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(湘教版)地理必修二:第4章《人类与环境协调发展》课件(4份,有答案)-(高一)
所属科目:地理    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/7/20  
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第四章 人类与地理环境的协调发展
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第一节 人类面临的主要环境问题
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一、环境问题的概念与类型1.什么是环境问题。环境问题是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化,并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。2.环境问题的类型。 (1)按性质分:
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(2)按环境要素分:大气污染、水体污染、土壤污染等。(3)按生产类型分:工业环境问题、农业环境问题和生活环境问题。(4)按地理空间分:局部环境问题、区域环境问题和全球环境问题。
预习交流1春天肆虐华北地区的沙尘暴按性质划分属于哪一类环境问题?提示 沙尘暴是干旱、半干旱地区的植被破坏而导致的,属生态破坏问题。
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二、人类面临的主要环境问题1.部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少。2.生态破坏,生物多样性受损。3.环境污染,人类生存环境质量下降。(1)环境污染的概念:指由于人类生产、生活过程中产生有害物质,引起环境质量下降,危害人类健康,影响生物正常生存发展的现象。
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(2)环境污染的主要类型:
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预习交流2哪些环境问题被称为全球性环境问题?提示 全球变暖、臭氧层空洞、森林锐减、酸雨等。
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主题一 人类与环境的相互关系活动与探究材料 人类与环境是一对矛盾的两个方面,是相互影响和相互制约的。人类活动影响环境,反过来环境也影响人类;作用力越大,则反作用的制约力越大。最初人类和其他生物一样,
与环境是相互协调的。但是,随着生产力的发展和科学技术的进步,人类对环境的影响越来越大,直至造成今天大规模破坏生态环境的后果。右图为人类与环境对立统一关系示意。
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结合材料探究:①说明图中箭头表示的含义。②人类在从环境中获取物质和能量的时候会产生哪类环境问题?又是如何产生的?③人类生产、生活的废弃物向环境排放的过程中会产生哪类环境问题?又是如何产生的?提示 ①人类通过生产活动从环境中获取物质和能量,通过消费活动以废弃物的形式把物质和能量排放到环境中;人类作用于环境,环境又把所受到的影响反作用于人类。②如果人类利用资源的速度超过资源及其替代品的再生速度时,会产生生态破坏、自然资源衰竭等环境问题。③人类在向环境排放废弃物时,如果超过环境的自净能力会产生环境污染问题。
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迁移与应用例1在我国广大农村地区,随着生活能源消费结构的逐步改善,秸秆利用问题日益突出。下图是秸秆利用方式示意图。读图,完成下列各题。
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(1)图中既能提供生活能源,又有利于提高土壤肥力的秸秆利用方式是(  )。 A.① B.② C.③ D.④(2)在农田里大面积焚烧秸秆的影响主要是(  )。①引起大气污染 ②造成资源浪费 ③增加土壤有机质含量 ④阻碍农村能源结构调整A.①② B.①③ C.②③ D.①④
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解析 读图可看出,秸秆焚烧只产生烟尘和灰烬,既不能提供生活能源,又不能提高土壤肥力;作为饲料,可以为农田提供粪肥,也可获取畜产,但不能提供生活能源;秸秆作为工业原料,可获取工业产品,也可用来发电,但不能提高土壤肥力;作为沼气原料,其沼渣、沼液可提高土壤肥力,沼气为生活提供生活能源。④方式符合题意。在田间焚烧秸秆带来烟尘和灰烬,烟尘会引起大气污染,灰烬是无机物,不能作为有机质还田,造成资源浪费。答案 (1)D (2)A
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主题二 人类面临的主要环境问题的表现、成因及分布活动与探究材料一 人类从洪荒时代走到了文明的世纪,人类的智慧创造了经济的奇迹,但无知与贪婪却留下了可怕的后果:人口急剧膨胀,资源过度消耗,环境日益恶化,地球发出了痛苦的呻吟……环境问题按性质可分为四类:环境污染问题、由环境污染演化而来的问题、生态破坏问题、自然资源衰竭问题。下面几幅漫画表示了部分环境问题。
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(1)结合材料探究:①图中哪些问题属于环境污染问题?成因是什么?②图示哪些问题是由环境问题演化而来的?简要说明其成因。③图示哪些问题属于生态破坏?目前生态破坏的表现还有哪些?④哪几幅图表达了自然资源的衰竭问题?提示 ①图己示意了大气污染和水污染,其成因主要是工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放。
