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中考语文非连续文本阅读备考:真题解析与专项训练(有答案)
所属科目:语文    文件类型:doc
类别:试题、练习
上传日期:2019/10/1  
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2015年中考“非连续性文本”热点题
(一)阅读下面的文本,完成13-16题。(11分)
足球进校园
新学期伊始,国务院就颁布了《中国足球改革发展总体方案》,明确提出了要改革推进校园足球发展,改革春风扑面而来,你准备好了吗?
【国内现状】

【专家观点】
作为校园足球的形象大使,前国脚郝海东近日接受了腾讯体育的专访。
腾讯体育:您也是一名父亲,您的孩子也在踢足球,那么现在有很多家长认为孩子踢足球会影响学习,如果要想踢得好,甚至还要放弃学习,作为一名孩子的家长和校园足球推广大使的双重身份,您是怎样看待这一问题的?
郝海东:足球不应该完全脱离学校和家庭,踢足球不会影响学习反而可以促进学习。踢足球比起其他体育项目更能起到强身健体的作用,学生在绿茵场上不停的高速跑动,弹跳,身体对抗,在运动中锻炼了身体;踢足球还是一种行之有效的缓解学习压力的方法。此外,足球场上分守门员、后卫、中场、前锋等几个位置,相互之间要有默契合作才能最终取得比赛的胜利,因此喜欢踢足球的人一般都有较强的团队合作意识。还有,作为比赛,没有人希望自己的队伍输,因此通过比赛能培养积极向上永不服输的精神。你们可以问问踢球孩子的家长或是老师,他们现在的学习成绩比他们不踢球时反而更好。
腾讯体育:您认为校园足球要在全国推广,还存在哪些问题?
郝海东:校园足球的推广任重而道远,很多中小学都没有像样的足球场地,有的学校人均操场面积只有1平方米,如果人人踢足球,怎么踢?还有,现在懂足球的体育老师实在太少了,这些都是需要我们下决心去努力改变的。
腾讯体育:前不久,国务院颁布了《中国足球改革发展总体方案》,您认为,会不会在未来的某一段时间涌现出一批我们自己的新的足球人才?
郝海东:一切的一切都取决于是不是我们能够保证有时间、有场地、有专业的人员指导孩子们去踢球。如果是这样的话,我想在10到15年之间会涌现出大量的足球人才。而且还得有这么一个系统的保障,从小学初中到大学这中间,孩子们根据自己的情况能够自己选择,天赋好的可以进入职业足球联赛,其他的孩子也能够进入大学学习。
(选自“腾讯网”)
【他山之石】
日本的百年规划
1950年日本足协提出百年足球振兴规划,其中50年的节点要办世界杯,100年的终极目标是夺得世界杯。2002年韩日世界杯算是完成了50年目标,2011年日本女足赢得世界杯冠军,从某种考核标准来说,百年伟业已经提前完成了。
日本中小学的足球课是百分百普及。比如U12,也就是小学阶段最高水平的比赛,日本全国的队伍有8000多支,算算参赛人数接近10万。家长们、亲朋好友去观看比赛的热情,和世界杯差不多,还有全国直播,非常有氛围。
法国的青训调整
法国足球在上世纪六七十年代也经历过低谷,法国足协开始思考调整青训营。他们将青训年龄由原来的6到13岁调整到了5至12岁,也就是说5岁就可以接受足球训练,一岁之差对于教学内容也有调整,上世纪七八十年代,技术和体能的比重是50%,现在技术的比重占到了80%。1998年法国拿了世界杯,2002年拿了欧洲杯,法国足球重现辉煌。
德国“天才培养计划”
从1990年开始,德国足球逐渐开始走下坡路,1998年法国世界杯1/4决赛遭淘汰,2000年欧洲杯小组赛出局。2000年,德国启动了一项被称为“天才培养计划”的革新行动。整个计划持续了10年,德国足协每年投入8000万欧元用于青少年足球的发展。经费用途主要分三个方面:一是对校园足球的支持,包括基础设施的建设以及教练员的薪水等;二是足协设立专门的培训机构,让球员从青少年校园足球向职业足球转变;三是建立完善的数据库,对全国各地潜力球员进行资料收集,使“天才球员”能够及时被发现和挖掘。德国经过10年的努力,2010年获得南非世界杯季军,2014年获得巴西世界杯冠军。
(根据有关材料整理)
13.我国校园足球发展的现状是怎样的?(3分)

14.专家认为踢足球对学生有哪些好处?(3分)

15.日本、法国、德国校园足球发展的共同点是什么?(2分)

