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湖北省14市2017年中考语文按考点分类汇编:议论文阅读专题(有答案)
所属科目:语文    文件类型:doc
类别:试题、练习
上传日期:2018/6/13  
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议论文阅读专题
黄冈
语文学习要下苦功夫
①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文,同样非下苦功夫不可。
②俗话说:“师傅领进门,学艺在自身。”语文涉及的知识面广,量大,具有极强的综合性和实践性。因此,语文学习是一个艰难的过程,单靠按部就班的课堂学习,是远远不够的。
③鲁迅在学生就坚持做读书笔记,写日记,手熟笔巧,为我们留下了大约1000万字的宝贵财富,从而成为文学大师,一代风范。
④马克思精心研读文学名著,谙熟莎士比亚作品的词句、风格,并能背诵海涅、歌德的许多诗句,因此讲话、写作便能得心应手,运用自如。
⑤毛主席求学时,每读一本书总是开动脑筋,细推深究,圈点批注。因此他的文章常有真知灼见,而被同学们传诵。
⑥至今“吟安一个字,捻断数根须”之类的写作佳话,更不胜枚举。
⑦显然,大凡善于运用语文工具的人,无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功,谁就学不好语文。
⑧所谓下苦功,就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读,博览群书,早读夜诵。二要苦练笔,养成良好的写作习惯。【甲】.三要苦思考。摄取生活素材,识别书中的真伪优劣,消化语文老师讲解的知识,都得苦思熟虑。末了,还要苦修改,【乙】.基础差的,不要自暴自弃;基础好的,更应精益求精。总之,要掌握语文知识就得苦学,也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然,“苦学”决非“蛮学”,必须讲究科学方法,探求语文的规律才行。
⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢?那就让我们铭记毛主席的教诲吧:“语言这东西,不是随便可以学习的,非下苦功不可。”
(1)下面两句话是从文中【甲】、【乙】两处摘出来的,如果要归还原处,【甲】处应填 B ,【乙】处应填 A 。
A.抱着“新诗千改姑心安“的态度,对待每一次作文和练习。
B.齐白石作画,“不叫一日闲过”,这种精神是值得我们学习的
(2)文章第⑥段在论证上的作用是 从点到面,使论据从个体变为群体,增强了论证力度. 
(3)文章结尾引用毛主席的教诲,在内容和结构上分别有什么作用?
【考点】BC:议论文阅读综合.
【分析】本文第①段开门见山,提出中心论点:学习语文要下苦夫;接着②~⑧段,通过摆事实、讲道理的方法,具体阐述学好语文要下一番苦功夫;最后⑨段总结,让我们铭记毛主席的教诲,下苦功夫,学好语文.
【解答】(1)本题考查句子位置的确定.议论文中句子位置的确定,要理解句意,根据句意与段落之间的关系来判断.
【甲】处填写的句子,应能支撑“苦练笔,养成良好的写作习惯”这句话,而齐白石的“不叫一日闲过”正是“苦练”的具体体现,故选B句;
【乙】处填写的句子,应能支撑“还要苦修改”一句,而“新诗千改始心安”正是表现“修改”的作用,故选A句.
(2)本题考查议论文语段作用的分析.解答此题一般从结构与内容两方面来分析,但此题要注意题干,“在论证上的作用”,只要分析本段在内容上的作用即可.
本段在前面三段列举了鲁迅、马克思、毛泽东的事例后,用“吟安一个字,捻断数根须”来总结,指出这样的事例“不胜枚举” ,很明显是使论据从个体到群体,指出其不胜枚举,来增强文章的说服力度.
(3)本题考查句子在文中作用的分析.解答此题按题目要求分别从结构与内容两方面分析即可.
从内容上看,引用毛主席的话,再次强调了学好语文要下苦功夫这一论点;在结构上,与首段相呼应,首尾圆合,使文章结构完整.
答案:
(1)【甲】处填B句,【乙】处填A句.(2分)
(2)从点到面,使论据从个体变为群体,增强了论证力度.(2分)
(3)内容上重申了论点,结构上呼应了开头.(2分)
【点评】解答议论文中语段(句子)的作用,主要可以根据位置进行判断.
开头段(句子)的作用:
提出中心论点;针对某种现象(引用某个名言)进行分析,然后提出中心论点(论题);摆出错误论点,为下文的批驳树立靶子;激发读者的阅读兴趣;把抽象的道理形象化,便于读者接受.
中间段(句子)的作用:
承上启下;承接上文;引起下文.
