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宁夏2019年中考语文模拟试卷
所属科目:中考试题    文件类型:docx
类别:试题、练习
上传日期:2019/5/13  
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宁夏回族自治区2019年中考语文模拟试卷

一、积累(36分)
1. 默写。(16分)
① ,二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
②,去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)
③蓬山此去无多路,。(李商隐《无题》)
④潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)
⑤,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
⑥晴空一鹤排云上,。 (刘禹锡《秋词》)
⑦,可以为师矣。(《论语》)
⑧ ,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
⑨白居易的《钱塘湖春行》中,诗人细致捕捉动物活动来展现初春生机的两句诗是“,”。
⑩(白雪歌送武判官归京》中以花喻雪,巧妙地写出了边塞特有美景的诗句是,。
⑾乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颢登楼远眺,把乡愁揉进浩渺的烟波,低叹:“?。”
⑿杜甫的《春望》中“烽火连三月,家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“,” 一句表达的意思相近。
2.阅读名著片段,回答问题。(4分)
①“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能,略施小计神惊……——《水浒传》
这首《临江仙》赞美的是梁山好汉_____________,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲,还体现在_________________、智取文安县等。(2分)
②“婚礼不能继续举行,我宣布这个婚烟有不可超越的障碍存在!”
牧师抬起头来看看说话的人,哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下,仿佛他脚下发生了地震似的……
——(简·爱)
这是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚时出现的一场风波。从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是___________,选段中“不可逾越的障碍”指的是_________。(2分)
3.阅读下面的文字,完成(1)一(2)题? (5分)
诗歌是文学殿堂里一颗cuǐ璨的明珠.优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度, 拨动人们的心弦.她如决美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她如千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香.徜徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)
cuǐ ( )璨 心弦( ) 徜( )徉
(2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“ ” (2分)
4.2019年的新年伊始,某校九年级(1)班闱绕传统文化和传统美德,开展以“走近对联, 学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(11分)
根据下面的调查表,请你用一句简洁的话表述所读到的信息(不得出现数字)。(2分)
年龄段
12-25岁(100人)
30-45岁(100人)
45岁以上100人

