千教网
输入关键词,搜索您要的课件,教案,试题
您的位置: 千教网 >> 语文试题下载 >>广东省汕头市2018-2019学年高二上学期期中考试语文试卷

欢迎您到“千教网”下载“广东省汕头市2018-2019学年高二上学期期中考试语文试卷”的资源,本文档是rar格式,无须注册即可下载,点击“本地下载”即可下载
广东省汕头市2018-2019学年高二上学期期中考试语文试卷
所属科目:语文    文件类型:rar
类别:试题、练习
上传日期:2018/12/5  
相关资源:
2018-2019学年江西省南昌市高二上学期期中考试语文试题

福建省三明市三地三校2018-2019学年高二语文上学期期中联考试题(有答案)

安徽省宿州市十三所重点中学2018-2019学年高二语文上学期期中试题

安徽省宿州市十三所重点中学2018-2019学年高二语文上学期期中试题(有答案)

山东省泰安市2018-2019学年高二上学期期中考试语文试卷

内蒙古2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题

台州市联谊五校2018学年第一学期高二期中考试语文试卷

江苏省江阴四校2018-2019学年高二语文上学期期中试题

河北省香河县2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题

济宁市任城区2018-2019学年高二语文上学期期中试题

福建省三明市三地三校2018-2019学年高二上学期期中联考语文试题

黑龙江省双鸭山市2018-2019学年高二语文上学期期中试题

温馨提示:本站所有教学资源均是完全免费提供!内容简介下方即有下载连接!

下载步骤:直接点击即可下载

注意:1.源文件中的公式,图片,在下边的内容预览中被忽略!(文档内容预览在最下方)

    2.下载链接在下方,无需注册直接可下载!

文档内容预览:
  
该压缩文件包含以下内容:
高二(上)语文期中考试题.docx
高二(上)语文期中考试题答案.docx

“高二(上)语文期中考试题.docx”内容如下:


