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2018年人教版八年级上语文12月份月考试题
所属科目:语文    文件类型:doc
类别:试题、练习
上传日期:2019/3/15  
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八年级上语文12月份月考试题
一语文基础知识积累与运用(23分)
1下列各组词语中书写和字音全都正确的一组是( )3分
A簌簌(sù)、纤(qiàn)手、颓唐、长途跋涉、络绎不绝
B嶙(lín)峋、遏(è)制、折(zhē)腾、抑扬顿措、和言悦色
C琐(su?)屑、瞥(piě)见、劳禄、殚(dān)精竭虑、眼花缭乱
D兴(xìng)味、喧嚣xiāo、丘壑、因地治宜、摩肩接踵(zh?ng)
2下列各组词语中书写和字音全都正确的一组是( )3分
A秀颀(qí)、斟酌、濒(bīn)临、自出新裁、锐不可当(dāng)
B遒劲(jìng)、辟邪、茸毛、重峦叠嶂、坦荡如砥(d?)
C虬(qiú)枝、巧妙绝纶(lún)、情郁于中、无动于中
D翘qiáo首、慰藉(jí)、着眼、惟妙惟肖、诚皇诚恐
3古诗文默写(10分)
采菊东篱下, 。(2) ,恨别鸟惊心。
(3) ,沉醉不知归路。(4)我报路长嗟日暮, 。
(5) ,星河欲转千帆舞。(6)角声满天秋色里, 。
(7)晏殊的《浣溪沙》中蕴含生活哲理的句子是 , 。
(8) , ,威武不能屈。
4下面对文学常识与文化常识表述不正确的一项是( )3分
A、《背影》、《白杨礼赞》、《昆明的雨》、《我为什么而活着》的作者分别是朱自清、茅盾、汪曾祺、罗素。
B、《愚公移山》选自《列子.汤问》,《列子》是一部很有趣的著作,其中有大量的寓言,列子,郑国人,战国时期道家思想代表人物之一。《如梦令》的作者李清照,号易安居士,宋代女词人,是“婉约词派”的代表人物。
C、孟子,名轲,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一,《富贵不能淫》和《生于忧患死于安乐》两章分别出自《告子下》和《滕文公下》。
D、国务院决定自2006年起,将每年的6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”,2016年调整设立为“文化和自然遗产日”
5阅读下面语段,回答问题。(4分)
人生在世,难免不会有痛苦的经历和体验,与其消极悲观、( ),倒不如抖擞精神、放开手脚,去冲破黎明前的黑暗。抛却心理包袱自然能守得云开见月明。我们可以渺小卑微,不被他人( ),但是绝不能失去信心和精神力量。
⑴为文中括号处选择恰当的词语。(2分)
怨天尤人 游手好闲 关注 关怀
⑵文中画线句有语病,请修改。(2分)
二文言文阅读(34分)
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏”。居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。
6下面各句节奏划分不正确的一项是( )3分
A将以下/骑送迎 B已而之/细柳军 C壁门士吏/谓从属车骑曰 D天子/先驱至
7. 解释下列句中加点的字。4分
(1)上自劳军 (2)天子先驱至 (3)天子且至 (4)使人称谢
8下列各组加点词语的意思与用法相同的一组是( )3分
A(1)天子且至。(2)年且九十 B(1)以君之力,曾不能损魁父之丘(2)以河内守亚夫为将军
C(1)此之谓大丈夫(2)壁门士吏谓从属车骑曰 D(1)已而之细柳军(2)文帝之后六年
9翻译下面的句子(4分)
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏 (2)其将固可袭而虏也
10第2段是全文的中心段,表现出了主人公亚夫的什么性格特征?采用了什么手法?3分
(二)
文侯以吴起善用兵,廉平,尽能得士心,乃以为西河守,以拒秦、韩。魏文侯既卒,起事其子武侯。武侯浮西河而下,中流,顾而谓吴起曰:“美哉乎山河之固,此魏国之宝也!”起对曰:“在德不在险。昔三苗氏左洞庭,右彭蠡,德义不修,禹灭之。夏桀之居,左河济,右泰华,伊阙在其南,羊肠在其北,修政不仁,汤放之。殷纣之国,左孟门,右太行,常山在其北,大河经其南,修政不德,武王杀之。由此观之,在德不在险。若君不修德,舟中之人尽为敌国也。”武侯曰:“善。”
11下列句子朗读停顿不恰当的一项是( )3分
A起/事其子武侯 B武侯浮西/河而下 C常山/在其北 D修政/不德
12解释下列加点的词语4分
文侯以吴起善用兵 (2)尽能得士心
顾而谓吴起曰 (4)德义不修
13下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是( )3分
A ①乃以为西河守 ②以河内守亚夫为将军B ①若君不修德 ②静以修身
C①文侯以吴起善用兵 ②乃以为西河守 D①顾而谓吴起曰 ② 壁门士吏谓从属车骑曰
14翻译“美哉乎山河之固,此魏国之宝也!”2分

