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(广西地区)2017年中考语文:专题(3)蹭的判断与修改ppt课件
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:试题、练习
上传日期:2019/10/30  
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----第1张ppt内容:------
专题三 病句的判断与修改

----第2张ppt内容:------
1.判断句子的正确与错误。2.判断病句修改的正确与错误。3.查找病句病因,在不改变句意的基础上修改病句。4.修改有语病的文段。

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一、病句病因剖析(一)用词不当例如:他把节俭下来的钱捐给了因特大暴雨而受灾的灾民。“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。应改为动词“节省”。(二)搭配不当1.主语和谓语搭配不当。例如:春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(“月光”不会发出声响。)2.动词和宾语搭配不当。例如:农民工挣来的钱刚够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人,不能是“生活”。)

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3.定语、状语、补语与中心语搭配不当。例如:2016年里约奥运会上,有关官员对一些国家少部分羽毛球运动员消极比赛交换了广泛的意见。(并不是意见广泛,而是交换的范围广泛,应改为“广泛地交换了意见”。)4.主语和宾语意义上不能搭配。例如:秋天的北京是美丽的季节。(因为“北京”不是“季节”。)5.关联词语搭配不当。例如:我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。(应将“也”改为“就”。)

----第5张ppt内容:------
(三)成分残缺1.缺主语。例如:通过特级教师的这次讲课,对大家的启发很大。(多用了介词或介宾结构,使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。)2.缺谓语。例如:他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。(在“参与”前加上“承担”)3.缺宾语。例如:政府严肃处理猪肉擅自调价。(末尾应加上“的情况”)4.缺必要的限制语。例如:细菌是有害的。(应在“细菌”前加上“有些”)

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(四)重复多余句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余。常见的情况有:①语法成分重复;②语意堆砌。例如:①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。(谓语重复,应删去“打”。)②走进美丽的丹阳中学,我停下脚步驻足欣赏。(“停下脚步”和“驻足”意思重复,删除一个。)

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(五)语序不当1.定语和中心语的位置颠倒。例如:我国棉花的生产,长期不能自给。(“棉花的生产”应为“生产的棉花”)2.把定语放在状语的位置上。例如:广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将“无比”调至“热情”前,并删掉一个“的”)3.把状语放在定语的位置上。例如:应该发挥广大青年的充分的作用。(将“充分”调至“发挥”前,并删掉一个“的”)4.多层定语语序不当。例如:展出几千年前刚出土的文物。(应将“几千年前”调至“文物”前,并在其后加“的”)5.关联词语位置不当。例如:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(“他”应移到“如果”的后面)

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(六)结构混乱1.句式杂糅。句式杂糅指表达同一个意思,可用两种不同的句式,但是如果把这两种句式糅合在一起就形成了病句。例如:客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。(应去掉“均设有”或“应有尽有”)2.复句中暗换分句主语,造成混乱。例如:老工人的一席话深深触动了小邱的心,久久不能平静下来。(该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”;第二个分句的隐含主语是“小邱的心”。由于句子是隐含转换主语,因此造成句式混乱。)3.层次不清。例如:“神舟九号”与“天宫一号”2012年6月18日自动对接成功、6月24日手动对接成功,全国人民为之骄傲,航天工作者为之自豪,引起了强烈的反响。(应先说航天工作者的反应,再说全国人民的反应;另外最后一句“引起强烈的反响”属于抽象性语言,应先说,然后再说具体的。)

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(七)表意不明1.指代不明。例如:王新和李明赛跑,经过一段激烈的竞争,终于他取得了胜利。(“他”是指王新还是李明,语义不明确。)2.歧义句。例如:请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。(此句有两种理解:其一,往、返共两张。其二,往,两张,返,两张。)(八)不合逻辑1.强拉因果。例如:由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几。(此句强拉因果,“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。)2.自相矛盾。例如:他是多少个死难者中幸免的一个。(既然幸免,就没有死,可又说是“死难者”中的一个,犯了前后矛盾的错误。)

