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北京市门头沟区2019年中考一模语文试卷(有答案)
所属科目:中考试题    文件类型:doc
类别:试题、练习
上传日期:2019/6/1  
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门头沟区2019年初三年级综合练习(一)语文试卷
  2019.4
  考生须知
  1.本试卷共10页,共五道大题,23道小题。
  2.请将条形码粘贴在答题卡相应位置处。
  3.试卷所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。请使用2B铅笔填
  涂,用黑色字迹签字笔或钢笔作答。
  4. 考试时间150分钟,试卷满分100分。
  一、基础·运用(共15分)
  学校举行“走近苏轼”的主题活动。阅读下面相关的材料,按照要求,回答问题。
  1. 苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”,擅长写行书、楷书。下面是同学们对苏轼的《寒食帖》的赏析,请选出理解正确的一项。(2分)

  A. 字体方正稳健,用笔雄健有力,犹如铮铮铁骨。
  B. 字体古朴典雅,字形修长,笔画圆润。
  C. 字体大小参差,笔势高低起伏,痛快淋漓。
  D. 行文疏密有度,笔画连绵,如骤雨旋风。
  2. 阅读下面的材料,完成(1)-(5)题。
  苏轼曾经在书房写过一副对联:发奋遍识人间字,立志读尽天下书。从先秦百家,汉代大赋,再到唐代诗歌,他无一不通,无一不精。他发明了一套独特的读书方法,叫“八面受敌之法”。诸子百家无所不窥,儒释道三家经典驾轻就熟。儒家给了他家国天下的使命,道家给了他潇洒豁达的心态,佛家给了他看淡一切的心胸。也因此,苏轼一生著述甚丰。清末大学者王国维在【甲】文学小言【甲】中说:“三代以下之诗人,无过于屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高。
  苏轼少年出川,之后伴随着升迁、调任、贬谪,走遍了祖国的大江南北。他见过暗红的赤壁,见过杭州的西湖;吃过黄州的猪肉,也吃过儋州的荔枝。读书是读有字之书,行路则是读无字之书。阅读山川河湖,阅读人情风貌,阅读一草一木。经历繁华,使人生变得厚重;走过世界,使心胸变得开阔。
  父亲苏洵不畏强权,对抗权倾朝野的王安石,他开始明白什么是①;妻子王弗温柔大方,却不幸早逝,让他明白什么是② ;弟弟苏辙受自己连累而一路贬谪,对哥哥却始终没有怨言,让他明白什么是③;朋友章惇强势逼人,因为党争对他落井下石,让他开始学会④;密州的难民,让他明白为生民立命的意义;黄州的醉汉,让他开始放下名位和骄傲;海南的土著,让他坚守传道的决心……他们让苏轼世事洞明,人情练达。
  走过的路,使人开阔眼界,放大心胸;遇见的人,让人心怀感恩, 懂得珍惜;读过的书,使人改变气质,沉淀智慧。
  (1)下列词语与文段中“强权”的“强”读音相同的一项是(2分)
  A. 倔强 B. 强迫 C.强劲 D.勉强
  (2)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分)
  A.【甲】 “” 【乙】 。” B.【甲】 “” 【乙】 ”。
  C.【甲】 《》 【乙】 。” D.【甲】 《》 【乙】 ”。
  (3)根据语境,在文中横线处依次填入词语,最恰当的一项是(2分)
  A.①风格 ②无奈 ③友情 ④宽厚
  B.①风骨 ②无常 ③亲情 ④宽容
  C.①风格 ②无常 ③亲情 ④宽厚
  D.①风骨 ②无奈 ③友情 ④宽容
  (4)画线句作为全文总结句在结构安排方面欠考虑,请将修改好的句子写在答题卡上。(2分)
  答:
  (5)活动中,同学们在留言簿上纷纷写下感受,不约而同地用到了苏轼诗文中的成语。下列成语使用不恰当的一项是(2分)
  A.苏轼的文章如行云流水,常行于所当行,常止于不可不止。
  B.苏轼取得多方面的创作成就,自然山水是其取之不尽,用之不竭的创作源泉。
  C.苏轼虽然历经磨难,但难能可贵的是,始终保持着乐观豁达的人生态度。
  D.苏轼的诗词既慷慨豪放,又饱含哲理和趣味,彰显了鲜活的生命力,堪比明日黄花。
  3. 苏轼不仅是诗文大家,在对联方面也造诣颇深。下面是苏轼的对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是(2分)
  舞袖翩翩,① 摇千尺龙蛇动。
  歌喉宛转,② 撼③ 风雨寒。
  A.①影 ②声 ③云霄B.①影 ②声 ③半天
  C.①声 ②影 ③云霄D.①声 ②影 ③半天
  4. 王国维提到的“屈子、渊明、子美、子瞻”四位文学家, “子美”是的字,“子瞻”是苏轼的字。(1分)
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二、古诗文阅读(共18分)
  (一)默写。(共4分)
  5.三人行,必有我师焉;,。(《论语》)(2分)
  6.,。窈窕淑女,寤寐求之。(《关雎》)(2分)
  (二)阅读《己亥杂诗》,完成7-9题。(共6分)
  己亥杂诗
  龚自珍
  浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
  落红不是无情物,化作春泥更护花。
  7.这首诗表达了诗人的情感。(2分)
  8.阅读画线诗句,发挥想象,用自己的话描述诗句在你头脑中呈现的画面。(2分)
  答:
  9.“落红”即落花。古诗词中,常借助“花”来传达诗人的情感。请从你读过的诗句中,再写两句含有“花”字的诗句(本诗除外)。(2分)
  (1)
  (2)
?
 (三)阅读下面三段文字完成10-12题。(共8分)
  【材料一】
  夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。悲守穷庐,将复何及!
  (诸葛亮《诫子书》)
  【材料二】
  四弟来信甚详,其发愤自励之志,溢于行间;然必欲找馆出外,此何意也?不过谓家塾离家太近,容易耽搁不如出外较净耳。然出外从师,则无甚耽搁,若出外读书,其耽搁更甚于家塾矣。
  且苟能发奋自立,则家塾可读书,即旷野之地,热闹之场,亦可读书,负薪牧豕,皆可读书。苟不能发奋自立,则家塾不宜读书,即清净之乡,神仙之境,皆不能读书。何必择地,何必择时,但自问立志之真不真耳。 (节选自曾国藩《与诸弟书》)
  【材料三】
  夫战,始如处女,及敌人开户,后如脱兔,敌不及拒。
  (节选自孙武《孙子·九地》有删改)
  10.下列句子中的“去”与“意与日去”中的“去”字意思相同的一项是( )(2分)
  A.西蜀之去南海不知几千里也。
  B.去国怀乡,忧谗畏讥。
  C.去死肌,杀三虫。
  D.我从去年辞帝京。
  11.对文中三处画线语句的翻译及理解,有误的一项是( )(2分)
  【甲】 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
  翻译: 除了内心恬淡以外,没有什么不可以拿来明确志向的,除了摒除杂念和干扰以外,没什么不可以拿来达到远大目标的。
  理解: 强调“淡泊”“宁静”对于确立并实现人生理想的重要性。
  【乙】 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
  翻译:放纵懈怠就无法振奋精