千教网
输入关键词,搜索您要的课件,教案,试题
您的位置: 千教网 >> 地理课件,教案下载 >>(湘教版)2019学年地理必修二:1.1-人口增长模式ppt教学课件-(高一)

欢迎您到“千教网”下载“(湘教版)2019学年地理必修二:1.1-人口增长模式ppt教学课件-(高一)”的资源,本文档是pptx格式,无须注册即可下载,点击“本地下载”即可下载
(湘教版)2019学年地理必修二:1.1-人口增长模式ppt教学课件-(高一)
所属科目:地理    文件类型:pptx
类别:课件
上传日期:2019/9/9  
相关资源:
(湘教版)2019学年地理必修二:2.1-城市空间结构ppt教学课件-(高一)

(湘教版)2019学年地理必修二:1.3-人口迁移ppt教学课件-(高一)

(湘教版)2019学年地理必修二:1.4-地域文化与人口ppt教学课件-(高一)

(湘教版)2019学年地理必修二:1.2-人口合理容量ppt教学课件-(高一)

(鲁教版)2019-2020学年高中地理必修1:全册配套ppt课件(打包25份)-(高一)

(中图版)2019年春高中地理必修2全一册学案(16套,Word版,有答案)-(高一)

(湘教版)2018-2019版地理课堂导练:必修二课件全集(打包19份,有答案)-(高一)

(人教版)2018学年高中地理必修一:章末总结提升学案(5套打包,有答案)-(高一)

(人教版)2019年春高中地理必修2:章末总结提升学案_(Word版,6份,含解析)-(高一)

(人教版)2018-2019学年高中地理必修一:导学案全集(打包19份,有答案)-(高一)

(人教版)2018-2019学年高中地理必修二:全套学案(打包25份,有答案)-(高一)

(人教版)2018年秋必修一:第三章-章末整合提升ppt导学(有答案)-(高一地理)

温馨提示:本站所有教学资源均是完全免费提供!内容简介下方即有下载连接!

下载步骤:直接点击即可下载

注意:1.源文件中的公式,图片,在下边的内容预览中被忽略!(文档内容预览在最下方)

    2.下载链接在下方,无需注册直接可下载!

文档内容预览:
  
该ppt共有52张ppt
----第1张ppt内容:------
第一节 人口增长模式

----第2张ppt内容:------

----第3张ppt内容:------


一、人口增长1.历程:在历史上,人口增长有快有慢。这与人口自然增长率的高低有关。2.人口自然增长率:指一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。3.影响人口增长快慢的因素
链接生活2016年我国新生儿数量达到1 750万,新生儿数量同比增加5.7%,创下21世纪以来最高增幅,主要受哪种因素的影响?提示:国家政策。

----第4张ppt内容:------


二、人口增长模式1.“高—高—低”模式

----第5张ppt内容:------


2.“高—低—高”模式

----第6张ppt内容:------


3.“低—低—低”模式

----第7张ppt内容:------


在下图的横线上添加人口增长模式。

----第8张ppt内容:------


4.我国人口增长模式我国人口增长模式正逐步由“高—低—高”型向“三低”型过渡。
思考讨论人口增长进入“三低”模式,会带来哪些社会问题?提示:人口增长缓慢甚至出现负增长,老龄化现象严重,带来劳动力不足、国防兵源不足、青年负担过重等一系列社会问题。

----第9张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
世界人口增长主题活动材料一 根据联合国社会经济司研究数据显示,1830年世界人口达到10亿,1930年达到20亿,1960年达到30亿,1974年达到40亿,1987年达到50亿,1999年达到60亿!世界人口每增长10亿,所需的时间逐步缩短!截至2016年3月,世界上总人口的数量已经达到73.7亿。材料二 不同大洲和地区人口数量的增长。

