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湖南省10市2017年中考语文按考点分类汇编:文言文阅读(有答案)
所属科目:语文    文件类型:doc
类别:试题、练习
上传日期:2018/6/13  
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文言文阅读
长沙
11.阅读下面的文言文,完成下了个题。
吾母姓钟氏,名令嘉,出南昌名族,行九。幼与诸兄从先外祖滋生公读书,十八归先府君。时府君年四十馀,任侠好客,乐施与,散数千金,囊箧萧然,宾从辄满座。吾母脱簪珥,治酒浆,盘罍间未尝有俭色。越二载,生铨,家益落。历困苦穷乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状,戚党人争贤之。
铨九龄,母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。
先府君苟有过,母必正色婉言规,或怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止。
先府君在客邸,督铨学甚急,稍怠,即怒而弃之,数日不及一言;吾母垂涕扑之,令跪读至熟乃已,未尝倦也。铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。
选自(将士铨《忠雅堂集》)
【注释】①归:古代女子出嫁叫“归”,②先府君:指作者已逝去的父亲。③囊箧萧然:这里是“钱物都用空了”的意思。 ④铨:作者将世铨自称。 ⑤愁蹙状:愁眉苦脸的样子。⑥戚党:亲戚和乡党。 ⑦吟哦声:读书的声调。 ⑧少痊:病体略微好转些。 ⑨扑之:责打我。(铨自指)
(1)下列各组句子中,加点词意义相同的一项是 A 
A. 家益落/益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)
B. 铨每病,母即抱铨行一室中/行拂乱其所为(《生于忧患,死于安乐》)
C. 先府君苟有过/及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)
D. 听而后止/河曲智叟笑而止之曰“甚矣,汝之不惠”(《愚公移山》)
(2)下列选项中加点文言虚词的含义与例句相同的一项是 C 
例句:母授以《礼记》《周记》《毛诗》
A.不以物喜,不以己悲 (《岳阳楼记》)
B.家贫,无从致书以观 (《送东阳马生序》)
C.咨臣以当世之事 (《出师表》)
D.然操遂能克绍,以弱为强者 (《隆中对》)
(3)用现代汉语翻译文中划线的句子。
①辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。
②令跪读至熟乃已,未尝倦也。
(4)你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动?请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。
【考点】DB:课外文言文阅读.
【分析】参考译文:我的母亲姓钟,名叫令嘉,出身于南昌府名门望族,排行第九.她在小时候和几个哥哥一起跟着我外祖父滋生公读书,十八岁嫁给我父亲.那时我父亲四十多岁,性情侠爽,爱结交朋友,喜把财物施舍给别人,散给人家许许多多金钱,使得家里箱柜里东西都一空如洗.家中常常宾客满座,我母亲拿下金玉首饰,换了钱办酒席,席上酒菜丰盛,毫不减色.结婚两年,生下我,家境更加衰落,她经历了穷困的生活,别人都不能忍受的,我母亲却心情坦然没有忧愁的样子.亲戚和同族人,个个赞她贤慧.
我九岁时,母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》,都能够背诵.闲暇的时候又抄录唐宋诗人的诗,教我朗诵古诗.母亲和我两人都身体弱、多病.每当我生病,母亲就抱了我在室内来回走动,自己不睡觉;我病稍稍好一点,她就指着贴在墙上的诗歌,教我低声念诵作为游戏.
父亲做错了事情,母亲一定认真地用委婉的话规劝他;遇到父亲发怒不听她的,她就屏住气不说了,等父亲消了气,又反复劝说,到父亲听了她的话才停止.
父亲在外地的寓所,督促我读书时,脾气急躁,我稍有一点不认真,他就发怒,把我丢在一旁,几天不理睬我,母亲就流着眼泪打我,叫我跪在地上,把书读熟才放过我,从来不觉自己疲累.所以,我从不因为贪玩而荒废了学业,母亲对我的教育,也因此而更加严格.
