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2018年高考英语一轮复习语法课件专题七:非谓语动词
所属科目:英语    文件类型:ppt
类别:试题、练习
上传日期:2018/10/11  
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该ppt共有31张ppt
----第1张ppt内容:------
语法专题七 非谓语动词

----第2张ppt内容:------
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高考感悟
考点归纳
1.(2016·全国甲,语法填空)If you find something you love doing outside of the office,you’ll be less likely          (bring) your work home.?2.(2016·全国乙,语法填空)My ambassadorial duties will include        (introduce) British visitors to the 120-plus pandas at Chengdu and others at a research centre in the misty mountains of Bifengxia.?
1.to bring 根据句式sb.be less likely to do sth.“某人不太可能做某事”,故此处要用不定式。2.introducing 前面是动词include,所以此处用动词-ing形式做宾语。

----第3张ppt内容:------
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高考感悟
考点归纳
3.(2016·全国丙,语法填空)Skilled workers also combine various hardwoods and metal          (create) special designs.?4.(2016·全国丙,语法填空)People probably cooked their food in large pots,       (use) twigs (树枝) to remove it.?
3.to create 分析句子结构可知此处应用动词不定式形式做目的状语。4.using 逗号前面是一个完整的句子且中间没有连词,因此该空格应该用非谓语动词做状语。句子的主语people与use之间是主谓关系,故用现在分词形式using做方式状语。

----第4张ppt内容:------
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高考感悟
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5.(2016·四川,语法填空)For 25 days,she never left her baby,not even to find something          (eat)!?6.(2015·课标全国Ⅰ,语法填空)A study of travelers        (conduct) by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.?
5.to eat 此处考查不定代词后跟动词不定式做后置定语。something to eat的意思是“吃的东西”。6.conducted 分析句子结构可知,此处用过去分词短语做后置定语,修饰a study。conduct和study之间为动宾关系,故用过去分词。

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高考感悟
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7.(2015·课标全国Ⅰ,语法填空)Abercrombie & Kent,a travel company in Hong Kong,says it regularly arranges quick getaways here for people       (live) in Shanghai and Hong Kong.?8.(2014·课标全国Ⅰ,语法填空)It took years of work          (reduce) the industrial pollution and clean the water.?
7.living 分析句子结构可知,此处用非谓语动词做后置定语,修饰people。people和live之间为主动关系,故用现在分词。8.to reduce 这里是句式:It takes+some time+to do做某事花费某人多长时间,故这里应该用动词不定式,故用to reduce。

----第6张ppt内容:------
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高考感悟
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9.(2014·课标全国Ⅱ,语法填空)One morning,I was waiting at the bus stop,worried about       (be) late for school.?10.(2014·课标全国Ⅱ,语法填空)I heard a passenger behind me shouting to the driver,but he refused          (stop) until we reached the next stop.?11.(2014·课标全国Ⅱ,语法填空)Still,the boy kept    (ride).?
9.being 因为介词后应加动词-ing形式,所以介词about后接being。10.to stop refuse to do “拒绝做某事”,故此处应用to stop。refuse后只接不定式做宾语。11.riding keep doing “继续做某事”,故此处应用riding。keep后只接动词的-ing形式做宾语。

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高考感悟
考点归纳









----第8张ppt内容:------
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高考感悟
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For those with family members far away,the personal computer and the phone are important in staying connected.对那些同家庭成员相隔甚远的人来说,个人电脑和电话在保持联系方面起着重要的作用。The film star wears sunglasses.Therefore,he can go shopping without being recognized.这位影星戴着太阳镜。因此,他可以在购物的时候不被别人认出来。To catch the early flight,we ordered a taxi in advance and got up very early.为了赶上早班飞机,我们提前预订了一辆出租车并且早早起床。

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高考感悟
考点归纳








1.不定式、动词-ing形式的动作若发生在谓语动词的动作之前,就用完成式,否则,用一般式。不定式、动词-ing形式与其逻辑主语之间若是主动关系,就用主动式,否则,用被动式。要注意此处的完成式并不等同于谓语动词的现在完成时,现在完成时强调相对于现在已经完成,非谓语动词的完成式只强调动作的先后关系。They worked day and night,sending supplies to the flood areas.他们夜以继日地工作,为洪灾地区发送物资。(虽然send动作已经完成,但相对于work来说却是同时发生的,不是发生在它之前,因此不能用having sent)

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高考感悟
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Having spent the past year as an exchange student in Hong Kong,Linda appears more mature than those of her age.作为交换生在香港待了一年,琳达看上去要比她的同龄人更成熟。(先在香港待过一年,然后才有看起来成熟的状态)I’m sorry to have kept you waiting long.对不起让您久等了。(先等待,然后说对不起)There are still many problems to be solved before we are ready for a long stay on the Moon.(问题被解决)在我们准备好长期待在月球上之前仍有许多问题要去解决。