----第10张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
结合材料探究:(1)影响人口增长快慢的因素是          的高低。?提示:人口自然增长率(2)世界人口增长速度的变化趋势呈现什么特点?引起世界人口数量变化的根本原因是什么?提示:世界人口增长速度总体上逐渐加快,且有快慢差异。引起世界人口数量变化的根本原因是生产力的发展水平。(3)由材料二判断:哪些地区人口的增长速度较快,哪些地区人口增长速度较慢?这些地区各面临着怎样的人口问题?提示:非洲、拉丁美洲、亚洲等地区发展中国家的人口增长速度较快。这些国家或地区面临人口数量多,人口增长过快的问题。欧洲、北美洲、大洋洲等地区发达国家的人口增长速度较慢。这些国家或地区面临人口老龄化问题。

----第11张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
名师精讲1.世界人口增长的时间变化在历史上,世界人口增长速度总体上逐渐加快,且有快慢差异。人口增长的变化及不同时期的差异如下图所示。

----第12张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三

----第13张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
2.世界人口增长的空间差异

----第14张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
规律总结不同类型国家的人口问题及对策

----第15张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
易错警示人口自然增长率高,不一定表示人口自然增长数量多人口自然增长率只能反映出人口自然增长的速度,并不能完全反映出人口自然增长的数量,人口自然增长数量的多少除与自然增长率大小有关外,还与人口基数有关。

----第16张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
分析人口问题的方法

----第17张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三

----第18张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三

----第19张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
典例剖析【例题1】 读世界人口出生率和死亡率图,完成下列各题。

----第20张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
(1)关于图中信息判读,正确的是(  )A.与发达国家相比,近50年来发展中国家出生率下降更快B.与发达国家相比,图示时间内发展中国家死亡率始终高C.图示时间内发达国家自然增长率持续下降D.图示时间内发展中国家自然增长率持续上升(2)2005年之后(  )A.发达国家总人口将趋于减少B.发达国家的死亡率将进一步下降C.发展中国家人口老龄化严重D.发展中国家总人口将继续增长

----第21张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
信息提取:由图中可以看出:①近50年来,发展中国家人口出生率由接近4.5%,下降至接近2.5%,发达国家从2%下降至接近1%;②在1985年之前,发展中国家的死亡率始终高于发达国家,1985年之后,发达国家的死亡率高于发展中国家;③在1875年之前,发展中国家的出生率、死亡率随时间变化不大,1875年至1925年,出生率基本保持稳定,死亡率下降较快,1925年至2005年出生率、死亡率都呈下降趋势;④1790年至1875年,发达国家出生率变化不大,死亡率迅速下降,1875年之后,出生率、死亡率都下降,但是出生率始终大于死亡率;1985年至2005年发达国家人口出生率、死亡率都降至较低的水平。

----第22张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
解析:第(1)题,由图中可以看出,人口出生率发展中国家比发达国家下降明显;在图示时间内,发达国家因人口老龄化,死亡率高于发展中国家;图中两折线之间的差值为人口自然增长率,在图示时间内,发达国家、发展中国家人口自然增长率整体呈现先增加后下降的趋势。第(2)题,在2005年,发达国家人口自然增长率大于0,总人口增加;受人口老龄化的影响,发达国家人口的死亡率会进一步上升;因发展中国家人口自然增长率较高,人口将保持较高速度增长。答案:(1)A (2)D

----第23张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
人口增长模式主题活动材料 人口增长模式示意图。

----第24张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
结合材料探究:(1)图中①②③④分别代表哪种人口增长模式?③④两种人口增长模式主要分布在哪些国家或地区?提示:①②为“高—高—低”模式,③为“高—低—高”模式,④为“低—低—低”模式。③模式主要分布在大部分的发展中国家或地区,④模式主要分布在大部分的发达国家或地区。(2)人口增长模式的转变是由哪一指标的变化开始的?最终通过哪一指标的变化而完成?促使人口增长模式转变的根本原因是什么?提示:从死亡率的下降开始的。最终通过出生率的下降而完成。促使人口增长模式转变的根本原因是社会生产力的发展。

