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(语文版)广西2017年中考语文:第9讲《古诗词鉴赏》ppt复习课件(有答案)
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:试题、练习
上传日期:2019/10/1  
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该ppt共有48张ppt
----第1张ppt内容:------
第二部分 古诗文阅读第9讲 古诗词鉴赏

----第2张ppt内容:------
(2016·桂林)登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。

----第3张ppt内容:------
词语理解
考情搜索:2014·河池
【思路点拨】 这类直接解释词意的题目重在平时识记和积累。
【参考答案】 (1)辽阔,遥远 (2)眼泪

----第4张ppt内容:------
解题技巧
词语的意思包括词语的本义和语境义。可以从遣词用语、修辞等方面揣摩、理解诗词中重点词句的含义。做到准确、通顺即可。

----第5张ppt内容:------
把握内容情感
考情搜索:2016·河池;2016·桂林;2015·河池; 2015·桂林;2015·北海;2014·河池;2014·桂林
2.(真题T14)诗人登上幽州台远眺,产生了怎样的联想?由此表达了诗人怎样的情感?

----第6张ppt内容:------
【思路点拨】 首先,了解这首诗的写作背景。诗人仕途接连受挫,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼,慷慨悲吟,写下了这首诗。然后,结合诗句“念天地之悠悠,独怆然而涕下”可知当诗人登台远眺时,只见茫茫宇宙,天长地久,不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪。由此,可看出表现了诗人胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的情感。
【参考答案】 联想:大地茫茫,空阔寂寥,没有一个知音,内心满怀悲愤;情感。对不被理解、怀才不遇的悲叹。

----第7张ppt内容:------
知识放送
1.边塞征战诗:
②渴望建功立业、报效国家的豪情壮志;
③戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情。
①对祖国美丽壮阔的边塞风光的热爱与赞美;

----第8张ppt内容:------
2.山水田园诗:
①对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往;
②赞扬乡民淳朴、好客,表达对田园生活的向往;
③表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒。

----第9张ppt内容:------
3.赠友送别诗:
①离别时的不舍和伤感;
②别后的孤寂和思念;
③对友人的劝勉和安慰;
④借送别表达自己的志向或抱负。

----第10张ppt内容:------
4.怀人思乡诗:
①羁旅愁思,思亲念友;
②边关思乡,闺中怀人。

----第11张ppt内容:------
5.咏史怀古诗:
①表达像古人那样建立功业的志向,抒发对古人的缅怀之情;
②抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今;
③忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运;
④悲叹年华消逝,壮志难酬。

----第12张ppt内容:------
6.即景抒情诗:
①对大自然的热爱和赞美;
②青春易逝的感伤;
③年华消逝,壮志难酬的悲哀。

----第13张ppt内容:------
解题技巧
1.辨题材。题材往往决定诗词的主要内容和主题。
2.看题目。诗词的题目往往是诗词内容的高度概括。
3.抓关键。高度凝练、传神的字、词、句常与诗人抒情、言志、阐理等相关。
4.析形象。古诗词中的典型形象往往表达较为固定的情感。
5.联背景。有些诗词仅仅从字面很难真正把握其内容,这时便要借助对其背景的分析。

----第14张ppt内容:------
遣词用字
考情搜索:2016·桂林;2015·河池;2015·北海;2014·桂林
3.( 真题T15) 试赏析“悠悠”一词的表达效果。
【思路点拨】 首先,解释该字的意思,“悠悠”是形容时间久远和空间广大。然后,结合具体句子再现有关画面,分析运用该词在表达上的效果及体现的情感。诗人登上高楼看见天地宇宙茫茫无垠,辽阔无边,自己却孑然一身、产生一种孤独和苍茫的感觉。

----第15张ppt内容:------
【参考答案】 “悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中,使人显得渺小,从而产生一种苍茫孤独感。

----第16张ppt内容:------
知识放送
1.名词:一些意象名词,由于意象的独特性或代表性,可以通过它理解作者的思想或感情,尤其是多个名词连用时,意象的组合会营造一定的意境。
2.动词:巧用动词可以使诗歌意象化静为动,形象生动。特别是具有“多重含义”的动词。

----第17张ppt内容:------
3.形容词:形容词不仅可以从形、声、光、色等方面点出形象的特点,还能传达出作者的感情。巧用形容词可绘景摹状,化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境。
4.副词:在古典诗词中,副词的锤炼恰到好处时,可以获得疏通文气,开合呼应,悠扬委曲,活跃情韵,化板滞为流动等美学效果。

----第18张ppt内容:------
5.特殊词:
①数量词:经过精心选择提炼的数量词,可以产生丰富隽永的诗情。
②叠词:增强语言的韵律感或是起强调作用。
③拟声词:使诗文更生动形象,使人有身临其境之感。
④表颜色的词:颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。

