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2017-2018学年江苏省高一下学期第二次质量检测(5月)语文试题
所属科目:语文    文件类型:doc
类别:试题、练习
上传日期:2018/8/18  
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2017-2018学年江苏省高一下学期第二次质量检测(5月)
语 文
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I卷(选择题)
一、选择题
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )
《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作,与其他人作品相比绝对是 。这部不朽的文学巨作,经曹雪芹 ,“披阅十载,增删五次”才完成了前80回。我们在拜读时要认真研究,多方探讨,还要多读读红学家的言论,多看看其中的诗词歌赋的解读,多想一想才能明白其中的主旨,对的就接受,不对的就抛弃, 是要不得的。
A. 卓尔不群 呕心沥血 囫囵吞枣 B. 与众不同 惨淡经营 生吞活剥
C. 鹤立鸡群 惨淡经营 囫囵吞枣 D. 出类拔萃 呕心沥血 生吞活剥
2.下列加点词解释无误的一项是( )
A. 言既遂矣 遂:实现,顺遂 相夫子 相:辅佐
B. 不违农时 违:违背,错过 弦弦掩抑声声思 思:思念
C. 五十者可以衣帛矣 衣:穿 日月忽其不淹兮 淹:淹没
D. 狗彘食人食而不知检 检:检查 暮去朝来颜色故 故:旧,老
3.下列加点的虚词用法和意义相同的一项是( )
A. 填然鼓之/又重之以修能
B. 斧斤以时入山村/以手抚膺坐长叹
C. 季氏将有事于颛臾/寡人之于国也
D. 危而不持,颠而不扶/弃甲曳兵而走
4.下列句式和加点字的用法叙述有误的一项是( )
A. 尝学琵琶于穆、曹二善才(状语后置句) 王无罪岁(名词活用作动词)
B. 无乃尔是过与(宾语前置句) 既来之,则安之(动词的使动用法)
C. 或百步而后止(主语省略句) 使民养生丧死无憾(动词用作名词)
D. 恐年岁之不吾与(宾语前置句) 谨庠序之教(形容词用作动词)
5.下列有关文学常识的表述,无误的一项是( )
A. 《论语》由孔子及其弟子和再传弟子编写而成。主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地反映了孔子的思想,是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
B. 《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集,收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。所谓《诗经》中的“六义”,即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。
C. 风骚,是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。“它们分别是中国诗歌浪漫主义和现实主义发展的源头,对后世中国文学影响深远。
D. 《琵琶行》的作者是唐代的白居易,他是唐代伟大的现实主义诗人,与元稹合称“元白”。他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是唐代古文运动的倡导者。
6.下列各句中用语不得体的的一项是( )
A.王老师,感谢您长期以来对我写作的指导,今奉上力作一本,由于鄙人才学尚浅,书中存在不少谬误,特此敬请斧正。
B.日前本人不慎丢失支票一张,蒙您及时送回,感激不尽。明天我打算专程前来致谢,请在家稍候。
C.我们学生会经过调查研究,写出了一份调查报告,提出了一些改进食堂服务质量的意见,期盼学校领导能加以研究。
