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九年级上-2019杨浦区语文二模-试卷
所属科目:中考试题    文件类型:docx
类别:试题、练习
上传日期:2019/7/8  
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2019年上海杨浦区初三二模语文试卷
语文试卷
(满分150分 考试时间100分钟) 2019年4月
[考生注意:本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上,写在试卷上不计分]
一、文言文阅读(共40分)
(一)默写(15分)
1.昨夜江边春水生,。(《观书有感(其二)》)
2.,但余钟磬音。(《题破山寺后禅院》)
3. 水何澹澹,。(《观沧海》)
4.子独爱莲之,。(《爱莲说》)
5.,浮光跃金,。(《岳阳楼记》)
(二)阅读古诗词,完成6-7题(4分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
6.曲中的“昏鸦”是指(2分)
7.下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是( )(2分)
A.点明流浪旅人思秋的特定时间。
B.渲染既温情又悲凉的特殊氛围。
C.使得全曲情境交融,浑然一体。
D.烘托抒情主体怅惘若失的心绪。
(三)阅读选文,完成8-10题(9分)
陈涉世家(节选)
陈胜、吴广乃谋日:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜日:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,日:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,日:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”去皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
8.《陈涉世家》节选自时期文学家的《》(3分)
9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
10.下列对选文分析正确的项是( ) (3分)
A.节选文字用丰富精炼的语言详尽叙述陈胜吴广起义的全过程。
B.陈胜打扶苏、项燕旗号,以寄托怀念之情,立志替二人报仇。
C.“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是起义过程中两个必要的环节。
D.节选文字表现了陈胜敏锐的洞察力以及卓越的组织领导才能。
(四)阅读下文,完成11-14题(12分)
公输刻凤
公输①之刻凤也,冠距②未成,翠羽未树;见其身者,谓之鹲鵄③;见其首者,名曰鴮鸅④。皆訾⑤其丑而笑其拙。
及凤之成,翠冠云耸,朱距电摇,锦身霞散⑥,绮翮焱发⑦。翙然一翥⑧,翻翔云栋⑨,三日而不集。然后赞其奇,而称其巧。
(节选自刘昼《刘子·知人》)
[注释]①公输:又称鲁班,我国古代著名工匠。 ②距:禽类附足骨。③鹲鵄(mǎng chī):猫头鹰一类的鸟。
④鴮鸅(wū zhé):即鹈鹕。 ⑤訾(zǐ):嘲笑。 ⑥锦身霞数:身上锦绣般的羽毛像云霞散开。⑦绮翮(qǐ hé):鲜艳的翅膀。焱(yàn):火花,火焰。 ⑧翙(huì)然:鸟飞声响的样子。翥(zhū):飞举。⑨云栋:耸入云天的楼房。
11.解释加点字。(4 分)
(1)名曰鵪鶚 名( ) (2)及凤之成 及( )
12.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)
翠冠云耸,朱距电摇
13.请用简洁的语言概括鲁班技艺之“巧”。(2分)
鲁班雕刻的凤凰,不仅外形光彩美丽,而且。
14.这则故事给我们的启示有①②。(3分)