----第19张ppt内容:------
解题技巧
1.析词义。解释该字词在句中的意思,特别注意其特殊用法。
2.抓关键。抓住关键的动词、形容词、色彩词、特殊词(叠词、拟声词)等,品味赏析。
3.绘画面。展开联想和想象,再现诗人所描绘的情景或画面。通过领悟诗人所绘之景与所抒之情融合后所形成的艺术境界,进行品味赏析。
4.品情感。通过体会诗人所抒发的情感、表达的观点或表明的志向等进行赏析。

----第20张ppt内容:------
(2016·河池)次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

----第21张ppt内容:------
赏析技法
考情搜索:2016·河池,2016·北海,2014·北海
4.(真题T9)“乡书何处达?归雁洛阳边”运用了________的修辞手法,抒发了诗人________的情怀。
【思路点拨】  这句诗明显人运用了设问的修辞手法,然后结合诗句中“乡书”可得出表达了诗人对家乡、亲人的思念之情。
【思路点拨】 设问 对家乡、亲人的思念

----第22张ppt内容:------
知识放送
1.修辞手法:
①比喻:形象生动,化实为虚。
②拟人:使事物人格化,使无生命的东西活跃起来,使抽象的事物具体化,启发人联想,生动有趣。
③夸张:突出、鲜明地表现事物。
④对偶:语言简练,整齐对称。意义集中含蓄。
⑤双关:表达种委婉含蓄的情感。

----第23张ppt内容:------
⑥起兴:托物起兴,引起下文。
⑦排比:加强语气,增强表达效果。
⑧设问:开头设问,带动全篇;中间设问,承上启下;结尾设问,深化主题。
⑨反复:一咏三叹,增强节奏感和音韵美;前后呼应,加深主题。
⑩反问:加强语气,表达强烈感情。

----第24张ppt内容:------
2.表达方式:描写和抒情是考查重点。
①描写:正面描写、侧面描写、细节描写、白描等。
②抒情:直抒胸臆(把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来,让强烈的感情激流直接倾泻而出);间接抒情(叙事抒情、借景抒情、情景交融、融情于景、托物言志、借物抒怀、咏史抒怀等)。

----第25张ppt内容:------
3.表现手法:
①烘托:用一个事物陪衬另一个事物,使后者更突出。
②渲染:对环境、景物作多方面的描绘形容,以突出形象,增强艺术效果。
③抑扬:不从正面平铺直陈,先从反面着笔,加以贬抑或褒扬,而后透露出真实意图,使诗词在很短的篇幅里跌宕起伏,摇曳生姿。

----第26张ppt内容:------
④托物言志(象征):把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事或物的描摹、议论更含蓄地表达出来。
⑤以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题。
⑥动静结合:或以动衬静,或以静衬动,或一动一静,相辅相成。
⑦怀古伤今、借古讽今:追念古代,感伤现实。

----第27张ppt内容:------
⑧虚实结合:虚写和实写相结合。可大大丰富意象,开拓意境,提供广阔的审美空间。
⑨用典:使诗歌的内容更加丰富,委婉含蓄地表达诗人的思想感情。

----第28张ppt内容:------
解题技巧
1.看清题目设问。如题干没有直接给出明确的赏析角度,可从修辞、表达方式、表现手法等任一角度赏析。如题干直接给出赏析角度,就按照题干要求作答。
2.明确诗句类型。诗句大概分为三种:写景,抒情,言理。写景句要从运用写景方法,描绘优美景色等方面赏析;抒情句则从抒情手法的角度入手;哲理句则从说理、议论方向入手。
3.把握整体构思。找出全篇诗词所用的写作方法后,还要结合具体的诗句分析运用的好处。

----第29张ppt内容:------
名句赏析
考情搜索:2016·河池;2016·北海;2014·桂林;2014·北海;2013·河池
5.(真题T9)请简要赏析“海日生残夜,江春入旧年”一句。

----第30张ppt内容:------
【思路点拨】 首先,看题干,没有直接给出明确的赏析角度,那就可从修辞、表达方式、表现手法中任选一个角度赏析。其次,要准确指出诗中运用的手法,抓准关键词,这里主要抓两个动词“生”“入”。最后,结合诗句或整首诗的情感组织好语言即可。
【参考答案】 示例:运用拟人的修辞手法, “生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表现了自然理趣。

----第31张ppt内容:------
解题技巧
1.把握情感。可以结合写作背景或分析诗眼等,体会名句所体现出的诗人的情感、观点或态度等。
2.抓关键词。抓住关键的动词、形容词、色彩词、特殊词(叠词、拟声词)等,品味赏析。
3.体会意境。结合诗句的意象,领悟诗人所绘之景与所抒之情融合后所形成的艺术境界。概括诗词意境的常见词有:清新明丽、萧瑟凄冷、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。

----第32张ppt内容:------
4.领悟哲理。品味诗句,悟出诗中所蕴含的人生哲理。
5.掌握技法。(详见考点四)
6.品味语言。(详见考点七)

----第33张ppt内容:------
意象意境
考情搜索:2013·北海
6.(原创)最后一句写“归雁”有什么作用?
【思路点拨】 首先,要抓住意象这个寄托诗人思想情感的事物,再对应这个意象一般所代表的情感结合诗歌内容作答。归雁,意为“归家的大雁”,古人常利用它们寄寓离别、思乡、思亲等情感,再结合本诗的情感即可归纳出这道题的答案。
【参考答案】 “归雁”是归家的大雁,诗人借写归雁何时归,表达了对家乡亲人的思念之情。