D.近来听说宝号在经营方面存在困难,你们如需帮助的话,我们将竭尽全力。
7.下列选项中的诗句填入《春怨》一诗划横线处,恰当的一项是( )
纱窗日落渐黄昏,金屋无人见泪痕。
,梨花满地不开门。
A.今夜偏知春意暖 B.寂寞空庭春欲晚
C.火透波穿不计春 D.不愁日暮还家错
8.与下文意旨最接近的一项是( )
坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰,比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想像。时间,你带得走歌者带不走歌。
A. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
B. 不惜歌者苦,但伤知音稀。
C. 屈平词赋悬日月,楚王台榭空山丘。
D. 诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。

第II卷(非选择题)
二、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题
梨洲先生神道碑文(节选)
全祖望
公讳宗羲,字太冲,海内称为梨洲先生。浙江绍兴府余姚县黄竹浦人也。忠端公尊素长子。公垂髫读书,即不琐守章句。年十四,补诸生,随学京邸,忠端公课以举业,公弗甚留意也。每夜分,秉烛观书,不及经艺。忠端公为杨、左①同志,逆阉势日张,诸公昕夕过从,屏左右论时事,或密封急至,独公侍侧,益得尽知朝局清流浊流之分。忠端公死诏狱,门户臲卼,而公奉养王父②以孝闻,夜读书毕,呜呜然哭,顾不令太夫人知也。
庄烈即位,公年十九,草疏入京颂冤,至则逆阉已磔。有诏死阉难者,赠官三品,予祭葬,祖父如所赠官,荫子。公既谢恩,即疏请诛曹钦程、李实。忠端之削籍,由钦程奉阉旨论劾,李实则成丙寅之祸者也。得旨,刑部作速究问。五月,会讯许显纯、崔应元,公对簿,显纯自诉为孝定皇后外甥,律有议亲之条。公谓显纯与阉构难,忠良尽死其手,当与谋逆同科。夫谋逆,则以亲王高煦尚不免诛,况皇后之外亲。卒论二人斩,妻子流徙。六月,李实辨原疏不自己出,忠贤取其印信空本,令李永贞填之,故墨在朱上;又阴致三千金于公,求弗质。公即奏之,谓“实当今日犹能贿赂公行,有所辨岂足信”。然丙寅之祸,确由永贞填写空本,故永贞论死,而实末减。狱竟,偕同难诸子弟设祭于诏狱中门,哭声如雷,闻于禁中。既归,治忠端公葬事毕,肆力于学。
忠端公之被逮也,谓公曰:“学者不可不通知史事。”公遂自《明十三朝实录》,上溯二十一史,靡不究心,而归宿于诸经。既治经,则旁求之九流百家,于书无所不窥者。愤科举之学,锢人生平,思所以变之。既尽发家藏书读之,不足,则抄之同里世学,穷年搜讨。游屐所至,遍历通衢委巷,搜鬻故书,薄暮,一童肩负而返,乘夜丹铅,次日复出,率以为常。
注①杨、左:指明末弹劾魏忠贤的杨涟和左光斗。②王父:祖父。
9.下列加点的字解释有误的一项是( )
A. 顾不令太夫人知也 顾:只是 B. 狱竟 狱:牢狱
C. 靡不究心 靡:没有 D. 穷年搜讨 穷:穷尽
10.下列对文章的分析概括不正确的一项是( )
A. 黄尊素用考科举的方法指导儿子黄宗羲读书,黄宗羲一生都深受其影响。
B. 黄宗羲很早就聆听到父辈议论时事,并从中认清了朝廷里的忠奸善恶。
C. 黄宗羲事亲至孝,在父亲蒙冤遇难后,尽心奉养祖父,尽量不惹母亲伤心。
D. 黄宗羲为父雪冤,不惧权贵,不受利诱,援例论事,终使奸邪得到惩治。
11.黄宗羲读书治学有什么特点,请予以概括。
12.将下列文言句子翻译成现代汉语。
(1)愤科举之学,锢人生平,思所以变之。
(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。


三、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗,完成下题。

李商隐
暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。陶令篱边色,罗含宅里香①。
几时禁重露,实是怯残阳。愿泛金鹦鹉②,升君白玉堂。
【注】①《晋书·罗含传》:“及致仕还家,阶庭忽兰菊丛生,以为德行之感焉。”
②金鹦鹉:金制的状如鹦鹉螺的酒杯。
13.诗的前四句描写了菊花怎样的特点?请结合诗句简要分析。
14.本诗托物言志,表达了诗人什么样的感情?结合诗句简要分析。


四、句子默写
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)吾恐季孙之忧,不在颛臾,________。(《季氏将伐颛臾》)
(2)______,无失其时,七十者可以食肉矣。(《寡人之于国也》
(3)皇览揆余初度兮,_____。(屈原《离骚》)
(4)_______,春与秋其代序。(屈原《离骚》)
(5)西当太白有鸟道,________。(李白《蜀道难》)
(6)______,一夫当关,万夫莫开。(李白《蜀道难》)
(7)______,靡有朝矣。(《诗经·氓》)
(8)淇则有岸,_______。(《诗经·氓》)
(9)____,百年多病独登台。(杜甫《登高》)
(10)______,别时茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》)
(11)________,血色罗裙翻酒污。(白居易《琵琶行》)
(12)沧海月明珠有泪,______。(李商隐《锦瑟》)

五、现代文阅读
阅读下面这篇小说,完成下列小题。
开小差
[美]斯坦贝克
斯莱戈和他的朋友没精打采地消磨着他们48小时的假期。阿尔及利亚的酒吧间8点钟打烊,可他们在打烊前就喝得有几分醉意了。他们带了一瓶酒,来到海滩上躺下。夜晚的气候温暖宜人,两个人喝完了第二瓶酒后,就脱去衣服,趟入平静的海水,蹲下身子,坐进水里,仅留脑袋露在水面。“嗳,老弟,真够美气的。”斯莱戈说,“有些家伙花了很多钱来这里,就是为了这玩意,可我们没花一个子儿就来这里了。”
“我倒宁愿呆在10号街自己家中。”朋友说,“我情愿在那儿而不愿在其他任何地方。我要看到我老婆,我要看到今年美国的棒球联赛。”
“你可能还要一记耳光。”斯莱戈说。
“我要到希腊人开的饮食店里去,喝上一杯双料的巧克力,里面含有麦精和6个鸡蛋。”朋友边说边稍微浮起身子,以免海水灌进嘴里,
“这地方太叫人闷得慌,我喜欢科尼①。”
“那儿尽是游人。”斯莱戈接着说。
“这地方太叫人闷得慌了。”朋友又重复了一遍。
“谈起棒球联赛,我倒真想去打它一场。”斯莱戈说,“现在一个人总禁不住想要开小差逃跑。”
“就算你跑掉了,但你究竟跑到哪个地方去呢?无处可去呀!”
“我要回家,”斯莱戈说,“我要观看棒球联赛,我要第一个来到看台上,就像1940年那样。”
“你不可能回家。”朋友说,“没有法子回家。”
刚喝下肚的酒给斯莱戈带来阵阵暖气,温和的海水使他十分惬意。“我有钱,我能回去。”他脱口冒了一句。
“多少钱?”
“20块。”
“你不会有钱的。”朋友说。
“你要打赌?”
“打赌就打赌,你什么时候给钱?”
“我才不会给钱哩,是你给钱。让我们上岸抓紧时间打个盹儿吧……”
码头上停泊着几条船,这些船运来了登陆艇、坦克和部队,此刻,这些船在码头上装运废钢烂铁,还有从北非战场上运来的损坏的军事装备,这些东西将送到高炉中熔炼,制造更多的坦克和登陆艇。斯莱戈和他的朋友坐在一堆木条箱上,看着这些船。这时,从高地上下来了一支分遣队,他们押着100名要装上船运到纽约去的意大利俘虏。一些俘虏衣衫褴褛,有的衣服太破,而且破的不是地方。他们穿着美式卡其军服。所有俘虏看上去没有人对去美国而愁眉苦脸。他们来到跳板跟前站住了,等候着上船的命令。(甲)
“看他们,”朋友说,“他们要去美国而我们却要呆在国外。你在干什么,斯莱戈?为什么你把油一个劲地往裤子上擦呢?”
“20块,”斯莱戈说,“我还会找到你要钱的。”他站起来,扯下头上外国产的帽子,扔给他的朋友,“老弟,就送给你吧。”
“你要干什么,斯莱戈?”
