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湖北省2017中考语文:第8讲-古诗词鉴赏ppt复习课件(有答案)
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:试题、练习
上传日期:2018/10/8  
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该ppt共有65张ppt
----第1张ppt内容:------
第二部分 古诗文阅读第8讲 古诗词鉴赏

----第2张ppt内容:------
近几年,湖北中考试题加大了对古诗词阅读和鉴赏的考查力度,突出了语文的文学鉴赏色彩。2015-2016年中考所选用的古诗词大多取自课内(随州和黄冈考查课外),主要侧重于送别、咏物、咏史诗等,考查的重点是内容、语言和思想感情等,题型有客观题和主观题,且以主观题居多。

----第3张ppt内容:------
初中阶段对于古诗词鉴赏要求如下:
1.能正确理解古诗词的内容、情感。(1)概括古诗词的大意,能描绘出古诗词所描述的画面,体会诗歌所蕴含的意境。(2)能联系与古诗词有关的背景资料对古诗词做出自己的评价。(3)注意诗体与风格,品味古诗词中富有哲理的诗句所蕴含的深刻道理。(4)体味作者的情感态度,能说出自己对古诗词中感人的情境和形象的体会。

----第4张ppt内容:------
2.会品析古诗词的语言、写作技法。(1)从遣词用语、修辞方面揣摩、推敲、理解古诗词中的重点词语、诗句的含义。(2)从作者的语言风格、运用技巧中,品味古诗词在语言中所寄寓的深意。(3)从用韵、节奏、音调等方面去诵读,品味古诗词语言的音乐美、节奏美、韵律美。

----第5张ppt内容:------
(2016·黄石)品读下面的宋代词,按要求回答问题。
山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都作了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
注:时值关中大旱,饥民相食,张养浩奉命赈灾,途经潼关。潼关,地势险要,扼守“西都”要道,为兵家必争之地。

----第6张ppt内容:------
把握内容情感
考情搜索:,2016年黄冈、恩施、黄冈、鄂州、随州、襄阳
1.(1)(真题T13)作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的?(2)(真题T14)“兴,百姓苦;亡,百姓苦”蕴含了作者哪些情感?

----第7张ppt内容:------
【思路点拨】 此题(1)考查对诗歌内容理解。(2)考查对诗歌情感的把握。解答(1)小题时我们首先联系诗歌所给注释,注释中介绍了“潼关”地势险要,扼守“西都”要道,为兵家必争之地,接着辨题材,通过诗歌内容可以看出这首词是咏史怀古诗,自然就想到朝代的兴亡了。再结合文意组织好语言即可。

----第8张ppt内容:------
解答(2)小题时,首先我们可以从咏史怀古诗的情感中去大致了解这首词的情感。其次我们抓关键词句来体会情感。(2)题干中已经给了提示性的重点句子,我们可以从“兴,百姓苦;亡,百姓苦”这两句看出诗人对封建统治者的批判;对百姓的同情。最后组织好语言即可。

----第9张ppt内容:------
【参考答案】 (1)潼关,地势险要,扼守“西都”要道,为兵家必争之地,关系着关中建都的那些封建王朝的兴亡。因此,当诗人在“潼关路”上望“西都”的时候,自然就想到朝代的兴亡了。(2)对封建统治者的批判;对百姓的同情。

----第10张ppt内容:------
常见问法
1.诗的……表达了诗人怎样的情感?请简要分析。2.诗歌……用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情??3.本诗表现了作者怎样的心境?请结合诗句简要分析。

----第11张ppt内容:------
知识放送
内容情感主要是考查学生对诗歌内容和作者情感态度的领悟能力。不同的题材会表现出不同的内容和情感特点。
边塞征战诗:①对祖国美丽壮阔的边塞风光的热爱与赞美;②抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志;③写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情。

----第12张ppt内容:------
山水田园诗:①表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往;②赞扬乡民淳朴、好客,表达对田园生活的向往;③表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒。
赠友送别诗:①离别时的不舍和伤感;②别后的孤寂和思念;③对友人的劝勉和安慰;④借送别表达自己的志向或抱负。

----第13张ppt内容:------
怀人思乡诗:①羁旅愁思,思亲念友;②边关思乡,闺中怀人。
咏史怀古诗:①表达像古人那样建立功业的志向,抒发对古人的缅怀之情;②抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今;③忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运;④悲叹年华消逝,壮志难酬。
即景抒情诗:①对大自然的热爱和赞美;②青春易逝的感伤;③年华消逝,壮志难酬的悲哀。

----第14张ppt内容:------
方法指导
体会诗词的内容情感可以从以下几个角度入手:
(1)辨题材。题材往往决定诗词的主要内容和主题。
(2)看题目。诗词的题目往往是诗词内容的高度概括。
(3)抓关键词句。诗词中高度凝练、传神的字词、句与诗人抒情、言志、阐理等相关。
(4)析形象特点。古诗词中的典型形象往往表达较为固定的情感。
(5)联背景。有些诗词,仅仅从字面意义去理解还难以真正把握其内容,这时,便要借助对背景的分析。