二、现代文阅读(40分)
(一)阅读下文,完成15-18题(17分)
快乐是一种能力
①西方一位哲学家说过,人有避苦趋乐的本性。现实生活中,人人都追求快乐,但结果大相径异。为什么?因为快乐是一种能力。
②能力是成功完 成某种活动所必需的个性心理特征。实现快乐的能力既不可能与生俱来,也不可能自天而降,只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。这种能力不论是形成过程还是外在表现,都是多方面的,择其要者,主要体现在对要、对要、对要。
③人非圣贤,有错难免。这种错,或是讨论中讲了错话,或是创新实践中做了错事。孔子说得好:“能近取譬,可谓仁之方也已。”仁之方也,亲亲为大也;亲亲为大,和睦相处,就可快乐起来、振作起来。事情就是这样:以己为喻,方能设身处地,推己及人,容人所不及,谅人所不能,恕人所不知,礼人所不欲,让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长,不快乐、不和谐的因子渐而化小。地厚者自平,宽容者自乐。人的容量和他成就的事业是成正比的。在容人中,宽容者得到的不仅是乐,还有事业的成功和发展。
④世界上的事总是有一利就有一弊。深山老林虽然天蓝水绿,但老百姓饭碗里的东西却未尽可意;城里的物质五光十色、丰富异常,但烦躁与污染却时时惹人烦恼。事情就是这样:沙中有金、玉中有石,这是事物的辩证法,也是生活的辩证法。这就需要学会辩证思维,对事,用“两点论”。世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都是相对而言并相互转化的,没有一成不变的事物。没必要碰到点不顺心、不如意的事情就唉声叹气、一蹶不振。要相信,事情总会向好的方面发展,风雨过后会有晴天,从而乐观对今天,快乐奔明天。
⑤人不能没有信仰。缺失信仰,精神就会空虚,灵魂就无所依存。对于当代共产党人来说,信仰的是中国特色社会主义,走的是中国特色的社会主义道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本,志高才可意致远。有了定本致远之志,才能遇难不退,遇险不惧,面对乌云飘来,静观云卷云舒;面对春暖乍寒,照看花落花开。坚信,黄河之水无论转多少弯、遇多硬的岩,照样奔腾到海不复还;共产党人为之奋斗的中国特色社会主义事业,无论路多远、道多难,一定能冲破关山重重最终实现。事情就是这样:只有极度信服、尊重并为之奋斗的才能叫信仰。这种信仰,与志相联,具有钢铁般的强度,既坚硬无比,有难不畏难;又韧性无比,有苦亦觉甜,在呼啸前进的过程中,乐观主义伴始终。
⑥快乐是能力,能力兴细微。只要日复一日,年复一年,,快乐就如万山中来的溪水那样,与日俱增,且一路欢歌走向更加美好的明天。
15.(1)下列作为本文的中心论点最恰当的一项是( )(3分)
A. 快乐是一种能力
B.快乐是能力,能力兴于细微。
C.实现快乐的能力是逐步形成并不断发展提高的
D.快乐能力的形成过程和外在表现,都是多方面的。
(2)第①段划线句在文中的作用是(3分)

16.联系全文,在第②段横线上填入恰当的内容。(3分)
对要、对要、对要。
17.(1)下列内容填入第⑥段横线最恰当的一项是( )(2分)
A. 慎思不断,好学不倦,笃行不变,明辨不止
B. 笃行不变,慎思不断,好学不倦,明辨不止
C. 好学不倦,慎思不断,明辨不止,笃行不变
D. 明辨不止,慎思不断,笃行不变,好学不倦
(2)请简析这样选择的理由。(2分)

18.下列相关链接内容,可用作第段的事实论据。请用简洁的语言概括。(不得超过格子)(4分)
【相关链接】1896年,居里夫妇立志向放射性研究领域进军,在一间原来用作贮藏室闭塞潮湿的房子里,利用极其简单的装置开始工作。2年的潜心研究,终于发现了放射性元素钋和镭。但研究成果并未得到科学界的承认。为此,以后的4年,不论寒冬酷暑,还是繁重的劳动,毒烟的熏烤,居里夫妇对事业的执着追求使艰辛的工作变成了生活的真正乐趣,百折不挠的毅力使他们终于在1902年,从7吨沥青铀矿的炼渣中提炼出0.12 克的纯净的氯化镭,并测得镭的原子量为225。使那些持怀疑态度的科学家不得不在事实面前低下头。
























