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湖北省14市2017年中考语文按考点分类汇编:文言文阅读专题(有答案)
所属科目:语文    文件类型:doc
类别:试题、练习
上传日期:2018/6/13  
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文言文阅读专题
鄂州
【甲】隆中对
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
(节选自陈寿《隆中对》)
【乙】 高帝求贤诏
盖闻王者莫高于周文,伯①者莫高于齐桓,皆待贤人而成名。今天下贤者智能,岂特古之人乎?患在人主不交故也,士奚由进?今吾以天之灵、贤士大夫定有天下,以为一家,欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣,而不与吾共安利之,可乎?贤士大夫有肯从我游②者,吾能尊显之。布告天下,使明知朕意。御史大夫昌③下相国,相国酂侯④下诸侯王,御史中执法⑤下郡守。其有意称明德者,必身劝为之驾,遣诣相国府,署行、义⑥、年。有而弗言,觉免。年老癃⑦病,勿遣。
(选自《古文观止》)
【注释】 ① 伯:同“霸”。②游:交游。“从我游”即参加治理天下。③昌:周昌,跟从刘邦入关破秦,建汉后为御史大夫,封汾阴侯。④酂侯:即萧何。曾为沛县吏,秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功,官居丞相,封酂侯。⑤御史中执法:即御史中丞。御史大夫的副手。⑥义:同“仪”,指仪表,包括身材尺寸、肤色。⑦癃(lóng)病:手足不灵活的病。
11.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)谓为信然 (2)此人可就见,不可屈致也
(3)患在人主不交故也 (4)欲其长久世世奉宗庙亡绝也
12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)孤不度德量力,欲信大义于天下。
(2)贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。
13.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是(2分)
A.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善 君与俱来
B.凡三往,乃见 问今是何世,乃不知有汉
C.其有意称明德者 其如土石何
D.皆待贤人而成名 千里马常有,而伯乐不常有
14.甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议的作用是 。乙文列举周文王和齐桓公的例子的作用是 。(2分)
15.甲文中刘备“思贤若渴”,乙文中汉高祖刘邦发诏令求贤,他们都渴求贤才来辅佐自己,但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。(3分)
【答案】
11.(1)确实这样(2)接近,趋向(3)缘故(4)通“无”,不(每小题1分)
12.(1)我没有衡量(自己的 )德行(能否服人),估计(自己的)力量(能否胜人),想要为天下伸张正义。 (2)贤士大夫有愿意跟从我治理天下的,我一定能叫他们显贵。(每题2分)
13.A (2分)
14.从侧面烘托了诸葛亮的才能;说明了贤才的重要性。(2分。每空1分)
15.刘备还处于创业阶段,求贤的目的是兴复汉室;刘邦已平定了天下,求贤的目的是守住汉室的江山。(3分)
黄冈
阅读下面文言文选段,完成第下列各题。
【甲】先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
(陶渊明《五柳先生传》)
【乙】谢御史者,吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末,宰相和珅用事①,权焰张。有宠奴常乘和车以出,人避之,莫敢诘。先生为御史,巡城遇之,怒,命卒曵下奴,笞之。奴曰:“敢笞我!我乘我主车,汝敢笞我!”先生益大怒,痛笞奴,遂焚烧其车。曰:“此车岂复堪宰相坐耶!”九衢②中,人聚观,欢呼曰:“此真好御史矣!”和珅恨之,假他事削其籍③以归。先生文章名一时,喜山水,乃遍游江浙所至人士争奉筇屐④迎。饮酒赋诗,名益高,天下之人,皆传称“烧车御史”。和珅诛,复官部郎以卒。
(节选自《宋史?欧阳修传》)
【注】①用事:掌权。②九衢:四通八达的道路。③削其籍:革去他的官职。④筇屐:筇,竹杖。屐,登山用的鞋。
(1)下列加点的词解释不正确的一项是 D 
A.亦不详其姓字 详:知道
B.其言兹若人之俦乎 俦:辈(同类)
C.人避之,莫敢诘 诘:质问(责问)
D.先生文章名一时 名:名气
(2)下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 D 
A.因以为号焉 故自号曰醉翁也
B.或置酒而招之 今或闻无罪,二世杀之
C.有宠奴常乘和车以出 威天下不以兵革之利
D.假他事削其籍以归 以是人多以书假余
(3)用“/”给下面的语句划分节奏。(划两处)
乃 遍 游 江 浙 所 至 人 士 争 奉 筇 屐 迎
(4)翻译下面的文言语句。
①短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
②怒,命卒曵下奴,笞之。
(5)阅读上面两选段,完成下面填空。(可用原文语句填空,也可用自己的话概括)
①甲文中第二段“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的赞语呼应了第一段中 “ 不慕荣利 ”和“忘怀得失”两句,突出了五柳先生的隐士性格。
②乙文中人们称赞谢御史“此真好御史矣”,是有感于谢御史 痛笞奴,遂焚烧其车 的行为,从中可以看出谢御史具有 不畏权贵、敢于执法 的高尚品格。
③两文都写了主人公 喝酒写诗 的兴趣爱好,这样写使人物形象更加丰满。
【考点】DA:课内文言文阅读.