16.读完上面的文本,关于发展校园足球,请你给下列对象提一些建议。(3分)
(1)对家长的建议: ▲
(2)对学校的建议: ▲
(3)对政府的建议: ▲
答案(11分)
13.(3分)学校只注重应试教育,不给学生踢足球的时间;大多数家长认为踢足球影响孩子学习,同时也不安全,不太支持孩子踢足球。
14.(3分)踢足球能强身健体,缓解学习压力,培养团队合作意识,培养积极向上永不服输的精神。
15.(2分)共同点是:在足球方面都非常重视对青少年的培养,而且都取得了好成绩。
16.(3分)对家长:改变错误观念,支持孩子踢足球。对学校:切实搞好素质教育,让体育教师多参加足球培训。对政府:增加投入建更多足球场,让喜欢足球的学生能有更多出路。


(二) 国家公祭日
【事件回放】
2014年2月27日,全国人大常委会第七次会议经表决通过,决定将9月3日确定为 中国人民抗日战争胜利纪念日,将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
——摘自《意林作文素材> 2015年第3期

2014年12月13日上午,习近平总书记出席了首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式,为国家公祭鼎揭幕,并发表重要讲话。2100余季的讲话,回顾历史、痛斥暴行,盖棺定论、告愁亡灵,展望未来、祈愿和平。——摘自东南网
为了纪念国家公祭日,我们铸就了国家公祭鼎。据设计者介绍,国家公祭鼎的设计亦有数字寓意,铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤,石质的底座重1213公斤,象征2014年12月13日举行首次国家公祭。鼎深古铜色.以显庄重与肃穆。该鼎上颈部和两耳侧面纹饰以南京市常见绿色植物的枝叶为图案元素,象征着绿色和平、生命重生:鼎颈部纹饰为传统雷纹,铜质底座部分铸有南京标志建筑城墙图案,象征首次国家公祭举办地;鼎足上端采用犀角纹,足下端为象腿足形,两足在前,一足在后,圆睛张目,粗犷有力,象征中华民族在历史记忆中觉醒,为实现伟大复兴的中国梦而努力。
——摘自百度新闻
【国际评论】
中国人大将每年的9月3日确定为“中国人民抗日战争胜利纪念日”,每年的12月13日为“南京大屠杀死难者国家公祭日”,是为了“表明中国人民坚决维护国家主权、领土完整和世界和平的坚定立场,弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神”。
——英国广播公司(BBC)报道
中国拟设抗战胜利纪念日与南京大屠杀公祭日的消息。目的是揭露日本在二战中的暴行,同时纪念中国人民的抵抗侵略的精神。
——关联社报道
中国人民抗日胜利纪念日,是要“集中反映中国人民的意志,以牢记历史,不忘过去,珍爱和平,开创未来”:设立南京大屠杀死难者国家公祭日,是为悼念死难者和“揭露日本侵略者的战争罪行”,“牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难,表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场”。
——新加坡《联合早报》报道
【战争影响】
按1937年的比值计算,日本侵略者给中国造成的直接经济损失为1000亿美元,间接经济损失为5000亿美元。 一摘自江泽民在1995年9月《首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话》
南京审判战犯军事法庭调查判定,日军集体屠杀有28案,屠杀人数达19万人:零散屠杀有858案,死亡人数达15万之多,制造了惨绝人寰的特大惨案,南京大屠杀死难者达30万人以上。——百度文库
1944年日本次官会议作出《促进中国劳工遗入日本国内的决定》,从中国十多个省市强征数万劳工到日本服劳役。仅从1943年4月至1945年5月.日本就从中国船运劳工38939人(日外务省报告记载为38935人),使中国几乎完全丧失了建设和发展的人力支柱力量。
——摘自铁血网
14.阅读【事件回放】,文段按 顺序介绍国家公祭鼎,具体的顺序是从 到 ;从 到 。(4分)
15.阅读【战争影响】,说说你从提供的材料中得出的结论。(3分)

16.阅读非连续性文本,谈谈我国设定“国家公祭日”的意义。(6分)


