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四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编(打包13套,(有答案))
所属科目:语文    文件类型:rar
类别:试题、练习
上传日期:2019/4/15  
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四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编修改及标点专题含解析20190220144.doc
四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编写作专题含解析20190220145.doc
四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编古诗词鉴赏含解析20190220152.doc
四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编名著阅读及文学常识含解析20190220150.doc
四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编字音字形专题含解析20190220142.doc
四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编文学类文本阅读含解析20190220147.doc
四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编文言文阅读含解析20190220146.doc
四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编综合性学习含解析20190220141.doc
四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编议论文阅读含解析20190220143.doc
四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编词语运用含成语含解析20190220153.doc
四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编说明文阅读含解析20190220148.doc
四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编连贯得体含解析20190220151.doc
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“四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编修改及标点专题含解析20190220144.doc”内容如下:


修改及标点专题
巴中市
6.下列各病句修改不正确的一项是(  )
A.能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提.(一面与两面搭配不当.去掉“能否”)
B.据商务部统计,目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极相应“一带一路”建设.(语文重复,去掉“大约”或“左右的”.)
C.通过阳光体育锻炼,使同学们的身心得到了健康发展.(缺少主语,去掉“通过”或“使”.)
D.张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主.(用词不当,“荣获”改为“评为”)
【考点】79:病句辨析与修改.
【分析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力.
【解答】A.正确.
B.正确.
C.正确.
D.有误,成分多余,去掉“获得主“.
故选D.
7.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是(  )
A.烽火连三月,家书抵万金.(对偶、借代)
B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色.(比喻、拟人)
C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实.(设问)
D.鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!(排比、反复)
【考点】61:修辞手法及运用.
【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用.
【解答】A.正确;
B.“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”是拟人,但没有比喻,没有喻体;
C.正确;
D.正确.
故选:B.
成都市
4.下列语句中
…………………………
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“四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编写作专题含解析20190220145.doc”内容如下:


写作专题
巴中市
18.有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸……诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地自我反省:在日常学习、生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强,等等。
请以“不该丢失的 ”为题目,写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求:①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【考点】L2:半命题作文.
【分析】这是一篇半命题作文,对任何一种作文题型来说,创新都显得相当重要.在半命题作文考试中,也应使自己的补题富有新意.
【审题立意】在一般情况下,很多学生看到这道题,马上就会选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语,这些内容虽然也是可选择的对象,也能突出主题,但会让人感觉千篇一律,使人产生视觉疲劳.如果我们能从创意角度考虑,在补写题目时,将“滋味”“回忆”“眼泪”“色彩”“蜗牛壳”等作为写作内容,定会让人眼前为之一亮.
【思路点拨】生活中,“不该丢失的”东西确实很多:可选具体事物,如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等;也可选抽象的物象,如“单纯”“信任”“苦难”等;既可选某一时段的事,如“童年”,也可选不同时空的事,如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写.在选材时,我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容,而且是他人未曾写过或想到的话题,如有位同学就以一只
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“四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编古诗词鉴赏含解析20190220152.doc”内容如下:


古诗词鉴赏
巴中市
江城子?密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂, 左牵黄, 右擎苍, 锦帽貂裘, 千骑卷平冈。 为报倾城随太守, 亲射虎, 看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜, 又何妨! 持节云中, 何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月, 西北望, 射天狼。
(1)这首词的词牌名是 江城子 ,从本词的题材及语言风格看,是一首 豪放 词。
(2)词的下片中用遣冯唐的典故表达了什么意思?
【考点】EH:怀古咏史诗.
【分析】《江城子?密州出猎》此词表达了强国抗敌的政治主张,抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情.首三句直出会猎题意,次写围猎时的装束和盛况,然后转写自己的感想:决心亲自射杀猛虎,答谢全城军民的深情厚意.下片叙述猎后的开怀畅饮,并以魏尚自比,希望能够承担卫国守边的重任.苏轼的“狂”表现在他的行为和御敌报国的思想感情.
【解答】(1)本题是对文学常识和表达方式的考查.要在理解诗歌内容的基础上解答.这首词的作者是我国宋代豪放派词人苏轼的作品.
(2)本题考查理解典故的意思.用典是古诗词中常用的一种表现方法,能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用.既可使诗歌语言精炼,又可增加内容的丰富性,增加表达的生动性和含蓄性,可收到言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力,在增强了作品意蕴的同时,也给阅读造成了一定的影响.典故意思是:“遣冯唐”作者以魏尚自喻,表达作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己.
答案:
(1)江城子、豪放
(2)“遣冯唐”作者以魏尚自喻,表达作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己.
译文:
我虽年老却兴起少年打猎的热狂,左手牵着犬黄,右手举起鹰苍.戴上锦蒙帽穿好貂皮裘,率领随从千骑席卷平展的山冈.为
…………………………
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“四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编名著阅读及文学常识含解析20190220150.doc”内容如下:


名著阅读及文学常识
巴中市
10.下列文学常识表述有误的一项是(  )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共305篇,又称“诗三百”.按内容分为风、雅、颂三部分.表现手法是赋、比、兴三种
B.古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体.这种文体一般是不用韵的,比如刘禹锡的《陋室铭》
C.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,我们初中学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》都选自这部作品集
D.戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式.《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的一部喜剧,居中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼形象﹣﹣夏洛克
【考点】F5:文学常识.
【分析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等.回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可.
【解答】A.正确;
B.这种文体一般是用韵的;
C.正确;
D.正确.
故选:B.
12.名著阅读
阅读下面名著选段,按要求回答问题。
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤﹣小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
(1)选段中的“他”是名著 《骆驼祥子》 中的主人公 祥子 。
(2)该名著的作者善于写人,善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物?请结合原著。简要说说他的性格前后发生了怎样的变化?
【考点】F4:名著综合.…………………………
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“四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编字音字形专题含解析20190220142.doc”内容如下:


字音、字形专题
巴中市
1.下列词语中加点字注音有误的一项是(  )
A.酝酿(niàng) 譬如(pì) 锲而不舍(qiè)
B.憎恶(zēng) 诘问(jié) 怏怏不乐(yàng)
C.愧作(zuò) 馈赠(kuì) 惟妙惟肖(xiāo)
D.锃亮(zèng) 滞留(zhì) 相形见绌(chù)
【考点】12:易误读常见字.
【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.
【解答】A.正确,不要把“譬如”的“譬”读作“bì”;
B.正确,不要把“怏怏不乐”的“怏”读作“yāng”;
C.有误,“惟妙惟肖”的“肖”应读作“xiào”;
D.正确,不要把“相形见绌”的“绌”读作“chū”.
故选:C.
2.下列词语中书写有误的一项是(  )
A.喧嚣 驰骋 眼花缭乱
B.臆测 嶙峋 变本加厉
C.禁锢 吿罄 一泻千里
D.蓬嵩 旁骛 一视同仁
【考点】14:常见易错字.
【分析】本题考查词语的书写,解答时需要回顾所学完成作答.
【解答】A.正确,“喧嚣”不要写作“宣嚣”;
B.正确,“变本加厉”不要写作“变本加历”;
C.正确,“一泻千里”不要写作“一泄千里”;
D.“蓬嵩”应为“蓬蒿”;
故选:D.
成都市
1.下面加点字注音有误的一项是(  )
A.收敛(liǎn) 重荷(hè) 豁然贯通(huò)
B.琐屑
…………………………
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“四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编文学类文本阅读含解析20190220147.doc”内容如下:


文学类文本阅读
巴中市
端午的鸭蛋(节选)
汪曾祺
①我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处记叙文阅读答案汪曾祺《端午的鸭蛋》 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种记叙文阅读答案汪曾祺《端午的鸭蛋》 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单?小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下:
腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。
②高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱﹣﹣红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是
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“四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编文言文阅读含解析20190220146.doc”内容如下:


文言文阅读
巴中市
15.阅读下面【甲】【乙】两篇文言文,完成下面各题
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
  人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)

【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”
﹣﹣ (选自《资治通鉴?唐纪》)
[注]①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。
(1)请用“/”标示出下面文言文语句的停顿(只标示一处)。
然后知生于忧患而死于安乐也
(2)解释下列句中加点的词。
①舜发于吠亩之中 发 起,指任用 
②人则无法家拂土 拂 通“弼”,辅佐 
③创业与守成孰难 孰 谁 
(3)选出下列加点词意义、用法相同的一组 A 
A、故天将降大任于是人也 故知守成之难
B、傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之
C、国恒亡 今亡亦死
D、征与吾共安天下
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“四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编综合性学习含解析20190220141.doc”内容如下:


综合性学习
巴中市
11.综合性学习
语文的外延与生活的外延是相等的,语文就在我们身边。只要留心生活,随时都会有许多收货。某校九年级一班开展“学习语文,关注生活”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列活动。
(1)【活动形式】
请参照示例,再设计两个活动形式。
示例:年度热词盘点
① 广告赏析 ② 对联集锦 
(2)【分组活动】
某学习小组开展了“年度热词盘点”活动,搜集了2016年度盘点的汉字词,其中“刷”稳居2016年《新周刊》榜首。其原因是:2016年是狠狠“刷”的一年,人人都是“刷一代”,刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧﹣﹣我刷故我在。刷,是我们今天的生活和精神状态,也是这个时代最生动的人类速写。
请盘点你的初三生活,试用一个字高度概括并工整地书写在下边田字格中,再作简要描述。
(3)【活动心得】
此次活动,极大地激发了同学们学习语文的热情,大家纷纷发表感言:
“生活处处有语文,处处生活是语文!”
“学语文,用语文,爱语文!”
……
请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧!(至少用一种修辞手法)
【考点】84:综合读写.
【分析】第一小题考查设计活动的能力.第二题考查学生关注时事及理解运用汉字的能力.第三题考查语言表达能力,注意结合材料内容的理解,明确跟帖的内容.
【解答】(1)为某个主题设计活动,活动的内容要与主题密切相关,要有可行性.活动的名称要易于识记.据此可设计为:广告赏析,对联集锦等.
(2)考查学生关注时事及理解运用汉字的能力.“忙”初三很忙,忙得我像陀螺似的转个不停;忙得我想和以前的朋友偶尔聚聚也很难;忙得我每天只知道三点一线;忙得我且忙且珍惜!

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议论文阅读
广安市
“知入”与“知出”
张运辅
①怎样读书才能取得效果?经验表明,处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云:“读书须知出入法。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。”此论道出了读书的精髓。
②阅读中的“入”,是指对所读之书全身心融入,潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心,与其进行心灵的对话。如此“入书”,方可“见得亲切”,实现双方心情的“契合”。
③在阅读中怎样“入”呢?一个方法是坚持“精思”。朱熹认为:“大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽,通过揣摩语言,达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。
④在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道:“采菊东篱下,悠然见南山”这两句时,发现“见”字能表达悠然自得之感。又想到在俗本中改为“望”,“望南山”就变为主动寻求,这不但破坏了全诗的意境,而且也与陶渊明的节操相悖。“望”与“见”虽一字之差,但意境全异。苏轼的体会,表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识;这种认识若离开了对全诗全身心的“入”,离开反复思索,是无法达到的。
⑤阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离,不要“入”书过度,要敢于并善于从书本中走出来。这样读书,方可避免“是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已 ”;方可在读后能解其意、识其旨、得其要,真正做到“用得透脱”。
⑥阅读,要“入”,也要“出”。“入”是“出”的基础,不“入”则无所谓“出”;“出”是“入”的目的,不能“出”就失去
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“四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编词语运用含成语含解析20190220153.doc”内容如下:


词语运用(含成语)
巴中市
3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(  )
文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕;它 在春节缤纷的花炮中, 在京剧斑斓的脸谱中, 在书法醇美放入墨香中, 在二胡悠扬的弓弦上,传扬在诗词浪漫的意境里。
A.绽放 闪烁 跳动 飘散 B.飘散 绽放 跳动 闪烁
C.闪烁 跳动 绽放 飘散 D.绽放 闪烁 飘散 跳动
【考点】23:词义辨析.
【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别,正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选,再运用排除法排除不符合句意的选项.
【解答】“绽放”形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子.形容缤纷的花炮用“绽放”,由此排除了BC项.“闪烁”光摇晃不定的样子,在京剧斑斓的脸谱中应用“闪烁”;接着应是飘散在书法醇美墨香中,跳动在弓弦上.故选:D.
4.下列各句中加点成语使用错误的一项是(  )
A.人的一生,有艰难困苦的逆境,也有峰回路转的风景
B.小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义,赢得了大家的阵阵掌声
C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同,谁也没法理解谁,谁也没法改变谁
D.我市上下齐心协力,掀起“创卫”高潮,经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造,城市面貌焕然一新
【考点】49:成语.
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.成语常见的错误有:望文生
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说明文阅读
巴中市
17.阅读下列说明文宇完成下列各题
①生活在海洋中的鱼类,也有自己的医生﹣﹣﹣种体态小巧,行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病,不是通过用药,而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。
②病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病,那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢,根据海洋学家的观察分析,这种事情不会发生。即使是遇上敌害,病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。
③海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走,结果,前往求医的大为减少。令人惊讶的是,鱼医失踪两周后,该水域的很多鱼都染上疾病,一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验,在一些鱼池中放有鱼医,而在另一些鱼池中不放鱼医。结果,有鱼医的水池里,鱼都不生病,而在没有鱼医的水池中,疾病迅速蔓延。
④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6小时在水中观察鱼医治病,经他统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!
⑤海洋学家还发现,拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时,一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的“情战”,因而负伤的机会较多。此外,海洋学家还发现,有些雄鱼根本没有负伤,也没有病,但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自巴“美容”的。
(1)下列说法不符合文意的一项是 D 
A.鱼医给鱼治病,实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。
B.根据海洋学家观察分析,即使遇上敌害,病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。
C.鱼医治病的速度快得令人难以置信,一条鱼医6小时内可以医治300
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“四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编连贯得体含解析20190220151.doc”内容如下:


连贯得体
巴中市
8.与下面的句子衔接最连贯的一项是(  )
每个人的成长其实都有压力和痛苦,.
①他们可以在动漫中找到某种平衡点,获得释然的感觉。
②因此,青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观,体验到前所未有的“个性张扬”,得到自我意识的强化。
③对青少年来说,观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。
④现在,大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态,并让主人公通过不懈的努力而获得成功。
A.③①④② B.④②①③ C.③②④① D.①②④③
【考点】72:排列句子顺序.
【分析】此题考查句子排序能力.解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲.要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序,逻辑推理顺序等.
【解答】解答此题 ,先通读全句段找中心句,③提出了一个观点,可作为第一句;
①以“动漫”为中心词展开叙述,紧接上句意思,可作为第二句;
④句分析中有“获得成功”与②句中的总结契合,②中有“因此”一词可作为尾句;
由上分析,可排序为:③①④②
答案:A
9.中考前夕,同学们讨论如何度过漫长的暑假,张杨想着约李璐到河边游玩,李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当,得体的一项是(  )
A.不行,我父母说不安全,那里经常发生溺水事件,不让我去
B.你脑子有病吧,河边经常发生溺水事件,人多又不安全,反正我不去
C.我俩年纪小,家长又没时间陪伴,河边经常发生溺水事件,假期人多会更不安全,我们都不去去了
D.去哪里?你是不是不想活了.你想去就去,我可不陪你去
【考点】83:
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“四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编默写专题含解析20190220149.doc”内容如下:


默写专题
巴中市
13.按要求填写出古诗文中的句子。
(1)窈窕淑女, 君子好逑 (《诗经关雎》)
(2)晨兴理荒秽, 带月荷锄归 (陶渊明《归园田居其三》)
(3)浮云游子意, 落日故人情 (李白《送友人》)
(4)安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)岁月匆匆,“时间都去哪儿了”,此时,我们不由得想起孔子在河边的那声感叹: 逝者如斯夫 , 不舍昼夜 (请选用中的句子填写)
(6)在人生的旅途中,我们既有成功,也有失败。在得失面前,我们应有范仲淹,《岳阳楼记》中 不以物喜  , 不以己悲  那样的心态,始终积极向上。
【考点】EF:名篇名句默写.
【分析】本题考查古诗文的连续性默写和理解性默写.答题时要注意题目提供的上下句,要做到字迹清楚,书写正确.
【解答】(1)君子好逑(易错字:逑)
(2)带月荷锄归(易错字:带、荷)
(3)落日故人情(易错字:故)
(4)大庇天下寒士俱欢颜(易错字:庇、俱)
(5)逝者如斯夫,不舍昼夜(易错字:逝、斯)
(6)不以物喜 ,不以己悲(易错字:以、己)
成都市
6.默写古诗文中的名篇名句。
(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答,如三句皆答,按前两句判分)
① 逝者如斯夫 ,不舍昼夜。(《论语?子罕》)
② 举杯邀明月 ,对影成三人。(李白《月下独酌》)
③浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计 。(范仲淹《渔家傲?秋思》)
(2)请在李商隐的《夜雨寄北》和龚自珍的《己亥杂诗》中任选一首,在答题卡上写出题 目再默写全诗。
 夜雨寄北
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.
何当共剪西窗
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