汕头市2017级高二第一学期
期中考语文科试卷
命题人:汤清香 秦旭 闫葳 王育育
本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分,考试用时150分钟。
第I卷 阅读题
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
书院,是有别于私学与官学的一种文化、教育制度。科举制度到唐代已经得到充分与完美的发展,其制度基本定型,运作已臻于成熟,随之而来的是官学与私学科举化的完成。于是,中国教育的现实——求功名利禄,与中国教育的传统——“君子如欲化民成俗,其必由学”发生了根本性的冲突。面对教育越来越功利化的倾向,一些坚守儒家价值观与理想的学者挺身而出,办书院以拨私学、官学之偏。
书院发展到宋代,发生了巨大的变化。宋代士人大兴办书院之风,自觉地承担起化民成俗与传道(儒家之道统)的社会责任。从宋代四大书院的办学宗旨及院规等文献中,可以清楚地看到宋代书院反拨应举之学的鲜明特点:它强调的是人文与道统,它所要成就的是符合儒家价值观的人伦与人格,而不是应科举而试的器用之才。
古代书院具有明显的公益性。它不是一种营利性的机构,它的制度设计从一开始就突出了公益性的宏大格局。以宋代四大书院为例,他们的兴建或复建都有地方政府或中央政府赠书与划拨学田的记载。但政府的支持仅此而已,书院日后的运营与维护、发展等,政府不再承担任何费用,完全靠书院自己的管理与经营能力。绝大多数的书院完全靠民间捐助和乡绅、官员及士人、商人们的民间集资捐助。
中国古代书院的公益性,除了表现在不以营利为目的的制度设定上,还表现在他对学员采用免费入学并予以资助的制度安排上。书院学生的伙食费一般是免费的,有的是发放伙食费。此外,还对学生发放一定的“膏火”(即津贴),相当于今天的助学金。
中国的书院,由私学演变而来,它的主要功能是“传道”——传以儒家思想学说为核心的中华民族文化之道。儒学在汉武帝独尊之前的一个很长的历史时期中,主要是在民间传衍。从本质上说,它是一种来自民间的学说。但是经董仲舒的鼓吹,它取得了意识形态的独尊地位,成为官方哲学。这以后的一长段历史中,儒学渐渐远离民间,成为统治者和为统治者服务的知识分子的学问。于是,它逐步走向封闭和僵化。朱子在论说儒家道统的传承时说,自孟子以后,儒家的道统就中断了,指的正是这一现象。直到北宋五子(周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐)出,儒家的道统才又重新接续了下来,而朱子则构建了理学,从而使儒家的道统得以延续,一直到今天。
宋代的知识分子有着强烈的使命感,他们以“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的担当精神,担负起兴亡继绝的历史重任,而书院正是他们努力将儒学重新拉回民间的努力的一部分。元代以后,作为儒学主流意识形态的朱子学,再次成为官方哲学,但是,儒学却并没有再次走上脱离民间的老路,其中书院起了至关重要和决定性的作用。元明清三代,书院成了官方意识形态与民间思想学术的纽带。元明清三代的书院,除了继续保持着化民成俗的教育功能外,讲学与研究蔚为风气。这三代的大思想家、学问家、政治家,几乎没有一个不与书院发生过这样那样的联系。加之书院编书、刻书、出版功能的完善与强化,书院成了继承传统、推动学术、酝酿和产生新思想的重要孵化器。 (摘编自朱杰人《传统书院的当代复兴》)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(  )(3分)
A.书院是有别于私学与官学的一种文化、教育制度,它的兴起与科举制度在唐朝基本定型、科举制度的运作臻于成熟不无关系。
B. 面对教育越来越功利的现实,宋代一些学者开始办书院承担起化民成俗与传道的社会责任,以拨官学、私学教育之偏。
C.古代书院不是营利性的机构,政府对它的支持是非常有限的,书院兴建或复建完成后的发展完全靠自己的管理与经营能力。
D.古代的书院具有公益性,不但让学员免费入学,还会对学员进行资助,或给伙食费,或免其伙食费,还会发放津贴。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(  )(3分)
A.中国的书院,脱胎于古代私学,它的主要功能是“传道”——传以儒家思想学说为核心的中华民族文化之道。
B.儒学在相当长的时间内都只能够在民间传衍,直到汉武帝时才取得了意识形态的独尊地位,从此成为官方哲学。
C.儒学成为官方哲学之后,变成了统治者和为统治者服务的知识分子的学问,走向封闭和僵化,直到北宋五子出现后才改变。
D.书院在将儒学拉回民间这点上起了重要作用,虽然元以后朱子学成为了官方哲学,儒学却并未脱离民间。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  )(3分)
A.古代绝大多数书院的经费靠民间捐助,书院本身没有稳定可观的收入,一旦得不到资助,就很可能影响其运营。
B.古代书院能够获得不断发展,与古代知识分子的责任担当意识和对儒家价值观的坚守具有很大的关系。
C.元明清三代的书院既传播官方意识形态,得到政府的大力支持,又汇聚了民间力量,使民间的学术思想更加活跃。
D.元明清三代的大思想家、学问家、政治家往往都与书院有一定联系,这有利于推动学术发展、酝酿和产生新思想。