【分析】参考译文:
【甲】不知道五柳先生是什么地方的人,也不清楚他的姓字.因为住宅旁边有五棵柳树,就把这个作为号了.他安安静静,很少说话,也不羡慕荣华利禄.他喜欢读书,不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内容有所领会的时候,就会高兴得连饭也忘了吃.他生性喜爱喝酒,家里穷经常没有酒喝.亲戚朋友知道他这种境况,有时摆了酒席叫他去喝.他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉;喝醉了就回家,竟然说走就走.简陋的居室里空空荡荡,遮挡不住严寒和烈日,粗布短衣上打满了补丁,盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的,可是他还是安然自得.常常写文章来自娱自乐,也稍微透露出他的志趣.他从不把得失放在心上,从此过完自己的一生.
赞语说:黔娄的妻子曾经说过:“不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官.这话大概说的是五柳先生这一类的人吧?一边喝酒一边作诗,因为自己抱定的志向而感到无比的快乐.不知道他是无怀氏时代的人呢?还是葛天氏时代的人呢?
【乙】谢御史就是我们湖南湘乡的谢芗泉先生.在乾隆末年,宰相和珅掌权,权势很大.有一个得宠的奴仆常常乘坐和珅的车马出门,人们都躲着他,没有人敢质问他.谢芗泉先生担任御史,巡查京城时遇到了他,非常生气,命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来,鞭打他.这个奴仆说道:“敢鞭打我!我乘坐我主子的车,你敢鞭打我!”谢先生更加愤怒,将这个奴仆痛打一顿,最后将他坐的车烧掉.谢先生说:“这辆车怎么还能够让宰相乘坐呢!”大街上,人们围聚在一起观看,欢呼道:“这真是好御史啊!”和珅很恨他,借别的事情免去他的官职让他回到家乡. 谢先生的文章在当时很闻名,他喜欢山水,于是遍游江浙一带,他所到的地方,人们争着送上竹杖和登山鞋迎接.谢先生喝酒作诗,名气愈来愈大,全天下的人都传扬称道“烧车御史”的名号.和珅被诛杀后,他恢复郎官职务一直到去世.
【解答】(1)本题主要考查点是文言实词的理解.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词.
A句意:也不清楚他的姓字.详:知道
B句意:这话大概说的是五柳先生这一类的人吧?俦:辈(同类)
C句意:人们都躲着他,没有人敢质问他.诘:质问(责问)
D句意:谢先生的文章在当时很闻名.名:闻名
故选:D
(2)本题主要考查点是一词多义.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语.
A句意:因为住宅旁边有五棵柳树,就把这个作为号了.号:名词
因此给自己起了个号叫醉翁.号:取号,动词;
B句意:有时摆了酒席叫他去喝.或:有时;现在有的人听说(扶苏)没有罪,秦二世杀了他.或:有人
C句意:有一个得宠的奴仆常常乘坐和珅的车马出门.以:没有实在意义
威摄天下不以兵器甲革的锋利坚固.以:凭借
D句意:借别的事情免去他的官职让他回到家乡.假:借;因为这样很多人都愿意把书借给我.假:借给
故选:D
(3)本题考查学生划分文言句子节奏的能力.一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿.所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构.根据句意来划分:
句意:于是遍游江浙一带,他所到的地方,人们争着送上竹杖和登山鞋迎接.
(4)本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.
①重点词有:短褐,粗布短衣,穿结,指衣服破烂
句意:穿的粗布短衣打了补丁,盛饭的竹篮子和水瓢经常是空的,而他却能安然自得
②重点词有:笞:鞭打
句意:(谢御史)非常生气,命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来,鞭打他.
(5)此题考查的是对文章内容的理解,解答此题需要先疏通文意,了解内容.根据具体内容分析.①“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”句意:不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官.根据句意寻找.②此题考查的是对人物形象的把握.解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手.③根据内容寻找. “性嗜酒” “衔觞赋诗” “饮酒赋诗”.
答案:(1)D
(2)D
(3)乃遍游江浙/所至/人士争奉筇屐迎
(4)①穿的粗布短衣打了补丁,盛饭的竹篮子和水瓢经常是空的,而他却能安然自得.(2分)②(谢御史)非常生气,命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来,鞭打他.
