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德州市六校2017_2018学年人教版七年级语文下学期第二次联考试题
所属科目:语文    文件类型:doc
类别:试题、练习
上传日期:2019/1/29  
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山东省德州市六校2017-2018学年七年级语文下学期第二次联考试题
(试卷满分为150分,考试时间为120分钟)
一、积累(27分)
1、下列词语中加点字注音或字形不全正确的一项是( )(3分)
A、选聘 迭起 殷红(yān) 罗布泊(pō)
B、彷徨 仰慕 漂白(piǎo) 校补(jiǎo)
C、宰割 赫然 弥高(mí) 一反既往(jì)
D、悠然 草率 疙瘩(dɑ) 诗兴不作(xìng)
2、下列词语中都是同类的一组是( )(3分)
A、美女 衣钵 抹杀 薪金
B、消极 痛快 惊诧 美好
C、什么 那里 高处 人们
D、间或 高标 大抵 简直
3、下列句子有语病的一项是( )(3分)
A、写好的文章压在书下面,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
B、国际奥运会组委会召开新闻发布会,举办第一届奥运歌曲征集活动。
C、能否战胜自我、超越自我,必将对一个人的一生产生重大影响。
D、请大家游泳时注意安全,避免发生意外。
4、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是( )(3分)
A、“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说,“马上就要吃饭了。”
B、张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
C、四月的人民公园,芍药、郁金香、牡丹与海棠花次第开放,真是群芳争艳。
D、屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,应成为我们不懈追求的箴言。
5、下列说法无误的一项是( )(3分)
A、童话以塑造人物人物形象为中心,通过完整的故事情节的叙述和典型的环境描写来反应社会生活。
B、汉语中常用“烽烟”代战争,“手足”代兄弟,“高足”代孩子,“鸿雁”代书信。
C、“明初诗文三大家”是指宋濂、刘基和高启。朱元璋称宋濂为“开国文臣之首”,赞刘基“当今文章第一”。
D、古时“弄璋”指生了个儿子,“弄瓦”指生了个女儿。
6、默写(12分)
(1)此夜曲中闻折柳,_____________。
(2)_____________,散入春风满洛城。
(3)独坐幽篁里,___________。深林人不知,_________。
(4)_____________,死而后已。
(5)任写一句你所积累的描写黄河的诗句。
二、阅读( 63分)
阅读下面的文字,完成 7-24 题。
逢入京使
岑森
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
(注:根据刘开扬《岑参诗集编年笺注·岑参年谱》,此诗作于公元749年(天宝八载)诗人赴安西上任途中。这是岑参第一次远赴西域,充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。他告别了在长安的妻子,跃马踏上漫漫征途,西出阳关,奔赴安西。)
7.写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信的方式表达感情的句子是:____________ ,______________。(2分)
8.展开联想与想象,描绘一下前两句所展现的画面。(3分)
9.这首诗表达了诗人怎样的情感?(3分)
(二)孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜
蒙母,结友而别。
10.解释下面加点的词。(4分)
(1)蒙辞以军中多务( )(2)非复吴下阿蒙( )(3)即更刮目相待( )
(4)及鲁肃过寻阳( )
11.翻译下面的句子。(4分)
但当涉猎,见往事耳。
卿今者才略,非复吴下阿蒙!
12.你从“孙权劝学”的故事中受到什么启发?(3分)
(三)木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
收起 13.解释加点的字。(4分)
(1)旦辞爷娘去( )(2)出郭相扶将( )(3)著我旧时裳( )
(4)双兔傍地走( )
14.翻译下面的句子。(6分)
(1)不闻机杼声,惟闻女叹息。
(2)万里赴戎机,关山度若飞。
(3)将军百战死,壮士十年归。
15.木兰有哪些优秀品质值得我们学习?(2分)
(四)说和做
闻一多先生还有另外一个方面,-作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
他“说“”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高标。
16.作者选取哪几件事表现闻一多先生的“做”的?(3分)
17.“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”体现了闻一多什么精神?(2分)
18.“他,是口的巨人。他,是行的高标。”请你说说对这句话的理解。(3分)
(五)两角钱
肖复兴
有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。
那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀,可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。
这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。
寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。
他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。
走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。
以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。
19.用自己的话简要概括文章的主要内容。(3分)
20.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对文中画线句子进行具体分析。(4分)
21.结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净 透明”的含义。(2分)
22.“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?(2分)
23.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容请“”。写出男孩子此刻的心理活动。(2分)
24.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他?”(3分)
三、综合应用。(8分)
25. 留点时间来“浪费”
学业重要,分秒必争。然而,我想说:何不留点时间来“浪费”?(甲)因为“浪费”,你会发现生活原来那么美好。
就拿我来讲吧,只要一有空,我就一定会去打篮球① ,我有心模仿姚明的动作,让球在众人瞩目中② 跳 出漂亮的弧线。尽管姿势很酷, 进球却总与我无缘。(乙)③因为打篮球,使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上,真好!
