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部编版四年级上册第五单元习作例文-(语文版语文)
所属科目:语文    文件类型:pptx
类别:试题、练习
上传日期:2019/11/22  
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该ppt共有17张ppt
----第1张ppt内容:------
小木船
我家的杏熟了

----第2张ppt内容:------
回顾课文
每天都会发生各种各样的事情,有条理地写出事情的经过、自己的感受、体会它们的教育意义是写作中必不可少的。这就需要我们把握好记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。我们以本单元的麻雀为例看一看吧!

----第3张ppt内容:------
《麻雀》
时间:我打猎回来时
地点:林荫路上
人物:老麻雀、小麻雀、猎狗
起因:猎狗要吃小麻雀
经过:老麻雀勇斗猎狗
结果:老麻雀救了小麻雀

----第4张ppt内容:------
这几个要素在文中都要有充分的体现,不论是写人的记叙文,还是记事的记叙文,都要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。

----第5张ppt内容:------
笔下生花
根据你的经历,写一段记叙性的文字,明确文中的六要素。
今天早上,妈妈要我买菜。我便到便民市场去,市场上的菜很多很多,我挑了一个冬瓜,付了十块钱买下,然后高高兴兴地把瓜抱回家。

----第6张ppt内容:------
时间——今天早上地点——便民市场人物——我起因——妈妈要我买菜经过——市场上的菜很多,我挑了一个冬瓜,付了十块钱买下结果——高高兴兴地抱瓜回家

----第7张ppt内容:------
习作例文:我家的杏熟了
阅读指导1.初读例文思考:文章主要写了一件什么事?2.细读例文(1)从哪儿可以看出“我”家杏树结的杏儿又多又好?(2)找出课文中表示人物语言的句子,读一读,讨论:你认为哪句话说得最好?

----第8张ppt内容:------
3.总结写法思考:作者是如何把事情记叙清楚的?
作者按照时间发展的顺序,抓住了记叙文的六要素。

----第9张ppt内容:------
《我家的杏熟了》讲的是“我”家院子里有一棵大杏树,每到杏儿熟了的时候,奶奶总是让“我”把杏儿给乡亲们送去,让大家一起分享喜悦。
例文分析

----第10张ppt内容:------
这篇文章通过我家的杏成熟了,邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿,不但没有受到奶奶的责备,还得到了奶奶送的杏儿,表现了奶奶宽厚、善良的品格。文章语言优美,形象生动的描写富有儿童情趣,特别是对奶奶的描写,表现了奶奶的思想境界。同时也使我们明白了学会分享,才能受到快乐的道理。

----第11张ppt内容:------
你有什么与他人分享快乐的经历吗?说一说,写一写。
课堂练笔
提示:按照一定的记叙顺序,把握记叙的六要素有条理的叙述事件过程。有详有略,刻画人物要生动形象。

----第12张ppt内容:------
习作例文:小木船
阅读指导1.初读例文思考:作者围绕小木船写了什么事?2.细读例文作者是怎样刻画人物的?用了什么写作方法?表现了人物的什么性格特点?

----第13张ppt内容:------
3.总结写法思考:作者为什么能把事情有条理的叙述出来?
作者按照倒叙的顺序,抓住了记叙文的六要素。

----第14张ppt内容:------
《小木船》写了我和好友陈明因小木船友谊破裂,又因小木船重归于好的故事。
例文分析

----第15张ppt内容:------
这篇文章在刻画人物时主要采用了语言描写和动作描写,生动形象地叙述了两人因小木船友谊破裂的过程。运用详略得当、重点突出的写作方法,表现了陈明知错就改,珍惜友情的性格特点。

----第16张ppt内容:------
你有好朋友吗?你和好朋友之间发生过矛盾吗?说一说,写一写。
课堂练笔
提示:按照一定的记叙顺序,把握记叙的六要素有条理的叙述事件过程。有详有略,刻画人物要生动形象。

----第17张ppt内容:------
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