千教网
输入关键词,搜索您要的课件,教案,试题
您的位置: 千教网 >> 化学课件,教案下载 >>(华师大版)科学七年级下册:1.5《水的组成》教案、课件包

欢迎您到“千教网”下载“(华师大版)科学七年级下册:1.5《水的组成》教案、课件包”的资源,本文档是rar格式,无须注册即可下载,点击“本地下载”即可下载
(华师大版)科学七年级下册:1.5《水的组成》教案、课件包
所属科目:化学    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/6/20  
相关资源:
(人教版)2016版九年级上册尖子生培训:4.3《水的组成》ppt课件

2017人教版化学九年级上册第4单元课题3《水的组成》word同步练习题

2018人教版(五四)化学八年级4.1《水的组成》ppt课件4

(人教版)2017版九年级上化学:4.3《水的组成》ppt课件

新人教版九年级化学上册:水的组成(教案学案)

水的组成课件4(九年级化学)

水的组成课件3(九年级化学)

水的组成课件2(九年级化学)

水的组成课件1(九年级化学)

水的组成学案1(九年级化学)

水的组成学案2(九年级化学)

水的组成学案(九年级化学)

温馨提示:本站所有教学资源均是完全免费提供!内容简介下方即有下载连接!

下载步骤:直接点击即可下载

注意:1.源文件中的公式,图片,在下边的内容预览中被忽略!(文档内容预览在最下方)

    2.下载链接在下方,无需注册直接可下载!

文档内容预览:
  
该压缩文件包含以下内容:
1.5_姘寸殑缁勬垚.doc
5_姘寸殑缁勬垚.ppt

“1.5_姘寸殑缁勬垚.doc”内容如下:


第五节 水的组成
教学目标:1、知道水的组成和构成。2、知道物质还可以用化学符号来表示。
教学重点: 水的组成和构成
教学难点: 水的组成和构成
教学过程:
引入:
演示:在水电解器玻璃管里注满水这里的水是用氧气饱和的、含有5%~15%氢氧化钠溶液(或1∶10的硫酸溶液):,接通直流电,一个电极接电源正极,另一个电极接电源负极。
师:注意观察电极上发生什么现象。
生:接通电源后,电极上有气泡产生。
师:两支玻璃管内的液面有什么变化?
生:两支玻璃管里汇集了无色气体,液面降低,其中连接正极一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少。
师:片刻后,用准备好的划有刻度的纸,比较两支玻璃管中产生气体的体积。
生:接负极一端玻璃管内气体的体积大约是按正极一端玻璃管内气体体积的两倍。
讲述:水电解后两支玻璃管中得到的气体是同一物质,还是不同物质?电解得到的物质究竟是什么?我们通过实验来鉴定。
演示:用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴部分,慢慢开启活塞。
师:注意观察现象。
生:木条燃烧得更旺。
师:这种气体能使木条余烬复燃,当燃着木条远离尖嘴口时火焰渐灭。这种能使余烬复燃的气体是什么气体?
生:氧气。
演示:用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴部分,慢慢开启活塞。
师:注意观察现象。
生:看到微弱的浅蓝色火焰(或听到爆鸣声)。
师:这种气体能燃烧,说明不同于上一种气体。这种气体就是氢气。
板书:水氢气(H2)十氧气(O2)
讲述:实验表明:水电解后生成氢气和氧气。引导学生思考这种变化是什么变化,这种反应属什么类型。(学生议论后,教师提问1~2名学生。)
生甲:这种变化是化学变化。
生乙:这种反应属于分解反应。
讲述:水电解时发生分解反应。水分子分解生成氢分子和氧分子,转变成跟水的状态和性质都不同的氢气和氧气,说明分子是保持物质化学性质的微粒。
投影:练习:下列叙述正确的是      :
A.水由氢气和氧气组成   B.水由氢元素和氧元素组成   C.水由氢原子和氧原子组成  D.水由氢分子和氧分子组成
讲述:要作出正确选择,必须理解物质由元素组成,分子由原子组成。元素只分种类,不计个数,分子既分种类又计个数。
讨论:学生讨论略。
讲述:泛指的物质是宏观概念,它由元素组成。分子、原子都是微观概念。在表述分子的组成时,必须指出组成一个分子时原子的种类和个数。本题的正确答案是(B)。
演示:点燃简易氢气发生装置中产生的氢气,将点燃氢气的尖嘴导管伸入充满氧气的干燥集气瓶内。
师:展示集气瓶,请学生仔细观察集气瓶内壁发生什么现象。
生:原来干燥的集气瓶内壁蒙上一层水汽。
讲述:实验表明:氢气跟氧气反应生成水。
板书:氢气(H2)+氧气(O2) 水
提问:水电解后生成氢气和氧气。氢气跟氧气反应生成水,这个实验事实说明什么?
生:说明水是由氢、氧两种元素组成的化合物。
讲述:用一般的加热方法,水很难分解,因此人们长期以来一直把它当作一种单质,直到18世纪末,才证明水是化合物。
展示:展示一瓶蒸馏水。
提问:纯净的水有哪些物理性质?
讨论:先让学生议论,然后请学生回答(相互补充)。
生甲:水是无色、无嗅、无味的透明液体。
生乙:水的沸点是100℃,水的凝固点是0℃。
生丙:水的密度是1g/cm3。
讲述:教师纠正、归纳并联系自然现象、生活实际适当作些拓展。
投影:
?