“不要跟着我,你这个笨蛋。20块,不要忘了。再会,在10号街再跟你见面。”
朋友看着他向前走去,迷惑不解。斯莱戈穿着油污的裤子和撕破的衬衫向前走着,离俘虏越来越近。趁人们未注意时,他突然挤进俘虏中,然后光着头站在那儿,掉头看着朋友。
上船的命令传下来了,分遣队的士兵们押着俘虏上了跳板。斯莱戈发出哀怨的声音:“我不该在这儿,哎,你们不要把我带到船上。”话中夹杂着一些意大利的口音。
“住嘴,劣种。”一个士兵对他咆哮着,“我不在乎你是不是真在布鲁克林②住了16年。上跳板!”他把假装不愿走的斯莱戈推上了跳板。
朋友在那堆木条箱上羡慕地看着。他看到斯莱戈还在申辩,挣扎着要回到码头上,他听到他尖叫着。“哎,我是美国人,美国士兵,你们不能把我带到船上。”话中又夹杂着一些意大利的口音。
朋友看到斯莱戈还在挣扎,接着看到他大功告成。斯莱戈先打了一个士兵一拳,那挨打的士兵举起军棍,照着斯莱戈的脑袋砸下,他的朋友倒在船上,然后,被抬走了。
“妈的,”朋友独自咕哝着,“这个混蛋真有一手,他们不会一点儿不想法救他的,这事发生时还有其他人在场。唷,天啊,他还牵挂着那20块钱哩。”(乙)
斯莱戈的朋友坐在木箱上好长时间,直到船解缆,拖船把它拖离开反潜网,他才离开那地方。他看到那条船编进船队,又看到几艘驱逐舰驶到附近,为船队护航。他沮丧地跑到城里,买了一瓶阿尔及利亚酒,转身向海滩走去。他要以睡眠来打发这48小时的假期。
(选自《外国微型小说300篇》,陈许译)
[注]①科尼:美国纽约市的科尼岛,以游乐场所著称。②布鲁克林:美国纽约市的一个自治区,里面主要居住着移居到美国的南欧人。
16.文中(甲)段的场景描写有哪些作用?
17.请分析(乙)段中复杂的人物心理。
18.请结合全文探究“朋友”这一角色的作用。

阅读下面这篇文章,完成下列小题。
乱里世界
朱良志
①中国艺术不但以静寂之境界来超越时间,还以对人们习以为常的秩序的破坏来实现这种超越。艺术家为了建立自己的生命逻辑,尽情地“揉搓”时间,打破时间节奏,嘲弄时间秩序,以混乱的时间安排来显现他们的生命思考。七颠八倒就是这类时间观的特征。
②持此非时间观念的人以为,寻常人心灵被时间“刻度化”了。人们被关在时间的大门之内,并不是时间强行将我们关在其中,而是我们对时间的过于沉迷所造成的。四时,十二月,每日十二时辰,每个时辰中的分分秒秒,从中国文明发展的历史可以看出,时间的划分越来越细,生命的展开被打上越来越细密的刻度。这一刻度只不过丈量出人生命资源的匮乏,彰显出人生命的压力。时间成了一道厚厚的屏障,遮挡着生命的光亮。所以在时间上“七颠八倒”,就是捅破这一屏障,去感受时间背后的光亮。
③在中国古代,“不问四时”已然成为一种流行的艺术创造方式。如在中国绘画中,自然时间常常被画家“揉破”。宋代王希孟有《千里江山图》,在这幅壮阔的画面中,囊括了四时之间的不同山水形态,而没有一个时间点,它要陈述的是画家对山水的感觉世界。
④在中国,搅乱时间节奏往往和艺术家的创造精神联系在一起。明末画家陈洪绶的画多是对人的生命的感喟。他最喜欢的就是揉破时间的节序,将不同时间中出现的物象置于一体,表达他独特的思考。他的画似乎只对永恒感兴趣,他在永恒中思考着人生。
⑤陈洪绶的画中大量地出现王维雪中芭蕉式的描写,将不同时期的物品放到一起,时间和空间从来不是限制他的因素,他的画只在乎表达自己的体验世界。一切都是可以利用的。在陈洪绶画面中反复出现的花瓶中,总是少不了梅花和红叶,红叶时在秋末,梅花乃在冬末春初,但陈洪绶毫不在乎它们不符合时间的节序。他只在乎他所要表现的内涵,梅花象征高洁,而红叶象征着岁月飘零,时光是这样轻易地将人抛弃,而人却执着地留连着生命的最后灿烂。而花瓶是锈迹斑斑,它从苍莽中走来。在这里,亘古和当下,深秋和春初,就这样揉搓到一起。
