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浙江省温州市“十五校联合体”2017-2018学年高二上学期期末考试语文试题
所属科目:语文    文件类型:doc
类别:试题、练习
上传日期:2018/2/5  
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浙江省温州市“十五校联合体”2017-2018学年高二上学期期末考试语文试题
本试卷共 6 页,分四个部分。满分 150 分,考试时间为 150 分钟。
请考生按规定将所有试题的答案涂、写在答题卷上。
一、语言文字运用(共 20 分)
1. 下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3 分)
A.我极抱歉的是,由于篇辐的限制,我不能对于那些慷慨.(kǎi)帮助我的自然学者一一表示谢意,其中
有些是不相识.(shí)的。
B.成熟的荔枝,长在树头,当然看不清它壳.(ké)面的构造,只有红色映入眼帘,因而说它是“绛囊”
“红星”“珊.(shān)瑚珠”,都很逼真。
C.大大小小几何形的麦田将原野均匀分割,种.(zhòng)粒的全部能量转化为垄.(lǒng)间破土而出的禾
苗,它们将在秋天成熟,连绵不绝,设下朴素的宴席。
D.粤.(yuè)中造船厂历经新中国工业化进程艰幸而富有意义的历史沧桑,特定年代和那代人艰苦的创业
历程,沉.(chén)淀为真实并且弥足珍贵的城市记忆。 阅读下面的文字,完成 2-3 题。
[甲]有些人生活中只有一个目标:就是拼命积累财富。有人甚.至.成了一只“人肉陀螺”,永远围着金钱在“转”。[乙]因为被金钱遮.蔽.了双眼,他们对自己的社会责任,是熟视无睹、置若罔闻、不屑一顾的;他们对人性中的感触、感受和感想更是漠.不.关.心.。[丙]对此,他们的亲人,心里会有委.曲.;他们的朋友, 也颇有微词。
2. 文段中加点的词,运用不正确的一项是(3 分)
A.遮蔽 B.甚至 C. 漠不关心 D.委曲
3.文段中画线的甲乙丙句,标点有误的一项是(2 分)
A.甲 B.乙 C.丙
4.下列各句中,没有语病的一项是(3 分)
A.虽然传统文化是中华民族的精神宝藏,传承的历史源远流长,影响的范围遍及全球,但无须讳言,弘 扬传统文化仍然任重而道远。
B.据说,为历代书法家心驰神往的王羲之的《兰亭集序》手迹,却因唐太宗李世民的“个人爱好”而带 入他的陵墓,永不见天日了。
C.中央电视台报道,根据相关部门的调查和统计的结果显示,浙江省的“五水共治”行动带给了这个经 济发达省份更美的自然环境。
D.司马迁没有忘记自己的使命,在漫游天下的同时,始终注意整理、搜集、编写天下散失的历史传闻, 考订事实,考察兴亡的规律。
5.用一句话概括漫画《你这个人是不是真的?》的寓意。(3 分)

6.下面这首《许愿》是今年去世的诗人余光中先生的作品。请你试着用自己的语言补写第二、六节的空缺部

分。要求:①符合作品主题;②语言连贯、准确、生动;③句式结构保持一致。(6 分)

让所有的鸟都恢复自由 回到透明的天空
不再怕有毒的云雾
和野蛮的烟囱
让所有的鱼都恢复自由



让所有的光都恢复自由 回到热烈的眼睛
不再怕僵硬的面孔
和冷漠的表情

许愿
让所有的爱都恢复自由
回到充满的心胸
不再怕白昼的孤独
和夜晚的噩梦
让所有的手都恢复自由
回到欢迎的形状
不再握仇恨的拳头
握亲切的手掌
让所有的手都恢复自由