(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
陈小手
汪曾祺
我们那地方,过去极少有产科医生。一般人家生孩子,都是请老娘。什么人家请哪位老娘,差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶,生的少爷、小姐,差不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户,生人怎么行?老娘也熟知各家的情况,哪个年长的女佣人可以当她的助手,当“抱腰的”,不需临时现找。而且,一般人家都迷信哪个老娘“吉祥”,接生顺当——老娘家都供着送子娘娘,天天烧香。谁家会请一个男性的医生来接生呢?我们那里学医的都是男人,只有李花脸的女儿传其父业,成了全城仅有的一位女医人。她也不会接生,只会看内科,是个老姑娘。男人学医,谁会去学产科呢?都觉得这是一桩丢人没出息的事,不屑为之。但也不是绝对没有。陈小手就是一位出名的男性的产科医生。?   陈小手的得名是因为他的手特别小,比女人的手还小,比一般女人的手还更柔软细嫩。他专能治难产。横生、倒生,都能接下来(他当然也要借助于药物和器械)。据说因为他的手小,动作细腻,可以减少产妇很多痛苦。大户人家,非到万不得已,是不会请他的。中小户人家,忌讳较少,遇到产妇胎位不正,老娘束手,老娘就会建议:“去请陈小手吧。”?   陈小手当然是有个大名的,但是都叫他陈小手。?   接生,耽误不得,这是两条人命的事。陈小手喂着一匹马。这匹马浑身雪白,无一根杂毛,是一匹走马。据懂马的行家说,这马走的脚步是“野鸡柳子”,又快又细又匀。我们那里是水乡,很少人家养马。每逢有军队的骑兵过境,大家就争着跑到运河堤上去看“马队”,觉得非常好看。陈小手常常骑着白马赶着到各处去接生,大家就把白马和他的名字联系起来,称之为“白马陈小手”。?   同行的医生,看内科的、外科的,都看不起陈小手,认为他不是医生,只是一个男性的老娘。陈小手不在乎这些,只要有人来请,立刻跨上他的白走马,飞奔而去。正在呻吟惨叫的产妇听到他的马脖上的銮铃的声音,立刻就安定了一些。他下了马,即刻进产房。过了一会(有时时间颇长),听到“哇”的一声,孩子落地了。陈小手满头大汗,走了出来,对这家的男主人拱拱手:“恭喜恭喜!母子平安!”男主人满面笑容,把封在红纸里的酬金递过去。陈小手接过来,看也不看,装进口袋里,洗洗手,喝一杯热茶,道一声“得罪”,出门上马。只听见他的马的銮铃声“哗棱哗棱”……走远了。?   陈小手活人多矣。?   有一年,来了联军。我们那里那几年打来打去的,是两支军队。一支是国民革命军,当地称之为“党军”;相对的一支是孙传芳的军队。孙传芳自称“五省联军总司令”,他的部队就被称为“联军”。联军驻扎在天王庙,有一团人。团长的太太(谁知道是正太太还是姨太太),要生了,生不下来。叫来几个老娘,还是弄不出来。这太太杀猪也似的乱叫。团长派人去叫陈小手。?   陈小手进了天王庙。团长正在产房外面不停地“走柳”。见了陈小手,说:?   “大人,孩子,都得给我保住!保不住要你的脑袋!进去吧!”?   这女人身上的脂油太多了,陈小手费了九牛二虎之力,总算把孩子掏出来了。和这个胖女人较了半天劲,累得他筋疲力尽。他迤里歪斜走出来,对团长拱拱手:“团长!恭喜您,是个男伢子,少爷!”?   团长龇牙笑了一下,说:“难为你了!——请!”?   外边已经摆好了一桌酒席。副官陪着。陈小手喝了两盅。团长拿出二十块现大洋,往陈小手面前一送:“这是给你的!——别嫌少哇!”?   “太重了!太重了!”?   喝了酒,揣上二十块现大洋,陈小手告辞了:“得罪!得罪!”?   “不送你了!”?   陈小手出了天王庙,跨上马。团长掏出枪来,从后面,一枪就把他打下来了。?   团长说:“我的女人,怎么能让他摸来摸去!她身上,除了我,任何男人都不许碰!这小子,太欺负人了!日他奶奶!”?   团长觉得怪委屈。?
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )(3分)
A. 开篇介绍当地的社会习俗,“谁家会请一个男性的医生来接生呢?”“男人学医,谁会去学产科呢?”陈小手和社会习俗的冲突为他的悲剧命运做了铺垫。
B. 小说中团长是个非常重要的人物,他的寥寥数语逼真地呈现了他邪恶、野蛮的流氓痞性,团长最后的言行提升了作品的深度。
C. 小说语言具有地方特色,比如“老娘”就是接生婆在当地的称呼,“走柳”是不停走来走去、焦虑的民间说法,“得罪”只是陈小手告辞之前的习惯用语。
D. 全知视角使作者在讲述故事抒发感受时不受限制,但本文作者并没有直接将主观评价传递给读者,而是冷静的讲述,给读者留下更广阔的思考空间。
5.有人说“陈小手就像他的坐骑白马一样‘浑身雪白’,他是作者有意塑造的集众多美好品质于一身的人物符号”。请概括陈小手的美好品质,并结合作品简要分析。(5分)
6.小说以陈小手被枪杀、团长感到委屈结尾,这样设计有怎样的艺术效果?(6分)