【解答】(1)本题主要考查点是一词多义.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语.
A句意:家境更加衰落.益:更加;更加仰慕圣贤的学说.益:更加
B句意:每当我生病,母亲就抱了我在室内来回走动.行:走;使他的每一行动都不如意.行:行为
C句意:父亲如果做错了事情.过:过错;当鲁肃到寻阳的时候.过:经过
D句意:到父亲听了她的话才停止.止:停止;河曲有一个聪明的老头,他笑着阻止了愚公,说道:“你太不聪明了.”止:阻止
故选:A
(2)此题考查的是理解常见文言虚词在文中的含义.文言文虚词的意思,要结合句子意思来解释.
例句:母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》.以:把
A句意:不因外物好和自己得意而喜,不因外物不好和自己失意而悲.以:因为
B句意:家中贫困穷苦,没有办法得到书籍来观看.以:来
C句意:把当前的朝政局势向我请教、询问.以:把
D句意:但曹操能够打败袁绍,绍,由弱变强.以:凭借,用
故选:C
(3)本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.
①重点词有:辄:就
句意:就指着贴在墙上的诗歌,教我低声念诵,把它作为游戏.
②重点词有:已:停止
句意:(母亲)命令(我)跪着朗读直到熟练才停止,自己不曾倦怠.
(4)本题主要考查点是对内容的概括.解答此题需要先疏通文意,了解内容.根据具体内容分析概括.
答案:
(1)A
(2)C
(3)①就指着贴在墙上的诗歌,教我低声念诵,把它作为游戏.
②(母亲)命令(我)跪着朗读直到熟练才停止,自己不曾倦怠.
(4)母亲“垂涕扑之”,是指母亲流着泪打儿子.流泪是因为心疼儿子,而仍责打儿子是因为严格要求儿子,希望儿子成材.值得我们称赞的行为有:①家中贫困,但母亲没有任何愁容;②教儿子学习经典,没有丝毫放松;③教育孩子有方法,方法不单一.
郴州
文言文比较阅读
【甲】 自三峡七百里中, 两岸连山, 略无阙处。 重岩叠嶂, 隐天蔽日, 自非亭午夜分, 不见曦月。
至于夏水襄陵, 沿溯阻绝。 或王命急宣, 有时朝发白帝, 暮到江陵, 其间千二百里, 虽乘奔御风, 不以疾也。
春冬之时, 则素湍绿潭, 回清倒影, 绝巘多生怪柏, 悬泉瀑布, 飞漱其间, 清荣峻茂, 良多趣味。
每至晴初霜旦, 林寒涧肃, 常有高猿长啸, 属引凄异, 空谷传响, 哀转久绝。 故渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
【乙】 此石经始禹凿①;河中漱广②,夹岸崇深③,倾崖返捍④,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄⑤.其水尚奔浪万寻⑥,悬流千丈,浑洪赑怒⑦,鼓若山腾⑧,浚波颓垒⑨,迄于下口。方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也⑩。
(选自郦道元《河水龙门》)

【注释】①经始:开始。禹:治水的大禹。②广:开阔。③崇深:高深。④捍:捍卫。⑤深:深处。 悸:惊动。魄:心魂。⑥寻:古代八尺为一寻。⑦浑洪:水势浩大。籲(bi):传说中的一种动物,像龟。⑧鼓:鼓荡。山腾:像山腾起。⑨浚(jCin)波:大的波浪。⑩慎子:慎到,战国时人,著有《慎子》,说:“河下龙 门,其流,驶如竹箭,驷马追之不及。”
1)解释文中加点的字。
(1)沿溯阻绝 逆流而上 (2)哀转久绝 消失 
(3)河中漱广 冲击 (4)窥深悸魄 看,望 
2)翻译文中划线的句子。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)水流交冲,素气云浮。
3)侧面描写是两文共有的写作手法,请从两文中各找一句,并说说其作用。
4)甲乙两文都写了水,试比较两文中水的特点的异同。
【考点】DA:课内文言文阅读.
