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(语文版)广西2017年中考语文:第8讲《口语交际与综合性学习》ppt复习课件(有答案)
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:试题、练习
上传日期:2019/10/1  
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该ppt共有75张ppt
----第1张ppt内容:------
第8讲 口语交际与综合性学习

----第2张ppt内容:------
一、口语交际
表达得体
考情搜索:2016·北海;2013·桂林
(2016·北海,T5)下列句子最能体现语言得体的一项是(  )A.一位导游对随地吐痰的游客说:“真没教养!你不知道‘勿以恶小而为之’的道理吗?”

----第3张ppt内容:------
B.会议开始前,主持人说:“为了今天会议的顺利进行,请各位关闭手机,否则后果自负。”C.老师到陈鹏家家访,陈鹏见到老师说:“老师,欢迎光临!您真是无事不登三宝殿啊!”D.提起老张,老李对小张说:“令尊当年和我是同事,他做人堂堂正正,我很敬重他。”

----第4张ppt内容:------
【思路点拨】 本题设置四个不同的情景考查语言表达是否得体。首先,理清每一项的交流对象,即导游和游客,主持人和与会者,老师和学生,长辈和晚辈。要注意对象和场合,注意谦敬词的恰当使用。其次,逐项排查,发现ABC中的“真没教养”“后果自负”“无事不登三宝殿”等词语使用不得体。
【参考答案】 D

----第5张ppt内容:------
解题技巧
1.看准对象,掌握分寸。根据双方的性别、年龄、职业、性格、生活经历和现实处境等恰当使用语言。尤其要注意谦辞的恰当使用。
2.适应场合,巧妙用语。语言表达要与环境气氛相协调。如在喜庆的场合谈伤感的话,在庄重的氛围中“搞笑”,都是不得体的。
3.把握语体,用词准确。语体有书面语和口语之分,书面语庄重典雅,口语通俗易懂。不同的语体,要适应各自不同的语境和交际需要。

----第6张ppt内容:------
常用谦辞敬语口诀
求人办事说拜托,请改文章说斧正,向人祝贺说恭喜,老人年龄说高寿。看望别人说拜访,送礼给人说笑纳,送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾。希望照顾说关照,赞人见解说高见,归还物品说奉还,请人赴约说赏光。对方来信说惠书,自己住所说寒舍,

----第7张ppt内容:------
请人谅解说包涵,宾客来到说光临。等候别人说恭候,未及迎接说失迎,请人勿送说留步,请人决定说钧裁。陪伴朋友说奉陪,中途退席说失陪,求人帮忙说劳驾,请人指点说赐教。

----第8张ppt内容:------
委婉劝说
考情搜索:2013·河池
[2016·梧州,T20(3)]我国《公共场所卫生管理条例实施细则》中规定:室内公共场所禁止吸烟。如果你在车站候车室看到一位老大爷正在吸烟,你会怎么劝说他?

----第9张ppt内容:------
【思路点拨】 首先,明确劝说的对象是老大爷,劝说的目的是让他不要在车站候车室吸烟。其次,要讲明理由,有理有据,让老大爷更好地接受劝说。最后,注意用语礼貌,语气委婉即可。
【参考答案】 示例:老大爷,您好(称呼)!为了大家的健康,请您到车站吸烟区吸烟(观点、解决办法),好吗(象征性征询)?

----第10张ppt内容:------
解题技巧
1.目的明确。首先,明确劝说的对象,注意对象的年龄、身份、职业、文化程度、性格等。其次,明确劝说的目的,找到劝说的切入点,让对方接受自己的劝说。 2.尊重对方。首先,称呼要得体,态度要诚恳。其次,用语要礼貌,语气要委婉。

----第11张ppt内容:------
3.讲究技巧。①正面劝说,直击要点。②侧面劝导,举例说理。③巧用激将,因势利导。④有礼有物,有序有节。“礼”即用语文明有礼,“物”即内容清楚明白,“序”即说话顺序合理,注意事物间的内在联系,“节”即语言简洁,字数适中。
一般答题格式
称呼+观点+解决方法+鼓励或象征性的征询