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3.概念误用。例如:图书馆增添了许多文学作品:如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等。(文学作品与语文教学用书是不同的概念。可改成“图书馆增添了许多教学用书”。)4.主客倒置。例如:那时候,报纸与我接触的机会是很少的。(该句应改为:“我与报纸接触”,“我”为主动,“报纸”为被动。)5.否定不当。例如:全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。(应去掉“否认”前的“不”字。)6.前后失衡,缺乏照应。例如:有没有人毁树,是树能成活的重要条件。(该句前面是两种条件“有没有”,后面只说了“能成活”的一个条件,两面失衡,应在“能成活”前加“是否”二字。)

----第11张ppt内容:------
二、病句修改原则把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖,避免以错改错。1.对症下药,有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。2.尽量保持句子的原意。改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以适当的修改、调整。

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四、病句修改要诀1.看到介词不放过。对于介词当头的句子,句中使用了“使”“让”等,极易造成成分残缺、表意不明或不当。这种句子往往要删去介词。2.看到动词不放过。读到一个句子,就应有意识地要想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语。如果动词和主语、宾语或修饰语不能搭配的,就换动词。3.看到否定词连用不放过。否定不当是否定句中常见的毛病,审读否定词一定要注意。含否定意味的一类词语,如:禁止、切忌、避免、缺乏等。如果不当,就删去一个否定词。4.看到否定词与反问词连用不放过。否定词与反问词连用往往易出毛病。如果出现病句,只要删去一个即可。

----第13张ppt内容:------
5.看到肯定否定连用不放过。一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。遇上这样的病句,只要调整到前后一致即可,是肯定就全肯定,是否定就全否定。6.看到关联词语不放过。关联词语使用不当,可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。如果出现这样的语病则根据语意更换其中的一个。7.看到并列短语不放过。句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病。遇上这样的病句就要把不搭配的内容删去。8.看到有表数量、范围或程度的词不放过。句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句要把相矛盾的部分删去。

----第14张ppt内容:------
9.看到表感情色彩的词语不放过。句子的褒贬义与使用词的感情色彩不搭配。如果是这类病句则要把这个误用感情色彩的词语换成与句义相吻合的感情色彩的词语。为了便于记忆,编成顺口溜如下:语病分析要记清,先找句子主谓宾。成分多余或残缺,结构杂糅意不明。联合短语看搭配,一一对应要分明。“是”字前后要一致,切忌句中相矛盾。否定句中查否定,语序不当歧义生。种属不能有并列,并联词语成对称。主客倒置设障碍,逻辑、习惯要当心。

----第15张ppt内容:------
【例】(2016·河池)下列对病句的修改不正确的一项是(  )A.“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当,“增强”换为“增加”)B.××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当,“讨论”和“听取”调换)C.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾,去掉“能否”)D.经过全校师生共同努力,使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺:缺少主语。去掉“经过”或“使”)【思路点拨】本题考查病句的修改。相对于考查更多的病句的辨析题,选择题型的病句的修改难度有所降低。A项是一个成分残缺句,谓语“增强”缺少对应搭配的宾语,应在“自我保护后面”添加“意识”。【参考答案】A

----第16张ppt内容:------
1.(2016·桂林)下列句子中没有语病的一项是( )A.在科技大讲堂的活动现场,充满了孩子们求知与探索的热情。B.目前,“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C.有些人之所以不断成长,是因为有一种坚持下去的力量。D.我市将通过实施老城区特色街区改造工程,进一步提升城市形象。【解析】A项语序不当,“孩子们”与“充满了”互换位置;B项语义重复,“逾”与“左右”删掉一个;D项成分残缺,“工程”后添加“的措施”。
C

