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空气课件2_初三化学课件(1)
所属科目:化学    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/8/7  
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该ppt共有24张ppt
----第1张ppt内容:------
人教版九年级化学上册
第二单元 我们周围的空气课题1 空气第1课时
我们人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球!

----第2张ppt内容:------
本节导读

----第3张ppt内容:------
一、创设情景 明确目标
谜 语一物到处有,用棒赶不走; 眼睛看不见,手摸也没有; 咀嚼无滋味,没它活不久。 (打一物质)

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一、创设情景 明确目标

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一、创设情景 明确目标

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一、创设情景 明确目标

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二、自主学习 指向目标
自读课本P26-P27,完成《名师学案》第17页课前预习。

----第8张ppt内容:------
三、合作探究 达成目标
探究点一:空气中氧气含量
拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成,其中,氧气约占空气体积的1/5的结论。
空气是由什么组成的?

----第9张ppt内容:------
三、合作探究 达成目标
类比

----第10张ppt内容:------
三、合作探究 达成目标
空气中氧气含量的测定
实验步骤:
1,连接仪器,检查气密性。
2,点燃红磷,迅速伸入瓶中,塞紧瓶塞。
3,待集气瓶冷却到常温时,打开止水夹。
管口不断的有气泡冒出,松开手后,导管未端形成一段水柱,可知气密性良好.

----第11张ppt内容:------
三、合作探究 达成目标
友情提醒(1)红磷足量 (2)点燃后迅速伸入集气瓶 (3)装置密封 (4)等装置冷却到室温后才能打开止水夹进行读数

----第12张ppt内容:------
三、合作探究 达成目标
【实验现象】①红磷燃烧放出大量的热,产生大量的白烟。②打开弹簧夹后,水顺着导管流入集气瓶,进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的1/5。
文字表达式
【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。

----第13张ppt内容:------
三、合作探究 达成目标
【思考】 在实际操作中, 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 ),试分析可能的原因。
1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。2.导管中还残留有一些水。3.装置漏气。

----第14张ppt内容:------
三、合作探究 达成目标
空气的组成
空气的成分按体积计算,大约是:氮气(N2)78%,氧气(O2)21%,稀有气体0.94%,二氧化碳(CO2)0.03%,其他气体和杂质0.03%。空气中的稀有气体有氦、氖、氩、氪、氙。
氮气78%
氧气21%

----第15张ppt内容:------
【教师点拨】(1)装置的气密性要良好。避免瓶外空气进入集气瓶内,导致进入水的体积减少,使测得的氧气的体积偏小。(2)红磷要过量。如果红磷的量不足,则不能将集气集内空气中的氧气完全反应掉,导致测得空气中氧气的体积分数偏小。(3)不能用木炭、硫、铁丝等代替红磷。木炭、硫燃烧后的生成物分别是二氧化碳、二氧化硫气体,会弥补所消耗氧气的体积,而铁丝在空气中不燃烧。(4)必须冷却至室温后再打开弹簧夹。由于气体体积随温度升高而增大,如不冷却到室温就打开弹簧夹,会使进入水的体积偏小,导致测量结果偏低。(5)集气瓶内加少量的水。一是为了防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶;二是为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体五氧化二磷。(6)导管内事先应注满水,否则燃烧冷却后,进入的水有一部分会存在于导管中,使进入集气瓶内水的体积减少,导致测量结果偏低。(7)烧杯内的水要足量(8)弹簧夹要夹紧,防止红磷燃烧时装置内气体受热膨胀沿导管逸出,导致进水量增多。(9)将点燃的红磷放入集气瓶要迅速,防止气体受热膨胀外逸而使进水量增多。
三、合作探究 达成目标

----第16张ppt内容:------
【一试身手】请同学们完成《名师学案》第17页当堂练习探究点一。
三、合作探究 达成目标

----第17张ppt内容:------
三、合作探究 达成目标
探究点二:纯净物和混合物
象空气这样由多种物质组成的物质是混合物。(不能用具体的化学符号表示)
空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每一种物质都是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。如:氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、五氧化二磷P2O5等。)

----第18张ppt内容:------
三、合作探究 达成目标
【教师点拨】混合物由两种或两种以上的物质混合而成,组成不固定、无固定符号、无固定的物理性质;混合物中各物质都保持各自的的化学性质。纯净物:由一种物质组成,组成固定、用专门的符号表示、有固定的物理性质和化学性质。

----第19张ppt内容:------
三、合作探究 达成目标
【一试身手】请同学们完成《名师学案》第17页当堂练习探究点二。

----第20张ppt内容:------
三、合作探究 达成目标
【典例精讲】1.用图A所示装置测定空气中氧气的含量。 (1)实验时,取下橡皮塞,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞,这时看到的现象是 . (2)小倩设计了如图B所示的改进装置,其优点是 . (只写一点)。从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至 处(填“1”“2”“3”或“4”),但实际测结果液面往往偏低,其原因可能是 (只写一条)。

----第21张ppt内容:------
三、合作探究 达成目标
思路点拨:解答的关键是明确实验原理:利用红磷与空气中的氧气反应,生成固体五氧化二磷,使装置中的气体压强减小,在压强的作用下,烧杯中的水进入容器中,测定进入集气瓶中的体积即可测定出空气中氧气的含量。如果装置不严密,外面的空气进入容器中,进入容器内水的体积就小于容器的1/5。答案:(1)红磷继续燃烧,生成大量白烟 (2)不污染空气或操作简便或实验误差较小 1 白磷量不足或未冷却到室温就观察归纳:(1)测定空气中氧气的含量常用红磷,若用木炭、硫代替红磷,燃烧后有气体生成,需要一种能吸收气体的物质,实验方可成功;(2)通过该实验说明氧气占空气体积的五分之一;另外,根据红磷燃烧只消耗氧气,不消耗氮气,还可得出:a氮气占空气体积的五分之四;b氮气难溶于水;c氮气的化学性质不活泼;d氮气是无色气体。

----第22张ppt内容:------
四、总结梳理 内化目标
1.拉瓦锡与空气成分的发现2.空气中氧气含量的测定实验方法、实验现象、反应表达式、结论3.空气的成分4.混合物与纯净物【易错易混提示】1、测量空气中氧气含量的实验时采取燃烧去氧的方法,使用的可燃物要能在空气中燃烧且不生成气体,对实验失败原因要认真分析。2、空气中各气体所占的是体积分数,不是质量分数。3、冰水混合物属于纯净物。

----第23张ppt内容:------
五、达标检测 反思目标
1.化学上研究任何物质的性质,都必须取用纯净物。下列属于纯净物的是( ) A、糖水 B、空气 C、氧气 D、稀有气体2.空气中氮气和氧气的体积比大约是( ) A、4:1 B、1:4 C、5:1 D、1:53.下列物质中,不含氧气的是( ) A、自然界的水 B、液态的氧气 C、洁净的空气 D、四氧化三铁4.能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是( ) A、分别插入燃着的木条 B、分别通入澄清的石灰水 C、闻气味 D、观察颜色 5.下列物质:①二氧化碳 ②糖水 ③加碘食盐 ④盐水 ⑤空气 ⑥氧气 ⑦水⑧五氧化二磷。其中是纯净物的是: ;是混合物的是: 。
C
B
A
D
C
C
B
A
B
C
D
①⑥⑧⑦
②③④⑤

----第24张ppt内容:------
The end,thank you!

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