----第25张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
(3)如何根据“三率”的变化特点判断人口增长模式?提示:“高—高—低”模式中原始人口增长模式与传统人口增长模式相比,后者死亡率较低,自然增长率比原始人口增长模式高;传统人口增长模式与“高—低—高”模式相比,后者出生率与死亡率均较低,且自然增长率较高,而传统人口增长模式死亡率较高,出生率较高,自然增长率较低;“高—低—高”模式与“低—低—低”模式相比,后者三率均为较低,自然增长率接近零甚至小于零,而前者自然增长率较高。

----第26张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
名师精讲人口增长模式的判断方法人口增长模式分为“高—高—低”模式、“高—低—高”模式、“低—低—低”模式三种,它们的区别体现在出生率、死亡率和自然增长率的变化和数值特征上,分析时应抓住各自的关键特征。(1)依据图形区分。①人口出生率与死亡率变化曲线图。

----第27张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
②人口出生率、死亡率、自然增长率柱状图。

----第28张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三

----第29张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
(2)依据人口增长的数值特征区分。“高—低—高”模式与“低—低—低”模式的一个明显区别是自然增长率的高低,可以把1%的数值指标作为二者的划分界线,若人口自然增长率大于1%,则多为“高—低—高”模式;若人口自然增长率小于1%,且人口出生率大致在1.5%以下,则多为“低—低—低”模式。(3)根据国家类型(即经济发展程度)区分。一般来说,发达国家多为“低—低—低”模式,发展中国家多为“高—低—高”模式。

----第30张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
典例剖析【例题2】下图为世界四个阶段人口增长模式图。读图,完成下列各题。(1)据图判断,人口增长模式的演变顺序一般为 (  )A.甲→乙→丁→丙 B.乙→甲→丁→丙C.丁→甲→丙→乙 D.丁→甲→乙→丙(2)关于图中四个阶段的说法,正确的是(  )A.甲阶段人口数量将达到最大值B.乙阶段人口死亡率最高C.丙阶段人口死亡率可能上升D.丁阶段社会养老负担较重

----第31张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
信息提取:由图中可以看出:甲阶段人口的出生率相对较高,人口自然增长率最高;乙阶段人口出生率较低,自然增长率较高;丙阶段人口出生率和自然增长率都很低;丁阶段人口出生率最高,人口自然增长率较低。解析:第(1)题,随着时间的推移,世界人口增长模式会由“高—高—低”型向“高—低—高”型转变,进而向“低—低—低”型转变。图中丁阶段人口增长模式为“高—高—低”型,丙阶段人口增长模式为“低—低—低”型。乙阶段人口出生率、人口自然增长率小于甲阶段,故乙阶段位于甲阶段之后。第(2)题,甲阶段人口自然增长率最高,说明此时人口增长速度最快,但数量并没有达到最大值;人口死亡率=人口出生率-人口自然增长率,由图中各阶段可以看出人口死亡率最高的为丁阶段;丙阶段由于老龄人口增加,人口死亡率可能上升;丁阶段虽然人口自然增长率很低,但由于人口出生率和死亡率都很高,不存在人口老龄化问题,社会养老负担不重。答案:(1)D (2)C

----第32张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
人口金字塔图主题活动材料 人口年龄结构金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图,因形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏,再按一定的年龄段分组,以图中的纵轴表示各年龄组,横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口数的百分比,一般男左女右。(如下图)

----第33张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三

----第34张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
结合材料探究:(1)三种人口年龄结构金字塔图形状有何不同?提示:年轻型:上窄下宽,呈金字塔形;成年型:底部变窄,金字塔变瘦变高;老年型:底部收缩,上部变宽。(2)三种人口年龄结构金字塔图表示的人口增长特点有何不同?提示:年轻型人口增长特点:少年儿童比重大,出生率和自然增长率高;成年型人口增长特点:人口出生率迅速下降,死亡率持续下降,并达到较低水平,自然增长率逐渐下降;老年型人口增长特点:人口出生率进一步下降,出生率和死亡率的差距进一步缩小,自然增长率很低,甚至已开始出现人口零增长或负增长。