喜爱对联的人数比
18%
40%
65%

感恩父母的人数比
20%
45%
70%

(2)活动中有一个“拟对联.谢师恩”的环节,己经有同学拟好了上联,诸你填写出下联。 (1分)
上联:三尺讲台育桃李 下联:。
(3)下面是同学们在活动中的发言片段,请你完成下面的要求。(4分〉
学生A说:感恩父母,给予我们生命,抚养我们成人;
学生B说;感恩同学,带给我们快乐,传给我们温暖;
学生C说:感恩挫折, , 。
班长总结说:“只要拥有一颗感恩的心,才会对人生充满信心,才能带来他人对自己 的尊重和感激。”
①根据语境要求,在横线处填写一个恰当的句子。
②画线句子有语病,应该把‘‘ ”改为“ ”。
(4)班委会准备邀请曾被市政府授予“感恩孝户”荣评称号的张强师傅来作专题报告,下面是某同学以班委会的名义拟写的邀请函,其中有四处错误,请指出并修改。(4分)
邀请函
尊敬的张强叔叔:
您的事迹深深地感动了大家,我们诚挚地遨请您于9月10日上午来我校报告厅参加“感恩面对面”活动.请务必准时到达.
2019年元月10曰
九(1)班班委会
二、阅读(40分)
(一)(12分)
阅读《鱼我所欲也》,完成后面小题
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
5. 解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)鱼我所欲也_______________(2)故患有所不辟也___________
(3)乡为身死而不受____________(4)此之谓失其本心___________
6. 翻译下列句子。(4分)
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
7. 作为21世纪的中学生,你怎样理解“义”?请选取两位我国历史上含生取义的人物,简单叙述其事迹。(4分)
(二)(4分)
阅读下面这两首诗,完成8-9题。
【甲】望岳[唐]杜甫 【乙】登飞来峰 [宋]王安石
岱宗夫如何,齐鲁青未了。 飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
8. 请从“钟”字入手,对【甲】诗中“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。(2分)
9. 【乙】诗中“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”包含怎样的哲理?它与【甲】诗中哪两句有异曲同工之妙? (2分)
(三)(10分)
走出阅读的“舒适圈”
①阅读是件令人享受的事情,但却不能一直抱着享受的态度去做这件事情,因为人总要 踮起脚尖来,才能不断突破自身能力的天花板。
②很多人在谈论一本书的时候,总爱用“好看”与否来衡量,对于那些以故事和情节取胜的作品而言,个人喜好固然是一条标准,但更多的书不能用读者的舒适与否来评判。如果仅仅将阅读停留在自己的“舒适圈”,眼界和水平势必被自己的经验和偏见所囚禁。
③就我的阅读而言,也经历了一个“走出舒适圈”的阶段。大学期间,作为一名刚开始学习国际关系的学生,我的阅读偏好是现实主义相关的著作,并以此界定“好看”和“不好看”。慢慢地,我发现这并不能完全解释所有的国际社会现象,于是,我开始努力克服自己“不舒服”的阅读感受,去完整阅读更多的其他领域的经典著作。慢慢地,我的思想变得更开阔,对问题的理解也更深入,收获越来越多。尝到甜头之后,我开始努力地走出一个又一 个阅读的“舒适圈”,去获取更多新的、不同的知识。
④工作之后,职责需求推动着我更努力去吸收新的知识,以适应新的环境,承担更重要的任务、这又是一轮克服不舒适感的战斗。既要学习岗位上的一些新知识,又要巴工作经验结合到理论中去重新学习,从初期的不适到逐步接受,再进展到学有所得,最后变成能享受这种学习。其实,在阅读中学习新理论、吸收新知识,都有一个形成舒适圈再打破舒适圈 的过程,之后形成更大的舒适圈。随着圈子的扩大,脑中的内容越来越饱满,知识越来越丰富, 能解决的问题也越来越多。
⑤现实中,也有部分人不愿逃离自身的阅读舒适圈,不愿意看外面的世界,,有的人自我 定位就是“拿个铁饭碗、悠闲过日子”,不愿意在闲暇时间看一些需要“费脑”的书。这些现象皆源自于人们懒于变、安于现状‘害怕困难的本性。如果永远躲在舒适圈内,就好像每天走同一条路去上班,走起来熟悉且舒适,甚至闭着眼都能走到,可一旦老路被封,便没有新路可走。走出阅读的舒适圈,才能看到不寻常的景色,并找到到达目的地的新路线。
⑥在信息爆炸的当今社会,各行各业都存在专业知识交融的现象,我们如果一味理头于自己的阅读舒适圈,长此以往,就会出现知识面窄、看问题片面、解决问题不得力的情况。要跟上日新月异的现代社会、积极适应经济新常态的要求,需要我们克服惰性、解放思想, 通过更具“挑战性”的学习,疏解“本领恐慌”。
⑦其实,阅读就是在舒适圈和走出舒适圈中来回的过程,我们可以选择舒适,但是不该 一直选择舒适。(摘自《人民日报》有删改)
10.木文的中心论点是什么?(2分)
11.第③段主要运用了哪些论证方法?请结合具休内容分析。(2分)
12.请简述本文的论证过程。(2分)
13.报据第⑤段画线句子,以“有的人”幵头,为本段补充一个类似论据。(2分)
14.不仅阅读需要走出“舒适圈”,其实很多事情都需要我们走出“舒适圈”。请结合你的生活经历,谈谈阅读后的启迪。(2分)
(四)(14分)
最温暖的一片阳光
①母亲真的老了,有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背,电话里声音总是很大。其实她也没什么事,只是问我是否安好。在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。有时我忙,就会打断她的话,我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。