结尾段(句子)的作用:
深化论点;发出号召;提出希望;补充论证了…使论证更加严密;总结全文;总结中心论点;发人深思等.
黄石
阅读下列文章,完成下列各题。
健康阅读势在必行
①唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵,可以涵养我们的气质和自信,进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统;而今,全民阅读工程也被列入“十三五”文化重大工程之一。
②然而,数字化时代,阅读陷入了令人尴尬的境地。
③随着数字化发展进程的加快,我们的阅读的数量的确远高于过去,但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示,我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历:“我一度沉迷于手机阅读内容上至天文,下至地理,还包含许多冷门,无厘头……我整天抱着手机,乐此不疲,浪费时间而不自觉,有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说:“在信息爆炸的时代,你好像吸收了很多信息,其实更多的是信息占有了你,你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读,追求短暂的视觉快感和心理愉悦,使人形成了一种惰性化的依赖,加剧了社会浮躁。
④而健康的阅读应该是形与神,心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说:“阅读能够使人充实,明理,智慧是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育文明,传承的重要途径。”
⑤那么,在碎片化浅阅读风行的当下,该如何重塑健康的阅读呢?
⑥首先,要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读,会造成我们知识结构凌乱、松散,坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质,可以提升我们的阅读质量和思维水平。其次,无论是数字化阅读,还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜,要采花蕊中最精华的部位,读书也同理。经典之所以成为经典,是因为它是一个时代人类思想的精华。最后,要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要积极开展读书交流会,图书展览,经典诵读等形式多样的读书活动,为老百姓,特别是青少年学生搭建阅读的平台,营造阅读的氛围。
⑦我们相信当深入阅读,经典阅读得到落实,全民阅读得以实现。我们的阅读会出现更加健康的局面,到那时,阅读也将成为我们社会的一种自觉。
(根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编)
(1)下列对文章内容的分析,不恰当的一项是 B 
A.本文的中心论点即标题:现康阅读势在必行。
B.本文第一段回答了健康阅读“是什么”的问题。
C.本文第三段,从现实层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。
D.本文第六段回答了健康阅读如何进行的问题。
(2)文中第三段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么?
(3)对于健康阅读。作者提出了哪些建议?请分条概括。
(4)阅读下面两则材料,用自己的话各概括一条阅读建议。
材料一:英国作家罗斯金说:“我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”
材料二:我国古代思想家王充说:“为试用者,百篇无害;不为用者,一章无补。”
【考点】BC:议论文阅读综合.
【分析】本文①~②段,阐述读书的重要性,引出数字化时代,我们的阅读陷入了令人尴尬境地的问题;③~④段,分析现代人碎片化阅读风行的原因,以及健康阅读的方式;⑤~⑥段,分析碎片化浅阅读风行的当下,重塑健康阅读的方法;⑦段,总结全文,再次强调健康阅读的重要性,并对未来社会阅读的健康阅读局面充满信心.
【解答】(1)本题考查内容的理解与分析.这是一道选择题,从文中找出与四个选项相对应的内容,进行仔细的分析比对,即可作出正确的选择.
其中分析不恰当的一项是B,本文的第一段主要阐述了健康阅读的重要性,从而引出议论的话题,并没有回答健康阅读“是什么”的问题.
(2)本题考查文中句子的含义及作用理解.解答此题要了解句子内容,分析句子与文章中心论点之间的关系.
本文主要论述健康阅读势在必行,文中引用网友的话,是为了说明“这种阅读就是一种碎片化浅阅读”,即具体为读者解说碎片化浅阅读的表现.而后一句余秋雨的话则表现了“碎片化浅阅读,追求短暂的视觉快感和心理愉悦,使人形成了一种惰性化的依赖,加剧了社会浮躁”,即说出了碎片化浅阅读的危害.
(3)本题考查信息的筛选.此题相对简单,文章第⑥段作者具体阐述了重塑健康阅读的方式,从中筛选出要点回答即可.
作者认为主要有三种方式:首先,要提倡整本书阅读;其次,无论是数字化阅读,还是纸质图书阅读都可以从经典开始;最后,要积极开展形式多样的读书活动.
(4)本题考查材料内容的概括.解答此题要理解所给的链接材料,从中提取出与读书相关的信息,再用建议的方式表述出来.