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“2018版地理高一必修二湘教版同步练习课件:第四章_人类与地理环境的协调发展4.2_-地理备课大师(全免费).pptx”内容如下:


该ppt共有25张ppt
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第二节 人地关系思想的演变
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预习交流1人地关系思想演变的根本原因是什么?提示 社会生产力的发展变化。
一、古代人地关系思想的产生
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二、现代人地关系思想的发展
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预习交流2古人的下列行为或主张哪些蕴涵了可持续发展的思想?①以人为本,人定胜天 ②竭泽而渔,焚薮而田 ③斩伐养长,不失其时 ④盛世滋丁,永不加赋提示 ③。
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主题一 人地关系思想的演变过程活动与探究材料一 人地关系思想的演变经历了从人类社会早期、农业革命时期、工业文明时期、第二次世界大战以后四个发展时期,各时期人类的生产力水平、人类活动特点、产生的环境问题和人地关系思想都不同。人类社会早期,生产力水平低下且发展缓慢,全世界仅0.1亿人,环境对人类的制约作用强,人类对自然环境的依赖性很大,人类改造环境的作用微弱。 (1)结合材料探究:人类社会早期人地关系思想有何特点?提示 人类被动适应环境,对人地关系认识肤浅。
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材料二 农业文明时期,全世界约6亿人,生产力有了较大发展,人类对资源和环境开发利用的强度和广度都增大了,出现了各种各样的环境问题。(2)结合材料探究:①列举农业文明时期的环境问题。②农业文明时期的人地关系思想有何特点?提示 ①为扩张耕地滥伐森林,导致部分地区出现了水土流失和土地沙化等环境问题。②人们认识到人类与地理环境的关系非常密切,形成了地理环境决定论。
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材料三 工业文明时期,全世界约30亿人,生产力极大发展,人类对资源的开发利用达到了空前的规模。(3)结合材料探究:产业革命后,人地关系紧张的原因是什么?提示 产业革命极大地提高了人类的生产能力,机器和矿物燃料的大规模使用,使自然资源的开发利用达到了空前的规模和程度。工业社会在给人类带来巨大福利的同时,也使环境问题日趋尖锐,大自然对人类的报复愈演愈烈。材料四 第二次世界大战以后,生产力空前发展,人口、资源、环境问题日益严重,许多地方人地矛盾尖锐,改变传统的发展模式,走可持续发展道路成为人类共识。(4)结合材料探究:第二次世界大战以后人地关系思想的特点是什么?提示 主动谋求与自然地理环境的和谐,走可持续发展之路,出现了人地协调论、可持续发展论。
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迁移与应用例1 “牧童经济”是一个生动的比喻,使人们想起牧童在放牧时,只顾放牧而不顾草原的破坏,它是英国著名经济学家提出的一种对自然界进行掠夺、破坏式的经济模式,其主要特点是把地球看成一个取之不尽的资源宝库,并进行无限度的索取,使自然生态遭到破坏,并造成大量废弃物污染环境。据此完成下列各题。                 (1)下列恶果,不是由“牧童经济”造成的是(  )。A.沙尘暴加剧 B.农药污染 C.臭氧层空洞 D.破坏性地震(2)下列关于“牧童经济”的叙述,正确的是(  )。A.它是发展中国家经济发展的产物,发达国家不会出现B.是低投入、高产出、高效益的经济模式C.体现了人类活动与地区环境之间的尖锐矛盾D.它是经济发展过程的必然产物,不可避免
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解析第(1)题,沙尘暴加剧是过度放牧、盲目开垦、不合理用水等原因造成的;农药污染则是过量使用农药的结果;臭氧层空洞是大量排放氟氯烃类化合物造成的,这都符合“牧童经济”的特点;破坏性地震是一种自然现象,故D项符合题意。第(2)题,“牧童经济”在发达国家同样会出现,是一种低产出、低效益的经济模式,体现了人类活动与地区环境之间的尖锐矛盾,但如果人们科学、合理、因地制宜地发展经济,则可以避免“牧童经济”的出现。故C项符合题意。答案 (1)D (2)C
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主题二 人地关系理论核心思想及评价活动与探究材料一 由于人类社会早期生产力水平低下且发展缓慢,环境对人类的制约作用强,人类改造环境的作用微弱,人类对地理环境的依赖性很大。在古希腊时代,人类逐渐萌生了地理环境决定论的思想,这是人地关系理论中最早形成的一种观点。地理环境决定论的核心思想是地理环境决定人类的心理和生理特征,进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等,并由此决定人类社会的发展,人类只能被动地适应环境。(1)结合材料探究:地理环境决定论的历史局限是什么?提示 夸大了地理环境对人类的影响。
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材料二 不同时期的人地关系理论不同,主要有地理环境决定论、可能论、适应论、生态论、人地协调论和可持续发展论。可能论是环境可能论的简称。可能论用逻辑推理的方法来讨论人与环境之间的关系。即将人视为一方