②这一天,母亲又来电话,除了问好外,还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜,姿婆丁一定要野生的,最好在打春时没有开花前去采,这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲,您都八十多岁了,千万不要去野外 野菜了,我会不放心的。母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分,有人叩门,打开门见是母亲。她脸上汗津津的,花白的头发也有些凌乱,我急忙把母亲扶进屋内,埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满,喜滋滋地取出她做的蒸菜,看不出一丝惓意^我见她的手青筋暴露,手上有结痂的血口子,一定是采野菜时留下的。她说,快吃吧,还温和着呢。我怎么也想不到,母亲为了让我吃到她做 菜,竟然沐着风雨去野外,顶着晨星点灶火,用一股爱焰把菜做熟,搭乘公共汽车,颠簸几个小时,给我送来。在世上,凡是有母亲的地方,就会有奇迹。
④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住,可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春,只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看,告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新,可裙子的主人却被时光洗老,腰弯了,头发白了,白的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边,长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪,每当燕子呢喃着飞来的时候,桃花就开了,开着开着,桃花就落了,花瓣落在渓水里打着旋流远了, 就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树,每当圆润的青杏结满枝头的时候,不等熟透, 母亲就和小姐妹们采下来吃,那味道酸酸的,就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活,有一手好针线,成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里,她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深,生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病,离 开了人世,母亲开始独自生活。我担心她孤寂,执意把她接到身边来,可她不肯,她说,她 能自理,也不想给我们增加麻烦,我给她请了保姆,可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起,有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去,多次无人接听,我有了不祥之感,乘夜车就往家里赶。赶到家里时,见母亲躺在床上,额头敷着毛巾.邻居大婶告诉我,母亲发了两天烧.烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边,两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我,你知道我最希望的事是什么吗?我摇摇头,她告诉我,最希望的事是让我永远不会老,永远不得病,如果有可能,让她代替我老,代替我生病,她也乐意;就是走了,也不想扰动我,一个人悄悄去找我的父亲。我听着,心被刺痛,泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上,整个人似乎已经融化了。
⑦往后的日子里,每天上午九时左右,也就是太阳升在头顶的时候,我都先把电话打给母亲,问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛,虔诚地半张着嘴,侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候,我真的很溫暖.母亲就是给我温暖的那一缕阳光……(选义有删改)
15.文章以“最温暖的一片阳光”为题有什么好处? (4分)
16.下而的句子分别摘自第③段和第④段,请根据括号里而的要求进行赏析。(4分)
(1)她脸上汗津津的,花白的头发也有些凌乱。(从人物描写方法的角度赏析这句话)(2分)
(2)那长裙还依旧如新,可裙子的主人却被时光洗老。(赏析句中加点词语“洗”)(2分)
17文章第③段画线句子是因何事由感而发的?结合全文谈谈你对这句话的理解。(3分)
18.文章在写法方面富有特色,请根据你的阅读理解,就其中点写出你的发现和见解。(3分)
三、作文(40 分)
时间是领悟最好的容器。总要到了某个时刻,一些人才会被悦纳珍视,一些情感才得以发觉珍惜,一些体验才能够真切获得,一些疑惑才可以清楚解答……
请以“如今,才知道 ”为题,叙写自己真实的生活故事。
要求:(1)在横线上把题目补充完整,并把题目誊抄到答题卡指定位置。
(2)不得抄袭,不得套作,不少于600字。
(3)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。