(选自《中国艺术的生命精神》,有删改)
19.请简要概括文章第②段的论述层次。
20.根据文意,概括文章标题“乱里世界”的内涵。


六、材料作文
21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
迁徙,就是迁移,就是搬家,迁徙现象古今都有。现代迁徙有的主动,如外出务工,留学海外,移民他乡;有的被动,如三峡工程,村庄整治等。对此,你有何见闻和感受,请选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文。

七、名著阅读
22.填写出下列各题中的空缺部分
(1)《红楼梦》第一回中一个跛足道人,口内念着几句言词,道是:“世人都晓神仙好,惟有功名忘不了。”这首歌名是《_________》。
(2)《红楼梦》第二回在冷子兴说起贾宝玉的异样时,贾雨村则谈到了同在金陵城内,和贾宝玉具有同样性情的______________。
(3)《红楼梦》第四回中英莲被一个拐子先后卖给冯渊和薛蟠,在争夺中,冯渊被杀。贾雨村十分愤怒,正准备缉拿要犯,却被门子止住,随后门子拿出一张“_____”给贾雨村,并向他讲述了四大家族一损俱损、一荣俱荣的关系。
(4)《红楼梦》第五回宝玉梦游太虚幻境时,见到一副对联,上联是“假作真时真亦假,下联为“___________”。
(5)《红楼梦》判词“桃李春风结子完,到头谁似一盆兰”写的是_______(填人名)。
2017-2018学年江苏省泰州中学高一下学期第二次质量检测(5月)
语 文 答 案
1.A
【解析】试题分析:本题考查学生正确运用成语能力。题干要求选出“空缺处依次填入词语,最恰当的一组”,第一处,卓尔不群:卓尔,特出的样子。不群,跟一般人不一样。超出寻常,与众不同。侧重指人的才华。多用于书面。与众不同:跟大众不一样。多用于口语。出类拔萃:萃,草丛生的样子,引申为聚集。指成群的人或物。“出类拔萃”谓超出同类之上。鹤立鸡群:比喻人的仪表才能超群脱凡。根据语境选用成语“卓尔不群”;第二处,呕心沥血:形容费尽心思。惨淡经营:惨淡,苦费心思;经营:筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。根据语境选用成语“呕心沥血”;第三处,囫囵吞枣:把枣儿整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。生吞活剥:比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验方法等)。根据语境选用成语“囫囵吞枣”。故选A。
2.A
【解析】试题分析:本题考查学生理解文言文词语含义能力。理解文言文词语含义,一定要结合词语所在的上下文,也就是具体的语境去理解。本题要求选出“加点词解释无误的一项”,B项,“弦弦掩抑声声思”意思是“声声弦音低沉抑郁,充满悲愁”,所以“思”的意思是“悲”。C项,“日月忽其不淹兮”意思是“时光飞快地流逝而不久留啊”,所以“淹”的意思是“久留”。D项,“狗彘食人食而不知检”意思是“猪狗吃百姓的东西却不约束制止”,“检”,约束,制止。故选A。
3.C
【解析】试题分析:本题考查学生对文言文虚词用法和意义理解和把握能力。题干要求选出“加点的虚词用法和意义相同的一项”,A项,之:动词词尾,不译/之:代词,他;B项,以:介词,按照/以:介词,用;C项,于:介词,对/于:介词,对;D项,而:连词,表转折/而:连词,表修饰。故选C。
4.C
