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2018年人教版一年级数学上册教学计划(6)
所属科目:教学计划,总结,论文    文件类型:doc
类别:试题、练习
上传日期:2018/9/9  
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教学计划(6)
一、学生情况分祈
本学期我担任一年级2个班的数学教学,每班有28名学生。一年级学生由于刚刚从幼儿园毕业,踏入小学校园,活泼好动。大部分学生对课堂学习不太适应,课堂上集中往意力较短。根据这些情況,我觉得在教学时t应主要从培养学生的学习兴趣入手,使学生对数学学习感兴趣,再就是培养学生良好的数学学习习惯,有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。
主要任务有以下几点:
1、逐步养成良好的学习习惯。
深前:做好准备,把需要的书本、学具摆放整齐;
听课:坐得端正、认真思考、仔细倾听别人发言等;
发言:先举手,老师允许后才站起来回答,回答问题响亮完整:
书写:格式正确,字迹端正、工整。
2,数学能力的培养,认真观察、仔细计算,积极思考等。
3、培养数感。
二、教材内容分祈
本学期教材内容包栝下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11到20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学和数学实践活动.
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前,先安排数一数、比一比等内容的教学;在10以内加减法之前,通过数一数,让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比大小、比长短、比高矮,让学生初步学习简单的比较;在 10以内加减法之后,通过分一分,让学生接触简单的分类,并初步感受到同一类物体有相同的特性,等等。这里所体现的比较思想、分类思想,都是后面学习数与运算,空间与图形, 统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元,把各领域的内容交叉安排,这符合一年级儿童年龄、心理的特点,有利于各知识的相互作用,便于建构合理的认识结构。
本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时又是多位数计算的基础。因此,一 位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌提。难点是进位加法,即要学好凑10法。这是学生学习 20以内进位加法的计算方法之一,学好这部分内容将对学生计算产生积极彩响.
三、教学目标
这一册教材的教学目标是,使学生能够;
1.熟练的数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各组的组成,会读、写1~20各数。
2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系, 比较熟统的计算一位数的加法和10以内的减法。
3. 初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“=”、“<'、“>”,会使用这些符号表示数的大小
5、 直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形,三角形和圆。
6.初步了解分类的方法,会进行简珐的分类。
7、 初步认识钟农,会认识整和半时。
8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、 认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实线活动体验数学与日常生活的密切联系。
四.主要教学措施
1、 认真学习深程标准,刻苦专研教材内容,精心设计教学方法,认真上课批改作业,用教师的言行来影响学生,教育学生,使学生愿学、乐学。
2、 充分利用选程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂教学的直观性、形象性,培养学生学习数学的兴趣。
3、 在课堂上多用儿童化的语言,多给学生微笑和鼓勘,努力依一名学生喜欢的老师,从而使学生亲其师而乐其道。
4、 抓好单元检测,把好单元教学关。
5、 尊重学生的个性差异,面向全体学生,因材施教,可观、全面、公正地评价学生。
6、 注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,为学生学习数学I奠定良好的基础,

五、本学期本人的工作目标
我决定以一个新人的姿态从头开始。在平时的工作中,虚心向有经验的老教师请教,每天反思自己的不足。以极大的热情爱工作、爱学生,尊重身旁的每一个人。尽自己最大的努力去取得优异的教学成绩。
六、教学进度表
周次
日期
教学内容安排

1
9.1——9.3
数一数(2)

2
9.6——9.10
比一比(2)
1——5的认识(3)

3
9.13——9.17
加减法的初步认识(5)

4
9.20——9.24
0的认识和有关0的加减法(2)测评(2)
机动(1)

5
国庆
国庆放假

6
10.3——10.8
认识物体和图形(3)
测评(2)

7
10.11——10.15
分类(2)测评(2)
机动(1)

8
10.18——10.22
6、7的认识和加减法(5)

9
10.25——10.29
8、9的认识和加减法(5)

10
11.1——11.5
10的认识有关10的加减法(4) 机动(1)

11
11.8——11.12
连加、连减、加减法混合(4) 机动(1)

12
11.15——11.19
整理和复习(2)实践活动;数学乐园(1)机动(1)

13
11.22——11.26
11——20各数的认识(4)
测评(1)

14
11.29——12.3
认识钟表(2)9加几(3)

15
12.6——12.10
8、7、6加几(4)机动(1)

16
12.13——12.17
5、4、3、2加几(3)
整理和复习(1)机动(1)

17
12.20——12.24
测评(2)实践活动;
我们的校园(1)机动(2)

18
12.17——12.31
复习总结

19
1.3——1.7
复习总结

20




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