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湖北省2017中考语文:第5讲-文学常识与名著阅读ppt复习课件(有答案)
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:试题、练习
上传日期:2018/10/8  
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该ppt共有18张ppt
----第1张ppt内容:------
第一部分 语文积累与综合运用第5讲 文学常识与名著阅读
----第2张ppt内容:------
《语文课程标准》要求:了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式;了解课文涉及的重要国内外作家作品知识和文化常识;广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。
----第3张ppt内容:------
纵观湖北各地市近3年的中考文学常识及名著阅读试题,主要呈现出以下特点:
1.考查课文涉及的重要作家、作品、作品的出处及主要人物等。
2.考查新课标中推荐的中小学生必读的名著作品,包括作品中主要人物的姓名、绰号、性格特点、有关故事情节及思想等内容。
3.考查学生对名著的评价性阅读,如对名著整体或某一人物、故事情节的评价等。
----第4张ppt内容:------
考查的题型主要有以下几种:选择题、语段填空题、简答题等,内容侧重于人物性格、故事情节等方面,而且日趋细化。《水浒》是命题者经常选用的命题材料,且考查角度多元;《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》的考查呈上升趋势。所以,备战2017年中考,应加强对名著的阅读,而文学文化常识也不容忽视。
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文学常识与名著阅读
考情搜索:2016年黄石、孝感、荆门、荆州、鄂州、随州、咸宁、襄阳等地市
(2016·黄冈)下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是( )A.鲁迅的《朝花夕拾》不是为少年儿童写的,全书十篇文章,其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
----第6张ppt内容:------
B.古代文学名著《三国演义》先后描写了夷陵之战、赤壁之战、官渡之战等重大战役,这三大战役的胜方指挥官分别是吕蒙、周瑜、曹操。C.“一门父子三词客,千古文章八大家”这幅对联中,提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙,“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。D.中国古代科举考试中,乡试、会试、殿试考中者分别称作“举人”“贡士”“进士”。殿试是皇帝主持的考试,前三名分别称作“状元”“榜眼”“探花”。
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【思路点拨】 此题考查学生对名著知识及文学常识的掌握情况。名著知识涉及作者、作品内容、著名战役、人物等,文学常识涉及“苏氏三父子”“散文八大家”“中国古代科举考试”等相关知识。其中,A、C、D都是正确的,B项三次战役的先后顺序错了,胜方指挥官也有错误。“夷陵之战、赤壁之战、官渡之战”正确顺序应为“官渡之战、赤壁之战、夷陵之战”,这三大战役的胜方指挥官分别是曹操、周瑜、陆逊。
【参考答案】 B
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(2016·孝感)阅读下面的连环画,完成第①②题。
(1)鲁提辖与史进、李忠出了酒楼后,回到经略府里,饭也未吃,气愤愤地睡了。(2)第二天,鲁提辖先到金老儿住的客店来,金老儿父女已收停当,正要出门,被店小二拦住不放。 (3)鲁提辖说:“郑屠的钱,酒家自会还他!你放这老儿还乡去吧。”
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(4)店小二哪里肯放,鲁提辖大怒,揸开五指,往那店小二脸上打去。(5)店小二吓得连滚带爬,躲到店中去了,金老儿忙与女儿离了客店,往东京赶去。  (6)____________,____________,这才起身到状元桥下来。
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①结合小说《水浒》的情节和以上图文,为第(6)幅画的横线处补写一段文字。②在小说《水浒》里,鲁达起初是一名普通军官,后来成为一名“臂负千金扛鼎力”的禅林壮士。他自评“平生不修善果”,而梁山首领宋江却评价他“忠心不害良善”,你认为他究竟是一个什么性格的人?请举出“拳打镇关西”之外的一个故事简要陈述。
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【思路点拨】 第①题考查学生对名著阅读的掌握情况,涉及人物形象和故事情节。由连环画得知此故事出自《水浒》之《鲁提辖拳打镇关西》。要做好此题,学生一方面需熟悉此故事情节的相关内容,另一方面需对人物心理和
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性格有充分的了解。该幅连环画的原文是:且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。约莫金公去得远了,方才起身,迳到状元桥来。根据原文,补写情节应该就比较简单了。第②题考查学生概括人物形象和名著主要内容的能力。首先要搜索出有关鲁智深的故事,如大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、倒把垂杨柳、大闹野猪林等。然后根据故事情节概括人物形象。
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【参考答案】 ①鲁提辖担心店小二去找人拦截金氏父女,就拿了条凳子坐在客店门口,两个时辰后,估计金老儿父女走远了,这才起身径直往状元桥走去。②林冲和鲁智深是结拜兄弟。一日,林冲的妻子被权臣高俅的儿子调戏,林冲得到报信后,把他们打跑,为此得罪了高俅.高俅设计陷害林冲,将林冲打二十军棍并发配沧州,还叮嘱解差董超、薛霸在路上结果林冲性命。押解的路上,董超、薛霸百般折磨林冲,林冲本来就有棒伤,二解差故意用开水将林冲的脚烫肿,
----第14张ppt内容:------
林冲行走非常困难。有一天,他们来到了野猪林,二解差假意让林冲休息,说怕他逃跑又用绳子把林冲绑在树上,林冲动弹不得.这时两人露出狰狞面目说:“我们奉了太尉的命令,要杀死你。”当薛霸刚举起水火棍要打,没想到棍子被突然跳出来的鲁智深打飞。原来,鲁智深听说林冲被害,前去搭救,一问才知道已发配沧州,便一路上追赶才保住了林冲的性命。在林冲的讲情下,鲁智深饶了两个解差,要他们好好服侍林冲,并一直送到沧州。从大闹野猪林的故事来看,鲁达是个嫉恶如仇,侠肝义胆之人。
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设题陷阱
1.关系混乱。文学常识及名著中的人物关系错综复杂,命题者往往借此设下陷阱。如左栏B项三次战役的指挥官应该分别为官渡之战-曹操、赤壁之战-周瑜、夷陵之战-陆逊。《水浒》里108梁山好汉的姓名、绰号、使用武器、故事等是最容易混淆的,如“误入白虎堂”的是林冲而不是杨志,“拳打镇关西”的是鲁智深而不是武松,“醉打蒋门神”的是武松而不是李逵等。
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2.地点变更。即故意变更故事情节发生的地点等。如“刘备奉曹操之命起兵讨伐袁术,张飞留守小沛。曹豹与吕布里应外合,夜袭小沛。”这里“小沛”应为“徐州”,张飞留守徐洲时吕布在小沛。
3.时间混淆。即故意将故事发生的时间、人物所处的年代等倒置或窜改。
----第17张ppt内容:------
解题技巧
1.分类整理,比较记忆。把相关作家分类放在一起,然后比较国别、朝代、作品、语言风格等。
2.体验感悟,列表记忆。对每一部名著的精彩片段都要反复阅读,同时要独立思索;对涉及作品的传统观点提出自己的看法与疑问,并把每一部作品的名称、作家朝代及国别,主要人物及其性格特点,主要故事情节等罗列出来,以表格的形式加强记忆。
----第18张ppt内容:------
3.细节重点,强化记忆。对于重点课文的重点作家、作品要反复对比,对于文学名著里的重要情节,包括时间、地点、人物和容易出错的点,要反复阅读,力争准确无误地记下来。
4.从内而外,拓展延伸。由课内作品延伸到课外知识。掌握常见的如作品中的人物所涉及的文化常识、典故、歇后语、成语的来源及含义等。如《桃花源记》学到“黄发”“垂髫”,就要自发扩展到课外,掌握一些其他关于年龄的称谓等。
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