----第12张ppt内容:------
表观点、提建议
考情搜索:2016·河池;2014·河池;2014·北海
[2016·河池,T12(2)(3)]阅读下面材料,按要求完成问题。
材料一:今年秋季,全国各地将有四百多万中小学生使用语文版新修订的一年级和七年级语文教材。语文出版社社长王旭明介绍,全套教材课文数量比修订前减少15%,40%的课文被更换,增加了古诗文及中华传统文化比重。原因和原则可以概括为:更加贴近时代、贴近生活,文质兼美。

----第13张ppt内容:------
材料二:《南京大屠杀》一文去哪儿了?网上谣传《南京大屠杀》《鲁提辖拳打镇关西》等作品被删除,引发了网络热议,对语文出版社选文提出了质疑。语文出版社发表了声明:《南京大屠杀》被换不是被撤,《南京大屠杀》被换成了同题材的《死里逃生》,因为《死里逃生》更能反映中国人民抗击外来侵略的坚强决心和英勇无畏的精神。

----第14张ppt内容:------
(1)据悉,《鲁提辖拳打镇关西》将被换为《智取生辰纲》,你觉得这样更换好不好?为什么? (2)根据你这三年来学习语文版教材的情况,给修订者提出两点修改建议。
【思路点拨】 第(1)题,首先,点明自己的观点态度,可肯定也可否定。其次,抓住两篇文章的精彩之处来谈即可。第(2)题要结合材料,针对实际提具体明确,有可行性的建议即可。

----第15张ppt内容:------
【参考答案】 (1)示例:不好(点)。《鲁提辖拳打镇关西》的文学价值很大,换掉可惜。我认为课文中描述三拳,分别从视觉、味觉、听觉角度来设喻,生动形象(联、析)。让我们学习这样的写作手法,很有价值(结)。(2)示例:①综合性学习要更贴近我们初中学生的生活;②建议删减如《干将莫邪》之类繁难的文言文。

----第16张ppt内容:------
解题技巧
1.点:点明自己的观点态度。观点表述要明确、言简意赅,不可模棱两可。 2.联:联系材料的具体内容或生活实际,或摆事实或讲道理。 3.析:对材料进行深入分析,找原因或说影响。 4.结:注意场合,进行总结、号召。

----第17张ppt内容:------
采访提问
考情搜索:2014·河池
(2014·河池,T16)今年的“世界读书日”,学校将举行以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动。活动前,你以学校文学社小记者的身份采访校长。请写出你采访时的开头语。

----第18张ppt内容:------
【思路点拨】 首先,要明确采访双方的地位和身份特征等,保证语言与其相符合;其次,要灵活地针对提问,最好是把大问题分解为几个小而具体的问题,切忌笼统、宽泛,让人无从回答。注意此题还有个限制条件“开头语”,即只需写出开头,难度小了不少。
【参考答案】 示例:校长您好(问候语),我是校文学社的记者×××(表明身份),我有一些关于“经典名著伴我成长”的主题活动的问题想要请教您(关键问题)。

----第19张ppt内容:------
解题技巧
1.目标明确。在采访之前要明确采访的对象和目的,紧扣采访的主题,做好充分的准备。 2.灵活提问。要根据不同的情景灵活运用不同的提问方式,礼貌得体地表明身份和目的。 3.针对性强。对关键问题针对性提问,让对方有的放矢地作答。
一般答题格式
称呼(问候语)+(表明身份)+说明目的(关键问题)

----第20张ppt内容:------
赠言
考情搜索:2012·北海
(2012·北海,T17)学校参加市团委组织的“同在一片蓝天下”关爱儿童系列活动,在赠送的图书中有《名人传》《童年》《西游记》这三部书,请你挑选其中的一部,结合作品的主题思想或人物精神在扉页(封面后或封底前的空白页)上写一段具有鼓舞性的赠言。

----第21张ppt内容:------
【思路点拨】 首先,要明确主题是“关爱儿童”,所以一定要含有美好的祝愿,表达关爱、鼓励的情感。最后,注意用语得体,感情真挚。
【参考答案】 示例:《名人传》;艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼。