(二)阅读下文,完成19-23题(23分)
理解的幸福
叶广芩
①7岁那年的一天,我从外面玩回来,母亲见到我,哭了。母亲说:“你父亲殁了。”我一下子懵了。父亲突发心脏病,倒在彭城陶瓷研究所他工作的岗位上。母亲是个没有主意的家庭妇女,不识字,临此大事,她只知道哭。当时母亲身边有4个孩子,最大的15岁,最小的3岁。弱息孤儿惟指父亲,今生机已绝,待哺何来!
②人的长大是突然之间的事。经此变故,我zhì nèn的肩膀开始分担家庭的忧愁。就在这一年,我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学,认识了我的班主任马玉琴,一个梳着短发的美丽女人。
③在学校,我整天一句话也不讲,也不跟同学们玩,课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着,或站在操场旁边望着天边发呆。我最怕同学们谈论有关父亲的话题,只要谁一提到他爸爸如何如何,我的眼圈马上就会红。我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。有一天课间操以后,她向我走来,马老师靠在我的旁边低声问我:“你在给谁戴孝? ”我说:“父亲。”马老师什么也没说,她把我搂进她的怀里。我的脸紧紧贴着我的老师,我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。我想掉眼泪,但是我不想让别人看见我的泪,就强忍着,喉咙像堵了一大块棉花,只是抽搐,发哽。老师什么也没问,轻轻用手拍着我的背,末了,她低声告诉我:“我的父亲也不在了” 。一年级期末,我被评上了三好学生。
④为了生活,母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒,每月可以挣18块钱,于是每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我的任务。有一天轮到我做值日,打扫完教室天已经很晚,我匆匆赶到幼儿园,小班教室里已经没人了,我以为母亲将妹妹接走了,就心安理得回家了。到家一看,门锁着,母亲加班,我这才感觉到不妙,赶紧转身朝幼儿园跑。从我们家到幼儿园足有4站的路程,直跑得我两眼发黑,进了幼儿园差点没一头栽倒在地上。进了小班的门,我才看见坐在门后的妹妹,她一个人一声不吭地坐在那儿等我,阿姨把她交给了看门的老头,自己下班了,那个老头又把这事忘了。看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角,我为自己的粗心感到内疚,我说:“你为什么不使劲哭哇? ”妹妹噙着眼泪说:“你会来接我的。
⑤那天我蹲下来,让妹妹趴到我的背上。我要背着她回家,我发誓不让她走一步路,以偿我的过失。我背着她走过一条又一条胡同,妹妹几次要下来我都不允许,这使她有了较我甚的不安,她开始讨好我,在我的背上为我唱她那天新学的儿歌,我至今还记得那儿歌:
洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一。
小熊小熊点点头呀,小洋娃娃笑嘻嘻。
⑥路灯亮了,天上有寒星在闪烁,胡同里没有一个人,只有葱花炝锅的香味飘出。我背着妹妹一步步一步地走,我们的影子映在路上,一会儿变长,一会儿变组。两行清冷的泪顺着我的脸颊流下,淌进嘴里,那那味道又苦又涩。
⑦妹妹还在奶声奶气地唱:洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一……是第几遍的重复了,我不知道。但我知道那是为我而唱的,送給我的歌。
⑧这首歌或许现在为孩子们所传唱,但我已听不得它,那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解,一听见它,我的心就会缩紧,就会发颤。
⑨是平平淡淡的生活,是太一般的小事,但于我却是一种心的感动,是一曲纯洁的生命乐章,是一片珍贵的温馨。忘不了,怎能忘记呢?
(有刪改)
19.(1)在第②段的横线上根据拼音写汉字。(2分)
zhì nèn
(2)请简析第①段在文中的作用。(3 分)

20.下列对第③段内容分析恰当的是( ) (3分)
A.“我”总是在教室里默默地坐着,是因为始终深深思念着逝去的父亲。
B.因为敏感,“我”只要有谁一提到他爸爸如何如何,眼圈马上就会红。
C.“喉咙像堵了一大块棉花”一句,是运用了比喻,形象表现我的悲伤。
D.马老师为了使我不再自卑孤独,一年级期末时,评我当上了三好学生。
21.第⑥段划线句的环境描写富有语言表现力,请赏析。(5 分)

22.请说说对第⑦段划线句“那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解”的理解。(4 分)

23.请简析本文标题“理解的幸福”的含义。(6分)
①; ②;③。

三、综合运用
在这个流行“速食”的时代,越来越多的人喜欢在“饿了么”本地生活平台订餐,为了了解原因,体悟“饿了么”企业文化,小明准备展开调研,请你参加。(10分)
材料一:
“饿了么”以Make Everything 30min 为使命,致力打造全球领先的本地生活平台。
2017年3月1日,”食安服务”APP上线。“饿了么”可在App上将涉嫌食安违规的餐厅同步至监管部门,监管范围覆盖上海所有餐厅。
同年6月14日,“饿了么”推出冷热双温箱,同时满足热菜和冷食两种食物的配送保温条件。
材料二:
扶摔伤老人、护受伤婴儿背晕倒路人、夺歹徒利刃、救落水儿童……在云南保山、宁夏、长沙等地,“饿了 么”骑手频频出手仗义助人,他们古道热肠,善良、勇敢、乐观,默默穿梭于街巷,可爱的“饿了么”蓝衣骑手们被爱称为“外卖侠”,诠释着当代“骑土精神”。
材料三:
“饿了么”不断优化用户端和骑手端APP,针对失聪或听障骑手在配送工作中面临的沟通障碍,新增了即时通讯工具,提供编辑常用语和-键拨打用户电话按钮功能。
“饿了么”开发智能耳机模块,方便骑手通过语音交互操作手机。避免骑手在配送过程中因为频繁使用手机而导致的安全隐患。
日前,“饿了么”宣布获准开辟首批无人机即时配送航线,送餐无人机正式投入商业运营。

24.分析上述材料,你觉得以下最符合“饿了么”企业精神的一项是( )(3分)
A.极致 激情 创新 B.至诚品质 至美服务
C.踏实 诚信 执着 D.成就顾客 追求共赢
25.下图为“饿了么”改进的局部logo,其中还藏了很多小秘:如字母“e”图案的倾科角度是57°;字母“e”中间的横线与外弧直径的比值是0.618,是黄金分割比等,请你仔细观察,
说说设计者的意图(不局限提及的内容)。(4分)
/
如:字母“e”中间的横线与外弧直径的比值是黄金分割比,象征着“饿了么”对完美的追求。