(5)①不慕荣利(填“闲静少言,不慕荣利”亦可)
②“痛笞奴,遂焚烧其车”(或:“怒,命卒曵下奴,笞之”) 不畏权贵、敢于执法
③喝酒写诗(填原文“衔觞赋诗”或“饮酒赋诗”亦可)(每空1分,共4分)
【点评】“以”的用法:
①衔觞赋诗,以乐其志(以:表目的,来)
②乃入见问:“何以战?”(《曹刿论战》) (以:凭借)
③计日以还(以:表修饰)
④扶苏以数谏故(以:因为)
⑤以刀劈狼首(以:用)
⑥以为妙绝(以:认为)
黄石
9.阅读下面的文言文,完成下列各题
李将军广者,陇西成纪人,其家世代受射。
其后四岁,广为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令得李广必生致之。胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络①而盛卧广。行十余里,广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂骑腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。
广廉,得赏赐,辄分其麾下,饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处,见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。广为人长,猨臂,其善射亦天性也。虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口少言,与人居则画地为军陈,专以射为戏。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。

(节选自《史记 李广将军传》,有删改)
(1)下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是 B 
A.行十余里,广佯死(佯:假装)
B.广暂骑腾而上胡儿马(暂:暂时)
C.广之将兵,乏绝之处(将:带领)
D.与人居则画地为军陈(陈:通“阵”,阵地)
(2)文中画波浪线的句子断句正确的一项是 A 
见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食
见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食
见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食
见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 D 
A.李广勇猛机智,被匈奴捉住,也能伺机逃脱。
B.李广爱护士兵,与他们同甘共苦,士兵们都乐于为他效力。
C.李广身高臂长,善于射箭,他的子孙和向他学习的人,都赶不上他。
D.李广射术高超,在战场上射杀敌人,任何时候都能百发百中。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①鞭马南驰数十里
②度不中不发,发即应弦而倒。
【考点】DB:课外文言文阅读.
【分析】参考译文:
李广将军,陇西成纪人,李广家世代传习射箭.
四年以后,李广由卫尉被任为将军,出雁门关进攻匈奴.匈奴兵多,打败了李广的军队,并生擒了李广.单于平时就听说李广很有才能,下令说:“俘获李广一定要活着送来.”匈奴骑兵俘虏了李广,当时李广受伤生病,就把李广放在两匹马中间,装在绳编的网兜里躺着.走了十多里,李广假装死去,斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马,李广突然一纵身跳上匈奴少年的马,趁势把少年推下去,夺了他的弓,打马向南飞驰数十里,重又遇到他的残部,于是带领他们进入关塞.匈奴出动追捕的骑兵几百名来追赶他,李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵,因此才能逃脱.
李广很廉洁,得到赏赐常常分给部下,饮食与士卒在一起.李广带兵,每到缺粮缺水的地方,士卒不全喝过水,他不到水边去;士卒不全吃过饭,他不吃饭.他待人宽厚不苛刻,士卒因此爱戴他乐于为他出力.李广身材高大,臂膀象猿一样,他的善射也是天赋.虽然子孙或别人向他学,但谁也不能赶上他.李广口舌笨拙很少说话,与人在一起就在地上画阵势,饮酒专以射箭作游戏.他射箭的办法是,见到敌人逼近,不在几十步之内,估计射不中就不发,一发箭敌人立即应弦倒下.
【解答】(1)本题主要考查点是文言实词的理解.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词.
A句意:走了十多里,李广假装死去.佯:假装
B句意:李广突然一纵身跳上匈奴少年的马.暂:突然
C句意:李广带兵,每到缺粮缺水的地方.将:带领
D句意:与人在一起就在地上画阵势.陈:通“阵”,阵地
故选:B
(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力.一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿.所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构.根据句意来划分:
句意:士卒不全喝过水,他不到水边去;士卒不全吃过饭,他不吃饭.故选:A
(3)此题考查的是对文章内容的概括和理解,解答此题需要先疏通文意,了解内容.根据具体内容分析.
A.正确;
B.正确;
C. 正确;
D.有误,不是“任何时候都能百发百中”,文中是“不在几十步之内,估计射不中就不发,一发箭敌人立即应弦倒下”;
故选:D
(4)本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.
①重点词有:南:向南
句意:(李广)用鞭子打马向南飞驰几十里.
②重点词有:度:估计
句意:(李广)估计射不中就发射,只要一发射,(敌人)立即随着弓弦之声倒地.
答案:
(1)B
(2)A
(3)D
(4)①(李广)用鞭子打马向南飞驰几十里.②(李广)估计射不中就发射,只要一发射,(敌人)立即随着弓弦之声倒地.