----第22张ppt内容:------
解题技巧
1.区分场合,明确对象。要符合交际情景及人物身份,体验特定情境中赠者与被赠者双方的感受、情绪等。
2.语言得体,感情真挚。不论是书写友谊还是进行劝慰鼓舞或表达祝愿等,都要符合特定场合和人物,要有真情实感,避免夸大其词,矫揉造作。

----第23张ppt内容:------
开场白(结束语)
考情搜索:2012·河池
(2016·新疆生产建设兵团,T8)书是人类进步的阶梯,书能影响人的心灵,能教我们心地善良,持重内向,坚韧不拔和勇于创新,读书是一种重要的学习途径,是中文化传承的重要方式,为了营造良好的读书环境,让读书之风吹进我们的心里,班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动,假如你是这次活动的主持人,请你设计一段简洁的开场白。(要求:至少用一种修辞手法,内容里不得出现真实的地名、校名、人名。)

----第24张ppt内容:------
【思路点拨】 首先,明确活动的对象是“同学”,主题是“读书”。其次,结合题目中涵盖的信息,阐明这次活动的目的和意义。最后,注意恰当的称呼,运用营造氛围的语言号召大家参与这次活动。
【参考答案】 示例:亲爱的同学们,大家好(称呼、问候语)!书是我们的良师益友,是精神食粮。培根说:“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人,就来读书吧(原因、目的、意义)!下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅(导入语)!

----第25张ppt内容:------
解题技巧
1.明确对象。根据对象的身份、年龄等配上恰当的称呼和礼貌的问候语。
2.活动介绍。结合活动主题,简洁有序地介绍开展本次活动的原因、目的、意义等。
3.营造气氛。根据不同的情景运用不同的表达方式,有过渡性语句,语言富有文采。
4.讲究技巧。①提出问题,设置悬念,吸引注意。②描述场景,语出惊人。③语言幽默,轻松诙谐。④巧用修辞,增强气势。

----第26张ppt内容:------
一般答题格式
称呼(问候语)+开展活动的原因、目的、意义等+导入语(表达愿望)

----第27张ppt内容:------
推荐语
考情搜索:2014·河池
(原创)阅读所提供材料,结合你对辛弃疾的了解,参照示例,为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。
材料一:辛弃疾生于金宋乱世,21岁就统率数千人马与金军激战。归宋后,他在危难之际率五十骑直闯五万人的叛军大营,生擒叛将张安国。任湖南安抚使期间,辛弃疾亲自组建了一支飞虎军,三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。

----第28张ppt内容:------
材料二:辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》,在政治军事上极具价值。辛弃疾后因主战被弹劾罢免,曾有长达八年的闲居生活,期间创作了大量爱国文学作品,表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。
示例:李白——他自由,豪爽,不受名利与富贵的羁绊;他逍遥,自在,四处行走,仿佛世间的种种纷争都和他无关;他只关心他的朋友,他的诗,他的酒。他就是他,独一无二的诗仙。

----第29张ppt内容:------
【思路点拨】 首先,根据材料概括人物的主要事迹,要注意人物身上的闪光点,将事、理、情三者融合。材料围绕辛弃疾的主要功绩来写:一是军事才能(21岁与金军激战、生擒叛将张安国、组建飞虎军);二是政治才能(写治国方略《美芹十论》);三是要讴歌人物的精神品质(忧国忧民);四是文学成就(创作大量爱国文学作品)。其次,要注意用词准确,饱含深情。最后,仿照示例,文辞优美,80字左右即可。

----第30张ppt内容:------
【参考答案】 示例:他生于乱世,戎马一生,用满腔热血,谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全,虽命运坎坷,却从未忘怀家国天下。《美芹十论》,洞悉纷乱政局。豪放诗词,光耀千古文坛。他就是他,一代英才辛弃疾!(能从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方面概括即可)