讲述:水电解时,水分子分裂成氢原子和氧原子。原子能重新组合生成另一些分子,因此原子是化学变化中的最小微粒。那么究竟由几个氢、氧原子组成一个水分子呢?
投影:
?
练习:请同学们书写这个反应的文字表达式,并注明化学式。(请一名学生板书)
板书: 水氢气+氧气
   H2O   H2   O2
板书:1.水是由氢元素和氧元素组成,水是化合物,是纯净物,是由水分子构成的。
精确的实验表明,每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的,因而水的化学式为H2O。
板书:2.每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
课堂练习
1.冬天,带水的自来水管容易冻裂,主要原因是       :  A.铁管热胀冷缩     B.铁管热缩冷胀  C.液态水比冰密度大   D.冰比液态水密度大
2.水在直流电作用下分解成氢气和氧气,说明        :  A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的  C.水里有氢气和氧气  D.将氢气和氧气充分混合,就能得到水
3.用符号或文字表示: (1)两个氧原子 (2)两个氢分子 (3)两个水分子 (4)一个氧分子
(5)H2 (6)2H (7)2O2 (8)nH2O
4.一个水分子的构成是                  :  A.一个氢分子和一个氧原子 B.两体积氢和一体积氧  C.氢原子和氧原子  D.两个氢原子和一个氧原子
5.下列说法正确的是                   :  A.水中含有氢分子和氧分子,所以通电后能产生氢气和氧气  B.水分子是由氢元素、氧元素组成的  C.电解水的实验现象是,通电后,正极产生氧气,负极产生氢气  D.水是由水分子构成的,每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的
6.电解水时,理论上若得到n个氧分子,同时可以得到______个氢分子。若得到8毫升的氧气,同时得到______毫升氢气。若得到8克氧气,同时可得到______克氢气。
附3:课堂练习答案 1.C 2.B 3.(1)2O (2)2H2 (3)2H2O (4)O2 (5)一个氢分子,氢气 (6)两个氢原子 (7)两个氧分子(8)n个水分子。 4.D 5.D 6.2n16毫升1克。
附4:随堂检测 1.水的化学式是______,式量为______,水分子中氢原子和氧原子的原子个数比为______,水中氢元素和氧元素的质量比为______,水中氢元素的质量分数为______。
2.下列说法正确的是                   :  A.水是由氢气和氧气组成的混合物  B.水是由二个氢原子和一个氧原子构成的  C.电解水的实验证明了在化学反应里,分子可以分成原子,而原子不能再分  D.自来水、矿泉水均是混合物,蒸馏水是纯净物
3.18克水中含多少克氢元素?多少克水中含有8克氧元素?
1、活动“水的电解”。注意当氢气中混有一定量空气时点燃,就会发生爆炸。做本实验前,玻璃管中必须充满水,保证产生氢气的纯度,点燃前可以不检验氢气的纯度。
2、分子分解示意图和水分子化合示意图可以形象的表示水分子分解和水分子化合的本质。
为了演示的更加形象,可用多媒体课件,使氢原子、氧原子可以自由移动,让四个氢原子和两个氧原子构成两个水分子,再拆成四个氢原子和两个氧原子,最后构成两个氢分子和一个氧分子。同理可以表示氢分子和氧分子化合成水分子的过程。
让学生在上述活动中,体会电解水的实质是水分子里的氧原子和氢原子重新组合成氧分子和氢分子的过程;了解一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。为以后学习“在化学反应中,分子可以分成原子,而原子却不能再分”的知识打下基础。学生会写水、氢气、氧气对应的分子式就可以了,不要讲分子的概念。


“5_姘寸殑缁勬垚.ppt”内容如下:


该ppt共有18张ppt
----第1张ppt内容:------
水的组成
第五节
----第2张ppt内容:------
在水循环过程中,水的形态发生怎样的变化?
有没有其它物质生成?是物理变化还是化学变化?
水能不能变成别的物质?
水循环的途径
----第3张ppt内容:------
实验:水的电解
水电解器
顶端带有活塞的玻璃管
电极
玻璃管内装满水(内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液,以增强溶液的导电性。)
分别与电源的正、负极相连
----第4张ppt内容:------
实验:水的电解
----第5张ppt内容:------
仔细观察:
1、通电后两个电极上有什么现象出现?
有气泡从电极冒出来。玻璃管中液面下降。
2、两支玻璃管内有何现象出现?
①产生的气体向上升,管内的水逐渐减少,气体一直到达玻璃管上端。
②两玻管内产生的气体的体积不相等。与负极相连的一端(阴极)的气体的体积是与正极相连的一端(阳极)的气体的体积的2倍。
3、用实验证明一下两支玻璃管内分别产生了什么气体?
①正极产生的气体能使带火星的木条复燃,是氧气。
②负极极产生的气体能燃烧,产生淡蓝色的火焰是氢气。
----第6张ppt内容:------
我们来探究:
阴、阳两极产生的气体分别是什么气体呢?
氢气(H2)
氧气(O2)
氢气:氧气 2 :1
用带火星木条检验:使带火星木条复燃。
用火柴点燃:气体燃烧发出淡蓝色火焰
----第7张ppt内容:------
认识气体
氧气( O2 )
氢气( H2 )
支持燃烧,能使带火星的木条复燃
可燃烧而且产生淡蓝色火焰
----第8张ppt内容:------
氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体。氢气是密度最小的气体
氢气的物理性质:
氢气的化学性质:
氢气在空气中能燃烧并产生淡蓝色的火焰。混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前必须检验氢气的纯度。
----第9张ppt内容:------
请你来判断:
水电解过程是物理变化还是化学变化?
我们来认识一种表示化学变化的式子!

通直流电
氢气
氧气
反应物写左边
生成物写右边
反应条件写在箭头上面
这个实验证明了水是由什么组成的?
结论:水是由氢和氧组成的
微观解释
----第10张ppt内容:------
水的重要性质
无色透明
无味
常温下呈液态
1标准大气压下100℃
1标准大气压下0℃
4℃时密度最大
(4 ℃以下时热缩冷胀,4 ℃以上时热胀冷缩)
----第11张ppt内容:------
一、水的电解
2. 实验现象及验证:
小结
可燃烧,产生淡蓝色的火焰的气体是氢气;能使带火星的木条复燃的气体是氧气。
3. 水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成
请你来总结:
----第12张ppt内容:------
2、下列有关水的叙述错误的是( ) A 水在常温下很稳定 B 生活污水的随意排放不会造成水源污染 C 水能溶解多种物质 D 纯水几乎不导电,电解时应加入少量硫酸或氢氧化钠
B
1、根据右图所示电解水装置中的现象,判断所接电源的正负极,图中A点表示 极,B点表示 极。


练习
----第13张ppt内容:------
3.能使带火星的木条复燃的气体是 ( ) (A)氢气 (B)电解水实验中,与电源正极相连的电极上产生的气体 (C)空气 (D)电解水实验中,与电源负极相连的电极上产生的气体
B
----第14张ppt内容:------
4.判断下列说法是否正确:(1)水电解可以得到氢气和氧气,所以水中含有氢气和氧气。 ( )(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( )(3)水电解时水分子被破坏。 ( )
×
×

----第15张ppt内容:------
5、在电解水实验中,插入正极的玻璃管和插入负极的玻璃管内汇集的气体体积比是 ,体积小的气体能使带火星的木条 ,其化学式是 ;体积大的气体能 ,发出 色火焰,其化学式是 。由于水在通电条件下分解成 和 ,证明水是由 和 组成的,该反应的文字表达式是 。
1:2
复燃
O2
燃烧
淡蓝
H2
H2
O2


----第16张ppt内容:------
6、分子是构成物质的一种粒子。水是由 ______构成的,氢气是由______构成 的,氧气是由______构成的。
水分子
氢分子
氧分子
水分子分解原理
水电解动画
----第17张ppt内容:------
7、在水中通直流电后,在________极产生体积较大的气体,用点燃的火柴接近这种气体,发现它会________ ,产生________的火焰。这种气体是________。另一极产生的气体体积较________,这种气体能使带火星的木条________,说明这种气体是________,负极和正极产生的气体体积比是____________。
负极
燃烧
淡蓝色
氢气

复燃
氧气
2:1
----第18张ppt内容:------
8、根据水电解装置中的现象,判断图中所接电源正负极。A点接的是________极。管内是________气。
正极
氧气
水电解的简易装置
关于资源的下载性声明:千教网本身不提供任何资源的下载服务,也不会保存任何数据在服务器上。所有资源的下载,均源于互联网抓取。当该资源的原始地址失效时,您可能无法获取该资源。
关于本站 | 免责声明 | 广告联系 | 网站提交 | 网友留言 | 联系我们