留点时间来“浪费”。④但是,这又有什么关系呢?有张有弛,生活才能更快乐。
(1)第①处标点有误,应改为:_____________。
(2)第②处动词使用不当,应改为:_____________。
(3)第③句有语病,应改为:_____________。
(4)第④句位置不当,应放在 (甲、乙)处。
四、作文(60分)
26.著名作家杨绛说:“有些人之所以不断成长,就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书,肯下功,不仅读,还做笔记。人要成长,必有原因,背后的努力与积累一定数倍于普通人,所以,关键还在于自己。”
请以“坚持的力量”为题目,写一篇文章。
要求:字迹工整,书写清楚;卷面整洁,有真实情感,不得套写抄袭;用现行规范的汉语言文字表达;文体不限,不少于500字;不能出现真实的学校、姓名等敏感信息。
语文试题答案
1-5BBBDD(每题3分,共15分)
6、(1)何人不起故园情。(2)谁家玉笛暗飞声(3)弹琴复长啸,明月来相照(4)鞠躬尽瘁(5)黄河之水天上来,奔流到海不复回。或 白日依山尽,黄河入海流。或 黄河远上白云间,一片孤城万仞山 等等。(任写一句即可)(每题2分,共10分)
7. 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(2分)
8. 离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲人,不禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖。(3分)
9.表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情(3分)
10.(1)推脱(2)不再是(3)擦拭(4)经过(每题1分,共4分)
11.(1)只是应当粗略的阅读,了解历史罢了。(2分)
(2)以你现在的才干和谋略来看,你不再是原来那个吴下的阿蒙了。(2分)
12.只要虚心接受教诲,认真治学,就一定能取得成功。(3分)
13.(1)早晨(2)外城(3)穿(4)靠近、临近(每题1分,共4分)
14.(1)听不到织布机发出的声音,只听到木兰的叹息声。(2分)
(2)远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。(2分)
(3)将士身经百战,有的战死沙场,有的胜利归来。(2分)
15.爱国、爱家、不慕名利、深明大义、勇敢坚强等等。(2分)
16.搞政治传单 在群众大会上演说,大骂特务 参加游行示威
17.体现了闻一多先生从容镇定、英勇大无畏的革命精神。
18.“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼。“行的高标”赞颂了闻一多先生勇于牺牲的革命精神。
19.“我”在邮局遇到两角钱的难题时(1分),一个男孩子主动帮助了“我”(1分),令“我”感动难忘(1分).(大意相同即可) 20.示例:
①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀,瘦 小得像个豆芽菜”,通过外貌描 写点明男孩子生活的艰辛,以更好地表现他内心的善良。
②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”,通过神态描写表现出男孩子 既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。
③“他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子”,通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。
(任选其中两种进行分析即可给分)(4分)
21.“干净透明”是指男孩子内心纯洁,待人真挚.(大意相同即可)(2分)
22.男孩子在帮助了“我”之后非常开心,“我”不愿意打破他这种美好的感觉。(2分)
23.帮助别人并得到别人的肯定与尊重(1分)是快乐和自豪的(1分)
24.男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;(1分)
男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;(1分)
男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情,一定要伸手帮助他人.(1分)
三、综合应用。
25.(1)句号(。)
(2)划
(3)因为打篮球,所以我身心愉悦或打篮球使我身心愉悦。(4)乙(每题2分,共8分)
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