【分析】译文:
【甲】在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖 峭壁,遮挡了天空和太阳.若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见.
  等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,不能通航.有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快.
  等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋的清波.碧绿的潭水倒映着各种景物的影子.极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡.水清,树荣,山高,草盛,确实趣味无穷.
  在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音持续不断,非常凄凉怪异,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失.所以三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”
【乙】传说中龙门是大禹所凿出,河中水流湍急,水被山所夹很长的一段,两边都是悬崖,高处的巨石好像靠在悬崖上就要掉下来似的.古人曾说:“水不是石匠的凿子,却能够进入石头中.”果然不错!龙门水流交汇冲击,白色的水汽像云一样飘在空中,在远处行走的人,好像是被雾气缠绕,往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉.河水激起万重浪,有如瀑布千丈,河水好像愤怒的赑(古时一种动物),波浪像崇山峻岭,激流交叠,直奔下游而去.我这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候,四匹马拉的车也绝对追不上.
【解答】(1)本题考查理解文言词语含义的能力.解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可.
①句意为:一天正赶上有一家人宴请宾客;溯:逆流而上.
②句意为:宾客们的心情稍微放松了些;绝:消失.
③句意为:河中水流湍急;漱:冲击,冲荡.
④句意为:往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉;窥:看,望.
(2)本题考查翻译语句.解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.第一句话,注意“虽”,即使;“奔”,飞奔的马.第二句话,注意“冲”,冲击;“素”,白色.
(3)本题考查理解侧面描写及作用.解答此题的关键是在准确理解两文内容的基础上,找出侧面描写的语句,然后分析其作用即可.
(4)本题考查比较阅读.解答此题的关键是在准确理解两文内容的基础上,找出描写水的语句,然后再分析相同和不同之处.甲文中描写水的语句是“夏水襄陵”“则素湍绿潭, 回清倒影”;乙文中描写水的语句是“其中水流交冲”“其水尚奔浪万寻,悬流千丈”;根据这些语句来分析即可.
综上所述,答案为:
(1)①逆流而上;②消失;③冲击,冲荡;④看,望.
(2)①即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也不如它快.
②水流交汇冲击,白色的水汽像云一样飘在空中.
(3)甲文:“自非亭午夜分,不见曦月.”作用:突出山的高峻、连绵.“或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.”
作用:突出水的湍急.“故渔者歌曰:‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三目沾裳”作用:突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点.
乙文:“往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄.”作用:突出水流急,水雾大.“方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也.”作用:突出水的湍急.
(4)答案示例:①相同点:两文中的水都有急、大的特点.不同点:甲文中除了写出夏水急、大的特点外,还写出了春冬之水清静(清澈)的特点.
衡阳
 8.阅读《与朱元思书》,完成后面小题。(10分)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(1)解释句中加点词的意思。(2分)
①从流飘荡 ②鸢飞戾天者
(2)下列加点词语,意思相同的一项是( )(2分)
A.负势竞上 至于负者歌于途 B.天下独绝 猿则百叫无绝
C.争高直指 直视无碍 D.风烟俱净 湖中人鸟声俱绝
(3)将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①横柯上蔽,在昼犹昏
②经纶世务者,窥谷忘反
(4) 本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水,天下独绝。”的景色特点;看到富春江的奇山异水,作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨,含蓄地表达了作者 的人生态度。
【答案】
(1)①随着;②至。
(2)D
(3)①横斜的树枝在上面遮蔽着,即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。②治理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。
(4)鄙弃功名利禄,向往宁静闲适生活
娄底
(一)邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻日:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦曰,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
②于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”
③王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(1)下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是 A 
A.今齐地方/千里 B.予独爱/莲之出淤泥而不染
C.吾与徐公/孰美 D.盖/石性坚重
(2)对下列句子中,加点词的解释不正确的一项是 C 
A.孰视之(仔细)B.臣之妻私臣(偏爱)
C.皆以美于徐公(在) D.不以物喜(因为)
(3)下列对选文的理解,不正确的一项是 C 
A.选文第①段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考,说明邹忌头脑清醒,不为奉承所迷惑。
B.选文第③段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民,从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看,齐王之“蔽”得到了根本整治。
C.选文第④段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐,作者以夸张之语收束全文,意在从正面突出邹忌的治国之才。
D.选文在语言上运用了众多排比句,增加了语言的节奏感,使之朗朗上口,造成了一种步步进逼的语势,给人无可辩驳之感。
(4)将下列文言语句翻译成现代汉语。
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
译文: 邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽. 