答案:阅读下面的文本,完成14—16题。(13分)
14.(4分,第一空2分,具体顺序2分)空间顺序 从整体到局部 从上到下(“整体”、“局部”、“上”、“下”各0.5分)
15.(3分,每点1分,意对即可)战争给国家造成巨大的经济损失;战争造成大量人员丧失生命;战争造成大量劳工的流失。
16.(6分,每点2分,答对3点即可):纪念南京大屠杀牺牲的死难者(纪念在抗战时期牺牲的英烈和死难的人民);揭露日本侵略者的深重罪行;提示人们铭记历史;号召人们珍爱和平,维护和平。
(三)关于“禁限燃放爆竹烟花”的主题阅读(11分)
【新闻链接】
1月8日,金华市政府出台规定:2015年市区二环路以内,除2 月18日(除夕)、2 月19 日(正月初一)、3 月5日(正月十五)允许适当燃放部分品种的烟花爆竹,其他时间一律不得燃放任何种类的烟花爆竹。
对未经许可经营烟花爆竹的行为,由安监部门依法责令停止销售行为,没收非法经营的烟花爆竹及违法所得,并对批发经营企业处2万元至10万元罚款。销售本地区公布的禁止燃放的烟花爆竹,由安监部门依法责令改正,逾期未改正的,处1000元以上2万元以下罚款。公安机关对个人违规燃放烟花爆竹的,依法责令停止燃放,并处100元至500元罚款;对单位处2000元以上、3万元以下罚款。
除了罚款,对违规销售、燃放烟花爆竹,构成违反治安管理行为的,依法给予治安管理处罚。构成犯罪的,依法追究刑事责任。
【数据调查】
2 月18日至2 月24日(正月初六),市区PM2.5的浓度均值为44微克每立方米,同比去年下降了64.8﹪。空气质量指数优良天数比例为85.7﹪,同比去年提高了42.8﹪。2014年除夕(1月30日)、正月初一(1月31日)、正月十五(2月14日)三天的PM2.5浓度最高值达1798微克每立方米,平均值218微克每立方米,高于全年日平均值241﹪。
这期间,全市共发生火灾227起,死亡1人,直接经济损失96.27万元。和去年春节相比,同比下降39.9﹪、50﹪和79.8﹪。
除了火灾,噪音污染也得到了很大缓解。在金华晚报随机选择的200名读者调查中,162名读者表示,今年春节相比去年要安静不少。
另一方面,以往过年期间,在市区随处可见满地的爆竹纸屑,空气中弥漫着刚燃放完还每来得及散去的烟尘,极大地影响了市区的市容市貌。而今年,因为春节只有3天允许燃放烟花爆竹,市区的卫生环境也得到了很大的改善。
【观点纷纭】
“我希望公安部门加大对违规燃放烟花爆竹人员的处罚力度。我真不明白这些人到底怎么想的,半夜放鞭炮和烟花吵醒整个小区的人,就为了他一家办所谓的喜事,我和邻居都是没法理解的。” ——市民李先生
“我觉得多数人都应该会理解,我们不能一边担忧PM2.5,一边又对实实在在带来PM2.5飚升危害的烟花爆竹燃放无动于衷。毕竟PM2.5飚升,最终受害的是社会大众。”
——市民张女士
“我们这里是农村,难道放点鞭炮也不行吗?怎么还要管?过年不放鞭炮,哪还有年味?” ——市民许先生
【新闻在线】
(1) 2月19日下午4时许,永康市象珠镇文雄烟花爆竹销售点在为顾客试放烟花爆竹时,引发火灾导致其它烟花爆竹爆炸。经初步查明,截至晚上7时已有4人死亡,3人受伤,伤者已送医院治疗,无生命危险,事发爆竹店店主已被公安机关控制,事故调查与善后工作正在进行中。
(2)1 月16 日上午三江派出所民警接到市民举报在市区八一南街一小区内,有人在长时间燃放烟花爆竹。民警经过调查取证,找到了当事人。最终根据相关规定当事人被处以罚款300元的罚款。

根据文本内容,用简洁的语言,分点概括禁限燃放爆竹烟花的意义。(3分)

下列说法符合材料原意的一项是( )(3分)
A. 对未经许可经营烟花爆竹的经营企业,由安监部门处1000元以上2万元以下罚款。
B.2015年春节市区二环路以内,一律不得燃放任何种类的烟花爆竹。
C. 今年春节期间,空气质量明显改善,但除夕、正月初一、正月十五三天的PM2.5浓度高于全年日平均值241﹪。
D.对违规销售、燃放烟花爆竹,除了罚款,对构成违反治安管理行为的,依法给予治安管理处罚。构成犯罪的,依法追究刑事责任。
9、结合文本内容,说说下面这幅漫画的寓意。(2分)

阅读【新闻在线】【观点纷纭】【数据调查】,说说你对今年市区禁限燃放爆竹烟花的看法及理由。(3分)
答案:
7.(1)改善空气质量(2)减少火灾事故所造成的人员伤亡和经济损失(3)改善卫生环境、缓解噪音污染(4)减少对市民的干扰? (写对3点即可)? ?
8.D
9.社区过度燃放烟花爆竹严重扰民,影响环境卫生。? ? ? ?
10.略。看法1分,理由2分

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