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培养好习惯,成就好人生—一年级新生家长会ppt课件(46页)-(政治)
所属科目:幼儿园课件,教案    文件类型:ppt
类别:试题、练习
上传日期:2019/8/13  
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该ppt共有46张ppt
----第1张ppt内容:------
培养好习惯成就好人生

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科目:语文手机:QQ :

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----第4张ppt内容:------
防疫证

----第5张ppt内容:------
广东省小学生学籍卡填写
建卡原因(新生入学) 建卡日期(2015年8月29日)身份证号(孩子的)学籍号 出生年月日现名 曾用名性别 民族 健康状况学生常用联系电话户口簿地址家庭地址 邮码家庭主要成员 姓名 关系 工作单位 联系电话(手机)

----第6张ppt内容:------
各位家长:  大家好!  因为有着同一个目标“为了孩子”我们今天在这里有缘相聚:因为有着同一个梦想“为了孩子”,我们将在这里一同启程;因为有着同一个心愿“为了孩子”,我们将会相互理解相互支持;因为有着同一个期盼“为了孩子”,我们一起来为孩子创设一个良好的开端。相信大家都明白:良好的开端是迈向成功的第一步。作为家长如何帮助孩子起好步,开好头,根据以往的教学经验和孩子的特点,我们可以试着从以下几个方面做:

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一、做好引导者的准备。 1、关注孩子的情绪变化,让孩子快快乐乐上小学。进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个月,也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励(激励)、需要理解、需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读。作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音(听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,从而知道对什么最感兴趣,和谁最好)通过倾听来了解孩子在校的情况,从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会,或把这种责任委托他人,那将是一种遗憾(个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多)。对待孩子初入学时出现的问题,要积极从正面引导,避免恐吓、打骂、惩罚的方法。从细节做起,关注孩子细节越多,孩子进步就越大。

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2、关注自己的言行举止,为孩子树立学习的榜样。 “言传身教”是中国家庭的优秀传统,我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生做表率;在生活中,孩子是父母的镜子,家长要为孩子做榜样,让我们就从细节做起:接送孩子时不大声喧哗,不当着学生面发牢骚;在家里,不当着孩子的面评价老师的好坏;不随地吐痰,乱扔纸屑等。一个高素质的家长一定会影响和培养出一个高素质的孩子。您的一言一行,您的每一个细节,会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。

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3、关注孩子各项品德教育,使他们养成良好的个性品质。 (1)、培养孩子爱校尊师的观念。“亲其师信其道”,很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校,热爱老师,热爱班级。即使遇到一些不满意的问题,与家人谈话时也一定会避开孩子,主动及时和老师进行有效沟通,达成共识,消除教育中不利的因素。这样的处理方式受益的一定是孩子。 (2)、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。现在的孩子都是独生子女,而与他人的交往能力又是特别重要的,时常提醒孩子尊重他人,宽容地对待别人,主动帮助他人等积极的生活态度。如果遇到与同学之间发生矛盾,及时和班主任老师沟通,不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会公平巧妙地化解矛盾,教育孩子的。

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(3)、培养孩子的劳动观念。在家里指导孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班级的安排做好值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯。(4)、培养孩子的时间观念。穿衣、洗漱、吃饭等生活中的事一定让孩子独立完成,并根据孩子的情况规定时间,训练孩子做事有条理不磨蹭的好习惯。(5)、保护孩子好学好问的特点。多花些时间和耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好奇心。激发孩子的上进心,引导孩子积极参加班级、学校举行的各种活动。

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4、关注孩子的教材,有的放矢地进行指导。 步入小学一年级,孩子就有了学习任务。简单的了解孩子这一学期的学习任务,对孩子的学习要求就会心中有数,也方便自己指导。学习拼音的要求是:学会汉语拼音,能准确掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节;学会拼音方法,会读轻声,能利用汉语拼音识字、正音、阅读注音课文。关注教材内容,语文学习的重点不外乎听、说、读、写四方面的内容,可能现在很多人都注重写这方面,对孩子的听、说、读并不十分关注,其实学习的最终目的不只是为了考试,而是为了让孩子更好的适应生活,听、说、读的能力必不可少。

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4、关注孩子的教材,有的放矢地进行指导。 教会孩子认真倾听别人的讲话,不打断别人,不仅是一种礼貌的表现,也是一种倾听能力的培养,说话声音洪亮,条理清楚,不要结结巴巴,说完整的话,这样才会是口齿伶俐的小学生。一年级孩子读书的要求是正确、流利,读出感情来,不仅仅要求孩子能会读课文,能读完一篇课文,而且要流利,不能磕磕巴巴,这是读书的基本要求。同时更应该关注孩子的书写,一年级是最好的时期。语文书上有拼音格和田字格,想检测孩子写的字是否达标,你只要对照书上的格子看他写的拼音或汉字是否和书上一致,占格是否合理,这样你也可以成为老师评判孩子的作业。