②群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。
译文: 所有大臣官吏百姓,能够当面指责我的过错的,给予上等奖赏 
(5)齐王被邹忌说服,欣然纳谏。请简要分析邹忌讽谏的高明之处。
答: 邹忌以日常生活小事设喻,由己及君,由家事到国事,以小见大,说服力强,让人易于接受. 。
【考点】DA:课内文言文阅读.
【分析】参考译文:
邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽.早晨,邹忌穿戴好衣帽,看着镜子,对他的妻子说:“我与城北的徐公相比谁美?”他的妻子说:“您美极了,徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公是齐国的美男子.邹忌不相信自己,就又问他的妾:“我和徐公相比谁美?”妾说:“徐公哪能比得上您!”第二天,有客人从外地来,邹忌与他相坐而谈,问客人说:“我和徐公比,谁更美?”客人说:“徐公不如您俊美.”第二天,徐公来了,邹忌仔细地打量他,自己觉得不如徐公漂亮;照镜子看自己,更是觉得自己与徐公相差甚远.晚上睡觉时想起这件事,说:“我的妻子认为我美,是因为偏爱我;我的妾认为我美,是因为害怕我;我的客人认为我美,是因为有事想要求于我.”
于是邹忌上朝拜见齐威王,说:“我的确知道自己不如徐公美.可是我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人想有求于我,他们都认为我比徐公美.现在齐国的土地方圆有一千多里,一百二十座城池.宫中的姬妾、侍臣没有谁不偏爱您,朝中的大臣没有谁不害怕您,全国范围内的百姓没有谁不有求于您.由此看来,大王您受蒙蔽很深了!”
齐威王说:“说的好!”于是下令:“所有大臣官吏百姓,能够当面指责我的过错的,给予上等奖赏;上书直言劝我的人,给予中等奖赏;能够在公共场所议论,并使我听到的人,给予下等奖赏.”命令刚下达,许多大臣都来进谏,宫门前庭院内像集市一样;几个月以后,还不时地有人来进谏;满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可进谏的事了.燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国朝见齐威王.这就是所说的在朝廷上战胜别国.
【解答】(1)本题考查对文言断句的辨析能力.文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据.结合各个选项断句的情况,判断正误即可.A项错误,“方千里”不能停顿,正确的断句为:今齐地/方千里.故选:A.
(2)本题考查理解对文言实词含义的辨析能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.涉及的词语都是常见的文言实词.解答时要联系上下文,根据语境作出判断.C项错误,“于”的意思应该是“比”.
(3)此题考查的是对文章内容的理解与归纳和重点词语的综合考查.做此类型考题需要仔细审题,注意文章细节与选项的比较,认真作答.
A.正确.
B.正确.
C.意在点明纳谏成效之大,从侧面表现邹忌的精明,能干,治国之才..
D.正确.
故选:C.
(4)此题主要考查文言文句子翻译.解答思路是:粗知全文大意,把握文意的倾向性.详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调.注意翻译时应抓住句子中关键字词,这些字词往往是得分点.还可由现代词、成语推导词语在文中的含义.另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象.