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高考感悟
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2.being done所表示的时间概念并非全是正在进行。Being exposed to the sun for so long will do harm to our skin.暴露在阳光下很长时间对我们的皮肤有害。(只强调动作是被动,并不表示动作正在进行)3.判断语态时学会找非谓语的逻辑主语:做定语时,被修饰的词是其逻辑主语;做状语时,句子的主语是其逻辑主语;做补足语时,句子的宾语或主语是其逻辑主语。若是系动词则一定用主动式,非谓语形式后面接宾语也多为主动式。The teacher came in,following our monitor.老师进来了,跟在我们班长后面。

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高考感悟
考点归纳









----第13张ppt内容:------
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高考感悟
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----第14张ppt内容:------
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高考感悟
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After receiving the Oscar for Best Supporting Actress,Anne Benedict went on to thank all the people who had helped in her career.获得奥斯卡最佳女配角奖之后,安妮·本尼迪克特接下来感谢了所有在事业上帮助过她的人。注意动词不定式和动词-ing形式做主语或宾语时,可以用it做形式主语或者形式宾语。It’s no use arguing with him.与他争吵没有用。I think it easy to have done so much in only one day.我认为仅在一天之内就做了这么多很容易。

----第15张ppt内容:------
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高考感悟
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1.非谓语动词及其短语做状语时,可以表示时间、原因、行为方式、伴随情况等,其逻辑主语必须与句子的主语一致。如果非谓语动词与句子的主语之间是主动关系,用doing表示与谓语动词所表示的动作同时发生或进行的动作;having done表示do的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。如果非谓语动词与句子的主语之间是被动关系,则用done,若强调这个被动的动作发生在谓语动词表示的动作之前,则用having been done。When the clerk saw a kind face wrinkled in an apologetic smile,she stood rooted to the ground,wondering whether to stay or leave.当这名职员看到一张和蔼的、带着歉意的笑纹的脸时,她站在那里不动了,不知道是该留下还是该离开。

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The teachers stood there talking,surrounded by the students.老师们站在那里交谈,被学生围着。(The teachers 和talk之间为主动关系,The teachers和surround之间为被动关系)Having been shown around the lab,the visitors went to the library.被带领参观实验室后,参观者去了图书馆。(be shown around “被带领参观”的动作完成之后,才发生went这个动作)Clearly and thoughtfully written,the book inspires confidence in students who wish to seek their own answers.这本书写得清晰有深度,它激发了那些想寻求属于自己的答案的学生们的信心。

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(不强调write的动作先完成,只是强调the book和write之间为被动关系,也就是说这里的write只表被动,不表完成)表示时间关系的非谓语动词(短语)可由连词when/while引导。While working,they listened to the songs.工作的时候,他们听着歌。

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2.做目的状语和结果状语通常用不定式,动词-ing形式和动词-ed形式一般做时间状语、原因状语、条件状语和伴随状语。不定式放句首做状语,只表目的;做结果状语时,表示出乎意料的、令人不愉快的结果。而动词-ing形式不能表示目的,做结果状语时表示伴随谓语动词动作的发生而产生的自然结果(同时发生),有时在前面加上thus,谓语动词与动词-ing形式是因果关系。To free ourselves from the physical and mental tensions,we each need deep thought and inner quietness.要想把我们自己从身心紧张的状态下解脱出来,我们每个人都需要沉思以及内心的宁静。

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3.要注意非谓语动词的逻辑主语为句子的主语。因此要注意主语前后一致。To improve English,his father bought him many books.(×)(improve的逻辑主语为he,而不是his father)Walking in the street,a car knocked the boy down.(×)(walk的逻辑主语为the boy,而不是a car)4.不定式可以跟在表示“喜、怒、哀、乐”的形容词后面做原因状语或用于too...to do sth.,so...as to do sth.,enough...to do sth.等结构中做结果状语。I am happy to meet you here.我很高兴在这里遇到你。The boy is old enough to go to school.这个男孩足够大,能上学了。

----第20张ppt内容:------
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高考感悟
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5.独立成分做状语,其形式不受前后文的影响。如considering...(鉴于/考虑到……);generally speaking(一般来说);judging by/from...(从……来看,依据……来判断);supposing that...(假如……);providing that...(假如……);owing to...(由于……);speaking of...(谈及……);given...(考虑到……);provided that...(如果……);to tell the truth(实话实说);to be honest(老实说)等。Generally speaking,it is hot in summer in this area.一般来说,这个地区夏天很热。