二、现代文阅读(共 30 分)
(一)阅读《〈物种起源〉绪论》片段,完成 7-9 题。(10 分)
⑴关于“物种起源”,如果一个自然学者,对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考,就可能得到如下的结论:物种不是被独立创造出来的,而是像变种一样,是从其他物种传下来的。然而这样的结论, 即使很有根据,也还是不充分的,除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获 得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。自然学者们常常把变异的唯一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件,从某一狭隘的意义上来说,这是正确的,我们以后会论述到。但是要把像啄木鸟那样的构造,它的脚、尾、嘴及舌,如此巧妙地适应于捉取树皮下的昆虫,仅仅归因于外界条件是不合理的。又如槲寄生的情形,它从某几种树木吸取养料,它的种子必须由某几种鸟为它传播,它的花雌雄分开,绝对需要借某几种昆虫的帮助,把花粉从一朵花带到另一朵花上。如果说这种寄生物的构造,以及它与其他数种不同生物的关系,是外界条件或植物的习性导致的结果,也同样是不合理的。
⑵所以,洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。我开始观察的时候,便觉得细心研究家养动物和栽培植物,会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。结果没有使我失望,我经常获得在家养状况下的变异的知识,虽然不完备,却能给研究提供最良好的和最安全的指导。此项研究虽然通常为自然学者们所忽略,我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。
7.对画线句子的理解,正确的项是(3 分)
A. 自然学者得出这结论是因为存在生物的胚胎关系、地理分布等事实。
B. 由于结论的根据不充分,作者在文中认为“这样的结论”是错误的。
C. 作者在“很有根据”前加了“即使”,是委婉地表示结论没有根据。
D. 人类无法说明世界上无数物种何以具有如此完善的构造和相互适应。
8.对第一段的论述,分析正确的项是(3 分)
A. 自然学者们只在狭隘的范围里研究物种变异的原因。 B. 啄木鸟的构造适应捉取树皮下的昆虫,是不合理的。 C. 槲寄生的种子传播绝对需要某几种鸟和昆虫的帮助。 D. 动物构造和植物习性两方面都是采用举例法来阐述。

9.研究家养动物和栽培植物的目的和成效分别是什么? (4 分)

(二)阅读下面这篇文章,完成 10-13 题。(20 分)
牡丹的拒绝
张抗抗
⑴欧阳修曾有诗云:洛阳地脉花最重,牡丹尤为天下奇。
⑵传说中的牡丹,是被武则天一怒之下逐出京城,贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人种牡丹蔚然成风,渐盛于唐,极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子,街巷园林千株万株牡丹竞放,花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。
⑶所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历,它因被贬而增值而名声大噪,是否因此勾起人的好奇也未可知。
⑷这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。
⑸连日浓云阴雨,四月的洛阳城冷风飕飕。
⑹街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。
⑺明明是梧桐发叶,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣红,海棠更已落英纷纷——可洛阳人说 春尚不曾到来;看花人说,牡丹城好安静。
⑻一个又冷又静的洛阳,让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸,姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹,你知道牡丹不像
幽兰习惯寂寞,你甚至怀着自私的企图,愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。
⑼然而,枝繁叶茂的满园绿色,却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹枝株之上,昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞,个个形同仙桃,却是朱唇紧闭,皓齿轻咬,薄薄的花瓣层层相裹,透出一副傲慢的冷色,绝无开花的意思。偌大的一个牡丹 王国,竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……
⑽一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它,它却木然呆立,无动于衷。
⑾惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝,拒绝本该属于它的荣誉和赞
颂?
⑿于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名;于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今
年这样失约,这个春实在太冷,寒流接着寒流,怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑,百花慑于皇威纷纷开放,惟独牡丹不从,宁可发配洛阳。如今怎 么就能让牡丹轻易改了性子?
⒀于是你面对绿色的牡丹园,只能竭尽你想象的空间。想象它在阳光与温暖中火热的激情;想象它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江,一夜间千朵万朵纵情怒放,排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟,那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气,都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已,一开则倾其所有挥洒净尽,终要开得一个倾国倾球,国色天香。
⒁你也许在梦中曾亲吻过那些赤橙黄绿青蓝紫的花瓣,而此刻你须在想象中创造姚黄魏紫豆绿墨撒金白雪塔铜雀春锦帐芙蓉烟绒紫首案红火炼金丹……想象花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云;想象微风夜露中颤动的牡丹花香;想象被花气濡染的树和房屋;想象洛阳城延续了一千多年的“花开花落二十日,满城人人皆若狂”之盛况。想象给予你失望的纪念,给予你来年的安慰与希望。牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日 子里,你探访了窥视了牡丹的个性。
⒂其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花,你相信所有的人都会为之感动:一阵清风徐来,娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落,铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时,要么烁于枝头,要么归于泥土,它跨越萎顿和衰老,由青春而死亡,由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命,即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。
⒃所以在这阴冷的四月里,奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒,牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗,它遵循自己的花期自己的规律,它有权利为自己选择每年一 度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷?!

