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2018届中考化学知识点专题复习课件4(_空气、氧气)
所属科目:化学    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/3/12  
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该ppt共有19张ppt
----第1张ppt内容:------
专题9 空气、氧气

----第2张ppt内容:------
【考点目标】
1.了解空气的主要成分及防治空气污染的措施
2.掌握氧气的主要性质和用途及实验室制取氧 气的原理、方法和操作

----第3张ppt内容:------
【知识网络】
空气
N2(78%,体积分数,下同)用途充氮包装、灯泡、制取氮肥等
O2(21%)性质
化学性质:如表
物理性质:通常情况下是无色无味的气体,不易溶于水,比空气略重,液态氧为淡蓝色
CO2(0.03%)
稀有气体(0.94%)用途:焊接保护气,霓虹灯,激光技术,填充探空气球;其他气体和杂质
污染指数项目:SO2、CO、NO2、可吸人颗粒物、臭氧
污染及防治措施
污染源:工厂废气、汽车尾气、煤等化石燃料的燃烧
防治措施
使用清洁能源
积极植树造林、种草
加强大气监测

----第4张ppt内容:------

----第5张ppt内容:------
O2的制取
工业制法:分离液态空气(属于物理变化)
实验室制法
步骤:查、装、定、点、收、移、熄
原理
①加热KMnO4:
②加热KClO3:
③H2O2分解:
装置:a、固体+固体;b、固体+液体
收集办法:①排水法(因为氧气不易溶于水)②向上排空气法(因为氧气密度比空气大)
验满:
检验:
用途
支持燃烧:(1)气焊、气割;(2)液氧炸药;(3)炼钢、炼铁
供给呼吸:(1)航天;(2)潜水;(3)登山;(4)医疗急救
将带火星的木条放在瓶口,若立即复燃则证明氧气已经收集满
将带火星的木条伸入瓶口,若立即复燃则证明是氧气

----第6张ppt内容:------
a b

----第7张ppt内容:------
【重、难点导航】
1.空气中氧气含量的测定实验成功的关键:(1)燃烧匙上应放入过量红磷;(2)装置气密性要良好;(3)待集气瓶冷却到室温后,把导管插入盛水的烧杯中,打开弹簧夹。(4)不选择炭和硫、铁丝代替红磷,因为炭和硫分别燃烧后生成的产物是二氧化碳气体和二氧化硫气体,会补充反应所消耗的氧气,燃烧后装置内压强变化不大,不选用;也不能用铁丝代替红磷,因为铁丝在空气中不能燃烧。
注:达不到前三点会导致测出来的氧气的体积分数小于21%

----第8张ppt内容:------
2.关于催化剂(一变二不变):(1)有些催化剂可以加快化学反应速率,有些会减慢化学反应速率。(2)催化剂只改变化学反应速率,不能增加或减少生成物的量。(3)二氧化锰并不是专做催化剂。(4)没有催化剂,并不意味着相应的反应不能进行,只是反应的速率较慢。

----第9张ppt内容:------
3. 气体发生装置的选择原则是根据反应物的状态和反应条件选择,其注意事项如下:(1)用高锰酸钾制取氧气时要,在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末随气体进入导管而阻塞导管。(2)试管口应略向下倾斜,防止冷凝的水珠倒流到灼热的管底导致试管破裂。(3)刚开始有气泡的时候不能收集,等到有气泡连续均匀冒出时才开始收集,原因是刚排出的气泡中混有空气。当看到集气瓶口有大量气泡冒出时,判断已经收满。(4)实验完毕,应先将导管移出水面,后熄灭酒精灯。目的是防止试管因温度降低、内部压强减小,而使水倒流,导致热的试管破裂。

----第10张ppt内容:------
4. 如右图所示,检验集气瓶中氧气以满的方法是:用带火星的木条接近导管口A处,木条立即复燃。
A
5.自然界中的氧循环:绿色植物的光合作用产生氧气,动物、植物的呼吸作用等消耗氧气。

----第11张ppt内容:------
【典例精析】
例1(2015?广州)下列关于空气的说法正确的是( ) A. 空气的主要成分是氮气和氧气 B. 空气中氮气体积分数约为21% C. 空气中PM2.5含量高说明空气质量好 D. 洁净的空气是纯净物
解析:空气的主要成分是氮气和氧气,是混合物,其中氮气占空气的体积分数约78%,氧气约为21%,稀有气体约为0.94%,二氧化碳约为0.03%,其他物质约占0.03%。故而B、D 选项错误。PM2.5 属于可吸入颗粒,可吸入颗粒是空气污染物监测的项目之一,含量越高 说明空气质量越差,C 选项错误。故选A

----第12张ppt内容:------

?针对训练1(2015?北京)右图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a”代表的是( )A.氧气 B.氮气C.二氧化碳 D.稀有气体
B

----第13张ppt内容:------
例2:为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:? (1)请写出H2O2分解的化学方程式【定性研究】(2)如图甲,可通过观察________来定性比较两者的催化效果。【定量研究】(3)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是__________。要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的____________。

----第14张ppt内容:------
【深入研究】(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用;猜想2:___________起催化作用;猜想3:___________起催化作用;……请设计实验,验证猜想1

----第15张ppt内容:------
解析:(1)过氧化氢溶液是实验室制取氧气的重要药品,分解得到氧气。(2)催化剂的效果,就是看加入催化剂后反应的快慢。(3)实验装置气密性的检查主要利用气压原理,要产生压强差,先要关闭分液漏斗的活塞,由于注射器活塞是可以移动的,不太适合采用加热法,可以将注射器活塞向外

----第16张ppt内容:------
拉出一段,产生压强差,观察松开手一会后看活塞是否能回到原位。(4)FeCl3溶液中的成分有Fe3+、Cl-、H2O,设计实验控制其他条件相同,只是有无Fe3+,来验证猜想1。
答案:(1)2H2O2 2H2O+O2↑(2)两试管中产生气泡的快慢(3)关闭分液漏斗的活塞(此点不做要求),将注射器活塞向外拉出一段,松开手一会后若活塞又回到原位,则气密性良好(其他合理答案均给分)时间(4)氯离子(Cl-)水分子(H2O)(其他合理答案均给分)

----第17张ppt内容:------
针对训练2(2015?菏泽)实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气的性质实验。 [查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。 [实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:各量取6ml的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹 果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:

----第18张ppt内容:------
苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果较好。

----第19张ppt内容:------
[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响:取10ml30%的过氧化氢三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100ml氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:
[实验探究3]用上述收集的气体与不同固体进行反应,其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的化学方程式为: 。
浓度越大,反应速率越快

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