----第35张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
名师精讲人口金字塔图能够反映过去人口的情况、目前人口的结构以及今后人口可能出现的趋势,因此成为人口部分知识考查的主要方式。结合近几年考查情况,其判读方法总结如下:(1)读懂坐标,明确单位。读懂横、纵坐标的含义,分析不同年龄组、不同性别组分别所占的比重。要注意横坐标有时表示的是比重,有时表示的是人口数量,还要特别关注人口数量的单位。

----第36张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
(2)观察变化,探究顺序。要用变化的观点来分析某一年龄段不同时期所占比重的变化,探究该地区人口的发展历史和未来发展趋势。如下面四幅图表示新中国成立以来四个不同时期的人口金字塔图,观察四幅图中少年儿童及老年人口的比重变化,联系新中国成立以来,人口增长模式逐渐由“高—低—高”模式向“三低”模式过渡,人口年龄结构也由年轻型向老年型转化,少年儿童的比重不断减少,老年人口比重呈上升趋势,在人口金字塔图中表现为塔基不断萎缩,塔尖不断增宽,故顺序为①③②④。

----第37张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三

----第38张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
(3)分析形态,判断类型。人口金字塔图存在着一些变形和过渡形态,如纺锤形、葫芦形、圣诞树形等,要运用联系的观点分析某一时间不同年龄段所占比重的含义。如下图中增长型,少年儿童人口比重大,老年人口比重小,这是人口出生率、自然增长率长期都较高的结果,该地区的人口增长模式一般属于“高—低—高”模式。再如缩减型,少年儿童人口比重缩小,老年人口比重增大,是出生率长期下降的结果。这种类型的人口增长模式一般属于“三低”模式。

----第39张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
(4)联系实际,注重外因。在判读分析时要结合某地实际,充分考虑各种外在因素的影响,如大规模战争、中国三年自然灾害、计划生育政策的实施对人口的影响。如下面左图中20岁左右人口比重较大,可能为大学城;下面右图中20到50岁男性人口所占比重较大,可能为重大工程建设或矿产资源的开发等吸引了大量男性务工人员。

----第40张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
典例剖析【例题3】下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图,完成下列各题。

----第41张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
(1)图中信息反映出(  )A.1982~2009年人口出生率呈上升趋势B.1982年的人口平均年龄比2009年的低C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的大D.1982年的20~59岁年龄组人口数量比2009年的多(2)与1982年相比,2009年我国人口年龄结构的变化 (  )A.显示人口的增长速度加快B.意味着社会养老负担加重C.不影响劳动人口的职业构成D.表明25~59岁劳动力资源数量下降

----第42张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
解析:(1)获取和解读信息:

----第43张ppt内容:------
探究一
探究二
探究三
(2)调动和运用知识解题:1982年至2009年,我国人口出生率下降,老年人口比重增加,因此造成我国人口增长速度下降,老龄化加剧,社会养老负担加重;人口年龄结构的变化,会影响劳动人口的职业变化,进而影响劳动人口的职业构成;图中2009年20~59岁劳动人口比重上升,结合我国人口总数不断增长的现实,该年龄段劳动力资源数量上升。答案:(1)B (2)B

----第44张ppt内容:------
读世界人口增长统计图,完成第1~2题。

----第45张ppt内容:------
1.世界人口从1830年10亿到2011年70亿历时200余年,人口增长时快时慢,增长最慢的时段是(  )A.1830~1930年 B.1930~1960年C.1960~1974年 D.1974~1987年2.预计人口从70亿增长到90亿的速度将逐渐减慢,其原因主要是(  )A.计划生育政策的落实B.生育观念的改变C.科学技术的进步D.资源短缺日益严重解析:第1题,图示世界人口增长速度最慢的时段是1830~1930年。第2题,由于人口素质的提高,人们的生育观念发生变化,人口从70亿到90亿增速将逐渐减慢。答案:1.A 2.B