----第17张ppt内容:------
2.(2016·北海)下列句子没有语病的一项是( )A.现代人对手机的依赖程度越来越高,无论是学习工作,还是娱乐休闲,无时无刻都是“一机在手,无机烦恼”的状态。B.人力资本素质是劳动者作为经济发展要素创造财富的能力,对提高经济发展质量和人民生活富裕有着重要的影响。C.在刚刚结束的上海“2016年中国机场服务大会”上,2015年度机场服务质量评价结果出炉,北海福成机场荣获“服务质量优秀奖”。D.今年四月,两辆无人驾驶汽车从重庆顺利到达北京,完成了2000公里的长距离无人驾驶测试,让无人驾驶汽车再次成为人们热议。
C

----第18张ppt内容:------
【解析】A项属于否定不当,“无时无刻”是指没有时刻。常与否定词连用,指时时刻刻,随时的意思。根据句意可知,应该把“无时无刻都”改为“无时无刻不”;B项属于动宾搭配不当,“提高”与“人民生活富裕”不能搭配,应该在“人民生活富裕”后加“的水平”;D项属于成分残缺,“成为人们热议”缺少宾语中心语,应该在“成为人们热议”后面加“的话题”。

----第19张ppt内容:------
3.(2016·西宁)下列病句修改不正确的一项是( )A.西宁市快速公交的正式运营,极大地缓解了市内交通拥堵。(在“交通拥堵”后加上“状况”)B.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。(删去“大约”或者“左右”)C.在那壮美的青藏高原上,是我祖祖辈辈生活的地方。(删去“在”和“上”)D.作为新时代的公民,我们要养成并且提高认真阅读的习惯。(将“并且”改为“和”)【解析】此处的语病为搭配不当。可以改为“我们要养成认真阅读的习惯并且提高对于阅读重要性的认识”。
D

----第20张ppt内容:------
4.(2016·枣庄)下列句子中没有语病的一项是( ) A.近年来科学家发现了一种憎水玻璃,为戴眼镜的人解除了苦恼。 B.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 C.只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。 D.目前,中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。【解析】A项用词不当,“发现”改为“发明”;B项语句有歧义,“其他学校领导”可改为“学校的其他领导”;C项关联词语使用不当,“只有”改为“只要”,或“就”改为“才”。
D

----第21张ppt内容:------
5.(2016·江西)下列句子没有语病的一项是( )A.因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍。B.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。C.中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。D.生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。【解析】A项不合逻辑,“缩小”不能和倍数连用;B项句式杂糅,可改为“这项工作能够顺利完成是大家共同努力的结果”;C项状语位置不当,应把“广泛”放在“关注”前。
D

----第22张ppt内容:------
6.(2016·盐城)下列句子没有语病的一项是( )A.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B.作家曹文轩获2016年国际安徒生奖,对中国儿童文学走向世界意义重大。C.这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量。D.通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有了明显改善。【解析】A项“能否”缺乏照应;C项“加快”与“质量”搭配不当;D项缺少主语。
B

----第23张ppt内容:------
1.(2016·河池模拟)下列句子没有语病的一项是( )A.睡前用手机玩电子游戏会影响人的睡眠周期,青少年应避免睡前不玩手机。B.“三月三”期间,许多来自全国各地的大量的游客到旅游胜地——河池旅游。C.微风吹过,荷花、湖水在风中微微颤动,荡起层层涟漪。D.在阅读名著的过程中,我明白了许多做人的道理,感悟了不少人生的真谛。【解析】A项否定不当,删掉“不”;B项语义重复,“许多”和“大量的”删掉其中一个;C项搭配不当,“荷花”不能荡起“层层涟漪”。
D

----第24张ppt内容:------
2.(2016·桂林模拟)下列选项中没有语病的一项是( )A. 春节期间,我市个别旅游景点的停车位过少,以致车辆乱停乱放。对此,我们认为景点管理部门并非不无责任。B.语文课上,樊哲迟到了,于是他向老师解释道:“老师,我迟到的原因是因为我拉肚子。”C. 也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心地记录,精心地收藏。D. 通过运用科学的复习方法,使他的学习效率有了很大提高。【解析】A.否定不当,可删掉“并非”;B.结构混乱,“的原因”“因为”删掉其中一个;D.成分残缺,“通过”“使”删掉其中一个。
C