荆门
7.【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 ? 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 ?【乙】郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴①,我任②之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。 【注释】谴:谴责,责备。任:承担,责任 (1)下列语句中对加点字解释不正确的一项是 ______ A.即发谷与民,活万余人 ?活:救助。使……活 B.室无贿赂,案无留牍 牍:书信 C.值岁荒,人相食 ?值:遇到 D.去任之日,父老沿途送之 ?去:离开 (2)下列加点词的意义和用法都相同的一项是 ______ A.树林阴翳,鸣声上下 上有谴,我任之 B.太守归而宾客从之 微斯人吾谁与归 C.醒能述以文者 以画竹、兰为长 D.?燮开仓赈济,或阻之 今或闻无罪,二世杀之 (3)下面对两段的理解和分析不正确的是 ______ A.欧阳修与滁人畅游山水,酒酣而醉,此乐是为山水之乐而醉,更为能与民同乐而醉 B.郑板桥因担心上级拒绝,没有经过申报就开仓赈济灾民,最终遭到了撤职处分 C.郑板桥不仅为官洁廉,勤政爱民,敢于担当,而且富有艺术才华,喜与文人雅士交游 D.欧阳修和郑板桥担任官职,都能情系百姓,造福一方,因而都收到了老百姓的爱戴。

四、其他(本大题共1小题,共4.0分)
8.翻译下列句子 (1)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 (2)此何时,若辗转申报,民岂得活腹乎?

7. (1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思. A.句意为:于是开官仓赈济灾民,使上万人得以活命.活:救助.使…活. B.句意为:家里没有收受的贿赂,桌子上没有遗留的公文. 牍:公文. C.句意为:恰逢荒年,百姓相互吃.值:遇到. D.句意为:(郑板桥)离任的时候,当地百姓沿途送他.?去:离开. 故选:B. (1)本题主要考查点是一词多义.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语. A句意:树林里浓荫覆盖,鸟儿到处鸣叫.上:方位词,树的上面;(要是)上边降罪,我一人承担.上:皇上. B句意:宾客们跟随太守回去了.归:回去;(如果)没有这种人,我同谁一道呢?归,归依; C句意:醒来能用文章记述这乐事的人.以:来;擅长画竹和兰花.以:把. D句意:郑燮开官仓放粮赈济灾民,有人阻止.或:有人;现在有人听说他没什么罪,秦二世却杀了他.或:有人 (3)此题考查的是对文章内容的理解,解答此题需要先疏通文意,了解内容. A.正确 B.有误,从“燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?”可以看出“都到什么时候了,要是向上申报,辗转往复,百姓怎么活命?”并不是因担心上级拒绝. C.正确 D.正确. 故选:B 答案: (1)B (2)D? (3)B 参考译文:. 【甲】至于背着东西的人在路上欢唱,来去行路的人在树下休息,前面的招呼,后面的答应;老人弯着腰走,小孩子由大人领着走.来来往往不断的行人,是滁州的游客.到溪边钓鱼,溪水深并且鱼肉肥美;用酿泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,横七竖八地摆在面前的,那是太守主办的宴席.宴会喝酒的乐趣,不在于音乐;投射的中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂;时起时坐大声喧闹的人,是欢乐的宾客们.一个脸色苍老的老人,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了.   不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去了.树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫,是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃.但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐.而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊.醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,那就是太守啊.太守是谁呢?是庐陵欧阳修吧. 【乙】朝乾隆元年科举的进士,擅长画竹和兰花.曾经在范县做县令,爱护百姓就像爱护自己的孩子一样.家里没有收受的贿赂,桌子上没有遗留的公文.郑公空闲的时间经常和文人们喝酒咏诗,至于有人忘记他是一县的长官.后来调任到潍县做官,恰逢荒年,百姓相互吃.郑燮开官仓放粮赈济灾民,有人阻止,郑燮说:“都到什么时候了,要是向上申报,辗转往复,百姓怎么活命?(要是)上边降罪,我一人承担.”于是开官仓赈济灾民,使上万人得以活命.(郑板桥)离任的时候,当地百姓沿途送他. 或 一食或尽粟一石(有时) 或王命急宣(有时) 或以为死或以为亡(有的人) 或异二者之为(或许) 8. 本道题考查学生的文言文翻译能力,文言翻译的标准是三个字:信、达、雅.对于初中生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅).文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高. 翻译文言文有三个基本原则:信、达、雅.所谓信,就是指译文要准确无误,不误解、不遗漏、不增译;所谓达,就是指译文要通顺畅达无语病,符合汉代汉语的语法和用语习惯,做到字通句畅;所谓雅,就是指译文要优美自然,力求体现原文的语言特色,文笔优美富有表现力. 荆州
行路难李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
送东阳马生序(节选) 宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚
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