材料一,罗斯金强调,我们不能将时间耗费在价值不大的书籍上,我们可从中获得启示:读书要选择对自己有价值的书;
材料二,王充话的意思是:能被世人利用(运用)的,即使百篇也没有害处;不能被世人利用(运用)的,即使只有一篇(章)也无益处.从中我们可获得启示:我们应多读对社会有用的书籍.
答案:
(1)B
(2)①网友的话是为了说明碎片化浅阅读的特征和表现.
②余秋雨的话是为了说明碎片化浅阅读的危害.
(3)建议有:①提倡整本书阅读.②无论是数字化阅读,还是纸质图书阅读,都可以从经典开始.③积极开展形式多样的读书活动.
(4)①多阅读对自己有价值的书籍.②多阅读对社会有价值的书籍.
荆州
安静是来自灵魂的力量
①一座山从不喊出自己的巍峨,一面湖从不说出自己的浩瀚,一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽。不招摇,就是巨大的安静。从自己出发,然后回到自己。这是一个人的狂欢与悲喜。有什么与没什么,多一点与少一点,不必说给谁,也不值得说给谁。安静就是盛下了所有,也放下了所有。
②在喧嚣的物质世界活着,能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少,还能安静下来,枯守平淡,简直就是旷世传奇。这么说的意思是,能安静下来的人太少了,安静下来的灵魂有多么高贵。
③一切事物,安静了就会显得厚重和可靠;反之,就容易流于轻浮和浅薄。
④一般说来,人在物质奢华和名声盛大的时候,精神层面就容易喧嚣和浮躁,张扬有余,内敛不足。水开了,必然要喧响于外,以证其威势;风过后,必然要香消红堕,以显其刚猛。有的人活在这个世界上,就是为了制造一点动静,产生一点影响,这样,好赢得他人的艳羡、仰慕,以满足自我的虚荣心。这样的人,是不容易安静下来的。
⑤凡是能安静下来的人,欲求都不大,心眼都不多,想法都不盛。也许上天给了他们很多,但他们在乎得很少。得无所喜,失也无所悲,他们更在意内心的简单与丰富。更多的欲望引领人走向的不是幸福,而是更大的痛苦和失望。唯有内心的诗意,才直指精神天地的蓬勃和葱茏。在一个安静的人身上,可以看到安静投射出的巨大张力:内敛,低调,温和,谦逊。这些闪耀着人格光辉的力量,罗织着安静的另一个维度——人性的清简和纯净。这是一方清幽地,瀑挂山前,鸟鸣幽林,岚流云飞。不知道是安静烘托着美,还是美成全着安静。总之,安静的人是喧嚣中的一抹珍贵的清凉,是张狂的众生相中的一帧恬静的优雅,风姿静美,怡然不同。
⑥喜欢跟安静的人在一起的,必然也是安静的人。当然了,安静的人更愿意与自己厮守。所以,他们大都是孤独的。惟如此,才很好地解释了自我的安静,也惟空谷绝响,才丰富着自我的安静。
⑦人在春风得意的时候,容易忘乎所以。多好的人,一旦安静不下来,就会穷形尽相,变得丑陋。无论之前多亲密的朋友,无论曾经多患难与共,若一个深陷热闹,一个安守寂寞,只会渐行渐远。这已然不是一个世界的两头,而是两个迥然不同的世界。人世间,多少同路走到陌路。只因为,安静时是一个自己,热闹时是另一个自己。
(选自《湖北日报》2017年4月14日,作者:马德,有删改)
19.(2分)仿照文章开篇的句子,续写两句。
一座山从不喊出自己的巍峨,一面湖从不说出自己的浩瀚,一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽, , 。
20.(3分)第①段划线句子看似矛盾的说法,蕴含着深刻的道理,说说你的理解。
21.(2分)从第④段、第⑤段看,本文主要运用了哪两种论证方法??