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高考感悟
考点归纳









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高考感悟
考点归纳









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高考感悟
考点归纳








注意find,leave(使……处于某种状态),keep(使……保持某种状态)后一般跟动词-ing形式和动词-ed形式做补足语,而不跟动词不定式。What you said left me thinking.你所说的令我思考。

----第24张ppt内容:------
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高考感悟
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1.不定式做定语不定式做定语可表示该动作尚未发生;被修饰的词为ability,chance,idea,fact,promise,attempt,belief等抽象名词时,一般用不定式做定语;不定式常用于不定代词或被the first/next/only/last等修饰的名词后做定语;如果做定语的不定式与被修饰的名词之间存在逻辑上的动宾关系,在不及物动词后通常要加上适当的介词。The airport to be completed next year will help promote tourism in this area.明年要竣工的飞机场将有助于促进这个地区的旅游业。

----第25张ppt内容:------
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高考感悟
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He has a chance and has become the first to go abroad in our town.他拥有一个机会而且已经成为我们镇上第一个出国的人。He wanted to find a house to live in.他想找个房子居住。2.动词-ing形式做定语当被修饰的名词与非谓语动词之间为主动关系时,用动词-ing形式;当为被动关系且表示动作正在进行时用being done的形式;当被修饰的名词与非谓语动词之间为被动关系且动作已经完成时,要用having been done的形式,having been done不做定语。动词-ing形式做定语一般要求其动作与谓语动词所表示的动作同时发生或在说话时该动作正在进行,否则就用定语从句。动词-ing形式做定语表示被修饰词的用途时,与被修饰词之间不存在逻辑上的主谓关系。

----第26张ppt内容:------
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高考感悟
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Today there are more airplanes carrying more people than ever before in the skies.与以前相比,如今天空中有更多的飞机来运送更多的乘客。The houses being built are for the students.正在盖的这些房子是给学生的。A sleeping pill will help you to fall asleep quickly.安眠药会帮助你很快入睡。3.动词-ed形式做定语动词-ed形式做定语与被修饰词之间存在逻辑上的动宾关系,表示动作已完成。及物动词-ed形式做定语表示被动和完成,少数不及物动词-ed形式做定语只表示完成,不表被动。The retired worker is sweeping the fallen leaves on the road.这位退休工人正在扫路上的落叶。

----第27张ppt内容:------
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高考感悟
考点归纳








独立主格结构是英语中的一个特殊短语结构,它只有逻辑上的主语(名词或代词充当)和谓语(一般用非谓语动词、形容词、副词、数词、介词短语来充当),而没有语法意义上的主语和谓语,主要用于书面语中,在口语中不常用,在句子中起状语作用,相当于一个状语从句,表示时间、原因、方式、条件、伴随情况等,用于修饰整个句子。“with+宾语+宾语补足语”也是独立主格结构的一种形式。Much time spent sitting at a desk,office workers are generally troubled by health problems.大部分时间都坐在桌前,办公室员工普遍受到健康问题的困扰。The trees there are extremely tall,some measuring over 90 meters.那里的树非常高,有些高达90多米。With nothing to do,they went out for a walk.因无事可做,他们便出去散步了。

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高考感悟
考点归纳








1.在“be+表示特征、性质的形容词+不定式”结构中,常用的形容词有:easy,hard,difficult,important,impossible,interesting,pleasant,nice,comfortable,safe,dangerous,cheap,fit,heavy,happy,glad,sorry,lucky,surprised,angry,able,right,ready,clever,foolish,quick,slow,polite,wrong等。这类形容词往往说明产生这种特性或情绪的原因。要注意不定式中动词要用主动式,且是及物动词或是“不及物动词+介词”的形式。He is easy to get along with.他很容易相处。

----第29张ppt内容:------
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高考感悟
考点归纳








2.不定式与疑问词连用时。I don’t know what to do.我不知道做什么。3.某些动词(如blame/seek/let)的不定式与be动词连用时。He is to blame for the accident.他应为此次事故负责任。

----第30张ppt内容:------
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Ⅰ.单句填空1.Gradually I found myself back,        ( deliver) my speech with difficulty.(2016·河北“五个一名校联盟”质量监测)?2.Are the worms hurt by       (eat) plastic?(2016·河南八市重点中学质量检测)?
1.delivering 横线所在部分和前面句子之间没有连词,故空处为非谓语动词,且deliver和句子主语I构成逻辑上的主谓关系,故用现在分词做伴随状语。2.eating 介词by后接动词-ing做宾语,故填eating。

----第31张ppt内容:------
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