----第31张ppt内容:------
主要类型
1.人物推荐语:根据材料概括人物主要事迹;抓住人物精神,用准确语言进行描述,阐述理由;颁奖词要借助优美的语言文字对获奖对象进行陈述和评价。
2.名著推荐语:介绍作品主要内容,包括其思想内涵、人物形象、写作特色以及值得学习的地方。
3.名胜推荐语:选取最具特色的自然景点或人文风光做具体介绍,语言要简洁,重点要突出。一般要运用修辞手法。

----第32张ppt内容:------
解题技巧
1.语言概括,简洁精练。要以极精练的语言概括被推荐者的闪光点,既要有高度,又要有深度。
2.词吻意合,富有特色。用语等要根据被推荐对象的不同而有所不同,或明快,或凝重,或平和,或庄严等,总之要和谐得体。
3.言志寓意,饱含深情。无论是褒扬还是怀念,都要饱含真情。

----第33张ppt内容:------
邀请
考情搜索:近5年未考
(2016·柳州,T11)育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会,学生会主席张华,将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会,假如你是张华,见到李教授后,你会怎样说呢?

----第34张ppt内容:------
【思路点拨】 首先,明确这次活动的目标是邀请李教授参加“弘扬民族文化”的问题研讨会。其次,介绍自己后就要直奔主题讲明此次活动的主题及时间、地点等相关事宜。最后,注意用语礼貌,表达出邀请的诚意。
【参考答案】 示例:李教授(称呼),您好!我是育才中学学生会主席张华(自我介绍)。我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会,诚挚邀请您来参加(请求内容)。请问您有时间吗?

----第35张ppt内容:------
解题技巧
1.目标明确。首先要读懂语境,把握主题,准确掌握邀请的对象及目标。
2.表明身份。邀请别人之前一定要先介绍自己,然后直奔主题,把握重点(活动主题、时间、地点等),说明来意。
3.用语礼貌。要有恰当的称呼,用语要简洁明了,礼貌得体,要表达出诚意。

----第36张ppt内容:------
一般答题格式
称呼+自我介绍+请求内容+欢迎或感谢的话

----第37张ppt内容:------
二、综合性学习
仿写
考情搜索:2016·桂林;2012·北海
(2016·贵港,T16)仿照画线句在横线上续写句子。 你不能左右天气,但可以改变心情;你不能预见明天;________。

----第38张ppt内容:------
【思路点拨】 首先,看被仿句的句式特点:转折连词(但)+能愿动词(可以)+动词(改变)+名词(心情)。其次,紧扣话题,即所给语句隐含的中心主旨。前半句是客观存在的,后半句要求填写积极向上的主观情绪。最后,修饰语句,使之通顺合理即可。
【参考答案】 示例:但可以把握今天。

----第39张ppt内容:------
基本要求
1.话题要统一。“话题”在此指仿写句子的中心,它一般有两种表现形式:①显性话题式,指题目中规定了陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。②隐性话题式,指给定文段所隐含的中心主旨,仿写时根据上下语境,弄懂文意,把握主旨,并在此基础上发挥联想和想象,合理选材。

----第40张ppt内容:------
2.句式要统一。必须弄清例句的结构特点和语气——是常式句还是变式句,是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句;同时还要弄清句子内部的语意关系——是转折、递进、并列,还是因果、假设、总分等。
3.修辞要统一。仿写句子常与修辞联系在一起考查,因此,仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格。
4.色调要统一。色调,在这里既指语境色彩,也指感情色彩。

----第41张ppt内容:------
对联
考情搜索: 2016·北海; 2015·桂林;2014·北海
[2016·北海,T19(3)]某学校开展“中华经典伴我成长”的语文实践活动。请根据上联写出下联。 上联:传承经典润泽后世 下联: 。

----第42张ppt内容:------
【思路点拨】 结合拟写对联的要求以及题目中“中华经典伴我成长”的主题,把上联拆分为“传承(动词)”“经典(名词)”“润泽(动词)”“后世(名词)”四个部分,根据词性对出下联即可。
【参考答案】 示例:吟诵诗词陶冶情操(弘扬国粹振兴中华)

----第43张ppt内容:------
基本要求
1.字数相等。上下联的字数必须相等。 2.结构相同。上下联对应的词或短语在结构上必须相同。 3.词性相对。上下联对应位置上的词语词性要相对,即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词,虚词对虚词等。 4.内容相关。上下联的内容必须是有联系的,要形成一个有机整体。