(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
材料一:
2018年,全国一多半的省份将从秋季入学的高一年级开始,实行新的学业水平考试和高考制度。所有省级行政区域均突破文理界限,由学生跨文理选科,均设置“3+3”的考试科目。前一个“3”为必考科目,为统一高考科目语文、数学、外语,除个别省级行政区域仍执行教育部委托的分省命题任务外,绝大部分省级行政区域均由教育部考试中心统一命题;后一个“3”为高中学业水平考试(简称“学考”)选考科目,由各省级行政区域自主命题。
浙江省外语种目和3门选考科目均一年两考,每个学生最多有两次机会;其他省目前对外语科目提供两次机会,很多省份均表示要创造条件增加提供两次机会的科目。
学考的具体安排和作用方面,浙江省实行高中学考与高考科目在同一次考试中相结合的办法。同一科目命制两种试卷,一种为“必考题”(满分70分),作为单纯的“高中学考”;一种为“必考题+加试题”(满分100分),“一考两用”。其中“必考题”的成绩作为“高中学考”成绩使用;“必考题+加试题”作为“高考选考”成绩使用。两种试卷同时在不同试场开考,后一种试卷多半小时的考试时间,其中必考题试题相同。两种试卷的考试均允许学生跨年级参加,每位考生最多有两次考试机会。
其他地区把高中学考区分为合格性考试和等级性孝试,分开组织考试。合格性考试分散在高中三年安排,等级性考试一般安排在高三年级,仅限当年参加高考的学生参加,其中上海市对地理和生物两科分别在高二(下)和高三(下)提供两次机会,每位考生只能参加一次考试。合格性考试是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据,等级性考试用于统一高考招生。
(摘编自边新
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“高二(上)语文期中考试题答案.docx”内容如下:


汕头市2017级高二第一学期期中考语文科试卷答案
1. B【解析】“宋代一些学者开始办书院”说法错误,由原文第二段“书院发展到宋代”可知,书院在宋以前就有了。
2. B【解析】“只能够在民间传衍”说法错误,原文第四段中说的是“主要是在民间传衍”。
3. C【解析】“得到政府的大力支持”错,原文第三段说的是“但政府的支持仅此而已”。另外,“使民间的学术思想更加活跃”于文无据。

4.C【解析】“得罪”是陈小手心中“男女授受不亲”观念的言语呈现。
5.陈小手的美好品质有:(1)特立独行。他敢于冲破世俗的偏见,以一名男性的身份从事人们很不屑的产科工作,做只有女人才做的接生工作。(2)医术高超。他有着高超的接生技术,救活了很多产妇和婴儿。(3)正直敬业。为了不耽误接生,他特意养了一匹白马,争分夺秒、救人于危难,对自己的职业怀着一颗虔敬的心。(4)品德高尚。他不计酬劳,也从不以人家救命恩人的身份自居,对人谦恭有礼。(一点2分,两点4分,三点5分。没结合具体文本酌情扣分;任意3点满分)
6.(1)深化小说主题。团长枪杀陈小手还感到委屈,其根本原因就是封建、狭隘、愚昧的男权思想在作怪,男女之大防,即使医生和病人也不能逾越,这样安排结尾使小说主题得以升华。(2分)
(2)情节结构上与前文呼应。(1分)开篇介绍社会习俗,陈小手作为一个异类,虽然技艺高超,救人性命,但是也难逃悲剧的命运,他的死是社会大环境决定的。(1分)
(3)留白艺术,言有尽而意无穷,带给读者深刻的思索。(1分)小说结尾戛然而止,读者对陈小手的死感到惋惜的同时,会去思索团长为什么恩将仇报的各种原因。(1分)

7. C【解析】C项,上海市对地理和生物两科分别在高二(下)和高三(下)提供两次机会,有可能出现不同年级学生参加同一次考试的现象。?
8. AC【解析】B项,必考科目个别省级行政区域仍执行教育部委托的分省命题任务;D项,综合素质评价只是作为录取参考,并非依据,“弥补考试分数的不足”属无中生有;E项录取方式“按院校还是按专业投档,只有少数省份已经在改革方案中提及”。
9. ①了解本省高考和学业水平考试改革方案;②规划个人人生及专业发展方向:③关注高校各专业选考科目要求,合理选择科目组合;④立足个人全面发展,培养兴趣与特长,全面提升综合素质。(每点1分)

