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(人教版)2018年九年级化学上册:第七单元-燃料及其利用ppt教学课件
所属科目:化学    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/9/29  
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该压缩文件包含以下内容:
实验活动3_燃烧的条件.ppt
第1课时_化学反应中的能量变化_化石燃料的利用.ppt
第1课时_燃烧的条件及灭火的原理.ppt
第2课时_使用燃料对环境的影响_能源的利用和开发.ppt
第2课时_易燃、易爆物的安全知识.ppt

“实验活动3_燃烧的条件.ppt”内容如下:


该ppt共有35张ppt
----第1张ppt内容:------
实验活动3 燃烧的条件
第七单元 燃料及其利用
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
----第2张ppt内容:------
导入新课
相同的条件下,为什么有的物质燃烧,有的物质不燃烧?同一种物质在不同的条件下,为什么有时燃烧,有时不燃烧?
----第3张ppt内容:------
学习目标
导入新课
1.加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程。
----第4张ppt内容:------
讲授新课
实验目的
1.加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程。
实验用品
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛
----第5张ppt内容:------
探究一
用棉花分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻,观察现象。
实验现象
实验结论
蘸有酒精的棉花燃烧,蘸水的棉花不燃烧。
物质具有可燃性才能燃烧。
讲授新课
实验分析
酒精具有可燃性,促进了棉花团的燃烧;水不具有可燃性。它阻止了棉花团的燃烧
----第6张ppt内容:------
探究二
(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯的火焰上加热,观察现象。(2)从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),如图所示分别放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。
讲授新课
----第7张ppt内容:------
实验现象
实验结论
(1)滤纸碎片和乒乓球碎片都燃烧了。(2)刚开始滤纸片与乒乓球片都没有燃烧,加热一段时间后,滤纸片燃烧起来,而此时乒乓球碎片没有燃烧。
温度必须达到可燃物的着火点,物质才能燃烧
讲授新课
实验分析
乒乓球碎片和滤纸碎片都达到了自身的着火点,所以都发生了燃烧,乒乓球碎片的着火点高于滤纸碎片的着火点,所以薄铜片上的滤纸先发生燃烧
----第8张ppt内容:------
探究三
点燃蜡烛,片刻后将烧杯罩在蜡烛的火焰上方,由远及近向火焰慢慢移动,反复几次,观察现象。
实验现象
实验结论
烧杯由远及近向火焰慢慢移动,火焰逐渐变小,当烧杯迅速离开后,火焰恢复,如烧杯不离开,火焰熄灭。
燃烧需要氧气,氧气浓度越大,燃烧越剧烈。
讲授新课
实验分析
空气中氧气浓度不如纯氧气的浓度大,燃烧不剧烈;一段时间后,集气瓶中的氧气消耗完毕,燃烧停止。
----第9张ppt内容:------
1.上述探究一中,如果在酒精灯上加热时间较长,会发生什么 现象?你能解释原因吗?
在酒精灯上加热时间较长时,两个棉花球都会燃烧起来。原因是蘸有酒精的棉花球上的酒精燃烧放出热量传给了棉花球,使其温度上升达到棉花的着火点,引起棉花燃烧;当蘸有水的棉花球上的水分蒸发完之后,棉花球暴露在酒精灯的火焰中而使温度上升,且棉花球与空气接触,也达到了燃烧所需要的三个条件,引起棉花燃烧。
讲授新课
----第10张ppt内容:------
2.如果将探究二中乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进行实 验会有什么现象发生?说明了什么?
现象:木屑先燃烧而煤粉后燃烧。说明着火点低的可燃物易燃烧,着火点高的可燃物不易燃烧。
讲授新课
----第11张ppt内容:------
1.燃烧的条件:(1)物质具有可燃性;(2)温度达到可燃物的着火点;(3)可燃物与空气(或氧气)接触。 三个条件必须同时具备,缺一不可。2.探究燃烧实验的方法:控制变量法。
课堂小结
----第12张ppt内容:------
1.纸比煤易点燃的原因是( )A.纸比煤接触空气面积大 B.纸比煤的着火点高C.纸比煤的着火点低 D.纸比煤的密度小
C
随堂训练
----第13张ppt内容:------
2.森林着火,消防队员开辟“防火隔离带”的目的在 于( )A.降低可燃物的温度B.隔离空气C.隔离可燃物 D.开辟运水的道路
C
随堂训练
----第14张ppt内容:------
3.将点燃的火柴竖直向上,火柴不易继续燃烧,其原因 是( )A.火柴梗温度达不到着火点
…………………………
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“第1课时_化学反应中的能量变化_化石燃料的利用.ppt”内容如下:


该ppt共有48张ppt
----第1张ppt内容:------
课题2 燃料的合理利用与开发第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用
第七单元 燃料及其利用
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
----第2张ppt内容:------
导入新课
“不见炊烟起,但闻饭菜香。”现在很多地方的村民家用沼气代替了柴草做饭,告别了传统的“烟熏火燎”。你知道沼气的成分是什么吗?沼气是怎么产生的吗?
----第3张ppt内容:------
学习目标
导入新课
1.知道化学反应中常常伴随能量变化。(重点)2.知道化石燃料是重要的自然资源;知道液化石油气、汽油、 煤油等都是石油加工的产物。3.了解化石燃料的不可再生性,燃料充分燃烧的重要性。
----第4张ppt内容:------
讲授新课
在化学反应时,是不是只有通过燃烧才能放出热量呢?
我们学过的化学反应中,有哪些是发光放热的呢?
----第5张ppt内容:------
在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰(或几小块食品袋中的干燥剂,主要成分CaO),再加入约2mL水,观察现象,并用手轻轻触碰试管外壁。
生石灰逐渐膨胀,碎裂成粉末,产生大量的白雾
感觉发烫
CaO+H2O Ca(OH)2
讲授新课

生石灰
----第6张ppt内容:------
化学反应一般都会伴随能量的变化,主要表现为热量的变化。有的化学反应要放出热量,有的要吸收热量。
CaO+H2O=Ca(OH)2
Mg+2HCl == MgCl2+H2↑
放出热量
放出热量
吸收热量
CO+CuO===Cu+CO2
?
吸收热量
讲授新课
----第7张ppt内容:------
1.物质发生化学反应的同时,常常伴随着能量的变化,通常表现为热量变化,即有放热现象或吸热现象。
2.人们利用燃烧等化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭等。
讲授新课
3.利用爆炸产生的热量开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑等。
----第8张ppt内容:------
讲授新课
1.你家中做饭、洗浴用什么燃料?2.汽车、轮船等交通工具使用什么燃料?3.炼钢厂、热电厂等使用什么燃料?
天然气
石油

化石燃料:是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。煤,石油,天然气称为当今世界上最重要的三大化石燃料。它们是不可再生能源。
----第9张ppt内容:------
煤的形成
讲授新课
----第10张ppt内容:------
石油、天然气的形成
讲授新课
----第11张ppt内容:------

讲授新课
隔绝空气加强热
发生化学变化
焦炭—冶金工业的重要原料
煤焦油—重要的化工原料
煤气—燃料
煤气的主要成分是: 一氧化碳、甲烷、氢气等。
1.煤和石油
(1)煤和石油的综合利用
----第12张ppt内容:------
讲授新课
液化石油气的主要成分是: 丙烷,丁烷,丙烯和丁烯等。它是石油化工的一种产品。
注:石油炼制发生的是物理变化
----第13张ppt内容:------
煤是混合物,主要含C元素,还含有H元素和少量N、S、O等元素;燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。石油也是混合物,主要含C、H元素;分馏产物的燃烧产物为CO2等。
(2)主要的组成元素及燃烧产物
讲授新课
----第14张ppt内容:------
2.天然气
有石油的地方一般都有天然气存在,天然气主要是由碳和氢组成的气态化合物,其中主要的是甲烷(CH4)。
(1)甲烷的物理性质
①通常状况下为无色、无味、气体②难溶于水 ③比空气轻
讲授新课
池沼里含有沼气
(2)甲烷的化学性质
可燃性
点燃纯净的甲烷气体,产生淡蓝色火焰。(点燃前需验纯度)
----第15张ppt内容:------
如何验证甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳?
(1)点燃从导管放出的甲烷,在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯,过一会儿观察烧杯壁上的现象。 (2)迅速把少杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,观察现象。
讲授新课
----第16张ppt内容:-
…………………………
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“第1课时_燃烧的条件及灭火的原理.ppt”内容如下:


该ppt共有44张ppt
----第1张ppt内容:------
课题1 燃烧和灭火第1课时 燃烧的条件及灭火的原理
第七单元 燃料及其利用
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
----第2张ppt内容:------
导入新课
人类的进步与火有着密切的联系
----第3张ppt内容:------
导入新课
火有时给人们带来一定的灾难
火灾
怎样才能燃烧呢,条件是什么?
----第4张ppt内容:------
学习目标
导入新课
1.认识燃烧的概念以及燃烧的条件,学会通过实验探究燃烧的条件。(重点)2.认识灭火的原理;掌握灭火的常用措施。(重点)
----第5张ppt内容:------
燃烧的概念:通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫燃烧。
导入新课
回忆一下白磷燃烧有什么现象呢?
----第6张ppt内容:------
讲授新课
物质燃烧需要哪些条件?
信息:白磷在较低温度下(40℃)即可燃烧, 红磷在较高温度下(200℃以上)才能燃烧。根据药品和仪器,设计实验方案。
----第7张ppt内容:------
讲授新课
----第8张ppt内容:------
实验一:在500mL的烧杯中加入300mL热水,在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷,观察现象 。 实验二:撤去铜片,用导管对准实验一烧杯中的白磷,通入少量氧气(或空气),观察现象。
讲授新课
实验一
实验二
----第9张ppt内容:------
实验一:薄铜片上白磷燃烧,产生大量白烟,红磷不燃烧;热水中的白磷没有燃烧。
实验二:水中白磷燃烧起来。
讲授新课
实验一
实验二
----第10张ppt内容:------
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要什 么条件?
着火点:可燃物燃烧所需的最低温度。
2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说明燃烧 需要什么条件?
温度要达到可燃物的着火点。
燃烧需要氧气(或空气)。
讲授新课
----第11张ppt内容:------
3.向热水中的白磷通氧气,白磷居然在水中燃烧起来,这 再次说明燃烧需要什么条件?
燃烧需要氧气
讲授新课
结论:可燃物燃烧需要达到一定温度且必须和氧气(或空气)接触。
思考:如果是冷水,通入氧气后白磷还会燃烧吗?
----第12张ppt内容:------
燃烧的条件:
(1)可燃物。(2)氧气(或空气)。(3)达到燃烧所需的最低温度(着火点)。
注意:(1)燃烧的三个条件必须同时具备,缺一不可。(2)着火点是可燃物本身的一种固有属性,与可燃物的性质有关,一般情况下某物质的着火点是固定的。(3)燃烧的定义是一种狭隘的概念,并不是物质燃烧都需要氧气参与,如氢气在氯气中燃烧。
讲授新课
----第13张ppt内容:------
当火作为人类的朋友出现时,我们为了发挥它的作用,应采取哪些措施?
增加可燃物与氧气的接触面积增加空气的流通提高氧气的含量
当火成为人类的敌人时,我们应如何将其消灭掉?
讲授新课
----第14张ppt内容:------
讲授新课
1.炒菜时油锅中的油不慎着火怎样灭火?
2.液化气罐着火了,怎么办?
----第15张ppt内容:------
试验探究:灭火的原理
试验操作:点燃3支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一个烧杯;将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中;然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象并分析原因。
讲授新课
----第16张ppt内容:------
蜡烛熄灭
扣上烧杯后,燃烧的蜡烛与氧气(空气)隔离,蜡烛熄灭。
蜡烛燃烧情况不变
蜡烛熄灭
碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳使蜡烛与空气隔离,蜡烛熄灭
讲授新课
----第17张ppt内容:------
1.要有可燃物。2.要有氧气(或空气)。3.温度要达到可燃物的 着火点。
1.清除可燃物2.隔绝氧气(或空气)。 3.降温到可燃物的着火点以下。
燃烧的条件
灭火的原理
讲授新课
缺一不可
满足其一
----第18张ppt内容:------<
…………………………
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“第2课时_使用燃料对环境的影响_能源的利用和开发.ppt”内容如下:


该ppt共有44张ppt
----第1张ppt内容:------
第七单元 燃料及其利用
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
课题2 燃料的合理利用与开发第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发
----第2张ppt内容:------
导入新课
人类一直生活在空气清新,风景如画的美好世界里。可是工业革命以后,人类突然发现,在我们生活的世界里,天不再是那么湛蓝,水不再绿,空气不再清新。请思考,造成这种现象的原因是什么?
----第3张ppt内容:------
学习目标
导入新课
1.了解燃料燃烧对环境的影响。2.认识使用开发清洁燃料及各种能源的重要性。
----第4张ppt内容:------
讲授新课
1.化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因:
(1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时,产生空气污染物如 二氧化硫等。(2)燃料燃烧不充分,产生一氧化碳等。(3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形 成浮尘。
----第5张ppt内容:------
2.酸雨
(1)形成:煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物,这些污 染物反应后溶于雨水,形成酸雨。
(2)危害:
①危害人体健康;②导致水体酸化,严重影响水生动植物的生存;③破坏土壤、植被、森林;④腐蚀金属及建筑物。
讲授新课
----第6张ppt内容:------
酸雨破坏,枝枯叶败
1908年 1969年
雕像受酸雨腐蚀,六十年沧桑变化
讲授新课
----第7张ppt内容:------
(3)防治措施:
①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中排放;②用天然气代替煤;③大力推广使用脱硫煤。
讲授新课
----第8张ppt内容:------
3.汽车燃料的燃烧
讲授新课
----第9张ppt内容:------
汽车使用的燃料主要是汽油或柴油。
燃烧产生的尾气是:一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、含铅化合物和烟尘等。
讲授新课
----第10张ppt内容:------
减少汽车尾气对空气污染的措施有:(1)改进发动机的燃烧方式,以使汽油能充分燃烧。(2)使用催化净化装置,使有害气体转化为无害物质。(3)使用无铅汽油,禁止含铅物质排放。(4)加大检测尾气力度,禁止未达环保标准的汽车上路。
讲授新课
----第11张ppt内容:------
减少汽车尾气对空气污染的措施有:
乙醇(酒精,C2H5OH)
无色、有特殊香味的液体,易挥发,沸点低,能与水混溶,有可燃性。
(5)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。
讲授新课
----第12张ppt内容:------
使用压缩天然气燃料的汽车
液化石油气汽车加气站
讲授新课
----第13张ppt内容:------
讲授新课
你所知道的清洁燃料有哪些?哪些能源是可被人类利用的?
1.氢气
----第14张ppt内容:------
(2)优点:①资源丰富,可再生;②无毒、极易燃、燃烧放热多;③燃烧产物是水,几乎不产生有害气体和颗粒物,不污染环境。
(3)缺点:①制取成本高;②贮存、运输困难。作为燃料暂时还不能推广使用。
讲授新课
实验室是怎么制氢气的呢?
----第15张ppt内容:------
1.氢气
(4)实验室制取氢气:实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气。反应化学方程式为:
讲授新课
----第16张ppt内容:------
2.其他新能源
讲授新课
开发新能源的作用:解决化石能源枯竭,减少环境污染。
日常生活中哪些地方我们用到了新能源?
----第17张ppt内容:------
讲授新课
太阳能汽车
太阳能热水器
----第18张ppt内容:------
讲授新课
法国潮汐能电站
新疆风力发电站
----第19张ppt内容:------
燃料的燃烧
造成空气污染的原因
防治空气污染的措施
对空气的影响
杂质燃烧产生有毒气体
燃烧不充分,产生一氧化碳
产生烟尘
改善燃料的结构、选择清洁型的能源、开发新能源
课堂小结
----第20张ppt内容:------
课堂小结
学完本课你应
…………………………
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“第2课时_易燃、易爆物的安全知识.ppt”内容如下:


该ppt共有36张ppt
----第1张ppt内容:------
第七单元 燃料及其利用
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
课题1 燃烧和灭火第2课时 易燃、易爆物的安全知识
----第2张ppt内容:------
导入新课
我们经常看到这样的标识,你知道其中的原因吗?
----第3张ppt内容:------
学习目标
导入新课
1.认识爆炸发生的条件、防范爆炸的措施。2.学会解释日常生活中的爆炸现象。
----第4张ppt内容:------
讲授新课
爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内 聚积大量的热,使气体的体积膨胀而引起爆炸。
----第5张ppt内容:------
可燃性气体等在空气中达到一定的含量时,遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围,叫作爆炸极限。
讲授新课
注意:爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸。如锅炉爆炸等没有新物质生产的爆炸属物理性爆炸;煤气泄漏遇明火爆炸,面粉,粉尘燃烧等有新物质生成的爆炸属化学性爆炸。
----第6张ppt内容:------
实验目的
探究粉尘爆炸
实验操作
剪去空金属罐和小塑料瓶的上部,并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比胶皮管外径略小的小孔。连接好装置,在小塑料瓶中放入干燥的面粉,点燃蜡烛,用塑料盖盖住金属罐。从橡皮管一端鼓入大量的空气,使面粉充满金属罐,观察现象。
讲授新课
----第7张ppt内容:------
实验现象
听到“砰”的一声响,面粉发生爆炸,金属罐的塑料盖被高高掀起。
实验分析
干燥的面粉与空气混合后,被燃烧的蜡烛点燃,发生急剧燃烧,因为在一密闭的有限空间的容器内燃烧,所以发生爆炸 。
实验结论
面粉在有限的空间内急速燃烧,就会发生爆炸。
讲授新课
----第8张ppt内容:------
易燃物与易爆物
讲授新课
一切可燃性气体(天然气、煤气、液化石油气)、可燃性蒸汽、可燃性粉尘与空气的混合物遇明火或者电火花都可能发生爆炸
易燃物是指那些容易燃烧、自燃以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。如硫、白磷、红磷、酒精、氢气、天然气、液化石油气、钠等物质。易爆物指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如氯酸钾、硝酸铵等。
----第9张ppt内容:------
课堂小结
常见易燃和易爆物的安全知识
在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时,必须严格遵守有关规定,绝不允许违章操作。
随处可见的安全防范标志
----第10张ppt内容:------
课题1 物质的变化和性质第1课时 物质的变化
第一单元 走进化学世界
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
----第11张ppt内容:------
导入新课
将红纸剪成窗花与将红纸点燃,二者有什么相同点,有什么不同点?
----第12张ppt内容:------
导入新课
将红纸剪成窗花与将红纸点燃,二者有什么相同点,有什么不同点?
相同点:
都发生了变化
不同点:
纸张变成纸条仍然是纸;而纸张燃烧后就不再是纸了。
思考:怎样判断和区别这些变化呢?
----第13张ppt内容:------
1.物理变化、化学变化的概念,它们的区别、联系 及运用。(重点)2.对实验现象的正确描述。(难点)
学习目标
导入新课
----第14张ppt内容:------
讲授新课
节 日 焰 火
燃 烧
----第15张ppt内容:------
牛奶变质
钢 铁 生 锈
讲授新课
----第16张ppt内容:------
思考:从化学的角度看,物质的这些变化有什么本质区别呢?
通过观察,我们知道烟花可以发光发热,木材可以在空气中燃烧而发光发热,钢铁制品在潮湿的地方会生锈,牛奶会变酸等等。
让我们先来做几个实验。
讲授新课
----第17张ppt内容:------
实验1.水的沸腾
讲授新课
----第18张ppt内容:------
实验3.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应
讲授新课
实验2.胆矾的研碎
----第19张ppt内容:------
实验4.石灰石与盐酸反应
讲授新课
----
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容
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