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(湘教版)2018-2019学年高二地理选修6(习题素材)(34套,有答案)
所属科目:地理    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2019/8/13  
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2018_2019学年高中地理第一章环境与环境问题1.1环境概述习题含解析湘教版高二选修620190325329.docx
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“2018_2019学年高中地理第一章环境与环境问题1.1环境概述习题含解析湘教版高二选修620190325329.docx”内容如下:


第一节 环境概述
读下列图片,完成第1~3题。
/
1.如果按照环境的属性划分,最有可能是自然环境的是(  ) 
A.① B.② C.③ D.④
2.四幅图中属于交通环境的是(  )
A.① B.② C.③ D.④
3.从生态科学的角度看,图片④的环境主体是(  )
A.生物 B.人类 C.植被 D.水体
解析:第1题,图片①②③所示的景观均属于在自然环境基础上,通过人类有意识的社会活动所创造出来的人工环境,都属于社会环境;只有图片④所示的景观受人类活动的影响最小,属于“间接影响人类生存和发展的物质、能量和空间”,是自然环境。第
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“2018_2019学年高中地理第一章环境与环境问题1.1环境概述素材湘教版高二选修620190325328.docx”内容如下:


第一节 环境概述
/
/教学建议/
本节知识主要让学生理解环境的概念及分类、环境要素的分类、环境质量的概念以及环境污染的成因和评价指标。教学的过程中运用具体的实例,效果较好。教师课前可以搜集环境、环境要素以及环境污染的相关图片和资料,上课时展示给学生,这样可以加深学生对这些知识的理解。在讲解自然环境与社会环境、自然环境因素与社会环境因素时,可以用比较的方法,对知识进行对比讲解,以加深学生对这些知识的理解,更好地掌握基础知识。
/参考资料
1.自然环境与自然界的区别
自然环境就是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和。自然环境不等于自然界,只是
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“2018_2019学年高中地理第一章环境与环境问题1.2环境问题概述习题含解析湘教版高二选修620190325331.docx”内容如下:


第二节 环境问题概述
/
环境问题按产生的原因分为原生环境问题和次生环境问题。据此完成第1~2题。
1.下列环境问题主要由自然原因引起的是(  ) 
A.地方病
B.土壤次生盐碱化
C.黄土高原水土流失严重
D.公害病
2.下列各组环境问题或自然灾害中,可能主要由人为原因诱发的是(  )
①滑坡、泥石流 ②水土流失、地面塌陷 ③环境污染、森林火灾 ④火山爆发、台风
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
解析:第1题,某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素,或含有某种不适合人体需要的化学元素,人们
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“2018_2019学年高中地理第一章环境与环境问题1.2环境问题概述素材湘教版高二选修620190325330.docx”内容如下:


第二节 环境问题概述
/
/教学建议/
本节知识主要让学生理解环境问题分类、环境问题产生的原因及当前人类面临的主要环境问题的成因及危害。教学的过程中教师可以让学生提前收集有关环境问题的材料,让学生对环境问题有所了解,或者让学习能力比较强的学生自己总结环境问题的成因及其危害等。教师在教学的过程中建议多运用比较的方法,如原生环境问题与次生环境问题的比较、环境污染与生态破坏的比较以及主要环境问题的比较等,这样可以加深学生对这知识的理解,更好地掌握基础知识。
/参考资料
1.臭氧层破坏
在地球大气层近地面20~30千米的平流层里存在着一个臭氧层,其中臭氧
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“2018_2019学年高中地理第一章环境与环境问题1.3人类与环境习题含解析湘教版高二选修620190325333.docx”内容如下:


第三节 人类与环境
/
下图是我国江南丘陵某地地形结构和农业用地结构的饼状图。读图,完成第1~3题。
/
1.图中信息反映出自然环境对人类社会具有的功能是(  )
①提供生存空间 ②提供物质和能量 ③消纳废弃物 ④消纳新陈代谢的产物( )
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.造成该地农业用地结构不合理的主要原因是(  )
A.过度开垦 B.过度放牧
C.过度樵采 D.过度养殖
3.下列地理事象属于该地自然环境对当前人类活动的反馈作用的是(  )
①土地沙化 ②水土流失 ③生物多样性减少 ④臭氧层破坏
A
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“2018_2019学年高中地理第一章环境与环境问题1.3人类与环境素材湘教版高二选修620190325332.docx”内容如下:


第三节 人类与环境
/
/教学建议/
本节知识主要让学生理解人类与自然环境的关系、人类对自然态度的演变以及实现人类与环境关系和谐的途径。本部分内容比较抽象,对于人类与自然环境的相互作用的教学,教师可以运用人类与自然环境之间的关系示意图的形式对知识进行讲解。对于其他两部分的内容,教师可以结合具体的实例进行讲解。
/参考资料
建立人与环境和谐关系的基本对策
第一,以提高人的素质为核心。要不断增强全民族的环境保护意识,在全社会形成爱护环境、保护环境的良好风尚。加强对全体公民的节约教育,养成节约意识、环保意识,促成“节约光荣,浪费可耻”的社会风尚。不顾自
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“2018_2019学年高中地理第一章环境与环境问题测评含解析湘教版高二选修620190325334.docx”内容如下:


第一章测评
(时间:60分钟 满分:100分)
一、选择题(共20小题,每小题2.5分,共50分)
读下列各地景观图,完成第1~2题。
/
1.这四处风景地中,属于自然环境的是(  )
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.松赞林寺景观图反映的各种环境要素中,最主要的是(  )
A.岩石 B.阳光
C.科学技术 D.宗教信仰
解析:第1题,四处风景地中,横店影视城和松赞林寺属于人类活动所创造出的人工环境,是社会环境;元谋土林是流水侵蚀的结果,千湖山是洼地积水成湖,属于直接或间接影响人类生存和发展的自然物质,是自然环境
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“2018_2019学年高中地理第三章生态环境保护3.2主要的生态环境问题习题含解析湘教版高二选修62019032536.docx”内容如下:


第二节 主要的生态环境问题
/
读七省区某种自然植被面积占全国该种植被面积比例图,完成第1~2题。
/
1.该种植被区适宜发展的农业类型为(  )
A.种植业 B.畜牧业 C.林业 D.渔业
2.该植被区最普遍的生态环境问题是(  )
A.酸雨 B.水土流失
C.土地沙化 D.森林破坏
解析:由图示信息可知,该种植被主要分布于西北地区,图示该种植被分布多的省份多为降水稀少的地区,所以最普遍的生态环境问题为土地沙化。
答案:1.B 2.C
读四大牧区超载起止时间、持续时间和年平均超载率统计表和四大牧区草原退化趋势图,完
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“2018_2019学年高中地理第三章生态环境保护3.2主要的生态环境问题素材湘教版高二选修62019032535.docx”内容如下:


第二节 主要的生态环境问题
/
/教学建议/
本节知识主要让学生理解我国水土流失、土地荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少的原因及引发的环境问题。在讲解本部分知识时,教师应事先准备相应的数据、材料、图片等,上课时展现给学生,用实例对知识点进行分析讲解。
在讲解森林资源和草地资源减少、水土流失和土地荒漠化时,可以用对比的方法进行讲解,对比森林资源与草地资源减少的原因的不同及带来的环境问题的差异,水土流失与土地荒漠化成因及危害的差异,这样更利于学生对知识的理解与把握。
/参考资料
中国草地退化的现状、草地危机
草原是我国面积最大陆地生态系
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“2018_2019学年高中地理第三章生态环境保护3.3生态环境保护习题含解析湘教版高二选修62019032538.docx”内容如下:


第三节 生态环境保护
/
读某河流域等高线地形图和该河流域土地利用结构变化表,完成第1~2题。
/

1980年
2010年

耕地
55%
40%

林地
20%
44%

草地
5%
7%

荒地
15%
2%

其他
5%
7%


1.该河流域的治理中,对R和T之间河段的主要治理措施是(  )
A.东侧植树种草,西侧修建梯田
B.两侧都修建梯田
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“2018_2019学年高中地理第三章生态环境保护3.3生态环境保护素材湘教版高二选修62019032537.docx”内容如下:


第三节 生态环境保护
/
/教学建议/
本节知识主要让学生理解我国防止水土流失、土地荒漠化以及生物多样性减少的措施。在讲解本部分知识时,教师应结合第二节中水土流失、土地荒漠化以及生物多样性减少的原因进行讲解,也就是说找出产生环境问题的原因,然后根据产生原因分析相应的解决措施。在讲解保护生物多样性的措施时,教师可以用对比的方法讲解就地保护与迁地保护的区别,这样利于学生对知识的理解与掌握。
/参考资料
卧龙自然保护区
提起卧龙,必然要说大熊猫,这个本来偏僻的地方,因为有了大熊猫而变得家喻户晓。卧龙动植物资源丰富,沟内海拔相对高差有5 100多米,距离
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“2018_2019学年高中地理第三章生态环境保护4.1水污染及其防治习题含解析湘教版高二选修62019032539.docx”内容如下:


第一节 水污染及其防治
/
读某乡镇中学学生的调查报告,完成第1~3题。
这里山清水秀,有巍巍青岭山,淙淙渠溪水……尤其是乡镇后面的大塘,污染非常严重,以致鱼虾绝迹,塘水变臭变黑,由原来清可见底可用之水,变成现在连手脚沾泥都不敢到塘中洗。
1.造成该乡镇鱼虾绝迹、塘水变臭的主要污染源是(  )
①工业废水 ②生活污水 ③农业废水 ④酸雨
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
2.该乡镇鱼虾绝迹、塘水变臭的后果是(  )
①破坏水生生态环境 ②危害人体健康 ③增加酸雨的次数 ④抽水灌溉使农作物物种发生变异
A.①②④ B
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“2018_2019学年高中地理第三章生态环境保护4.2大气污染及其防治习题含解析湘教版高二选修620190325310.docx”内容如下:


第二节 大气污染及其防治
/
读上海市工业烟尘排放量逐年统计图,完成第1~2题。
/
1.上海市工业烟尘排放量的变化规律是(  )
A.2000年以后持续减少 B.总体呈现下降趋势
C.1996年以后加速下降 D.变化不大
2.1997~2003年上海市烟尘排放量减少的主要原因是(  )
A.产业结构调整 B.转变城市职能
C.减小工业规模 D.工业迁至浦东新区
解析:第1题,据图可知上海市工业烟尘排放量的变化规律是总体呈现下降趋势。第2题,上海市烟尘排放量减少主要得益于产业结构调整,是大气污染严重的工业减少所致。

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“2018_2019学年高中地理第三章生态环境保护4.3固体废弃物污染及其防治习题含解析湘教版高二选修620190325311.docx”内容如下:


第三节 固体废弃物污染及其防治
/
近年来,我国很多城市面临垃圾围城危机,垃圾围城已成为严重的环境灾害之一。据此完成第1~3题。
1.2012年全国城市生活垃圾清运量达到1.71亿吨,这说明城市垃圾具有的特点是(  )
A.数量大 B.品种多
C.变化大 D.危害持久
2.随着生活水平的提高与新产品的推广,电脑等废旧产品也加入了城市垃圾的行列。这主要反映了城市垃圾的特点是(  )
A.数量不断增大 B.品种不断增多
C.变化大 D.治理越来越困难
3.下列关于城市垃圾产生影响的叙述,正确的是(  )
A.垃圾中的细微颗粒不
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“2018_2019学年高中地理第三章生态环境保护4.4噪声污染及其防治习题含解析湘教版高二选修620190325312.docx”内容如下:


第四节 噪声污染及其防治
/
读下列图片,完成第1~5题。
/
1.按照声源分类,属于交通噪声的是(  ) 
A.① B.② C.③ D.④
2.减少图片②中噪声的最佳途径是(  )
A.控制声音 B.控制传播途径
C.保护接受者 D.停止营业
3.可以通过戴上护耳器来减少噪声危害的是(  )
A.① B.② C.③ D.④
4.可能对建筑物产生影响的是(  )
A.① B.② C.③ D.④
5.如果孕妇经常出入图片②所示场所,最大的危害可能是(  )
A.孕妇头疼 B.胎儿畸形
C.孕妇
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“2018_2019学年高中地理第三章生态环境保护测评含解析湘教版高二选修620190325313.docx”内容如下:


第三章测评
(时间:60分钟 满分:100分)
一、选择题(共20小题,每小题2.5分,共50分)
读下列图片,完成第1~2题。
/
1.四幅图片中的事物可以构成一个生物群落的是(  )
A.① B.② C.③ D.④
2.图片中只有生产者的是(  )
A.① B.②
C.③ D.④
解析:第1题,图片①中是几棵竹子,构成生物种群;图片②中是一只蜻蜓,是一个物种;图片③中有蝴蝶和花,构成生物群落;图片④中有生物成分和非生物成分,构成一个完整的生态系统。第2题,在生态系统中,生产者是植物,消费者是食草动物和肉食动物。…………………………
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“2018_2019学年高中地理第二章自然资源保护2.1自然资源与主要的资源问题习题含解析湘教版高二选修62019032531.docx”内容如下:


第一节 自然资源与主要的资源问题
/
读下列人类活动的图片,完成第1~2题。
/
1.这四种人类活动中,利用的能源不是自然资源的是(  )
A.① B.② C.③ D.④
2.这四种人类活动中,利用的能源是可再生资源的是(  )
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
解析:赛车利用的汽油是人类加工形成的,不属于自然资源。太阳能、地热能属于可再生资源。
答案:1.A 2.C
目前全球有11亿人缺乏安全饮水,每年有500多万人死于同水有关的疾病。预计到2025年,全球2/3的人口将生活在不同程度的缺水地区。有资料表明,伴随水
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“2018_2019学年高中地理第二章自然资源保护2.2非可再生资源的利用与保护_以能源矿产(石油煤炭)为例习题含解析湘教版高二选修62019032532.docx”内容如下:


第二节 非可再生资源的利用与保护——以能源矿产(石油、煤炭)为例
/
2012年12月,瑞士银行发布了全球石油领域现状的最新报告,该报告指出,目前世界已证实石油储量有1.8万亿桶,这意味着按现有石油消费水平,世界石油还可开采46年。目前一半左右的石油供应依赖于110多座大油田,而这些大油田均经历了五六十年的开采过程,基本走过了其“生命周期”的“壮年”阶段,步入了稳产和衰减阶段。据此完成第1~2题。
1.材料显示出产生石油危机的原因是(  )
①世界经济对石油的依赖性强 ②石油资源的储量消耗高 ③石油的储量是有限的 ④石油的供需严重失衡
A.①②③ B.
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“2018_2019学年高中地理第二章自然资源保护2.3可再生资源的利用与保护_以土地资源为例习题含解析湘教版高二选修62019032533.docx”内容如下:


第三节 可再生资源的利用与保护——以土地资源为例
/
“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益,并动员群众参加义务造林为活动内容的节日。结合所学知识,完成第1~2题。
1.很多国家将植树节用法律的形式确定下来,是因为植树造林是防治    的最佳措施(  )?
①水土流失 ②地面沉降 ③土地荒漠化 ④大气污染
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
2.具有防御风沙、洪涝等自然灾害功能的防护林带主要有(  )
①水源防护林带 ②水土保持林带 ③防风固沙林带
④薪炭林
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D
…………………………
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“2018_2019学年高中地理第二章自然资源保护测评含解析湘教版高二选修62019032534.docx”内容如下:


第二章测评
(时间:60分钟 满分:100分)
一、选择题(共20小题,每小题2.5分,共50分)
读下列图片,完成第1~3题。
/
1.图片中的物质与图例乙所示物质同类的是(  )
                   