【解析】试题分析:本题考查学生把握文言文特殊句式,理解文言文词语中词类活用词用法能力。题干要求选出“句式和加点字的用法叙述有误的一项”,C项,“或百步而后止”,“或”意思是“有的人”,作句子主语。这句话的意思是“有的人跑了一百步后停止”,省略了谓语动词“跑”,所以本句为谓语省略句。故选C。
5.B
【解析】试题分析:本题考查学生对文化文学常识的了解识记能力,文化文学常识的考核主要集中在作家作品、时代背景、文体知识、古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。本题要求选出“文学常识的表述,无误的一项”,A项,“《论语》由孔子及其弟子和再传弟子编写而成”说法错误,没有孔子,应为“《论语》由孔子弟子和再传弟子编写而成”;C项,分别对应错了,“它们分别是中国诗歌浪漫主义和现实主义发展的源头”应该为“它们分别是中国诗歌现实主义和浪漫主义发展的源头”;D项,“是唐代古文运动的倡导者”说法错误,应该为“新乐府运动的倡导者”。故选B。
6.A
【解析】本题考查语言运用得体。A项“力作”属于敬辞,要用于敬称别人的作品。应改为“拙作”。
7.B
【解析】
试题分析:本题考查赏析古诗词格律等文学常识的能力。B项,怨字奠定了全诗的情感基调,先排除A和D,再根据绝句押韵(第三句末尾字不押韵)和平仄知识很容易选B。
考点:识记文学常识。能力层级为识记A。
8.C
【解析】试题分析:可根据选项表达的意旨与余光中《青青边愁》的意旨是否相同进行判断,C项,都表达了“精神不灭,物质易朽”的主旨。所以选C。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

9.B
10.A
11.勤奋专注,持之以恒;轻功名,务实学;不迷信,不盲从;旁征博引,融会贯通;重视思考,不拘章句。
12.(1)他不满于科举之学,禁锢人的一生,思考用来改变它的办法。
(2)注重(或重视)学校的教育,宣扬(或反复陈述)孝顺父母敬爱兄长的道理,头发花白的老人就不会在道路上肩挑头顶了。
【解析】
9.试题分析:本题考查学生理解文言文词语含义能力。理解文言文词语含义,一定要结合词语所在的上下文,也就是具体的语境去理解。题干要求选出“加点的字解释有误的一项”,B项,“狱竟”意思是“案件终结了”,所以“狱”的意思是“案件”。故选B。
10.试题分析:这是一道考核归纳内容要点,概括中心意思的题目,答题时注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误,本题要求选出“对文章的分析概括不正确的一项”,A项,“黄宗羲一生都深受其影响”说法错误,相关信息在文章第一段,原文为“忠端公课以举业,公弗甚留意也”。意思是“他父亲拿科举学业来测试考查他,他对此却不太留心”。故选A。
11.试题分析:题干“黄宗羲读书治学有什么特点,请予以概括”,是考查学生筛选整合文中信息,概括文章内容要点能力。通读文章,可以从中筛选出“忠端公课以举业,公弗甚留意也。每夜分,秉烛观书,不及经艺”“既归,治忠端公葬事毕,肆力于学”“公遂自《明十三朝实录》,上溯二十一史,靡不究心,而归宿于诸经”“既治经,则旁求之九流百家,于书无所不窥者”“愤科举之学,锢人生平,思所以变之”“既尽发家藏书读之,不足,则抄之同里世学,穷年搜讨”“游屐所至,遍历通衢委巷,搜鬻故书,薄暮,一童肩负而返,乘夜丹铅,次日复出,率以为常”等信息,根据这些信息,概括黄宗羲读书治学有什么特点。
12.试题分析:本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如(1)中的“愤”,不满;“锢”,禁锢;“生平”,一生;“思”,思考;“所以”,用来……;“
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