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5、关注老师的要求,帮助孩子进入角色。 多与任课老师沟通,了解老师不同时期对孩子的不同要求,积极配合。在指导过程中,如有疑惑,多与老师交流,寻找到最佳的方法。这样,受益的是您的孩子。二、做好学习用具的准备。 1.学习用品:书包:使用软面书包,大小适中,简单大方。书包太大,不利于孩子身体的发育,骨骼的生长:书包面料太硬,课桌桌仓里放不下,孩子就会把书包放在地上,很容易弄脏,也不利于保护书本文具。不要带拉杆书包,会占据走道位置,容易绊倒其他同学。书包设计得太繁琐,或者有挂坠和装饰品,都会分散孩子的注意力。  铅笔盒:大小适中的笔袋。图案新奇,功能多样的铅笔盒同样会吸引孩子的注意力,所以我们不建议使用;铁质和硬塑料的铅笔盒上课时如果不小心碰到地下会发出响声,引起其他孩子的注意,影响上课的秩序。如果能在笔袋、铅笔上,想办法写上孩子的名字,即使丢失了,也能很快找到。

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   铅笔:中华HB的铅笔三支,2B两支,削好。不建议使用自动铅笔,不利于孩子正确的书写习惯的培养。中华HB的笔软硬适中,不易折断,笔芯的颜色也不会太淡,2B颜色稍深,但不要太用力书写,否则不易擦除。建议在每一支铅笔上用小纸条写上孩子的名字,用透明胶粘在铅笔头上,这样丢了也好找回来。不建议把手摇削笔器带到学校来,孩子容易上课分心。同时,在笔袋里备上三支彩色铅笔(红、黄、蓝),方便孩子做课堂练习使用,不要使用水笔,容易渗水。   橡皮:两块普通的绘图橡皮。各种形状,带香味的橡皮也同样会分散孩子的注意力。所以文具的选择一定要以简单使用,不分散孩子的注意力为原则。   尺子:普通直尺一把,图案简单,不要有多余的装饰或无用的功能,尽量是一边能画直线,一边能画曲线的。

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书本皮:为了让孩子养成爱护书本的好习惯,为了提高孩子的学习积极性,激发孩子成为一名小学生的光荣感,培养孩子的动手能力。建议各位家长领到新书本后和孩子一起包书本皮。为了方便孩子在课堂上及时分清楚语数书,方便迅速地取书,建议将和语文有关的书包上牛皮纸的皮儿,和数学有关的书包上白纸的皮儿。其它科目的书可以和孩子一起商量包上他们喜欢的塑料书皮。包好的书本上一定要写清孩子的科目、学校、班级、姓名的信息。为了能够让孩子尽快找到语文书和数学书,家长在家里可以和孩子玩一个找书的游戏,家长说找到语文书,孩子快速从书包中找到语文书,家长说找到拼音本,孩子快速从书包中找到拼音本,这样不仅可以使孩子尽快区分每一种书本,还可以让他们拿书更快。也是一种游戏,让孩子从中感受到乐趣。

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学科分类:购买结实的A4规格文件袋,将各科书本分类放入不同的文件袋中,并在文件袋上贴上标贴,标注上“语文”、“数学”、“英语”、“美术”……。

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  美术用具:水彩笔、固体胶水等统一放到一个布质的手提袋里。手提袋上最好用圆珠笔写上孩子的姓名和班级,以免丢失后认领。 课程表:抄写整齐,贴在孩子书包或者书上。方便孩子每天在家整理第二天的学习用具,。课下及时摆放下一节课的用具。 注意事项:1.为了孩子的安全,不许把小刀、简单或削笔器等物品带到学校,养成每天写完作业按时削铅笔整理文具的习惯。2.按照课表带好学习用具,特别是美术用具。3、培养孩子养成爱护书本的好习惯,不在书本上乱涂乱画、不把书本弄上油污。4、每天晚上睡觉前按课表带好明天需要用的书本,并且带好明天要上交的作业,以免遗漏。

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2.生活用品:小闹钟:增强孩子的时间观念,为孩子认识时间打下基础。合适的书桌和椅子:高度适合,摆放在相对安静且光线好通风好的地方,为孩子创造一个良好的学习环境。在餐桌或茶几上写作业对孩子身体发育和习惯的培养都不利。书籍:多摆放些适合孩子阅读的书籍,为孩子的入学营造良好的学习环境。建议给孩子买一些图画多文字少的绘本,而且建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个小故事,营造良好的学习氛围。 喝水杯:耐摔、方便携带、不易漏水。提醒孩子每天携带,下课及时补充水分,防止上火。我们老师每节课下课都会提醒孩子喝水,上厕所的。 抹布:每个孩子带一块抹布放在课桌抽屉里,可以擦拭自己的课桌。 餐巾纸:给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。