22.(3分)浏览全篇,结合内容分析第③段在文章结构上的作用。
23.(2分)紧扣文章主旨,将下面的句子补充完整。
①安静时是一个 的自己。
②热闹时是另一个 的自己。
【答案】
19.示例:一穗稻从不炫耀自己的果实,一片云从不与另一片云争夺蓝天的眷顾。
20.示例一:“盛下了所有”,是一种包容,一种接纳,生命因而丰富厚重;“放下了所有”,是一种豁达,一种释然,生命因而清简纯净。
示例二:“盛下了所有”指包容一切的胸怀,人因包容而少冲突,而内心安静;“放下了所有”指向看淡一切的态度,人因淡泊而少纷争,而内心安静。总之,对“有什么与没什么”,““多一点与少一点”都不去计较,就拥有了内心的安静。
21.比喻论证和对比论证
22.第③段起承上启下(或过渡)的作用:它承接上文的主要观点,开启下文正反两方面的论证。
(评分标准:答出“承上启下”或“过渡”得2分,加上恰当分析再得1分,共3分)
23.示例一:①安静时是一个厚重、可靠的自己。
②热闹时是另一个轻浮、浅薄的自己。
示例二:①安静时是一个低调、内敛的自己。
②热闹时是另一个喧嚣、浮躁的自己。
示例三:①安静时是一个温和、谦逊的自己。
②热闹时是另一个虚荣、丑陋的自己。
(评分标准:答对一小题得1分,共2分)
【解析】
19.试题分析:这道题既是续写又是仿写,要求学生对句子进行仔细分析品味,(答题要领:抓住关键词“从不”,形神兼备即可)。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
20.试题分析:本题考查对句子的理解。题干要求从看似矛盾的说法:那就从“盛下”和“放下”两个角度看似矛盾的词语,分别解释出“盛下了所有”,是一种包容,一种接纳,生命因而丰富厚重;“放下了所有”,是一种豁达,一种释然,生命因而清简纯净。
【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
22.试题分析:本题考查段落的作用。文章中间段的作用一般是起承上启下的过渡作用。
【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
23.试题分析:本题考查知识拓展的能力。开放性试题,根据文章内容,根据自己的体验完善内容,语句通顺即可。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 
随州
《朗读者》的成功是人文精神的回归
江德斌
①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后,董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗,读散文和家书,分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题,有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲,也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。(据2月20日《新京报》)
②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……,《朗读者》并没有复杂的情节,也没有故意设置的煽情,只是由朗读者简单的回顾人生片段,以及打动或改变自己命运的文字,并给观众当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收,可谓获得了巨大成功,乃是继《中国诗词大会》之后,又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。
③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节,而是在平静的阅读氛围里,将这些感人的文字,传递给荧屏内外的广大观众,为大家在浮躁的繁华世俗里,搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的,但大多会忘却,有些人则会爱上朗读,并保持这种习惯,在生活里、工作之余,朗读自己喜爱的文字。
④总体而言,朗读是一个小众化的领域,与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比,《朗读者》乃是一股清流,显得平淡恬静,似乎很难吸引到观众。然而,《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆,带领大家沉浸在文字的意境里,享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际,观众逐渐产生观赏疲劳,希望看到不同的节目类型,这就给《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目,创造了空间。
⑤经过多年的社会经济发展,我们在物质财富方面,已经越来越充裕,但在精神方面,却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态,很多人感觉精神过于紧张,心理压力太大,社会太浮躁,希望节奏能够慢一点,大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶,也是《中国诗词大会》、《朗读者》的意义所在。
⑥事实上,很多电视台也都有读书节目,只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等,传递内容局限于知识,并没有延伸到情怀方面,也就容易走高冷化,受众面相对狭小。而《朗读者》比较贴地气,将朗读者的个人经历,与文字连接在一起,更容易触动观众的同理心,抵达每个人内心深处的情感。
⑦诸如《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目的兴起,并受到广大好评,不仅是人文的复苏,也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后,观众也开始分化,部分人希望在忙碌繁琐的生活里,得到更多的人文关怀,回归人文精神。《朗读者》做到了这一点,让观众感受到心灵的宁静,优美文字对精神的陶冶,从而喜欢上朗读,重新拾起书本,轻声朗读起来。
(选自2017年2月21日《中国青年网》,有改动)
(1)本文的中心论点是 《朗读者》的成功是人文精神的回归 
(2)G6段主要运用了什么论证方法?有什么作用?
(3)第七段中加点字“这”指什么?
(4)下列对文章内容的理解,不符合作者观念的一项是 C 
A.《朗读者》的成功,说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。
B.《朗读者》唤起大众对朗读的记忆,给浮躁的世界带来一股清流。
C.随着社会经济的发展,人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。
D.文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。
【考点】BC:议论文阅读综合.
【分析】本文①②段先简介《朗读者》节目的内容,以及节目对观众的影响力;③~⑥段,具体分析《朗读者》这一节目成功的原因;⑦段,总结全文,指出《朗读者》等节目的兴起与颇爱好评,反映了我们社会人文的复苏,人文精神的回归.