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“2018版地理高一必修二湘教版同步练习课件:第四章_人类与地理环境的协调发展4.3_-地理备课大师(全免费).pptx”内容如下:


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第三节 可持续发展的基本内涵
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一、可持续发展——人类的必由之路1.实施可持续发展的背景。(1)现状:20世纪60年代以来,人口增长、资源危机和环境污染等问题日益严重,人们认识到地球提供自然资源的能力和环境的自净能力有限。(2)趋势:若维持传统生产生活方式,人类最终将因资源枯竭、生态失调、环境恶化而陷入绝境。(3)前景:只有走可持续发展之路,才能使人类社会有一个共同的美好未来。2.《21世纪议程》。1992年在巴西里约热内卢召开联合国环境与发展大会,会议通过了全球《21世纪议程》。
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预习交流为什么说中国走可持续发展道路更加迫切?提示 由于我国人口众多,每年新增人口绝对数较大,人口整体素质较低,生产技术、工艺水平落后等,使我国面临严重的环境污染和生态破坏,因此,我国走可持续发展道路更加迫切。
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二、可持续发展的基本内涵1.概念。既满足当代人的需要,又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。2.核心思想。健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。3.追求目标。既要使人类的各种需要得到满足,个人得到充分发展,又要保护资源和生态环境,不对后代人的生存和发展构成威胁。
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4.基本观念。可持续发展的基本观念如下表所示。
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主题一 走可持续发展道路的必然性活动与探究材料 目前人类面临日益严重的资源枯竭、生态失调、环境恶化等问题,下面图示为世界14种重要资源的预期可开采寿命,图中,右侧表示世界14种重要资源的预期可开采寿命,其中斜线阴影条框表示在消费水平不断增长下的预期可开采寿命,白色条框表示在消费水平不增长条件下的预期可开采寿命。左侧灰色条框表示各种矿物消费的年增长率。
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结合材料探究:①在消费水平不变和消费水平不断增长的情况下矿产资源的预期可开采寿命分别为多少年?②人类应如何延长矿产资源耗竭时间?③说明人类走可持续发展道路的必然性。
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提示 ①从图中可以看出,在消费水平不变的条件下,这些矿产资源的预期可开采寿命为20~300年;在消费水平不断增长的条件下,预期可开采寿命只有10~80年。②对矿产资源要努力做到有效利用,节约使用,并不断提高金属的再循环使用率,以达到最优耗竭。③当前人类面临人口增长、资源枯竭、生态失调、环境恶化等问题,为摆脱困境,必须走可持续发展的道路。
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迁移与应用例1近几十年来,水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障碍,甚至危及国家的安全和民族的生存。据此完成下列各题。(1)水资源问题产生的原因主要有(  )。①世界上水资源的数量本来就少 ②世界上水资源的总量较多,但地区分布不均 ③部分地区水的污染十分严重,为水质型缺水 ④人口的激增和经济的发展,对水的需求量越来越大                 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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(2)世界上缺水国家或地区的共性是(  )。A.降水稀少B.远离海洋C.冬季寒冷干燥D.可利用的淡水资源不足解析 地球上水资源的总量较多,但由于地区分布不均和季节分配不均,人口的激增与经济的高速发展,再加上部分地区水污染十分严重,造成很多地区出现可利用的淡水资源不足的问题。答案 (1)C (2)D
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主题二 可持续发展的基本内涵活动与探究材料一 可持续发展是一个复合系统,生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的。下面为可持续发展系统示意图。
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(1)结合材料探究:生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展的目标分别是什么?提示 生态持续发展强调发展要与资源和环境的承载力相协调;经济持续发展强调发展不仅要重视增长数量,更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物,改变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费;社会持续发展强调发展要以改善和提高生活质量为目的,与社会进步相适应。