----第25张ppt内容:------
3.(2016·梧州模拟)下列句子中没有语病的一项是 ( )A.最近,梧州市推行文明服务用语和服务忌语,此举受到了广大市民的欢迎。B.学校开展的感恩活动,掀起了同学间互帮、互助、互学,增进了彼此的友谊。C.中国政府提出的“一带一路”发展战略惠及了沿线国家,促进了这些国家的经济发展。D.为了推广普及气象知识,让学生们到县气象局与气象仪器进行了一次零距离接触。 【解析】A项搭配不当,删掉“和服务忌语”;B项成分残缺,在“互学”后面添加宾语中心语“的高潮”;D项成分残缺,删掉“让”。
C

----第26张ppt内容:------
4.下列句子中没有语病,句意明确的一项是( )A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣,传扬出去,准会被人贻笑大方,影响学校的声誉。 B.当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流注笔端,这源于作者平时用心观察,重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟,但传递给地球人的节能环保作用却不可低估。它提醒人们:只要时时关注节能,就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境,真正走进作品,去获得独特的审美体验。
C
【解析】A项中语义重复,可将“贻笑大方”改为“嘲笑”或删去“被人”;B项中结构混乱,可删去“为基础”;D项成分残缺,“真正”前添加“这样才能”。

----第27张ppt内容:------
5.下列句子中没有语病的一项是( )A.近两年,“打虎上无禁区,拍蝇下无死角”的反腐举措,极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。B. 通过学校教育弘扬传统文化,对于奠定和谐社会基础,对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。C.阳光小学“打造阳光课堂,实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。D.思维对于作文审题来说无比重要,运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。【解析】A项中动宾搭配不当,可将“促进”改为“增强”; C项中并列不当,可将“全社会”或“各级领导”删去一个;D项中一面与两面不呼应,可删去“能否”。
B

----第28张ppt内容:------
6.下列对病句的修改不正确的一项是( )A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧,其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。(删去“其原因”或“因为”)B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅会给中国企业带来更多的商机,而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(把“描绘”改成“勾画”)C.在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感,使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。(删去“使”)D.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(把“普遍”调到“欢迎”前面)【解析】将“新思路”改为“新蓝图”,或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”。
B

----第29张ppt内容:------
7.对病句的修改不正确的一项是( )A.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。(将“改正并找出”改为“找出并改正”。)B.地铁5号线的正式运营,极大地缓解了市内交通拥堵。(在“交通拥堵”后加上“状况”。)C.我们必须提高认真阅读的习惯。(将“提高”改为“加强”。)D.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。(删去“大约”或“左右”。)【解析】 “习惯”相搭配的词语改为“加强”同样搭配不当,应该修改为“培养”。
C

----第30张ppt内容:------
8.下列对病句的修改不正确的一项是( )A.大雁知道,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的枪声。(搭配不当,应将“枪声”改为“猎枪”)B.用这个办法烧开水,由十分钟烧开一锅,变为五分钟烧开一锅,时间缩短了一倍。 (“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”)C.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。(把“感受”改为“体会”)D.考试有三忌:一忌考前不能过度紧张;二忌考中不能心浮气躁;三忌考后不可置之不理。(删去句中的“不能”“不可”)【解析】C项属于介词误用导致的成分残缺,修改时把“由于”或“使”删掉其中一个即可。
C

----第31张ppt内容:------
9.选出对下列病句修改有误的一项( )A.在他不懈地努力之下,他的学习效率有了很大的改进。修改:将“改进”改为“提高”。B.为了防止类似“东方之星”沉船事故不再发生,国务院要求各部门要做好安全生产检查工作。修改:去掉“不再”中的“不”。C.他这次没有取得好成绩的原因,是因为他事前没有做好充分的准备。修改:去掉“因为”。D.我们在实现和追求个人幸福与成功的同时,就已经为国家的强盛做出了贡献。修改:将“贡献”改为“努力”。【解析】语序不当,应将“实现和追求”改为“追求和实现”。
D

----第32张ppt内容:------
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