----第34张ppt内容:------
概念解读
1.意象:指寄托诗人思想情感的事物。如以“杨柳”表惜别之意,以“明月”寄托思念之情等。
2.意境:是作者的思想情感和所描绘的生活图景的巧妙结合,是生活的外在景象与内在情思的统一。

----第35张ppt内容:------
知识放送
1.自然景观类:
①月:离愁别恨、寂寞凄凉。
②云:漂泊不定的游子。
③风、烟、霜:多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。
④流水:多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
⑤斜阳(夕阳、落日):多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。

----第36张ppt内容:------
2.植物类:
①杨柳(垂柳、柳枝、柳):“柳”与“留”谐音,多传达怨别、怀远等情思。
②落花(落红、残红):多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。
③松、菊、梅:多传达高洁、坚贞之志。
④梧桐、萍、芭蕉:多传达光阴易逝、青春不再的惆怅与哀愁。

----第37张ppt内容:------
3.动物类:
①鸦、杜鹃、猿、蝉:多传达衰亡、凄楚、哀婉之情。
②鸿、雁、青鸟、鱼、鸳鸯、鹧鸪:多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。

----第38张ppt内容:------
4.行为类:
①吹笛、吹箫、吹笙:多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
②饮酒:多传达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志。
③登高、凭栏:多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。
④折柳:多传达惜别怀远、思乡之情。

----第39张ppt内容:------
解题技巧
1.紧扣诗(词)眼。抓住并体会诗(词)眼,由点及面地去理解作者心中丰富的意境。
2.联想与想象。只有发挥联想与想象,才能把抽象的文字符号变为栩栩如生、有声有色的画面。

----第40张ppt内容:------
(2015·桂林)归园田居陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。

----第41张ppt内容:------
语言特点
考情搜索: 2015·桂林;2012·北海
7.(真题T16)请以“晨兴理荒秽,带月荷锄归”为例,赏析本诗的语言特点。
【思路点拨】 首先,通过作者陶渊明就可大致了解这首诗的语言风格。陶渊明的诗大多朴素自然。其次,从诗句中的某一个词来辨析语言特色。“晨兴”“带月”如叙家常般写出了作者日出而作,日落而息,语言平实。接着,分析诗句的情感,这句诗洋溢着诗人归隐后的愉悦心情。最后,将语言进行整合总结即可。

----第42张ppt内容:------
【参考答案】 本诗语言平淡自然而又富于情趣。这两句诗写耕作生活,“晨兴”写早起,“带月”写晚归,日出而作,日落而息,如叙家常语言平实不见丝毫修饰。同时,“带月荷锄归”洋溢着诗人心情的愉快和归隐的逸兴,于平淡中又富有真情。

----第43张ppt内容:------
知识放送
1.常见的语言风格:
①豪迈雄奇:多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象,营造恢弘阔远的意境,表现积极向上的思想感情。
②沉郁顿挫:深沉蕴藉,似乎有千言万语积压在胸,而后沉吟再三,勃发于笔端。

----第44张ppt内容:------
③慷慨悲壮:情思悲壮,出语高昂,充满对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。
④朴素自然:不追求词藻的华丽,显现出质朴无华的特点,于平淡中蕴含深意。
⑤婉约细腻:曲径通幽,情调缠绵,表达感情细如抽丝。

----第45张ppt内容:------
⑥含蓄委婉:含有深意,藏而不露。把意思藏在形象中,让读者自己展开想象,思而得之。
⑦清新明丽:用清丽的语言来营造优美的意境,表达怡然喜悦的感情。
⑧幽默讽刺:指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。

----第46张ppt内容:------
2.常见作家语言风格:屈原雄浑悲壮、曹操豪放磅礴、陶渊明朴素自然、杜甫沉郁顿挫、白居易通俗易懂、李白豪迈飘逸、王昌龄雄健高昂、杜牧清健俊爽、李商隐清丽俊逸、王维恬淡优美、温庭筠绮丽香艳、高适悲壮苍凉、李贺奇丽瑰秀、柳永缠绵悱恻、苏轼的豪放旷达、李清照婉约含蓄、辛弃疾的慷慨悲壮。

----第47张ppt内容:------
3.不同类型的诗的风格:宫廷闺怨诗缠绵婉转、田园诗恬淡宁谧、山水诗清新优美、边塞诗悲凉慷慨、讽喻诗沉郁激愤、咏史诗雄浑壮阔、怀古诗幽深绵长、送别诗意蕴深远。

----第48张ppt内容:------
解题技巧
1.辨题材。题材往往决定诗词的风格和主题。
2.了作者。不同的作者往往都有自己不同的语言风格。
3.明特色。用一两个词准确点明语言特色。
4.列例证。用诗中有关语句具体分析这种语言特色。
5.析作用。指出饱含的感情。

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