----第44张ppt内容:------
解题技巧
拆分法。把其中一联拆分成若干部分,分别跟词组成对,最后把分别对出的词组合成一句进行调整。

----第45张ppt内容:------
宣传标语(广告语)
考情搜索:2015·北海;2013·北海
[2015·北海,T18(3)]今年四月,国家海洋局在全国范围内开展“美丽岛屿”网络投票评选活动,北海市的涠洲岛、斜阳岛和老鸦洲岛都在这次评选之列。为此,北海市某校组织了以“爱我家乡,踊跃投票”为主题的系列活动。请根据岛屿名称特点,仿照例句,设计个性化的宣传名片。

----第46张ppt内容:------
例句:老鸦洲岛——这里芳草萋萋,群鸥翔集,松下无语,鸦雀有声。涠洲岛(或斜阳岛):__________________________
【思路点拨】 首先,阅读题干,把握“美丽岛屿“的主题。其次,观察所给例句特点,发现例句为四字短句,富有文采,点出了老鸦洲的特点。然后,结合涠洲岛或斜阳岛的特点写出即可。
【参考答案】 示例:涠洲岛——这里烟波浩渺,飞鸟水禽,时隐时现,魅力四射。斜阳岛——这里夕阳斜照,金波荡漾,白帆点点,人间蓬莱。

----第47张ppt内容:------
基本要求
1.结合主题,指向明确。希望别人做什么,不希望别人做什么,必须具体明确地表达出来,让人一看就明白。 2.简洁精练,朴素平易。语言尽可能高度浓缩,句子短小精练。 3.构思新颖,富有创意。内容新颖,易于记忆和传播。

----第48张ppt内容:------
解题技巧
1.活用修辞。如对偶、比喻、拟人等修辞手法,读来朗朗上口,给人美感,便于记忆。2.仿拟熟语(成语、俗语、诗词歌词、名言警句等)。使其产生新的意义,增强感染力。

----第49张ppt内容:------
策划设计
考情搜索: 2015·桂林
[2015·桂林,T19 (2)]书法作为传统文化中的瑰宝,应该发扬光大。为了传承中华民族优秀传统文化,提高同学们的书写能力和审美水平,学校开展了一系列主题活动。学校决定成立书法协会,在同学们中推选出一名协会主席,请你设计竞选大会的程序。

----第50张ppt内容:------
【思路点拨】 此题是为竞选大会设计程序,既然是竞选大会,那么竞选就是必不可少的核心程序,围绕竞选可以有竞选人自己发言阐述,有他人推荐选举的形式等。另外题目要求推选出一名主席,就意味着这次竞选要有明确的结果,所以结果产生的形式也是必要环节。
【参考答案】  示例:主持人开场、竞选人发言、协会成员投票、宣读投票结果。

----第51张ppt内容:------
主要类型
1.体验类。网络、图书馆查找资料;调查访问;问卷调查;开做座谈会;开主题班会;交流活动;专题讲座等。 2.竞赛类。演讲比赛;诗歌朗诵赛;作文竞赛;书法比赛;辩论赛等。 3.展览类。办刊物;设计栏目;编手抄报、黑板报等。

----第52张ppt内容:------
解题技巧
1.首先,明确活动的主题。其次,根据主题设计活动方案。最后,介绍活动步骤。
2.策划的方案一定要易操作,有较强的可行性,有的还需写出具体的活动过程。

----第53张ppt内容:------
图标
考情搜索:近5年未考
[2014·百色,T18(1)]下面是百色电视台的台标,请简要说明该标志的主要构图特点及其寓意,要求寓意与构图相关联。(图片为金黄色)

----第54张ppt内容:------
【思路点拨】 首先,仔细观察图标,描述画面。这个图标主要由上下两部分组成,上面类似于一横,下面是一个有缺口的空心圆球,里面包着一个实心圆。整个图案的颜色是金黄色。其次,展开联想和想象,明确深意。联想时要多想构图与标题之间的关联。这个图片的整体酷像一个变体的“百”字;再分别观察上下两部分,上面是“百”字的一横;下面是“百”字中的“白”,酷像人