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注意事项:1、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好,不要摆放出来,适当的时候再拿出来玩(比如周末或完成学习任务后)。2、为了孩子身体的健康,建议早餐尽量在家食用;不把饮料、零食、零钱带到学校。

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?三、做好习惯培养的准备。
1、学习习惯。写的习惯:尽量避免一边写作业,一边吃东西或者写一写,玩一玩,写一写,转一转。这样,久而久之会养成孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势(坐姿:坐要端、身要直、脚要平。握笔:一尺、一拳、一寸。)教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!书写时,尽量不要边写边擦。每天回到家不是先开始写今天的作业,而是应该检查一下孩子昨天的作业有没有错误,只要老师是老师标注或圈出来的错误,都必须在作业后重新订正。听的习惯:对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别人说话时,眼睛注视对方,不要随意打断别人的讲话。

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读的习惯:平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不好时,鼓励孩子多读,或者适当指导孩子读,帮助孩子树立敢读、敢说的自信心。要求孩子养成每天都朗读故事的习惯。为了及时了解孩子每天的学习情况,请您按照老师要求,给孩子的读、背作业签字。 说的习惯:家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,要随时提醒孩子说完整的话,为以后写话奠定了基础。 背的习惯:提倡孩子每天背诵,提高孩子的记忆力。内容可以是老师留的作业,也可以是国学内容。抽时间检查孩子背诵的效果。

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2.生活习惯:
   1.合理安排作息时间。早晨8:00打铃开始早读,8:05正式打上课铃。所以要求8:00以前到校,下午5:05放学。合理安排时间。养成早睡早起的好习惯,自习课抓紧完成作业,保证放学后回家及时复习和预习。   2.教育孩子树立安全意识:(1)校内安全:孩子上到小学后,他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多,接触的事物也多很多。再加上老师的精力大多放在孩子的学习上,课余老师要改作业,备课,处理孩子的突发事件,做好下节上课准备等,课余时间老师不可能跟在孩子屁股后转,所以课余孩子自由活动的机会大大增加了,他可以去操场玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验,可能会导致一些危险。作为老师,我们会加强课余安全教育,作为家长,您的叮嘱也必不可少。您要引导孩子注意保护自己,知道自己身体的哪些部位特别要保护好,知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作,不猛跑,不乱扔东西,树立安全意识和自我保护意识。

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(2)校外安全:接送孩子要及时,建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送,以免发生意外情况。有特殊情况请人代接孩子时,一定要及时跟班主任老师联系。教育孩子树立安全意识,放学时不同指定接送人员以外的其他走。不能及时接孩子,要告诉孩子不要乱跑或独自回家,应找老师或在传达室等候。教育孩子注意乘车,行走时注意交通安全。3、生活自理能力的培养,每天完成作业后自己整理书包,准备明天要带的学习用具(美术课上要带水笔、上体育时要穿运动鞋、运动裤。)4、要养成勤剪指甲勤换衣服、勤洗澡的习惯,进入校园时要穿校服,班主任老师会检查孩子的个人卫生情况。5、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。尽量不要在学习时间带孩子去参加宴会等社交活动。(周五、周六适当安排时间看看少儿节目,不能看冗长的电视连续剧。)好习惯一旦养成对孩子将终生受益。

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注意事项:
   1.为了给学生营造一个良好的学习环境,请家长不要随意进入学校,有事可以打电话、QQ、发短信等方法联系;接送孩子到指定地点,不要拥挤在校门口。   2、为了方便学校、老师和家长之间的联系,我们建议家长开通校讯通。父母双方谁对孩子的学习、生活照顾的多,就开通谁的。   3、孩子有病不能来上学或者有事需要外出的,要及时向老师请假。 4.如果您对老师或学校有何意见或建议,欢迎您及时与我联系解决。    作为小学教育,它是起点教育,也可以说是终身教育。说它是起点教育,因为它奠定的是知识与品格的第一块基石;说它是终身教育,因为它承载的是一个明天的梦幻,它决定发展的方向。因此,一个良好的开端显得犹为可贵。相信各位家长能理解我们的心情,让我们为孩子的明天而努力。

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作业要求:1、老师会以短信形式告诉家长当天的作业,家长要认真对待。(给孩子准备记作业本,自己也记)2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名;3、每天都要帮孩子听写;4、孩子在家做作业的时候,要求家长关注孩子的写字姿势,并让孩子认真对待每天的家庭作业。5、对孩子的书写要严格要求,要求做到工整,连线题要用尺子来连,从小养成良好的学习习惯。6 、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容,然后再做作业。7、让孩子养成预习的习惯。(大声读课文,正确、通顺;数学准备学具,其他学科准备相关物品。)