⒄天南海北的看花人,依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次,也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。
⒅于是你在无言的遗憾中感悟到,富贵与高贵只是一字之差。同人一样,花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之
姿,方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。

10.本文以诗句和传说开头,这对全文表达有何作用?。(4 分)

(有删改)


11.全文大量采用第二人称叙述,这有何好处?(4 分)

12.该如何理解“富贵与高贵只是一字之差”?(6 分)

13.说说标题“牡丹的拒绝”在文中的含义。(6 分)

三、古代诗文阅读(共 40 分)
(一)阅读下面文言文,完成 14-18 题。(20 分)

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂.天之云。是鸟也.,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。
《齐谐》者,志.怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上
者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以.息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之.舟;置杯焉.则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。
(节选自《庄子?逍遥游》)

庄子者,蒙人也,名周。周尝为蒙漆园吏,与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥,然其要本归于老子之.言。故其著书十余万言大抵率寓言也作《渔父》《盗跖》《胠箧》以诋訾孔子之徒以明老子之术畏亢桑子之属皆空语无事实。然善属书离辞。指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己,故自王公大人不能器之。
楚威王闻庄周贤,使使厚币.迎之,许以为相。庄周笑谓楚使者曰:“千金,重利;卿相,尊位也.。子独.不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁,衣以.文绣,以入大庙。当是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?子亟去,无污我。我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以 快吾志焉.。”
(节选自《史记?老子韩非列传》,有删改)
14.下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3 分)
A.其翼若垂.天之云 垂:低垂
B.《齐谐》者,志.怪者也 志:记载
C.使使厚币.迎之 币:礼物
D.子独.不见郊祭之牺牛乎 独:难道
15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3 分)

A.是鸟也.,海运则将徙于南冥 卿相,尊位也.
B.生物之以.息相吹也 衣以.文绣
C.则芥为之.舟 然其要本归于老子之.言
D.置杯焉.则胶 以快吾志焉.
16.下列对选文内容的理解与赏析,不正确的一项是(3 分)
A.甲文首段用夸张的手法极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观,向读 者展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
B.甲文第三段以浅水不能浮起大舟,杯水只能浮起芥草而不能浮起水杯为喻,说明巨 大的鹏鸟必须凭借大风才能高飞。
C.大鹏高飞南行,是虚构的寓言,但甲文引述《齐谐》的记载来表示言出有据,具有 一种相互印证、交相辉映的效果。
D.乙文写庄子为了避开政治的灾祸,不受重利尊位的诱惑,拒绝楚王的聘请,这表明 庄子已经达到了“逍遥”的境界。
17.翻译文中画直线的句子。(8 分)
⑴背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。(4 分)

⑵我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁。(4 分)

18.请用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3 分)
故 其 著 书 十 余 万 言 大 抵 率 寓 言 也 作 《 渔 父 》 《 盗 跖 》 《 胠 箧 》 以 诋訾 孔 子 之徒 以 明 老 子 之 术 畏 亢 桑 子 之 属 皆 空 语 无 事 实 。
(二)阅读下面宋词,完成 19—20 题。(8 分)
浪淘沙
欧阳修
把酒祝东风,且共从容。垂杨紫陌洛城东,总是当时携手处。游遍芳丛。聚散苦匆匆,此恨无穷。今年花胜去年红,可惜明年花更好。知与谁同。
19.找出下阕中与上阕的“从容”呼应的一个词语,并说说它们的表达作用。(3 分)
▲ 20.赏析“今年花胜去年红,可惜明年花更好”一句。(5 分)

(三)阅读下面选文,完成 21—22 题。(6 分)
季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之。子曰:“非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也。”
(《论语·先进》)
21.文中的“求”是孔子的学生 ▲ 。(2 分)
22.季氏很富有了,还要聚敛钱财。请引用《季氏将伐颛臾》中孔子的有关言论,分析季氏 这种做法的危害?(4 分)

(四)古诗文默写。(6 分)
23.补写出下列名句中的空缺部分。(6 分,只选 3 小题)
⑴沧浪之水清兮, ▲ ;沧浪之水浊兮, ▲ 。(《渔父》)
⑵此人皆意有所郁结, ▲ ,故述往事, ▲ 。(《报任安书》)
⑶外无期功强近之亲, ▲ ; ▲ ,形影相吊。(《陈情表》)
⑷ ▲ ,宁移白首之心;穷且益坚, ▲ 。(《滕王阁序》)
⑸青山隔送行, ▲ , ▲ 。(《长亭送别》)