C【解析】尝按部,宿民家,镫炷尽,主人将续进,无逸抽佩刀断带为炷,其廉介类如此。
B【解析】廉,指品行方正。
B【解析】文中“追省再三”的意思为“追回来再三检査”,“省”是“省查、检査”的意思,而非“叮嘱”之意。
(1) 高祖下诏让刘世龙、温彦博审察这件事,没有证据,于是斩杀诬告的人并罢免了窦璡。(得分点:“按”“无状”“黜 ”各1分,句意2分)
(2)我想奉诏命为陛下奔走效力,但刘氏的病一天比一天严重;想姑且顺从一己私情,但申诉报告不被允许:我进退两难,处境实在是狼狈啊。(“奔驰”“日笃”“告诉”各1分,句意2分)
【参考译文】皇甫无逸,字仁俭,京兆万年人。父亲皇甫诞,是隋朝并州总管府司马。汉王杨谅起兵谋反,逼迫皇甫诞而(皇甫诞)不从命,被杀害。当时五等爵制已经废除,炀帝赞扬皇甫诞的忠心,追赠皇甫诞为柱国、私义郡公。
皇甫无逸历任淯阳太守,政绩为天下优等,两次升任后为右武卫将军。炀帝巡视江都,下诏命他居守洛阳。炀帝被杀后,他就同段达、元文都一起拥立越王杨侗。等到王世充篡位,皇甫无逸放下老母和妻子,杀出关门独自归顺国家。追他的骑兵赶了上来,皇甫无逸回头时他们说:“我宁愿死,始终不会同你一起谋反的。”他解下金带丢在地上,说:“把这送给你们,不要再阻拦我了。”骑兵争着下马夺金带,因此幸免于难。
唐高祖因皇甫无逸是隋朝的旧功臣,待他非常尊敬,授他为刑部尚书,封为滑国公。当时蜀地刚刚平定,官吏大都放肆横行,民不聊生,皇帝下诏让无逸拿着符节前去巡视抚慰,可以承受诏命授任官吏。到了以后,罢黜贪暴,任用廉洁良吏,法令严明,蜀民得以安宁。
皇甫希仁,是个阴险的小人,诬告皇甫无逸为了母亲暗中勾结王世充。皇上判明其中的伪诈,斩杀了皇甫希仁,派遣给事中李公昌乘快马告诉皇甫无逸。又有人告皇甫无逸暗中与萧铣勾结。当时皇甫无逸与行台仆射窦璡不合,因此上表为自己陈述,并奏明窦璡的罪过。高祖就下诏让刘世龙、沮彦博审察这件事,没有证据。于是斩杀诬告的人并罢免了窦璡。等皇甫无逸返回,皇帝慰劳他说:“以前有许多人低毁诬告你,只因你正直而被奸佞小人僧恨罢了。”皇甫无逸叩头谢恩,皇上说:“您没有辜负我,为什么要谢恩?”
授任为民部尚书,外任同州制史。所到之处往往闭门不交接宾客,身边的人都不敢随便出入,所需物品都从辖境以外买来。皇甫无逸曾经巡视境内,留宿民家,灯芯燃尽,主人想要续上,皇甫无逸抽出佩刀斩断带子作为灯芯。他的廉洁正直多像这样。但自己过于小心谨慎,每次上表章,读了上十遍还不放心,使者已经上路了,还要追回来再三检查才派送。他的母亲在长安病重,太宗让人从驿道兼程前去召他返回看望,他忧郁不安吃不下饭,路上得病逝世。皇上追赠他为礼部尚书,谥号为孝。王珪驳斥说:“皇甫无逸入蜀,却未能带母亲一同前往,留下母亲一人而母亲死在京城,为子之道不足以称颂,不能叫作孝。”于是改谥号为良。

B、E【解析】B项应是直接表现了对梦境的依恋,侧面表现了对现实的失望。E项“对豪门贵族的奢侈生活提出了委婉批评”一说无中生有,此句意为诗人见朱户、画楼兴替,感到富贵荣利不足慕。(答对一项给2分,答对两项给5分;回答三项或三项以上不给分。)
①新法被废的痛苦与惋惜。首句“百年春梦去悠悠”既是写实,又喻指自己致力一生的变法惨遭废除,如梦消散,内心无比痛苦、惋惜。尾句“眼看兴废使人愁”则直抒胸臆,新法废,旧法兴,令人愁闷。②新事物必将代替旧事物的哲理感悟。颔联和颈联描绘了野草有荣有枯,朱门坍塌、画楼崛起,自然有新陈代谢,人事有兴废更迭,这是万事万物必须要遵循的规律。③知音难觅的孤寂与苦闷。尾句“欲把一杯无伴侣”,写诗人想偕侣畅饮共叙,却无人陪伴的孤寂之情。(每答出一点给2分,要求每条理解至少有一处具体诗句分析。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)
(1)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子(2)居庙堂之高则忧其民(3)定乎内外之分,辩乎荣辱之境