15本文侧重表现吴起“ ”(用原句回答)的治国思想。2分
16下面对杜牧的《赤壁》理解不恰当的一项是( )3分
A、赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方,在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此处,而是湖北黄冈的赤鼻矶,所以说杜牧此诗虽为咏史诗,其实也是借题发挥。
B、该诗前两句写兴感之由,后两句发议论感慨。
C、《赤壁》借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
D、作者从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果,表达诗人对历史的追忆和看法。
三现代文阅读(43分)
 (一)名著阅读

七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停的唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了。
  如果稍许等一下,我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫,立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等,而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边,就偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去。大的昆虫,抢到一口,就赶紧跑开,走到邻近的枝头,当它再转回头来时,胆子比从前变大来了,它忽然就成了强盗,想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯,要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖,拖住它的翅膀,爬上它的后背,甚至有一次一个凶悍的强徒,竟当着我的面,抓住蝉的吸管,想把它拉掉。
  最后,麻烦越来越多,无可奈何,这位歌唱家不得已抛开自己所做的井,悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到,占有了这个井。不过这个井也干得很快,浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井,以图第二次的痛饮。
你看,真正的事实,不是与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐,而勤苦的生产者却是蝉呢!
17、本文选自《 》,作者是 (国家)的 (人名)被誉为“ ”。(2分)
18、请结合本文段说说为什么本书既是科普著作,又是文学经典?(4分)
19、本书中昆虫们的一举一动,都被赋予了人的思想感情,它们与人有着丝丝缕缕的相通之处,请结合本文段对以上特点加以分析。(4分)
(二)
永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆 形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联,这种桥叫做联拱石桥。 永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
20、这段文字的说明对象是什么?(2分)
21、划线的两个句子分别采用了什么说明方法,有何作用?(6分)
22、把这段文字分为四层,简述各层意思(4分) 23、文中加点词能否去掉?为什么?(3分)



(三)散文阅读
轻 放(安宁)
⑴走廊里的声控灯,很早以前就坏了。每次走到门口,同租三室一厅的几个人,都会习惯性地叹口气,在黑暗中摸索着将门打开,又重重地关上,似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实,楼下的小卖部里,摆满了各种各样的灯泡,而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格,但包括我在内的所有人,谁都没有想起,在买泡面的时候,顺手捎带一个灯泡上来。
⑵父亲过来看我,走到门口,看见我费力地用手机里微弱的光线照明,立刻放下手里的东西,说声“稍等”,便下了楼。不过是几分钟的工夫,他便拿了一个灯泡上来,一声不响地安好。然后,他轻轻一击掌,昔日暗淡无光的走廊,瞬间便有了温暖通透的光亮,我站在门口,看父亲脸上淡然的微笑,便说:“你可真是光明使者呢,你一来,这灯就好了。”
⑶父亲却扭过身来,正对着我,说:“其实路过的每一个人,都可以是光明使者,不过是一块五毛钱的灯泡,顺手就捎过来了,何必每次总是感叹世风日下,自己却始终不去动手呢?”
⑷我笑,“可不是人人都像您这样乐于助人,况且,这还是租来的房子,这走廊,也属于公共的区域,不只我们这一层,楼上的人也都要从此经过呢。”
⑸父亲没吱声,只拿起身边的扫帚,边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶,边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过,他便停下来,将身子朝楼梯一侧,又朝来人笑着点一点头,表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼,又微微地停一下,这才在父亲的笑意里,慌乱地点一下头,匆匆离去。那脚步的失措,看上去有些逃的意思。
⑹我在晚饭的时候,便抱怨他,说:“何必对陌生人这样殷勤?他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒,道:“我管不着别人心里怎么想,但我开心就可以啊,况且,我就不信你给别人微笑,他还能泼你一盆冷水不成?所谓寻开心,就是这样,你自己不去主动找,它还会自登家门?”
⑺几日后,翻起账本,突然想起一个借钱的熟人,当时他信誓旦旦,说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来,可是又过去两个月了,他不仅没有打钱,连一个解释的电话都没有。气愤之下,我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住,说:“钱既然已经借出去了,就不必再催了。”我不解,说:“难道就让这笔钱白白地给他了不成?这样不守信用的人,你又何必跟他客气?”
⑻父亲一声不响地拿过我的账本,将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉,这才说:“何时你将心里那个还款的日期,也一并改成无期限的时候,就不会像现在这样气愤了;假如人家忙得忘记了,你过去一通责问,那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧,连带地连一个朋友也给弄丢了,那就得不偿失了。”
⑼我依然心里憋闷,说:“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的,我刚刚听说他借过别人的钱,每次别人一催,他就推说下个月还,结果是几个月过去了,还是没有丝毫要还的迹象。”
⑽父亲依然不紧不慢地喝一口茶,道:“如果他真是一个常占便宜的人,那你这钱,丢了也没有关系,能够用钱测出一个人的深浅,并在以后的路上,尽可能地远离这样的人,不是更好吗?况且,如果他不打算还你,你再怎样地催促,也是得不到这笔钱的,不如心中先放下,这样轻松的是你,而他,则会在你的安静里,心里有小小的失落与不安。”
⑾隔着十几年的光阴看过去,我第一次发觉,硕士毕业的我,从书本中得到的那些东西,在没有读过几本书的父亲面前,原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

