1.(2016河南洛阳期中,20)下列关于小麦光合作用的叙述,错误的是(  )
A.叶绿体基粒上分布有各种光合色素
B.夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高
C.进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原
D.净光合速率长期为零时,会导致幼苗停止生长
答案B
解析光合色素分布在叶绿体基粒上,A项正确;夏季晴天光照最强时,小麦叶片的气孔关闭,导致光合作用的原
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