/
A.① B.② C.③ D.④
2.图片中的物质属于非可再生资源的是(  )
A.① B.② C.③ D.④
3.被人类开发利用后,可以依靠生态系统自身的运行力量得到恢复和再生的自然资源是(  )
A.① B.② C.③ D.④
解析:第1题,图片①~④依次表示煤炭、沙漠、森林、花
…………………………
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“2018_2019学年高中地理第五章环境管理5.1环境管理概述习题含解析湘教版高二选修620190325320.docx”内容如下:


第一节 环境管理概述
/
实施环境管理的手段包括法律手段、行政手段、经济手段、技术手段和教育手段等。据此完成第1~3题。
1.20世纪80年代我国制定了“预防为主,防治结合”“谁污染,谁治理”以及“强化环境管理”的三项环境保护政策。这属于环境管理手段中的(  )           
A.行政手段 B.法律手段
C.经济手段 D.技术手段
2.我国早在1978年颁布的《中华人民共和国宪法》中就已规定:在中国,凡污染和破坏生态环境从而对公众的健康、安全、生命以及公私财产等造成危害的均为公害。公害是一种应负刑事责任的罪过。这属于(  )
A.通
…………………………
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“2018_2019学年高中地理第五章环境管理5.1环境管理概述素材湘教版高二选修620190325319.docx”内容如下:


第一节 环境管理概述
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/教学建议/
本节知识主要让学生理解环境管理的手段、环境管理的目的、环境管理的分类以及我国环境管理的战略方针、基本政策。本节内容较为抽象,教师在讲解的过程中,要多采用案例法进行讲解,以案例的形式将知识展现给学生,提高学生学习的兴趣。在讲解环境管理的手段及环境管理的分类时可以运用比较的方法,这样利于学生对知识的理解与把握。
/参考资料
环境管理的手段
(1)行政手段。
行政手段主要指国家和地方各级行政管理机关,根据国家行政法规所赋予的组织和指挥权力,制定方针、政策,建立法规、颁布标准,进行监督协调,对环境资源保护工作
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“2018_2019学年高中地理第五章环境管理5.2中国环境管理政策体系习题含解析湘教版高二选修620190325322.docx”内容如下:


第二节 中国环境管理政策体系

国家环保总局环监局与美国环保协会联合提出:大气污染罚款上限可设定12万元/日;水污染不低于2 600元/日。据此完成第1~2题。
1.这两条规定依据的环境管理政策是(  )
A.以防为主,防治结合 B.谁污染,谁治理
C.强化环境管理 D.环境保护
2.对造成大气污染和水污染的企业罚款,是因为这些企业利用了    资源(  )?
A.水 B.大气
C.环境容量 D.土壤
解析:第1题,对污染企业罚款依据的是“征收排污费制度”,贯彻的是“谁污染,谁治理”的环境管理政策。第2题,环境不仅为人类提供生产
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“2018_2019学年高中地理第五章环境管理5.2中国环境管理政策体系素材湘教版高二选修620190325321.docx”内容如下:


第二节 中国环境管理政策体系
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/教学建议/
本节知识主要让学生理解中国环境管理政策体系的构成、环境管理政策的主要内容及其作用。本节内容较为抽象,教师在讲解的过程中,要多采用案例法进行讲解,以案例的形式将知识展现给学生,提高学生学习的兴趣。在讲解中国三大环境管理政策时可以运用比较的方法进行讲解,这样利于学生对知识的理解与把握。
/参考资料
1.“三同时”制度
凡是通过环境影响评价确认可以开发建设的项目,建设时必须按照“三同时”规定,把环境保护措施落到实处,防止建设项目建成投产使用后产生新的环境问题,在项目建设过程中也要防止环境污染和生态破坏。建
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“2018_2019学年高中地理第五章环境管理5.3中国环境法规体系习题含解析湘教版高二选修620190325324.docx”内容如下:


第三节 中国环境法规体系

制定环境保护法有利于协调经济发展和环境保护的关系,使社会效益、经济效益、环境效益和谐统一。据此完成第1~5题。
1.制定环境法的依据是(  )
A.《宪法》
B.环境保护行政法规
C.环境保护单行法律
D.地方性环境保护法规
2.按照中国环保法规体系,下列法规按层次由高到低排序正确的是(  )
A.《宪法》、国际环境保护法、环境保护基本法、环境保护单行法
B.国际环境保护法、《宪法》、环境保护基本法、环境保护单行法
C.《宪法》、环境保护基本法、环境保护行政法
D.地方环境保护法、环
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“2018_2019学年高中地理第五章环境管理5.3中国环境法规体系素材湘教版高二选修620190325323.docx”内容如下:


第三节 中国环境法规体系
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/教学建议/
本节知识主要让学生了解中国环境管理法律法规体系的构成、环境保护法规的类型。本节内容较为抽象,教师在讲解的过程中,要多采用案例法进行讲解,以案例的形式将知识展现给学生,提高学生学习的兴趣。在讲解环境保护法规的类型时可以运用比较的方法进行讲解,这样利于学生对知识的理解与把握。
/参考资料
我国环境保护法体系的构成
近20年来,我国已形成了一个比较完整的多级别、多种类、多形式、适用范围不同的法律法规组成的环境保护法体系。但各种法律法规各自的目的、任务、重点有所不同。它们之间相互联系、相互制约、相互补充。…………………………
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“2018_2019学年高中地理第五章环境管理5.4环境保护任重道远习题含解析湘教版高二选修620190325326.docx”内容如下:


第四节 环境保护任重道远
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铜川市在政府门户网站上说:作为《中国21世纪议程》试点城市和全国环境保护重点城市之一的铜川,将以可持续发展为主线,以建设现代化城市为目标,营造良好的投资环境。结合所学知识,完成第1~3题。
1.铜川市制定地方性的《21世纪议程》,体现了我国(  )
A.积极履行国际环境保护公约
B.共同实施全球环境问题研究计划
C.参与全球变化的分析和研究
D.缩小与发达国家承担环境保护义务方面的差距
2.铜川市制定地方性《21世纪议程》是    推动和敦促的结果(  )?
A.政治措施 B.国际社会和国际组织…………………………
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“2018_2019学年高中地理第五章环境管理5.4环境保护任重道远素材湘教版高二选修620190325325.docx”内容如下:


第四节 环境保护任重道远
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/教学建议/
本节知识主要让学生理解环境保护需要全球合作的原因、采取的措施、具体的行动;在环境保护中个人应采取的行动以及绿色技术、绿色社区的基本内容。本节内容较为抽象,教师在讲解的过程中,要多采用案例法进行讲解,以案例的形式将知识展现给学生,不但可以提高学生学习的兴趣,也有利于学生对知识的理解与把握。
/参考资料
ISO14000环境管理系列标准
ISO14000环境管理系列标准是国际标准化组织(ISO)第207技术委员会(ISO/TC207)组织制定的环境管理体系标准,其标准号从14001到14100,共100个标
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“2018_2019学年高中地理第五章环境管理测评含解析湘教版高二选修620190325327.docx”内容如下:


第五章测评
(时间:60分钟 满分:100分)
一、选择题(共20小题,每小题2.5分,共50分)
《京都议定书》规定:2008~2012年,日本有义务保证其二氧化碳年平均排放比1990年减少6%。为达到目标,日本政府通过CDM等每年向海外购买二氧化碳减排额为2 000万吨,即2008~2012年的五年当中购买1亿吨。结合所学知识,完成第1~3题。
1.按管理范围分,《京都议定书》对日本二氧化碳排放量的限定,属于环境管理中的(  ) 
①资源环境管理 ②区域环境管理 ③专业环境管理 ④监督环境管理
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
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“2018_2019学年高中地理第四章环境污染及其防治4.1水污染及其防治素材湘教版高二选修620190325314.docx”内容如下:


第一节 水污染及其防治
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/教学建议/
本节知识主要让学生理解水污染的成因、危害及其防治措施。在讲解本部分内容时,教师可以事先搜集有关水污染的资料上课时呈现给学生,或者让学生在课前搜集有关水污染的资料,让学生通过预习之后,以小组的形式分析所搜集到的水污染现象的成因、危害及防治措施,最后教师进行总结分析。讲解本部分内容时也可以结合学生熟知的身边关于水污染的现状以及治理的具体实例进行讲解,这样利于学生对知识的理解与把握。
/参考资料
1.全球水污染现状
目前,全世界每年约有4 200多亿立方米的污水排入江河湖海,污染了5.5万亿立方米的淡水,这相当
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“2018_2019学年高中地理第四章环境污染及其防治4.2大气污染及其防治素材湘教版高二选修620190325315.docx”内容如下:


第二节 大气污染及其防治
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/教学建议/
本节知识主要让学生理解大气污染的成因、类型、危害及其防御措施。在讲解本部分内容时,教师可以事先搜集有关大气污染的资料上课时呈现给学生,或者让学生在课前搜集有关大气污染的资料,让学生通过预习之后,以小组的形式分析所搜集到的大气污染现象的成因、危害及防治措施,最后教师进行总结分析。也可以结合学生熟知的身边关于大气污染的现状以及治理的具体实例进行。在讲解大气污染源的类型、大气污染的类型时,教师可以用比较的方法进行,这样利于学生对知识的理解与把握。
/参考资料
1.酸雨的影响
(1)酸雨对土壤的影响。

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“2018_2019学年高中地理第四章环境污染及其防治4.3固体废弃物污染及其防治素材湘教版高二选修620190325316.docx”内容如下:


第三节 固体废弃物污染及其防治
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/教学建议/
本节知识主要让学生理解固体废弃物污染产生的原因、类型、危害及其处置与利用措施。在讲解本部分内容时,教师可以事先搜集有关固体废弃物污染的资料上课时呈现给学生,或者让学生在课前搜集有关固体废弃物污染的资料,让学生通过预习之后,以小组的形式分析所搜集到的固体废弃物污染现象的成因、危害及处置与利用措施,最后教师进行总结分析。也可以结合学生熟知的身边关于固体废弃物污染的现状以及治理的具体实例进行讲解。
/参考资料
1.垃圾的处理方法
垃圾处理方法分为软方法和硬方法两类。软方法主要有经济手段、科技手段、行政手
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“2018_2019学年高中地理第四章环境污染及其防治4.4噪声污染及其防治素材湘教版高二选修620190325317.docx”内容如下:


第四节 噪声污染及其防治
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/教学建议/
本节知识主要让学生理解噪声污染产生的原因、危害及噪声控制的途径。在讲解本部分内容时,教师可以事先搜集有关噪声污染的资料上课时呈现给学生,或者让学生在课前搜集有关噪声污染的资料,让学生通过预习之后,以小组的形式分析所搜集到的噪声污染现象的成因、危害及噪声控制的途径,最后教师进行总结分析。也可以结合学生熟知的身边关于噪声污染的现状以及控制的具体实例进行讲解。
/参考资料
地面交通噪声污染防治技术政策
(1)合理规划布局。
①城乡规划宜考虑国家声环境质量标准要求,合理确定功能分区和建设布局,处理好交通发
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“2018_2019学年高中地理第四章环境污染及其防治测评含解析湘教版高二选修620190325318.docx”内容如下:


第四章测评
(时间:60分钟 满分:100分)
一、选择题(共20小题,每小题2.5分,共50分)
水资源短缺已成为影响我国可持续发展的重大问题,水污染是导致某些地区水资源短缺的重要原因之一。据此完成第1~3题。
1.有学者将水体污染造成的水资源短缺称为水质型缺水,降水量小、水循环不活跃造成的水资源短缺称为水源型缺水。下列城市中,水源型缺水严重的是(  )
A.青岛 B.杭州 C.广州 D.南宁
2.我国目前重点治理的“三湖”(太湖、巢湖、滇池)属于典型水质型缺水。这三个湖泊污染的原因主要是(  )
A.工业排放大量污水 B.农村农药的排放
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