2019年中考语文模拟试卷参考答案及评分标准
1.①巴山楚水凄凉地②一曲新词酒一杯③青鸟殷勤为探看④风正一帆悬⑤长风破浪会有时 ⑥ 便引诗情到碧霄 ⑦ 温故而知新 ⑧ 但愿人长久 ⑨几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 ⑩忽如一夜春风来,千树万树梨花开 ⑾日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 ⑿寄书长不达,况乃未休兵
2. (1). 吴用 (2). 使时迁盗甲 巧用双掌连环计 赚金铃吊挂 智赚玉麒麟 智取大名府 布四斗五方旗等 (3). 梅森 (4). 罗切斯特已有妻子(共4分,每空1分)
【解析】
【详解】试题分析:此题考查了学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容:①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中,主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。本题要注意小说人物与其身上发生的事件对号入座,不能张冠李戴。(1)此题具体考查的是与《水浒传》有关的文学常识。《临江仙》赞美的是梁山好汉吴用;跟吴用相关的情节有智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗等。(2)此题具体考查的是与《简·爱》有关的文学常识。从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是梅森;而选段中“不可逾越的障碍”指的是罗切斯特已有妻子这件事。
3.(1) (璀)(xián) (cháng) (共3分,每空 1 分)
(2) 决美绝美(共2分,每空一分)
4.(11分)
(1) 喜爱对联人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄增加而增加。(2分,意思对即 可)
(2) (2分)示例:“两袖清风铸师魂”;“一腔热血显精神”;“一生心血哺新人”;“一片丹心付杏坛”。(符合对联的基本要求即可。)
(3) (4分)①示例:给予我们勇气,促使我们进取。②只要只有
(4) (4分,每处1分)
①“尊敬的张叔叔”顶格写。②把“请务必准时到达”改为“敬请光临”(“敬请指 导” “请您光临”等亦可)。③落款中的单位在上,时间在下。④应写明活动具体时间
5.(1). 想要的 (2)祸患,灾难 (3)通“向”,从前 (4). 天性,天良 (共4分,每空1分)
6.(1)不仅贤德的人有这种天性,人人都有。只不过贤德的人能够不丧失罢了。(2)对于优厚的俸禄(高位厚禄)不辨别是否合乎礼义就接受了,这样的优厚俸禄(高位厚禄)对我有什么好处呢? (共4分,各占2分)
7 参考答案:能见义勇为,为正义事业而献身,做于国于民有益的事是“义”。社会上的哥们义气,与小团体、个人私利相关的江糊义气和本文的“义”不同。我国历史上舍生取义的事例很多,如:唐雎出使秦国,不辱使命;苏武牧羊,不改初心;岳飞抗金,精忠报国;朱自清宁可饿死,也不领美国教济粮。( 4分 )
【解析】
【5题详解】
本题考查学生对文言文词语词义的掌握情况,平时要牢记重点词语的意义和用法,基于课本的文言文考查,一般难度都不太大。如“乡”:通“向”,从前。所以千万不要以今释古。而“患”在现代汉语中也有“祸患,灾难”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。
【6题详解】
本题考查文言词语的理解和句子整体句意的理解能力。解答此题的关键是理解句子原文的整体意思,并对重点实词、虚词有准确的把握。翻译时,这些重点词义必须体现准确,整体句意可以意译。注意“独”“是”“耳”“万钟”“加”等词语的翻译。
【7题详解】
阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目,就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求,也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解“义”的含义(如见义勇为,为正义事业而献身等),然后能根据自己的日常积累,选取两位我国历史上舍生取义的人物并简单叙述其事迹作答即可。
8. “钟“是聚集的意思。这里用拟人的手法,赋予大自然以人的情思,写出大自然对泰山的情有独钟,描绘出泰山神奇秀丽的景色,表现了诗人对秦山的喜爱赞关之情。(2分)
9 哲理:只有站得高,才能看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难所吓例。“会当凌绝顶.一览众山小。”(2分)
【解析】
【8题详解】
本题考查赏析能力,动词“钟”字用得非常好,要分析出好在哪里。一个“钟”运用拟人的手法把天地万物一下写活了,整个大自然如此有情致,把神奇和秀美都给了泰山。表现了诗人对秦山的喜爱和赞美。答此题要抓三点:修辞、内容、情感。
【9题详解】
本题考查赏析能力。古诗有的以情取胜,有的以理取胜,扣住要点来赏析。《登飞来峰》后两句重点是写自己登临高处的感受,寄寓“站得高才能望得远”的哲理。《望岳》最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。表达了 诗人不怕困难,敢于攀登之雄心,显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
10.(2分)我们要走出阅读的“舒适圈”。
11.(2分)举例论证和对比论证,用自己“走出舒适圈”的阅读事例前后对比,具体突出地论证
了努力跳出舒适圈的必要性。(论证方法2分,作用2分)
12.(2分)首先提出不能一直抱着享受的态度去阅读,指出一部分人在阅读时贪图享受带来 的局限;然后结合自己学习和工作阅读体验,与部分人不肯跳出阅读的舒适圈进行对比; 最后得出我们要走出阅读的‘‘舒适圈”的结论。
13.(2分)示例:有的人认为不需要学习目前还用不上的知识,有需要时再临时抱佛脚。
(符合要求.意思对即可)
14.(2分)观点正确,结合实际,言之有理即可。
15.(4分)文章标题点明主旨,表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解 与感激。(2分)题目运用形象化的比喻,激发读者兴趣(2分,意思答对即可)
16.(4分)⑴这句话运用了外貌描写的方法,写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子,表现了母亲的不辞辛劳和对“我”无微不至的关爱。(描写方法占1分,分析表达作用 1分)
(2)洗,是“冲洗”的意思,在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老,巧用动词,生动 传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。(解释词语1分,结合内容分析表达作用占1分)
17.(3分)是因为母亲.不顾年老体衰,采摘野菜做成美味的蒸菜给“我”送来,“我”由感而 发的(1分)。这句话的意思是只要有母亲在,就会有想象不到的惊奇的事情发生,体 现了母爱的伟大,表达了“我”对母亲的感谢之情。(2分,意思答到即可得分)
18.(3分)示例一:运用对比的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结尾“我”主 动给母亲打电话形成对比,更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美,以及对母亲的感激 之倩。
示例二:运用插叙的写法,文章插叙了母亲过去的生活经历,使文章内容充实,使人物 形象丰满,突出母亲一生的艰辛,更为真切感人。(见解占1分,结合内容分析占2分)允许有创新发现,言之有理即可)
三、作文(40分)
评分细则