----第55张ppt内容:------
的眼球,也像太阳与月亮的组合;如果把下面想象为眼球的话,那么上面就可以想象成与其相关的眉毛;如果把下面想象为太阳、月亮的话,那么上面就可以想象成与其相关的云彩。要说清它的寓意,就要拿想象出来的事物与标题结合在一起。最后,语言简洁流畅,注意解说的顺序即可。
【参考答案】 示例一:此标志由眉毛和眼睛构成“百色”的“百”字,寓意百色电视台是了解世界和宣传百色的窗口。示例二:此标志由云彩、太阳和月亮构成“百色”的“百”字,寓意百色各项事业与日月同辉、蒸蒸日上。

----第56张ppt内容:------
概念解说
就是把图标蕴含的内容转换成文字。表面上看只是单纯的看图说话,实际上是根据图片的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘图片隐含的信息,进而进行综合的评价或推断,最后用恰当的语言表述出来。

----第57张ppt内容:------
解题技巧
1.描述图标。宏观把握图标的外在特点,注意形状、中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物、颜色等。
2.明确深意。不能仅仅停留在图标的表面,也要分析图标各个组成部分的内涵和寓意,结合主题对其创意或寓意做出合理联想。
3.合理解说。语言要简洁流畅,合乎逻辑,注意恰当使用说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)。

----第58张ppt内容:------
图片(漫画)
考情搜索:2015·桂林;2015·北海
[2015·北海,T18(2)]今年四月,国家海洋局在全国范围内开展“美丽岛屿”网络投票评选活动,北海市的涠洲岛、斜阳岛和老鸦洲岛都在这次评选之列。为此,北海市某校组织了以“爱我家乡,踊跃投票”为主题的系列活动。网络投票活动初期,初三(1)班同学对某县区投票情况做了调查,绘制出“某县区参加‘美丽岛屿’投票活动人群分布统计图”(见下图),请分析网络投票的人群分布特点。

----第59张ppt内容:------
【思路点拨】  本题是图表分析题,只不过把表格换了一种形式而已。题目问人群分布特点,而图表给出的数据,只需转换成相对应的文字即可指出其特点。
【参考答案】  示例:投票人群以学生、干部居多,农民及其他人群参与投票较少。

----第60张ppt内容:------
解题技巧
1.看画面。仔细全面地观察画面中所有的人、物、景,分析它们之间的关系,揣摩一些细微的变化。
2.抓标题。作品的标题对该作品起着提纲挈领的作用,是作品的眼睛。抓住标题,就可以抓住主题。
3.读文字。有些漫画没有标题或画面不能直白地表露主题,但会配以一定的文字,解读这些文字,会获得漫画的重要隐含信息。
4.联现实。掌握了漫画所指的方向后,要善于联系现实生活,将漫画的寓意融合于现实生活。

----第61张ppt内容:------
表文转换
考情搜索:2014·河池;2014·北海
(2016·荆州,T24)刚刚获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说:“希望有更多的人像我一样,利用中国经验,利用中国资源,讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子、阿莲决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。小英选定的话题是:中国文学。读下面小英提供的图表,说说你的发现:(1)初读图表,令人惊喜的是:________________(2)细读图表,引人深思的是:________________

----第62张ppt内容:------
历届“国际安徒生奖”获奖统计表

----第63张ppt内容:------
 【思路点拨】 首先,明确本次活动的主题是“讲述我们的中国故事”,表格的标题是“历届‘国际安徒生奖’获奖统计表”。其次,仔细观察表格的纵横内容及其对应数据,发现不同时间不同国家和地区的数据是不同的。最后,结合题干“令人惊喜”“引人深思”以及“中国文学”的关键词概括出让人高兴以及与其他国家、地区存在巨大差距的引人深思的数据信息即可。