四、作文(60 分)
24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分)
我国选手在 2017 年世界技能大赛中再获佳绩,“工匠精神”再次引发热议。
两年前为我国夺得首金的杨金龙说:“以前的手工艺人都是工匠,追求精益求精,我们 这代人要把这种精神找回来。”
今年获得赛事最高荣誉的宋彪说:“我曾无数次思考自己的青春应如何度过,原来人生还有这样一种方式,精湛的技能可以让生命熠熠生辉。”
也有论者提醒社会:“一国制造业的水准,与科学技术的积累是有很大关系的,从业者 的职业态度只能起一部分作用。”
上面三则有关“工匠精神”的言论,引发你怎样的思考,写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①自拟题目,观点自定。②不得少于 800 字。③不得抄袭、套作。
2017学年第一学期温州市“十五校联合体”期末考试联考
高二年级语文学科试题参考答案
1.B【A.篇幅C.种(zhǒng)粒D.艰辛】
2.D【委曲:(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的,曲折;事情的底细和原委。这里应该用“委屈”。委屈:受到不应该有的指责或待遇,心里难过;让人受到委屈。】
3.A【冒号和“就是”不能并存。】
4.A【B.不合逻辑,“《兰亭集序》手迹”应“被带入他的陵墓”。 C.句式杂糅,删去“根据”或“显示”。 D.语序不当,应为“搜集、整理、改编”。)
5.示例:漫画批评了假货盛行背后人心的可怕。
【点出漫画所涉及的社会现象,给1分;点出社会现象背后的人的因素,给2分。意思相近或其他言之成理,也可得分。超过一句话不给分】
6 .空缺部分的原文:
回到纯净的河川/不再怕肮脏的下游/和发酵的河岸
回到友谊的典礼/不再做打击的拳头/做拥抱的手臂
【6分。不要求和原文完全一样,允许创新,但不符合作品主题的,不得分;句式结构不一致,或语言不连贯、准确、生动,酌情扣分】
7. A【B项是无中生有,虽然根据还不充分,但作者始终没有说“这样的结论”是错误的。C项是曲解文意,作者说“即使”,是因为当时的根据还没有揭示物种起源的内在原因,而不是说没有根据。D项是以偏概全,当时不能并不等于永远不能,选项的表述过于绝对。】
8. D【A项是误解语意,“狭隘的意义”正确不是“狭隘的范围”里的研究。B项是割裂文句,归因于不合理,不是啄木鸟的构造不合理。作者说“即使”,是因为当时的根据还没有揭示物种起源的内在原因,而不是说没有根据。C项是信息混杂,种子的传播需要鸟的帮助,花粉的传播需要昆虫。】
9.①目的:洞察物种变化和相互适应现象。②成效:为研究提供最良好的和最安全的指导。【每点2分】
10.①第一段引用诗句,赞美牡丹的美丽,②第二段借用传说,为下文牡丹的拒绝作铺垫,③这样的开头,能引发读者的阅读兴趣,④深化主旨。【答出1点给2分,2点给3分,3点满分】
11.①采用第二人称,类似对话,拉近叙述者、文本与读者之间的距离,②便于感情交流,使表述更有感染力,③读来亲切、随和,④形式新颖,令人印象深刻。【答出1点给2分,2点给3分,3点满分】
12.①“富贵”是人们对牡丹外形的描述,也是习惯上人们喜欢牡丹的原因。②“高贵”是作者对牡丹内在品质的理解,是本文的独特解读和主旨坐在。③“只是一字之差”强调了两者在人们的认识里常常混淆,提醒人们小心辨析金钱地位和道德水平的不同。【每点2分】
13.①在文中“牡丹的拒绝”的字面意思是洛阳的牡丹在天寒的情况下未按时绽放。②隐含的意思是拒绝苟且、妥协和媚俗,不为荣耀和赞颂改变自我的品质。③作者是用“牡丹的拒绝”作标题,是概括全文点明主旨,表达了对人格自由与尊严的赞美。【每点2分】
14.A【垂:同“陲”,边际】
15.B【介词,“用”。A项,助词,用于主语后,表提顿作用/助词,用于句末,表判断语气。C项,代词,作定语,“它的”/助词,在定语与中心语之间,相当于“的”。D项,兼词,“于之”,“在那里”/句末语助词,无义】