17. A【解析】 ①沧海横流:海水四处奔流。比喻政治混乱,杜会动荡。沧海:指大海;横流:水往四处奔流。语句中感情色彩不符。②以邻为壑:原谓将邻国当作沟坑,把本国的洪水排泄到那里去;后比喻把困难或灾祸推给别人。凡将祸害嫁于邻居或他人身上,皆可用此语形容。符合语境,③石破天惊:原形箜篌的声音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。不符合语境。④探骊得珠:在骊龙的颔下取得宝珠。原指冒大险得大利。后常比喻做文章抓住了题中的要害。符合语境。③待价而沽:等待高价才出卖,比喻有好的待遇、条件才答应任职或做事。此处望文生义。⑥鞭辟入里:形容作学问切实,也形容分析透彻,切中要害。也说“鞭辟近里”。符合语境。
18. B【解析】A项杂糅,“发挥……作用”与“在……起到作用”杂糅;C项句序不当,应先讲“物质财富”再讲“精神财富”;D项中途易辙,前面主语是“菲律宾警方”,后面部分省略的主语应为“这个事件”,且“誉为”感情色彩不当。
19. D【解析】A项,“您们”不能用于复数;“聆听”使用对象有误。B项“省油的灯”含贬义;“蹲班”一词不恰当。C项,“家父”使用对象有误,“家父”是面对别人对自己父亲的称呼。而称别人的父亲,应为“令尊”,此句中“您”与“家父”矛盾。
20. ①爱国情感就是无形国土 ②青年学生如果没有强烈的爱国情感 ③只有爱国主义教育搞好了【解析】补写语句,必须根据上下文的语意进行确定。根据开头的“有形国土”和其后的“爱国情感”,可知①处补写的内容是将“爱国情感”与“领土、领海、领空”进行类比。“爱国情感是凝聚民族力量……也是青年学生树立正确的政治信仰的基础”,这是正面阐述爱国情感对青年学生的重要性,再根据后文内容,可推出②处补写的内容是从反面阐述。根据“树立正确的政治信仰才有坚实基础”可知③处要补充的是条件复句的前一分句,这一分句的内容根据前一句的“我们要对青年学生加强爱国主义教育”可推知。(每空2分)
21. 【解析】门诊挂号后到门诊室看医生,按医嘱到不同科室化验并做CT、B超、心电图检查,然后把汇总的检查结果拿到门诊室交给医生,医生开出处方,患者携带处方到交费处支付药费后去药房领取药品。(内容完整,给2分;表达准确,给2分;语言连贯,给1分)

作文【参考立意】
1.遵守规则。从这个角度讲,表演艺术家的改动剧本是对原著的不尊重,是对规则的破坏。现实生活中如果人人都破坏规则,那么就无规范可言。考生可以写规则、规范的重要性,它旨在约束我们的行为,让整个社会走向规范。
2.创新突破。艺术是允许个人发挥的,社会也需要在创新中寻求突破。艺术家的改动剧本如果是合理的,那么就值得赞扬,因为他在剧本中融入了自己的生命体验和表达技巧,而创新给剧本带来了强大的生命力,大到社会发展,亦是如此。
3.辩证分析。能否改动要一分为二来看待,如果是正确的、正面的,就值得赞赏,如果是反面的,负面的就应该剔除,所以在社会发展过程中,我们要一分为二地看待创新。
关于资源的下载性声明:千教网本身不提供任何资源的下载服务,也不会保存任何数据在服务器上。所有资源的下载,均源于互联网抓取。当该资源的原始地址失效时,您可能无法获取该资源。
关于本站 | 免责声明 | 广告联系 | 网站提交 | 网友留言 | 联系我们