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(湘教版)2018年秋初中地理八年级上册:教案全集(14份打包,Word版)
所属科目:地理    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/11/26  
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湘教版地理八年级上册1.1《中国的疆域》教案.doc
湘教版地理八年级上册1.2《中国的行政区划》教案.doc
湘教版地理八年级上册1.3《中国的人口》教案.doc
湘教版地理八年级上册2.1《中国的地形》教案.doc
湘教版地理八年级上册2.2《中国的气候》教案.doc
湘教版地理八年级上册2.3《中国的河流》教案.doc
湘教版地理八年级上册3.1《自然资源概况》教案.doc
湘教版地理八年级上册3.2《中国的土地资源》教案.doc
湘教版地理八年级上册3.3《中国的水资源》教案.doc
湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》教案.doc
湘教版地理八年级上册4.1《农业》教案.doc
湘教版地理八年级上册4.1《农业》教案1.doc
湘教版地理八年级上册4.2《工业》教案.doc
湘教版地理八年级上册4.3《交通运输业》教案.docx

“湘教版地理八年级上册1.1《中国的疆域》教案.doc”内容如下:


第一章第一节中国的疆域教案(湘教版八年级上)
章节与主题
第一节 中国的疆域




主备人

审核人


使用人

使用周次日期
第1周 9月1日

本课时学习目标或学习任务
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点;
2、了解我国领土范围,记住我国的面积;
3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国;
4、通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差,南北两端的纬度差,培养学生读图、析图的能力;
5、通过多我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学,对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。

本课时重点难点或学习建议
重点:让学生掌握我国地理位置的特点,并进一步是学生学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法;
难点:本节教材涉及的地名的空间观念的建立。

本课时教学资源的使用
多媒体课件
 自 主 备 课
学习要求或学法指导

学习过程


自学准备与知识导学:
1、半球分界线;
2、经纬度的判读。



一、课件打出谜面,让学生大声朗读两遍,朗读时注意红色的字,然后猜出谜底
(过渡)说明八年级学习中国地理
二、听歌曲、观祖国自然风光和祖国发展成就等图片。老师同时带有感情色彩朗读课本序言,从而导入新课
(过渡)了解了我国的
…………………………
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“湘教版地理八年级上册1.2《中国的行政区划》教案.doc”内容如下:


第二节 ? 中国的行政区划教学设计
?河北省鹿泉市宜安镇中学 牛文贤
?
【教学目标】  
知识性目标:   1、了解我国现行的三级行政区划   2、掌握我国34个省级行政区的分布、全称、简称及行政中心
3、了解港澳台都是我国的领土,培养维护祖国统一和领土完整的责任感。   能力性目标:   1、正确阅读和使用中国政区图   2、通过读图、识图、拼图等活动,初步形成我国34个省级行政单位分布的空间想象能力。 【教学要求】   1、使学生了解我国现行三级行政区划,并能在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。   2、通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立,激发学生爱国主义情感,树立民族自信心。 【教具准备】   1、《中国政区挂图》; ? 2、《中国政区拼图》;   3、省级行政单位七字歌投影
【教学重点】?在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。
【教学难点】?各省级行政单位的分布和其空间位置及简称的记忆。
二、学情分析
学生经过一年的初中学习,已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力,并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于中国行政区的知识,具备了这些知识和能力、方法之后再来学习中国的行政区划就简单多了。但由于本节课内容有的问题记忆很琐碎、抽象,因此,在教学中需要充分利用图片、录像、拼图等方式来增加学生的间接体验,在教学过程中应注重指导学生分析地图,主要采取竞赛、动手拼图的形式,引起学生兴趣,让学生带着问题、有目的地阅读地图、
…………………………
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“湘教版地理八年级上册1.3《中国的人口》教案.doc”内容如下:


中国的人口
【学习目标】
一 知识目标
1、 知道我国人口的数量、分布与增长,理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。
2、 了解有关华侨及华人的知识。
3、说出我国的人口分布概况。
二 过程和方法
1、教学方法:分析法、比较法、讨论法、归纳法等。
2、充分利用大量的数据、中国人口分布地图,增加教学过程的趣味性,提高学生读图、析图能力。
三 情感、态度和价值观:
1、激发学生主动学习、主动探究问题的能力。
2、培养学生计算能力和分析问题的能力、绘制曲线图的能力等。
3、使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观,树立科学的人
口观。
【学习重难点】
1、我国人口在世界上的地位及其分布特点。
2、人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学 人口观的树立。
【学习用具】
地图册、挂图
【学习过程】
一 创设情景,质疑自探
创设情境,导入新课。
设问法导入新课:我国的面积是多少?我国的人口有多少?
2、自主学习,质疑自探。
学生自主学习,完成以下探究目标:
(1)我国人口总数及增长趋势。
(2)我国人口地理分布的特点。
(3)我国人口的基本政策。
3、自探提示:结合目标,快速跳读,勾画要点,标注疑惑。
二 分组学习,合作交流
1、学生交流探讨,互助学习。
(1)我国人口增长趋势。
(2)我国人口总量仍将持续增长的原因。
2、教师巡视指导,参与讨论。
3、收集共性问题,以备点拨。…………………………
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“湘教版地理八年级上册2.1《中国的地形》教案.doc”内容如下:


第二章第一节:中国的地形(教学设计)

教材版本
湘教版初中地理教材八年级上册

作者及单位


教材分析

1、课标要求:本节课在课标中的内容要求是运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
2、教材地位:本节课是湘教版初中地理教材八年级上册第二章第一节内容,在此之前,学生已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情。在这个基础上学习本章中国的自然环境就顺理成章了,同时一个国家的地势和地形对这个国家的气候、河流乃至经济发展都有着重要的影响。本节课既是中国地理内容的重要组成部分,又是学习其它章节的基础,学好本节,能为今后学习高中自然地理打下了基础。
3、教材分析:本节课是中国的自然环境这一章的第一节,体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的经济发展都有着重要的影响。另一方面,学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了了解一个区域的基本方法。这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。

 教学目标

(一)知识与能力?
1.学会读图了解我国地势西高东低,呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线。?
2.了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架,掌握主要山脉的名称、走向及其在地图上的分布。
?3.培养学生读图和分析各类地形图的能力。?
(二)过程与方法?
通过启发学生回顾已知的地形知识和还想知道哪些有关地形的知识来调动他们的思维、激发他们学习的兴趣,然后通过分组分享教学法,将学生分成若
…………………………
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“湘教版地理八年级上册2.2《中国的气候》教案.doc”内容如下:


2.2 中国的气候 教学设计
【目标确定的依据】
1.相关课程标准陈述
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
2.学情分析
通过以前地理课的学习,学生已经具备了基本的地理学习方法,初步养成了一定的地理思维能力和学习习惯,并且有了一定的地理知识储备,但是本节内容对于八年级学生来说具有一定的学习困难,特别是对中国气温和降水特征的形成原因、雨带的推移、气候对生产生活的影响等方面的分析,需要学生具备扎实的基础知识和严密的逻辑思维。在教学过程中采用创设问题情境、自主探究、实践应用、总结质疑等活动有效调动学生的学习兴趣。
3.教材分析
气候与人类的关系极为密切,本节教材密切联系生产生活实际,使教学内容具有很强的实践性,富有浓厚的生活信息。本节包括了“气候复杂多样”、“季风气候显著”、“多特殊天气”、“多气象灾害”4部分内容。教材在内容编排上抓住了三条线索:第一是气候复杂多样,我国可划分为5个温度带、4类干湿地区,还有青藏高原面积广大的高山高原气候;第二是季风气候显著,我国东半部有大范围的季风气候。第三是多特殊天气和气象灾害,包括寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气和洪涝、干旱等主要气象灾害。
本节内容地理图像十分丰富,在教学中引导学生通过对这些地理图像的阅读与分析,提升读图、用图的能力;涉及的问题有一定难度,具有较大的思维量,需要教师给予点拨、引导。但学生的空间概念建立还不够完善,部分学生读图用图能力还比较差,这对于本节课内容的学习带来一定困难。所以,帮助学生进一步形成空间概念,提升读图、填图能力是本节课的重要任务。
【教学目标】
1
…………………………
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“湘教版地理八年级上册2.3《中国的河流》教案.doc”内容如下:


《中国的河流》教案
【教学目标】
1.知识与技能
(1)掌握我国内流区和外流区的划分以及内流河和外流的水文特征。
(2)知道我国主要的湖泊及其分布
(3)掌握长江的概况和各河段的自然特征
(4)了解长江在水能和航运各方面巨大价值
(5)了解黄河的源流概况,知道上、中、下游的分段及各段的自然特征
(6)了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布
(7)理解黄河下游形成“地上河”的原因及其治理
2.过程与方法
多媒体展示各种地图资料,通过读图、析图、讨论等多种形式的活动,培养学生的分析问题、解决问题及获取地理信息的综合能力。
3.情感态度与价值观
(1)通过学习京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工运河,培养学生的民族自豪感。
(2)通过学习长江水利建设上的成就,培养学生的爱国主义情感。
(3)通过学习,使学生对黄河的“利”与“害”有一个辨证的认识。
【教学重点】
(1)内流河和外流河的水文特征
(2)长江的概况、各河段特征及水能和航运的开发利用
(3)黄河下游形成“地上河”的原因及治理
【教学难点】
(1)外流河的水文特征
(2)长江水系的空间分布
(3)辩证地认识黄河的利与害
【教学方法】
读图、对比、分析、合作探究、多媒体辅助等
【教学课时】
3课时
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
展示图片:长江、黄河、青海湖、壶口瀑布
师:在我国广阔的大地上,分布着许多大江大河,河流被称为大地的“动脉”,湖泊被誉为大地的“明珠”
…………………………
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“湘教版地理八年级上册3.1《自然资源概况》教案.doc”内容如下:


课 题
第三章 中国的自然资源 第一节自然资源概况

备课人
张然
课型
新授
课时
1课时

教学目标
1.理解自然资源的概念。


2.举例说明可再生资源与非可再生资源的区别。


3.通过例举日常生活中的资源利用方式,初步确立合理利用和保护自然资源的意识。

课标要求
举例说明可再生资源与非可再生资源。

学情分析
八年级的学生通过一年的地理学习,已经具备了一定的地理基础,在课堂教学中要注意体现学生的主体地位,把学生作为课堂的主人,引领学生自主学习、合作探究,打造优质高效课堂。

教学重点
可再生资源与非可再生资源

教学难点
自然资源的合理利用与保护

教学方法
自主探究、合作交流
教具 学具
多媒体课件

教学过程
教师活动
学生活动

导入新课



讲授新课

















激情互动



















拓展延伸








…………………………
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“湘教版地理八年级上册3.2《中国的土地资源》教案.doc”内容如下:


第二节 中国的土地资源
一课标关于本节内容的要求。
运用资料,说出我国土地资源的主要特点。
二教材分析
本节内容是中国地理第三章《中国的自然资源》一章重要的组成部分。教材主要安排了“土地资源的利用,土地资源分布不均”,“合理利用每一寸土地”三个内容,其意图是让学生认识土地资源的主要利用类型和分布以及人类面临的诸多土地荒漠化,水土流失,耕地急剧减少等土地资源问题,人类合理利用土地资源的必要性和迫切性,从而培养学生的危机感和责任感,并从自身做起的必要性。
三教学目标
1使学生知道土地资源的基本国情
2使学生知道土地资源的类型和分布,初步学会阅读土地资源类型分布图
理解人类所面临的土地资源问题以及珍惜和合理利用土地资源的意义。
3 分析理解我国土地资源分布差异的原因。
4知道我国土地资源利用中存在的问题和解决措施
四 教学设计。
教学任务 1人多地少 2类型齐全 3区域差异明显4珍惜和合理利用每一寸土地
(二)教学活动。
1自学活动
预习任务一 阅读教材“人多地少”一框内容,完成下列问题
1中国的基本国情是
2完成课本第66-67页活动题
预习任务二 阅读教材“类型齐全”一框内容,完成下列问题
完成课本第68页活动题
预习任务三 阅读教材“区域差异明显”一框内容,完成课本第70页活动题
预习任务四 阅读教材“珍惜和合理利用每一寸土地”一框内容,完成课本第72页活动题
2精讲点拨 1中国土地资源主要类型及质量差异
2中国土地资源利用中存在的问题及措施…………………………
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“湘教版地理八年级上册3.3《中国的水资源》教案.doc”内容如下:


《中国的水资源》教学设计
一、教材分析
“中国的自然资源”是介于自然地理与人文地理之间的独特内容,是我们学习、研究人地关系理论和人类可持续发展的基础章节,在教材体系中具有承前启后的重要作用。本节“中国的水资源”是其中的一部分。水资源的问题已是全球性的问题,而且与每个同学的生活息息相关。所以学习本节知识,了解我国水资源现状及培养学生正确的资源观尤为重要。 本节教材主要包括3个内容:地区分布悬殊、时间分配不均、节约和每一滴水。教材从学生的实际出发,注重于知识的实际应用,开放性的知识结构给学生更大的开拓空间。故而,在组织课堂教学中主要以三个部分内容为主: 一、地区分布悬殊;特点是“东多西少,南多北少”;解决对策:跨流域调水。二、时间分配不均;特点是夏秋多,冬春少,年际变化大;解决对策:兴建水库。三、合理利用每一滴水;措施是节约用水,防止水污染。通过三个环节的教学,有序的分配教材内容,使学生的学习更有目标明确,条理清晰。
二、学生分析
根据初二学生思维活跃、自主学习能力具备,合作意识强、求知欲强、通过分组合作探究可以完成学习任务。在读图、析图方面需要继续培养,使学生读图中发现问题提出问题,在讨论交流中解决问题。在解决问题中体验成功、体验学习的快乐。
三、教学目标
课标要求:运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。
教学目标:1.通过视频、读图使学生知道水是宝贵的资源;理解我国水资源的现状;分析我国水资源不足的原因及解决措施。
2.从生活、生产实际出发,使学生了解节约用水,保护水资源的重要性,树立水资源,危机的意识。 …………………………
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“湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》教案.doc”内容如下:


第三章?第四节中国海洋资源(教案)
?教学目标:
1.知识技能:
(1)知道海洋中的生物资源和非生物资源。?
(2)理解开发海洋资源的重要性。?
(3)了解我国丰富的海洋资源,发展海洋水产业的有利条件。
(4)记住我国主要的渔场,最大的渔场——舟山渔场。
(5)记住我国四大盐场,最大的盐场——长芦盐场和近海油的分布。
(6)了解我国在开发海洋资源中出现的问题和采取的对策。
2.能力培养:通过读图,分析我国发展海洋水产业的有利条件。
3.情感态度价值观:通过本节的学习,增强学生保护海洋资源的意识。
教学重点:我国的四大渔场、四大盐场和近海油田的分布。
教学难点:发展海洋水产业的有利条件。
?教学方法:讲、议、练结合。
?教学内容
(导入新课)根据上节课的学习,我们了解到,土地资源是自然资源中的一种。其中荒漠和沼泽也属于土地资源。这节课我们就一起来了解土地资源的特点。
(讲解)土地是人类赖以生存的基本自然资源(P66),人们在各种生产、生活活动中都离不开土地。
(板书)一、人多地少
1、土地是人类赖以生存的基本自然资源
(提问)请大家根据下列几个问题,阅读课本P66的内容
(1)中国的陆地面积居世界第几位?人均土地面积相当于世界人均土地面积的多少?
(2)我国人均土地面积少的根本原因是什么?
(讲解)中国的陆地面积居世界第3位,但由于中国人口多,平均每人占有的土地面积仅相当于世界人均土地面积的1/3。所以可以看出“人多地少”是中国的基本国情(P
…………………………
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“湘教版地理八年级上册4.1《农业》教案.doc”内容如下:


《农业》(第一课时)教案
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解农业的概念及农业的主要部门;
(2)通过读图分析、讨论探究了解我国悠久的历史农业和建国以来我国农业发展的主要成就以及我国农业在世界上的地位。
2.过程与方法
(1)通过资料图片的分析,使学生了解农业的概念和农业的分类;
(2)通过各种活动,培养学生的读图分析能力,小组合作意识。
3.情感态度与价值观
通过对我国农业发展成就的认识,培养热爱祖国的情感。
【教学重点】
农业的分类及我国农业发展的成就。
【教学难点】
我国农业发展获得的成就及原因分析。
【教学方法】
读图、分析、讨论、多媒体辅助
【教学课时】
2课时
【教学过程】
一、情境导入
播放图片:馒头、米饭、蔬菜、水果、鱼肉、猪肉等
提问:这些都来自哪个产业部门?(学生回答:农业)
师:对,今天我们就来学习作为国民经济的一个基础产业——《农业》。
(一)让“土地奉献”的产业
提问:你觉得什么是农业?(学生回答)
明确:在农田,人们种植庄稼;在牧场,人们放牧牲畜;在山野,人们植树造林;在河湖,人们撒网捕鱼……这就是农业。一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动,一种让“土地奉献”的产业。
展示图片:
种植业——种植业就是在耕地上种植农作物
渔业——渔业就是在河、湖、海上养殖或捕捞
林业——林业就是在林地上植树造林
畜牧业——畜牧业就是在草原放牧或者饲养牲畜
归纳:广义的农业包括:种植业、林业、畜牧业、
…………………………
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“湘教版地理八年级上册4.1《农业》教案1.doc”内容如下:


4.1 农业
一、教学目标
1.我国农业的概念及分类。
2.我国农业分布的地区差异。
3.概述畜牧业的发展。
4.农业在国民经济中的地位。
5.农业结构的变化。
二、教学重难点
1.我国农业的概念和分类。
2.了解我国畜牧业的发展。
三、课时安排
3课时
四、教学过程
新课导入
(创设情境,激发兴趣)
新疆的长绒棉,山东的苹果,这些是我们熟悉的事物,这节课我们就要学习农业,我们可以从中学习农业的分类、发展以及农业在国民经济中的地位。

(新疆的长绒棉) (山东的苹果)
讲授新课
1、农业及其主要部门
农业,是指国民经济中一个重要产业部门,是以土地资源为生产对象的部门。为通过培育动植物生产食品及工业原料的产业。农业的劳动对象是有生命的动植物,获得的产品是动植物本身。我们把利用动物植物等生物的生长发育规律,通过人工培育来获得产品的各部门,统称为农业。
我国是世界农业大国,农业是我国的传统和基础产业。
随着我国农业的基础条件、投入程度、科技程度等的不断改良和进步,农产品产量大幅度增长,使农民各方面生活条件得到了明显改良。但是,我国在农业发展中仍然面临着许多的问题与挑战。因此,增进农业发展、实现农业可持续发展是我国必须解决的问题之一。实行符合我国国情的生态农业是促进我国农业发展的必经之路。“东耕西牧”是我国的农业特色。
农业主要部门:种植业、畜牧业、林业、水产业。
农业的影响因素:
自然:气候,水源,地形,土壤
…………………………
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“湘教版地理八年级上册4.2《工业》教案.doc”内容如下:


4.2.《工业》
【教学目标】
1. 联系生活实际,理解工业在国民经济中的主导地位。
2. 了解建国以来中国工业增长速度较快,门类教齐全,布局日趋合理。
3. 了解海南工业发展的现状,增加热爱家乡的情感。
4. 学会运用示意图、统计图及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。
【教学重点】?
1. 了解工业在国民经济中的主导地位。
【教学难点】
1. 学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。
【教学方法】
小组合作法
【教学过程】
一、 新课导入
要想富先修路,交通运输业是发展经济的先行官。我们的衣食之源来自于农业,那改善我们的生活条件是由哪个产业来改善的呢?
二、 新课讲授
(一)、国民经济的主导产业工业生产?
?工业有哪些作用?
?
活动:工业还为哪些行业提供了支持?请结合图片举例说明。

学生讨论工业的作用。
小结:我们的物质生活水平在很大程度上取决于工业发展水平;工业生产的一些产品是现代农业所不可缺少的,而一些农产品也需要工业的加工才能为我们所利用;显然,对于交通和国防建设来说,其现代化水平同样取决于工业发展水平。因此,工业在国民经济中具有举足轻重的地位,是国民经济的主导产业。
(设问)由于工业生产如此重要,所以各个地区都想发展具有当地?特色的工业。那么,一个地区发展工业生产时,应考虑哪些因素的影响?(启发学生联系当地实际,进行简单分析,教师进行适当
…………………………
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“湘教版地理八年级上册4.3《交通运输业》教案.docx”内容如下:


第三节 交通运输业
课型:新授课
教学目标:
1、了解交通运输业的作用,掌握几种主要运输方式的特点,学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2、通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位,理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。
3、了解中国铁路建设的成就,记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线,以及主要铁路枢纽。
4、了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。
5、了解我国航空运输的成就,记住我国主要的国际航空港。
6、培养学生阅读交通图和统计图表的能力,并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。
7、了解我国交通运输业发展的巨大成就,使学生认识社会主义制度的优越性。
教学重点:
1、了解交通运输业的作用,掌握几种主要运输方式的特点,学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2、了解中国铁路建设的成就,记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线,以及主要铁路枢纽。
教学难点:
1、了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。
2、、解中国铁路建设的成就,记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线,以及主要铁路枢纽。
课时安排:
2课时
教学过程
第1课时
新课引入
每年寒、暑假或节庆日,不少同学外出旅游,观赏祖国的名山大川,了解各地的民俗风情,既增长了知识,锻炼了身体,又陶冶了情操,实在是一件十分有益的事情。那么你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢?
(板书)第三节 交通运输业
一、交通运输业的发展
交通运输业的
…………………………
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