----第46张ppt内容:------
图1为甲、乙、丙、丁四国人口增长状况图,图2为不同阶段人口发展模式图。读图,完成第3~4题。

----第47张ppt内容:------
3.图1中四个国家人口增长特点与图2中人口增长阶段对应正确的是(  )A.甲—① B.乙—②C.丙—③ D.丁—④4.类似于丙国人口增长模式的国家是(  )A.日本 B.印度C.孟加拉国 D.印度尼西亚解析:第3题,由图可知四个国家人口增长特点,甲国人口特点为低出生率、高死亡率、低自然增长率,且人口为负增长;乙国人口特点为高出生率、低死亡率、高自然增长率;丙国人口特点为低出生率、低死亡率、低自然增长率,人口为正增长;丁国人口特点为高出生率、高死亡率、低自然增长率。第4题,由图可知,丙国人口增长模式为低出生率、低死亡率、低自然增长率且人口呈正增长的现代型人口增长模式,主要分布于发达国家。答案:3.B 4.A

----第48张ppt内容:------
下图是甲、乙两国人口年龄结构示意图,据此完成第5~6题。5.甲国人口增长模式属于(  )A.高出生率、高死亡率、高自然增长率B.高出生率、低死亡率、高自然增长率C.低出生率、高死亡率、低自然增长率D.低出生率、低死亡率、低自然增长率6.甲国或乙国目前的人口状况是(  )A.甲国男女比例失调,人口增长缓慢B.乙国青壮年人口多,即将进入人口生育高峰期C.甲国青少年人口少,劳动力不足D.乙国已进入老龄化社会,社会负担加重

----第49张ppt内容:------
解析:甲国人口金字塔图下宽上窄,年轻人口比重大,为“高—低—高”模式,说明甲国人口增长迅速,劳动力充足,应为经济发展水平稍低的国家。乙国人口金字塔图下窄上宽,说明年轻人口比重小,老年人口比重大,为“低—低—低”模式,人口增长缓慢,老龄化严重,社会负担加重,应属经济发展水平较高的国家。答案:5.B 6.D

----第50张ppt内容:------
7.中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是人类社会不同发展阶段人口增长的示意图。读图,完成下列各题。

----第51张ppt内容:------
(1)A时期人口增长模式的基本特点是      ,人口增长主要受      制约;该时期,人口增长较快的是      的地区。?(2)(双选)B时期人口迅速增加的原因是(  )A.农业发展需要更多的劳动力B.产业革命促进了生产力的快速发展C.手工业与贸易的发展D.人类对各种灾害和疾病的防御能力提高(3)C时期人口增长模式是“         ”模式,该模式形成的主要原因是什么

----第52张ppt内容:------
解析:第(1)题,根据手中的工具可知,A时期属于原始社会时期,人口增长模式为原始人口增长模式;该时期人口增长主要受自然条件制约。第(2)题,B时期属于工业化时期,人口增长模式属于“高—低—高”模式,该时期生产力水平明显提高、医疗卫生事业得到迅速发展。第(3)题,C时期生产力发展水平空前提高,人口增长模式属于“低—低—低”模式。答案:(1)高出生率、高死亡率、极低的自然增长率 自然条件 自然条件优越(2)BD(3)低—低—低 现代科学知识的普及和医疗卫生技术的进步,人类生活水平和文化水平得到提升,人们的生育观念和生育行为方式变化,人口出生率下降,人口自然增长率随之下降。

关于资源的下载性声明:千教网本身不提供任何资源的下载服务,也不会保存任何数据在服务器上。所有资源的下载,均源于互联网抓取。当该资源的原始地址失效时,您可能无法获取该资源。
关于本站 | 免责声明 | 广告联系 | 网站提交 | 网友留言 | 联系我们