----第64张ppt内容:------
【参考答案】 (1)示例:曹文轩获奖,使中国在此奖项上有了零的突破。(答出“曹文轩获奖”或“中国在此奖项上有了零的突破”即可。)(2)示例:此奖项大多被欧美所得,我们还要努力追赶。(或:我们和欧美国家还有很大的差距,还要努力追赶。)(答出“有差距”即可)

----第65张ppt内容:------
概念解说
就是把表格内容转化成文字表述。表格最大的特点就是将抽象的数据转化为直观的图标来展现某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。

----第66张ppt内容:------
解题技巧
1.辨别图表类型。分清表格、柱状图、饼状图等形式,确认表格数据的变化方向。
2.抓住图表标题。表格的标题是数据统计的标准和依据,是分析表格的切入点之一。

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3.观察比较细节。①数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。②图表细节。如表格下方的注释标注等细节往往起提示作用。③表格走势。图表反应的数据只是现象的统计结果,试题则要求阐述规律性的结论。所以必须分析数据的未来走向,总结规律。

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信息提取与概括
考情搜索:2016·河池;2014·河池
[2016·河池,T12(1)]请用一句话概括下列材料的主要内容。 今年秋季,全国各地将有四百多万中小学生使用语文版新修订的一年级和七年级语文教材。语文出版社社长王旭明介绍,全套教材课文数量比修订前减少15%,40%的课文被更换,增加了古诗文及中华传统文化比重。原因和原则可以概括为:更加贴近时代、贴近生活,文质兼美。

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【思路点拨】 首先,仔细阅读这段说明性材料,明确其说明对象是“语文版新教材”。其次,抓住关键词句“课文数量”“增加了古诗文”等。最后,用规范、通畅的语言整合信息即可。
【参考答案】 语文版新修订教材今秋启用。

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解题技巧
1.分析异同。对于两则或两则以上的材料,要在对比的材料中寻找不同点,在相似的材料中寻找相同点。把相同点加以合并,把不同点加以保留,进而提炼出共性。
2.抓住关键。提取材料中最能体现信息的中心句或关键句以及语段中每层的要点,加以综合表达。

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3.分清文体。①记叙性语段。抓住记叙的六要素及其主要分布点。②说明性语段。明确说明对象及其特点(如性质、特点及成因等)。③议论性语段。明确针对的事件或现象,了解作者对此持什么样的看法,这一看法是如何提出来的,如果观点不只一处,还需理清它们之间的关系(并列关系、递进关系、转折关系等)。④描写性语段。明确描写对象,看作者从什么角度、用怎样的情感对这一对象做了怎样的描绘,突出了对象的哪些特点。

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拟写新闻标题(一句话新闻)
考情搜索:2015·河池
[2015·河池,T18(3)]阅读下列新闻,用简洁的语言拟写一个标题。(10字左右) 南国今报玉林讯(记者 苑长军) 玉林消防支队名山消防中队指导员杨科璋抱救被围女童时,不慎从5楼坠落。危急时刻,他紧紧怀抱女童,用自己的身体作为“保护垫”,为女童缓冲坠落的冲击力。女童获救了,他却壮烈牺牲。这一救命之恩让女童家人铭记。6月1日,消防员杨科璋被公安部追认为烈士,并获献身国防金质纪念章。

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【思路点拨】 首先要读懂新闻,获取主要信息,即弄清楚什么人在什么时间什么地点做了什么事,然后提取关键信息,让人一看标题就能知道大概的新闻内容。最后注意题目中字数的限制。
【参考答案】  示例:杨科璋为救女童不幸牺牲。

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解题技巧
1.提取要素:新闻的五要素(即五个W)“何时、何地、何人(物)、何事、何故”包括了新闻的基本内容。当然,有些新闻本身要素不完整,压缩时不必逐一落实;有些要素压缩时应根据留主去次的原则,进行恰当的取舍。

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2.摘引导语:新闻的导语一般概括了其基本内容。有些导语过于概括,应根据新闻主体的内容,对其加以充实,使之更加准确具体;有的导语过长,则需要删减,使之更加精炼概括。
3.综合概括:首先,通读新闻,理清思路,找准要点。然后,结合试题要求,用恰当的文字概括新闻的主要信息点。

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