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材料二 可持续发展基本观念包括发展的观念,鼓励社会经济增长;公平的观念,强调代际之间、区际之间的公平;环境的观念,强调经济发展与环境保护是辩证统一的;权利的观念,强调平等发展和正当的环境权利。(2)结合材料探究:①可持续发展为何把社会经济发展放在第一位?②可持续发展的关键问题是资源分配在时间和空间上都应
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第四节 协调人地关系的主要途径
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预习交流1为什么控制人口增长是我们所面临的紧迫任务?提示 世界人口基数大,人口增长快,如果不进行有效的人口控制,到2050年,世界人口将超过100亿。届时,地球将人满为患,资源更加缺乏,环境污染更为严重,生态系统更不稳定,人类的生存发展将面临更为严峻的挑战。
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二、转变发展模式
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三、自然资源的可持续利用1.土地资源。(1)作用:人类赖以生存的物质基础,最基本的生产资源和环境条件。(2)保护措施(我国):防治土地荒漠化,治理水土流失和土壤污染,保护基本农田,对工矿废弃地进行复垦等。2.森林资源。作用:地球上最大的陆地生态系统,是维持地球生态平衡的重要因素。
预习交流2森林的生态效益有哪些?提示 净化空气,吸烟滞尘,涵养水源,保持水土,防风固沙,保护农田,调节气候,美化环境,减弱噪声,为野生动物提供栖息地等。因此,有人说森林是“大自然的总调度室”。
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3.水资源。(1)危机:世界上有60%的地区淡水不足,40多个国家严重缺水。(2)水污染。
(3)措施:节约、保护水资源,防治水污染。
预习交流3解决我国北方水资源不足的措施有哪些?提示 从开源和节流两方面思考。开源:跨流域调水(南水北调)、适度开发地下水、海水淡化。节流:减少浪费、建立污水处理系统、改良农作物灌溉技术等。
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4.海洋资源。
(1)开发利用中
存在的问题
(2)保护措施:伏季休渔、禁止滥捕、治理污染等。
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四、协调人地关系,从我做起1.协调人地关系。(1)协调社会经济发展与自然资源、生态环境之间的关系。(2)协调人类社会的眼前利益与长远利益之间的关系。(3)协调发达国家与发展中国家之间的关系。(4)协调当代人与后代人之间的关系。2.从观念走向行动。(1)各国政府干预和公众参与。(2)每个公民都有责任和义务保护生态环境。(3)开展环境教育,培养公民的环境意识。
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主题一 转变发展模式活动与探究材料 发达国家工业化所走过的“先污染,后治理”道路的教训是惨痛的,这种传统经济增长模式既没有考虑资源的长远价值,也没有充分考虑污染给整个社会造成的实际代价(如下图)。盲目追求当前经济增长的结果往往与长期发展的目标背道而驰。

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结合材料探究:传统经济发展模式和可持续经济发展模式的特点有何不同?提示 传统经济发展模式片面追求经济增长,高投入、高消耗、高污染,社会生产以牺牲资源、环境为代价;可持续经济发展模式不仅关注经济效益,同时注重生态效益、社会效益,强调自然资源的永续利用,清洁生产、文明消费,减少环境压力、资源消耗。

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迁移与应用例12011年,世界总人口达70亿,到2025年全球人口将达到82亿,到2050年,世界人口将超过100亿。随着人口激增、生活需求的扩大以及工业的迅猛发展,人类赖以生存和发展的环境受到污染,生态遭到破坏,环境问题已成为当今人类面临的全球性问题之一,引起了世界各国的普遍关注,可持续发展得到世界各国的普遍重视。据此完成下列各题。(1)有关世界环境的叙述,不正确的是(  )。A.环境问题的实质就是人类生存问题B.当今世界工业的迅猛发展,是导致世界环境问题的重要原因C.要实现人类与环境的协调发展,就应走可持续发展的道路D.当今环境问题已从局部的地域性走向全球性
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(2)有关追求经济增长的不正确的观点是(  )。A.在追求经济增长的同时,更应考虑到环境对社会付出的代价B.环境问题是在发展过程中产生的,所以必须在提高经济效益的活动中解决C.环境问题、人口问题、资源问题和发展问题是相互联系、相互制约的D.采取以损害环境为代价来换取经济增长,结果是在全球范围内相继造成了严重的环境问题解析 环境问题的实质就是发展问题,它是在发展过程中产生的,所以必须在发展过程中解决。答案 (1)A (2)B
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主题二 自然资源的可持续利用活动与探究材料 土地资源是人类赖以生存的物质基础,也是最基本的生产资源和环境条件。在保护土地资源方面,我国制定了许多政策,开展了大量工作,取得了一系列重要成果。比如防治土地荒漠化,治理水土流失和土壤污染,保护基本农田,对工矿废弃地进行复垦等。森林是地球上最大的陆地生态系统,是维持地球生态平衡的重要因素,合理利用和妥善保护森林资源,对人
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