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2018年六年级上学期数学期末总复习计划
所属科目:数学    文件类型:doc
类别:试题、练习
上传日期:2019/3/15  
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六年级上学期数学期末总复习计划

这一学期即将结束,按教学计划开展教学活动已进入复习阶段,为了把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高,全面达到本学期的教学目标,努力提升班级本学科的优生率和及格率,特制定本复习计划。
一、复习目标:
1.使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算
公式,能够正确计算圆的周长和面积,能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题;进一步理解轴对称的意义,会画对称轴。 2.使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题,提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力,能够根据应用题的具体情况,灵活地选用算术解法和方程解法,提高解题能力。 3.能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,发展空间观念;经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。 4.能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读懂简单的复式统计图,根据统计结果做出简单的判断和预测,与同伴进行交流。 5.能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。 二、复习内容:? 1.数与代数:第二单元:分数混合运算;第四单元:百分数的应用 ? 第六单元:比的认识 第七单元:百分数的应用 2.空间与图形:第一单元:圆 ? 第三单元:观察物体。 3.统计与概率:第五单元:数据处理 4.综合应用:数学好玩 本学期总复习可以分为三个部分。
第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系。教学时,教师可以先安排一些时间,让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容,对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理,整理后全班交流有特色的整理方式。 第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题,反思解决这些问题的方法,提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。 第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目,根据学生的实际情况确定复习的重点,使复习具有针对性。? 三、复习重难点 本册的重点是认识圆,分数混合运算,百分数应用题和比的认识 1.进一步理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算法则,比较熟练地计算分数乘、除法。能正确计算分数混合运算及解决应用题。 2.能正确解答分数、百分数应用题,进一步提高分析判断、推理能力。 3.认识圆,掌握圆的特征,掌握圆的周长和面积、计算公式,并能正确的计算。 4.能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题。 本册的复习难点 本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。 四、复习方法 讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。? 1.带领学生按单元整理复习,巩固基础知识。 教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的能力。 2.加强计算能力的训练 平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算,最后动笔算。 3.加强与实际的联系? 适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力。 4.讲练结合 有讲有练,在练中发现问题。 5.分层指导 针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于后进生和优生在复习上提出不同的要求,复习题的设计要分层,指导要分层。 五、复习时间安排: 第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习) 1.正确完成分数混合运算,解决稍复杂的分数应用题。百分数的应用。用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题 2.稍复杂的分数百数应用题 3.比的意义。比的化简。比的应用 4.圆的周长和面积 5.数据处理 第二阶段:综合练习,讲练结合(期末特训) 给学生一些综合性的测试卷,通过练习发现问题,并及时进行指导。 第三阶段:分层复习,查漏补缺? 给后进生特别的辅导和指导,查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题,提高分析解答能力。


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