一类
40~36分
二类
35~31分
三类
300~25分
四类
24~20分
五类
19~10分
六类
9~0分

内容
(18分)
切题,中心突出,内容充实,立意正确、深刻。
切题,中心明确,内容充实,立意正确。
符合题意,中心较明确,内容较充实。
基本符合题意,中心基本明确,内容尚充实。
偏离题意,中心不明确。
严重偏离题意。

语言
(13分)
行文流畅,语言准确生动,能灵活运用多种表达方式,表现手法多样。
文从字顺,语言比较生动,能运用多种表达方式。
语言通顺,表达尚好。
语言基本通顺,有少量语病。
语句不通顺,语病较多。
文理不通。

结构
(7分)
符合文体要求,结构严谨,层次清晰,构思新颖、巧妙。
符合文体要求,结构紧凑,层次清楚,构思新颖。
符合文体要求,结构完整,层次比较清楚。
基本符合文体要求,结构尚完整,层次尚清楚。
不符合文体要求,结构层次混乱。
不符合文体要求,结构不完整,层次混乱。

文面书写
(2分)
字体工整、美观,书写、标点、格式正确,卷面整洁。
字体端正,书写、标点、格式正确,卷面干净。
字迹清楚,书写、标点、格式基本符合要求,卷面干净。
字迹清楚,有少量错别字和标点错误,有少量涂改。
字迹潦草难辨,错别字和标点错误较多,有较多涂改。
字体不易辨认,错别字和标点错误多,卷面很不整洁。

补充说明:(1)文中每错3个字扣1分,重现不计,最多扣3分。(2)字数不足600字者,每少50字扣1分,最多扣3分。(3)文中出现真实的校名、地名、人名,一经查实扣2分。(4)没有完整题目的扣2分。



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