【解答】(1)本题考查议论文论点的提炼和概括.论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文,一般出现在文章的标题、开头或结尾处.有的议论文的论点需要自己概括,这就要先读懂文章的内容,弄清作者针对什么问题而发表议论,然后再看作者对这个问题的观点是什么,进而概括出来.
本文的标题是“《朗读者》的成功是人文精神的回归”,再结合文章内容,可以判断,本文的中心论点就是标题,即:《朗读者》的成功是人文精神的回归.
(2)本题考查论证方法的辨别与作用分析.解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答.
文章的第六段将《朗读者》节目与其他电视台的读书节目进行对比,可以判定是对比论证,来突出强调“《朗读者》贴地气”,这也是它成功的原因之一.
(3)本题考查代词指代内容的理解.代词的指代对象,基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的;二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误.“这”代指的一般是上文,“那”是代指下文内容.
结合第七段内容来看,“这”指找的就是前一句话所说的“部分人希望在忙碌繁琐的生活里,得到更多的人文关怀,回归人文精神”.
(4)本题考查内容的理解与分析.这是一道选择题,四个选项涉及的都是文章写作的内容,从文中找出相对应的内容,进行仔细的分析比对,即可做出正确的选择.
其中不符合作者观念的一项应是C,因为文章第⑤段阐述“经过多年的社会经济发展,我们在物质财富方面,已经越来越充裕,但在精神方面,却仍然寥落荒芜”,这并不是表现“人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚”.
答案:
(1)《朗读者》的成功是人文精神的回归.
(2)对比论证,将《朗读者》与其他电视台读书节目相比较,强调“《朗读者》贴地气”.
(3)部分人希望在忙碌繁琐的生活里,得到更多的人文关怀,回归人文精神.(意近即可)
(4)C
天门等四地
(四)点亮青春游学海,坐拥书城取食粮。(10分)
我们为什么要阅读?
梁?衡
①我们为什么要阅读?   
②先讲一个真实的故事。周日无事,一个大人带着十多岁的孩子在宿舍大院里散步。看到一个迎亲的车队,一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看,一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼,宝马失前蹄,要误大事。正当大人无解时,这个孩子上前说:“没事,你使劲用脚踹它。”司机半信半疑,大家顾不了许多,一顿乱脚。奇迹出现,轮胎渐渐饱满。人们齐问:“这是怎么回事?”孩子慢慢道来:“这款车的车胎被扎后有自充气功能,只要用脚踹踹,就可继续行驶很多公里,确保你能开到维修点。”父亲大奇,“你怎么知道?”“家里不是订有《汽车族》杂志吗?没事闲看来的。”这就是阅读的作用。阅读让你长知识,让你聪明。   
③其实,要问我们为什么要阅读,不如先问一下为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的,不吃饭不能长身体,会肉体死亡;不阅读不会有思想,要精神死亡。正如营养不良,会造成身体发育的缺陷:面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等。不读书也会造成精神方面的缺陷,如自私、猥琐、孤独、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等,生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读,就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人自我丰富的一面来说。   
④如果你不只是为“美食”,又从阅读而进入了创造,比如写作,就更知阅读的重要。熟读唐诗300首,不会写诗也会“偷”;背得美文200篇,不会作文也会“搬”。偷什么?从经典中偷来火种,点亮自己。搬什么?搬来救兵,充实自己的文章。偷得仙桃能成仙,搬来救兵也称王。古人有集句写诗之法,全用别人旧句。那是一种在阅读基础上的积木式训练,常有好作。作文虽不能全篇集句,但借词、借句、借典、借气、借方法,还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。当你超越阅读而进入写作,发表了作品时,别人又开始了对你作品的阅读。人类精神产品的生产就是这样螺旋式前进。   
⑤当然,这只是以写作为例。三百六十行,不管干哪一行都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙,是积累,是钥匙,是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去,也许会成为汽车发明家、汽车大王,正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。如果你说老了,已胸无大志,那么,阅读至少可以疏通头脑,不至于让你提前痴呆,输在了终点线上。再者就算你无所谓了,也该为下一代装出一个阅读的样子,别让他们输在起跑线上。   
⑥忽然想到一个故事。第二次世界大战期间,为解决军营单调冷寂的问题,提高士气,美国政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。战争打赢了,这些图书功劳不小。一个战士,配发枪支、罐头的同时还配发图书,这再次说明,不管在和平年代,还是战争岁月,精神与物质同样不能少。   
⑦我们为什么要阅读?   
⑧为了精神生活,为了健康那一半的生命。   
(选自《人民日报》 2017年4月7日 第4
…………………………
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