----第15张ppt内容:------
一般答题格式
①通过什么内容+抒发(寄寓或揭露)作者什么情感。②通过描绘什么样的景物,抒发了诗人……的情感,歌颂了……品质,批判了……观点

----第16张ppt内容:------
(2016·黄冈)阅读下面宋词,完成题目。
送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭,魏绛复从戎。怅别三河道,言追六郡雄。雁山横代北,狐塞接云中。勿使燕然上,惟留汉将功。

----第17张ppt内容:------
赏析技法
考情搜索:2016年鄂州、荆门、荆州;2015年黄石、黄冈;2014年黄冈、恩施
2.(真题T19)诗歌尾联用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情?
【思路点拨】 此题考查对诗歌技法的鉴赏。首先要看清楚题目,明确题目要求从哪个方向入手。从本题题干可以看出赏析这句主要从修辞手法中的用典这个方面入手。接着分析这两个典故所代表的含义,再结合诗歌内容组织好语言即可。

----第18张ppt内容:------
【参考答案】 用典寓意。激励友人建功立业,希望他扬名塞外,让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。

----第19张ppt内容:------
常见问法
1.这首诗的……两句运用了“……”的手法,请作分析2.“……”采用什么表达方式,表达了作者怎样的感情?3.“……”,一句中“……”一语双关,请分析双关的具体内容。4.任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。

----第20张ppt内容:------
知识放送
古诗词鉴赏中常用的写作方法包括:
(1)修辞手法:比喻、起兴、借代、比拟(拟人、拟物)、排比、夸张、对比、用典、对偶、互文、双关、顶针、设问、反问、反复等。

----第21张ppt内容:------
(2)表达方式:古诗中常用表达手法为描写、议论、抒情,其中描写和抒情诗是考查重点。描写手法:正面描写、侧面描写、细节描写、白描、动静结合、虚实结合等。抒情手法:①直抒胸臆;②间接抒情:包括叙事抒情、借景抒情、情景交融、融情于景、托物言志(借物抒怀)、咏史抒怀等。

----第22张ppt内容:------
(3)表现手法:烘托(衬托)、对比、用典、渲染、照应、象征、联想、想象、欲扬先抑、以小见大、动静结合、虚实结合、怀古伤今等。①烘托:用一个事物陪衬另一个事物,使后者更突出。②渲染:渲染就是对环境、景物作多方面的描绘形容,以突出形象,增强艺术效果。③抑扬:不从正面平铺直陈,先从反面着笔,加以贬抑或褒扬,而后透露出真实意图。抑扬的使用使诗词在很短的篇幅里跌宕起伏,摇曳生姿。

----第23张ppt内容:------
④托物言志、象征:把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事或物的描摹、议论,从而更含蓄地表达出来。⑤以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题。⑥动静结合:离不开动态描写和静态描写,或以动衬静,或以静衬动,或一动一静,相辅相成。⑦怀古伤今、借古讽今:追念古代,感伤现实。

----第24张ppt内容:------
⑧虚实结合:虚写和实写相结合。可大大丰富意象,开拓意境,提供广阔的审美空间。⑨用典:用典有用事和引用前人诗句两种。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外。使用典故可以使诗歌的内容更加丰富,委婉含蓄地表达诗人的思想感情。

----第25张ppt内容:------
方法指导
解答这类题目要注意以下几个方面:
(1)体会古诗词的写作方法要从诗词的整体构思上来把握,找出全篇诗词所用的写作方法后,还要结合具体的诗句分析一下运用的好处。
(2)看清题目设问至关重要。如题干没有直接给出明确的赏析角度可从修辞、表达方式、表现手法中任选一个角度赏析,如时题干直接给出从哪一个角度赏析,就按照题干要求作答。

----第26张ppt内容:------
(3)对于诗句技法的考查,要首先明确诗句类型。诗句类型大概分为三种:写景,抒情,言理。首先分清句子类型,如是写景句,则从运用那些写景方法,描绘哪些优美景色赏析;如是抒情句,则从抒情手法的角度入手;如是哲理句,则从说理议论方向入手。

----第27张ppt内容:------
一般答题格式
这首诗(词)运用了……(表达方式、修辞手法、表现手法)的手法,表现了(形象地写出了)……,表达了……(深层含义,包含了什么哲理或作者的情感)。

----第28张ppt内容:------
(2016·孝感)阅读下面这首词,完成题目。
使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

----第29张ppt内容:------
遣词炼字
考情搜索:2016年随州、咸宁、襄阳;2015年黄冈;2014年黄冈
3.(真题T8)诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。

----第30张ppt内容:------
【思路点拨】 本题为炼字型的鉴赏题。题干让我们自选字或词赏析,首先我们要选择句中的最能体现这句诗特点的字或词来赏析,可从动词、形容词等入手。答题时首先解释该字的意思