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8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听,必要的情况下要解释题目意思。9、不管有没有作业,都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼!10、注重古诗词的积累,多读课外书! 11、关注孩子每次单元测试的成绩,并根据老师的信息对照班级成绩,试卷要签名。12 、家长说话时孩子必须认真听,必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。13、关注孩子作业的订正情况。14、认真对待口头作业。(朗读、背诵作业认真检查过关后再签字,每天保证至少30分钟的阅读时间:课内、背诵15分钟,课外亲子阅读15分钟。)

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本学期语文教学的内容:9月——10月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生会拼读,会正确书写,并能用汉语拼音写简单的句子。也是本学期的教学重点。10月中旬——期末, 生字、词语、课文教学。生字教学是重点。要求认识356个汉字,会读、会写、会用109个汉字。教学内容还是比较多的,如果没有家长的积极配合,教学是很难达到满意的效果的。

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上小学后,孩子上课和完成作业很大程度上需要较强的坚持性。家长可以有意识地延长孩子注意力集中的时间。孩子做功课的时候,尽量在旁边辅导,可以及时帮助,提高学习效率。等到孩子养成独立完成功课的习惯后,家长再由辅导转到督促和检查上。

----第29张ppt内容:------
语文书课文要求背诵,多数在课堂上已经会背,回家只是巩固,所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读,要么是上课没听,要么是接受能力差,不管何种情况,家长在家不管的话,这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听的孩子家长一定要孩子背,如果接受能力差的,只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合,如果你没有签名,老师不知你的孩子是否背得过。

----第30张ppt内容:------
习惯的力量是一种顽强而巨大的力量,习惯一旦形成之后,没有十倍百倍力量,很难加以改变。 所以,我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为:良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段,初中为辅助,关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大,七岁看老。

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读书的习惯重要性:著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲:语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量:六年制不少于150万字。家长:尊重孩子的读书喜好,买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫,正确引导。

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培养阅读习惯的最佳期是7---9岁。儿童阅读的故事、童话、诗歌、散文,当然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育,真是“随风潜入夜,润物细无声”。而且孩子从小爱书,就终生好学,一生与好书为伴,这也是高素质人才最重要的基本素质和美德。阅读的厚度决定人的高度。一位教育学家说过:“储备童年精神的途径,有接触大自然,听长辈讲故事,与同伴玩游戏等等,除此之外,最好最长效的途径就是阅读。”而英国的培根在《论读书》一文中也说:“读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。”这些都说明了阅读的重要性。正所谓阅读的厚度决定人的高度。

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1--2年级必读:1、《猜猜我有多爱你》(绘本)2、《逃家小兔》3、《我爱我爸爸》(绘本)4、《红鞋子》5、《爷爷一定有办法》6、《安徒生童话选》(拼音读物或绘本)7、《格林童话选》选读:1《哪吒传奇故事》童趣出版社2《王一梅童话系列》王-梅 华东师范大学出版社3《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等 明天出版社4《晚上的浩浩荡荡童话》 梅子涵著 江苏少年儿童出版社5《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著 赵静、文纪子 南海出版社6《你看起来好像很好吃》(日) 宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆7《丁丁历险记》 (英)迈克法尔著 邹晓平译 中国少年儿童出版社8《了不起的狐狸爸爸》 (英)罗尔德达尔 代维译 明天出版社9《胡萝卜种子》 10《小精灵的秋天》11《小猪唏哩呼噜》 孙幼军12《大个子老鼠小个子猫》周锐13《豆蔻镇的居民和强盗》(挪威) 埃格钠14《兔子坡》(美国 ) 罗伯特 罗素15、《稻草人》 叶圣陶

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让孩子爱上读书

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只有你能欣赏我
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”

----第36张ppt内容:------
只有你能欣赏我
那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上,老师说:“这次数学考试全班50名同学,你儿子排第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”

----第37张ppt内容:------
只有你能欣赏我
说这话时,她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多。第二天上学,去得比平时都要早。 孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料——直到结束,都没有听到。

----第38张ppt内容:------
只有你能欣赏我
她有些不习惯,临别去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。

----第39张ppt内容:------
只有你能欣赏我
她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所大学。 她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间里大哭起来,边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……” 这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上……

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“精彩极了”和“糟糕透了”
  记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。  “妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。

----第41张ppt内容:------
  整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。  七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。  快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。  “这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

----第42张ppt内容:------
  “亲爱的,发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。  “对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。  我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。  “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。  我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来 。“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”  “我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多么?”

----第43张ppt内容:------
  我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。  几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁。  现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”

----第44张ppt内容:------
我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”  这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

----第45张ppt内容:------
只有你能欣赏我
所以,请好好欣赏你的孩子吧!

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我们的孩子我们共同教育

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