16.D【说“庄子达到了‘逍遥’的境界”有误,乙文中庄子的“自快,无为有国者所羁”只是“避开政治的灾祸”,这不是不受任何束缚,绝对自由的“逍遥”。】
17.⑴背负青天而没有什么力量能够阻遏它了,然后像现在这样打算飞到南方去。
【“夭阏”“而后乃今”“图南”和宾语前置句式各1分】
⑵我宁愿在泥水里游乐嬉戏,自得其乐,也不愿被君王束缚。
【“宁”“游戏”“有国者”和被动句式各1分】
18 .故其著书十余万言/大抵率寓言也/作《渔父》《盗跖》《胠箧》/以诋訾孔子之徒/以明老子之术/畏亢桑子之属/皆空语无事实
【参考高考阅卷标准。先算加分,断对1处不得分,断对2—3处得1分,断对4—5处得2分,断对6处得3分:再算减分,断错1处不扣分,断错2—3处扣1分,断错4—5处扣2分,断错6处扣3分。】
19.①与“从容”呼应的是“匆匆”。②两者形成对比,③抒发了伤时惜别、人生聚散无常的感叹。【每点1分】
20.①层层递进,将三年的花加以比较,凸显来年景物美好。②以乐景衬哀情,鲜艳繁盛的景色,更强化了分别的感伤。③构思新颖,立足现在,回想过去,想象将来,将花与人、聚与散连成整体,寓感慨于写景,是篇中的绝妙之笔 。
【答出1点给3分,答出2点给5分。意思相近即可,第③点不要求完整。只写手法不分析,不给分】
21.冉有【2分】
22.①在《季氏将伐颛臾》中孔子说:“丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。”②孔子认为贫富不均会导致社会不安定,人民对统治者离心离德,季氏过分聚敛钱财隐含着社会动荡,政权更迭的祸根。
【正确引用孔子的言论(可引用大意),得2分;能够指出贫富不均及其危害,得2分】
23.⑴可以濯吾缨 可以濯吾足 ⑵不得通其道 思来者
⑶内无应门五尺之僮 茕茕独立 ⑷老当益壮 不坠青云之志
⑸疏林不做美 淡烟暮霭相遮蔽
【每空1分,有错、漏、增字,该空不得分;只选做3小题, 如超过3题,则取前3题计分。】
24.【作文命题设想与评分建议:
⑴选用社会热点事件,是希望培养学生关心社会和反思自我的意识,也是希望作文训练能够贴近生活、贴近时代、贴近社会。
⑵命题设想是不增加 审题难度,提供真实的写作话题,让学生有话想说,有话可说,同时说自己的话,说自己想说的话。
⑶三则言论,围绕“工匠精神”这个话题,分别表达了“发扬精益求精的工匠精神”、“以工匠精神/技能实现自我价值”和“不能夸大从业者的职业精神的作用”三个观点。作文可以选择其中一种,或由此引发开来提出新的观点,只要不脱离“工匠精神”这个话题,并且言之成理,都没有高低之分。但不得脱离“工匠精神”这个话题范围作文。
⑷提示语中的“上面三则有关“工匠精神”的言论,引发你怎样的思考,写一篇文章阐明你的观点”,是要求学生写作论述类文章。
⑸评价作文,应主要依据作文本身所展现的语言表达能力、选材构思能力和思想认识水平。
⑹具体评分,请参照高考作文评分标准确定。
附件:参考译文:
庄子是蒙县人,名周。庄周曾做过蒙县漆园的小吏,同梁惠王、齐宣王同时代。他的学问各个方面都有所钻研,但其核心思想属于老子的学说。所以他撰写著作十多万字,大部分都是寓言。写了《渔父》《盗跖》《胠箧》,来诋毁孔子学派的人,来阐明老子的学说。畏累虚、亢桑子这些地名、人名,都是凭空虚构没有事实依据的。但(庄周)善于写文章,描摹事物,传达感情,借此攻击儒、墨两派,即使是当代学识渊博、修养有素的学者,也无法避免(他的攻击)。他的文章恣肆放纵,不受约束,以便符合自己的思想,所以连王公大人也不能采用他的学说 。
楚威王听说庄周有才能,派使者带着丰厚的礼品去请他,许诺让他作宰相。庄周笑着对楚国使者说:“千金,(的确)是一笔大钱;卿相,(也确实)是一种高官。(但是,)您难道没有见过祭祀土地时用的牛吗?(人们)喂养它好几年,(到头来)给它披上彩绸,来送进太庙。到那时,(这头牛)即使想变成一头小猪,难道可能吗?您(还是)快走吧,别(让你的话)玷污了我。我宁愿在泥水里游乐嬉戏,自得其乐,也不愿被君王的束搏。我(愿意)一辈子不做官,来让自己的心情愉快。”

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