26.“饿了吗”用科技促就业公平,表现了企业的社会责任感,请你从上述提供的材料中找寻事例加以说明。(3分)



四、写作(60分)
27.请以“生活告诉我”为题,写一篇作文。
要求:1.不少于600字。
2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
3.不得以本试卷中的阅阅读材料作为写作内容。




2019年上海杨浦区三二模语文试卷参考答案
一、文言文阅读(40分)
(一)默写 1-5句略(15分每句3分)
1.艨艟巨舰一毛轻
2.万籁此俱寂
3.山岛竦峙
4.出淤泥而不染,濯清涟而不妖
5.皓月千里 静影沉璧
(二)古诗文理解(4分)
6.黄昏时归巢的乌鸦。(2 分)
7.C (2分)
(三)课内语段阅读(9 分)
8.西汉 司马迁 《史记》(3 分)
9.现在(我们)逃跑也是死,起义也是死,同样是死,为夺天下而死,可以吗?(3分)
10.D(3分)
(四)课外语段阅读(12分)
11. (1)称呼(叫) (2分)
(2)等到....时(2分)
12. (凤凰)翠绿的凤冠像云彩一样高耸, 朱红的爪子像电样闪动(3分)
13.能在耸入云天的楼房 上翻飞,三天不落下来(2分)
14.①我们要学会客观地、全面地观察问题,不能下片面结论。②做任何事,在得不到别人的认同,甚至受到非议和讽刺时,要学会坚持,克难求进,当成功来临,就能得到别人的敬佩和赞同。(2分)
二、现代文阅读(40分)
(一)议论文阅读(17分)
15. (1)A (3分)
(2)引用西方哲学家关于人有趋乐避苦本性的论断,自然引出本文所要论述的话题:快乐;并能引起读者关注和进一步地思考。 (3 分)
16.对人要宽容以待、对事要辩证思维、对信仰要坚定信念(对人要有宽容心、对事要有辩证脑、对信仰要有钢铁志上)。(3 分)
17.(1)C (2分)
(2)先学后思再行动的排列顺序符合人们认知规律;和第②段第2句“只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。”相照应,使论证结构严谨。(2 分)
18.第⑤段(1分)居里夫妇立志放射性研究,不顾条件艰苦,他人质疑,历经6年,以苦为乐,终于成功提炼出镭。(3 分)
(二)记叙文阅读(23 分)
19.(1)稚嫩(2分)
(2)交代了家长中的变故及面临的困境,是故事发生的背景和起因,为下文故事的展开提供了合理性(总起下文)。(3分)
20.B (3分)
21.通过视觉和嗅觉,描写了“寒星”“胡同”“葱花炝锅的香味”,突出天色已晚,渲染了姐妹俩夜行时的冷清孤寂,表现此时“我”和妹妹又累又饿,疲惫不堪,烘托此时“我”的苦涩忧伤的心理。 (5分)
22.那支“洋娃娃和小熊跳舞”的儿歌尽管旋律欢快,但因为会让我想起当年(妹唱此歌回报“我”一路背她回家时)情景,因此心中总会充满对妹妹的歉疚及回味那段艰辛岁月带来的心酸,所以会误以为这首儿歌是忧伤的。(4分)
23.①在遭遇人生不幸时,老师用温暖的怀抱和感同身受的语言给予我温暖和力量;②因我粗心而被遗忘在幼儿园的妹妹,不仅对“我”充满信任,而且用一遍遍的儿歌回报“我”一路背她回家, 使“我”心酸而感动。③表达了作者对师爱和亲情的感恩之情。(6分)
三、综合运用(10分)
24.A(2分)
①字母“e”图案的倾斜角度是57。,谐音“我吃”,代表了饿了么是一款为吃货而生的应用。
②字母“e”也是“饿”的拼音字母,是“饿了么”的另一种表示。
③倾斜的字母“e” 似张大的嘴,图案代表“用户”,它右侧的小点则代表“美食”,预示“饿了么”将为连接用户和美食不断努力
。④(6分)
26.“饿了吗”优化用户端和骑手端APP,针对失聪或听障骑手在配送工作中面临的沟通障碍,新增的即时通讯工具提供编辑常用语功能和键拨打用户电话按钮,这为弱势群体提供有效可行的的就业环境,使得他们和正常人一样,获得平等的就业权。(2 分)

注:答案仅供参考,可根据学生具体情况酌情处理。
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