本句重点:①修,长;昳丽,美丽有神采.②面,当面;刺,指责;过,过失;上,上等.
翻译:①邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽.②所有大臣官吏百姓,能够当面指责我的过错的,给予上等奖赏.
(5)本题主要考查分析人物说话技巧的能力.邹忌的进谏集中在选文的第一段.邹忌以日常生活小事(臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公)设喻,由己及君(今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王),由家事到国事,以小见大,说服力强,让人易于接受.
答案:
(1)A
(2)C
(3)C
(4)①邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽.②所有大臣官吏百姓,能够当面指责我的过错的,给予上等奖赏.
(5)邹忌以日常生活小事设喻,由己及君,由家事到国事,以小见大,说服力强,让人易于接受.
邵阳市
阅读下面文言文,完成下题。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭, 水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(柳宗元《小石潭记》)
【乙】雨中上韬光庵①,雾树相引,风烟披薄,木末飞流,江悬海挂。稍倦,时踞石而坐,时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活,惟韬光道中能全有之。初到灵隐,求所谓“楼观沧海日,门对浙江潮”者,竟无所有。至韬光,了了在吾目中矣。白太傅碑可读,雨中泉可听,恨僧少可语耳。枕上沸波,终夜不息,视听幽独,喧极反寂。益信声无哀乐也。
(节选自明代萧士玮《韬光庵小记》)

【注】①韬光庵,寺名,在杭州西湖。②营卫:原指由饮食中吸收的营养物质,这里指精气。
(1)解释加点词的意思。
(1)心乐之 以…为乐 
(2)佁然不动 愣住的样子 
(3)益信声无哀乐也 更加 
(4)恨僧少可语耳 遗憾 
(2)下列加点字意义和用法相同的一项是 B 
A.时踞石而坐 学而不思则罔
B.以其境过清 不以物喜,不以己悲
C.山之营卫得水而活 不可久居,乃记之而去。
D.其岸势犬牙差互 其如土石何
(3)用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限两处。
大 都 山 之 姿 态 得 树 而 妍 山 之 骨 格 得 石 而 苍 山 之 营 卫 得 水 而 活
(4)翻译下面句子。
①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
②枕上沸波,终夜不息,视听幽独,喧极反寂。
(5)【甲】文最后柳宗元“以其境过清,不可久居,乃记之而去”,从中传达出了作者 贬谪的悲凉(孤寂凄凉) 的心情。【乙】文从“恨僧少可语耳”中流露了作者 知音难觅的惆怅情绪 的情绪。
【考点】DA:课内文言文阅读.
【分析】【甲】 从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音,心里十分高兴.砍伐竹子,开辟(一条)道路,顺势往下走可以看见(一个)小潭,水格外清澈.小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷出来,露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状.青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动连结,参差不齐,随风飘拂.
潭中的鱼大约有一百条左右,都好像在空中游动,什么依靠也没有.阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上. 鱼儿呆呆地一动不动,忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像在和游玩的人逗乐.
向小石潭的西南方望去,小溪像北斗七星一样曲折,像蛇爬行一样弯曲,一段看得见,一段看不见.小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错,不能知道溪水的源头在哪里.
我坐在潭边,四周竹林和树木环绕合抱,寂静冷落、没有旁人,使人感到心神凄凉,寒气透骨,真是寂静极了,幽深极了. 因为这里的环境太过凄清,不能长时间地停留,于是记录下了当时的情景就离开了.
一同去游览的人有:吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄.作为随从跟着去的,还有姓崔的两个年轻人.一个名叫恕己,一个名叫奉壹.
【乙】 雨中上韬光庵,树丛雾气缭绕,如同轻纱,雨水从树梢滴落,好像江海倾覆.疲倦时可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息.大致山的姿态因为有了树而美丽;山的结构因为有了石头而苍劲;山的精气因为有了水而生动;这些景象只有在上韬光庵的路上
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