24、文章写了父亲哪四件事?请简要概括。(4 分)
25、语段中两次出现“光明使者”,请结合上下文说说你的理解。(4 分)
26、文章第⑸小节写路人的表现用了哪些描写方法?有什么作用?(4 分)
27、请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。(4 分)
28、欠债还钱,本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促,你认同父亲的这种做法吗?说说你的看法。(2 分)

八年级上语文12月份月考试题
(时间 80分钟 满分 100分)
一、语文基础知识积累与运用(23分)
1( A ) 2( B ) 4( C ) 6( D )
8( A ) 11( B ) 13( C ) 16( D )
3古诗文默写(10分)
悠然见南山 (2) 感时花溅泪
常记溪亭日暮 (4) 学诗谩有惊人句
天接云涛连晓雾 (6) 塞上燕脂凝夜紫
(7) 无可奈何花落去 , 似曾相识燕归来 。
富贵不能淫 , 贫贱不能移 。
5(4分)(1) ( 怨天尤人 ) ( 关注 )
(2)人生在世,难免会有痛苦的经历和体验
4分(1) 慰问 (2) 先行引导的人员 (3)将要 (4) 告知
9(4分)(1)军中只听从将军的命令,不听从天子的诏令。
(2) 他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的 。 10(3分) 采用 正面描写与侧面描写相结合 以及对比、衬托的表现方法,刻画了一个治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”形象。
12(4分)(1)擅长 (2)获得(取得 )(3) 看(回头看、向四周看)(4)培养
14(2分) 山川是如此的险要壮美,这是魏国的瑰宝啊!
15“ 在德不在险。 ”2分

三现代文阅读(43分)
《 昆虫记 》 法国 法布尔 “ 昆虫的史诗 ”。(2分)
18、4分(1)如“用它突出的嘴――一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性,让我们获得科普知识。(2)如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井,悄然逃走了 ”,采用了拟人手法,表现了蝉的无可奈何,显得行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣,这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。
19、(4分)“最坏的罪犯,要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯;,不仅是罪犯,还是“凶悍的强盗”;而将蝉比作歌唱家,“七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适也描写的淋漓尽致,童年。
20、(2分)卢沟桥
21、(6分)运用列数字的说明方法,通过具体数字准确客观地说明了卢沟桥规模宏大的特征,从而使说明的事物具体直观。运用摹状貌的说明方法,通过具体生动的描摹,说明了卢沟桥上的石狮子姿态各异,惟妙惟肖的特征,从而表现了卢沟桥的形式优美。
22(4分)……年间//桥长……联拱石桥//永定河……坚固//桥面……
①建桥时间②结构特点③结构坚固④形式优美。 23、(3分)不能删去。几乎是表示程度的限制性词语,意思是说,卢沟桥桥面平坦,接近与河面平行,但并非与河面完全平行。如果删去了“几乎”,表明桥面与河面完全平行,不符合实际。所以不能删去。体现了说明文语言的准确性、严密性的特点。
24、(共4 分,答对一点得 1 分)(1)父亲为公共走廊换灯泡;(2 )父亲打扫公共楼梯;(3)父亲主动与陌生人点头微笑; (4 )父亲劝我不要催促朋友还钱。
25、(共4 分) “光明使者”一语双关(1 分),一指“昔日暗淡无光的走廊,瞬间便有了温暖通透的光亮”(1 分);二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗(2 分)。
26、(共4 分) 动作、神态的描写(2 分),既写出了路人的不安与慌乱,也与父亲的热情友善形成鲜明的对比(反衬) (2 分)。
27、(共4 分) 告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式(2 分),而应该用真诚、宽容、友善的方式对待(2 分)。
28、(2分 言之有理即可)
例 1:认同。理由如:友情比金钱更重要;钱能测出一个人的品行优劣;钱能测出真假朋友。
例2:不认同。理由如:人要守信用,不能纵容欠钱不还的不诚信行为,否则会有损社会公德。

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