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(岳麓版)2017-2018学年高中历史选修四教学案(打包26份,有答案)-(高二)
所属科目:历史    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/4/16  
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2017-2018学年高中历史岳麓版高二选修四教学案:第一单元_第1课_先师孔子_word版有答案.doc
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东西方先哲

一、孔子与柏拉图思想的比较
1.相同之处
(1)时代背景:都处在社会变革的时代,面临着如何治国等问题。
(2)政治方面:都是为了维护统治阶级的统治;二人都较重视统治者的作用,并且都最终倾向人治。
(3)教育方面:都创办学校,均主张“因材施教”,进行启发式教学。
(4)历史影响:都未能实现各自的政治理想,但其思想都对世界产生了巨大影响。
2.不同之处
(1)社会背景:孔子处在奴隶制崩溃、礼崩乐坏的社会转型时期;柏拉图生活在希腊奴隶制发展时期。
(2)思想内容:孔子创立的儒家学说以“仁”“礼”和“中庸”思想为核心;柏拉图的思想核心是“理念论”和理想国。
(3)治国主张:孔子是“贤人”治国,统治者的首要任务是加强自身的修养,用自身的道德去感化人民;柏拉图是“哲
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清单一 孔子的生平

孔子其人

1.出身及求学
(前551—前479年),出生于鲁国陬邑。曾到宋国考察殷礼,到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪和典章制度,向齐国乐官学习音乐。
2.教育活动
开创了私人办学的先河,赢得了社会声誉。
3.政治活动
(1)青年时代做过管理仓库和牛羊的小官。
(2)中年时代在鲁国担任司寇。
(3)周游列国,宣扬自己的政治理想,但备受冷遇。
4.晚年活动
专心于文化教育事业,除继续收徒讲学外,还整理成《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种被后世称为“六经”的典籍。

春秋时期,社会经历着剧烈的变革,新兴地主阶级主张打破旧的社会秩序,建立新的统治秩序。孔子主张维护周礼,实质上就是维护旧的社会秩序,不适应当时政治、
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清单一 柏拉图的生活经历与政治活动

柏拉图的生平和他的理想国

1.出身
公元前427年,柏拉图出生于古希腊雅典的名门望族。
2.师从苏格拉底
大约在20多岁的时候,柏拉图结识了著名哲学家苏格拉底,跟随他学习哲学。
3.外地游历
公元前399年,柏拉图先后到埃及和意大利等地游历,广泛考察各地的政治、经济、法律、宗教制度,与各地学者商讨学术问题。
4.理想国
柏拉图针对各国政体存在的种种缺陷,苦心孤诣地设计出一种理想的政治体制,试图付诸实际,但都失败了。

柏拉图的政治哲学思想深受苏格拉底的影响,以至于他一生创作的对话体著作中,绝大部分都是以苏格拉底为主要对话人。苏格拉底被判处死刑,这一事件改变了柏拉图对雅典民主政治的态度,开始寻找自己心目中的理想国。
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清单一 亚里士多德的主要事迹

生平小传

1.出生
出生在希腊北部小城斯塔吉拉。
2.从师
17岁时,到当时的文化教育中心雅典求学,师从柏拉图。
3.办学
公元前335年,在雅典创立吕克昂学园。历史上称亚里士多德与其弟子为“逍遥学派”。
4.去世
公元前322年,在卡尔基斯逝世。

清单二 亚里士多德的求理精神

吾爱吾师,吾尤爱真理

1.尊师而不盲从
治学严谨,绝不盲从,敢于独立思考,在著作中,经常把柏拉图作为批评对象。
2.真理越辩越明
和同样研究修辞学的伊索克拉底学派商榷,和主持柏拉图学园的斯伯西波斯辩难,和智者学派交锋,和主张苦行的哲学家论争。

“吾爱吾师,吾尤爱真
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资产阶级政治家
资产阶级政治家

一、比较欧美资产阶级革命家
  人物
项目 
 克伦威尔
华盛顿
拿破仑

背景
英国资产阶级革命
北美独立战争
法国大革命

贡献
赢得内战胜利、建立共和国、巩固革命成果
领导独立战争、推动建国、立宪行动捍卫民主
稳定秩序、颁布法典、反对外来干涉

局限
入侵爱尔兰、进行屠杀,后期实行独裁统治
对种植园奴隶主的妥协,保留黑人奴隶制
恢复君主制,实行独裁统治,后期发动侵略战争

影响
沉重打击了封建势力(美国除外),确立了一些资本主义社会的基本原则,为资本主义的发展扫清了道路

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清单一 拿破仑早期的军事生涯

从少尉到统帅

1.出生
1769年,出生于法国的科西嘉岛。他学习异常勤奋,尤其爱好历史和数学。
2.担任少尉
1779年后,拿破仑进入军校学习。毕业后,他在一个炮兵团服役,军衔为少尉。
3.收复土伦
1793年,拿破仑受命担任炮兵指挥,一举收复土伦,展现了杰出的军事才能。
4.平定保王党人叛乱
1795年,拿破仑担任巴黎卫戍区司令,平定了保王党人叛乱。
5.远征意大利
1796年,拿破仑被任命为总司令,率军远征意大利,战胜了奥地利—撒丁反法联军。

清单二 捍卫法国大革命的成果

《拿破仑法典》

1.背景
1798年,拿破仑率军远征埃及,次年回国,发动“雾月政变”,
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清单一 立志维护社会公正

青年甘地

1.出身
1869年,莫汉达斯·卡拉姆昌德·甘地出生于印度的一个中下阶层家庭,家人都是印度教虔诚的信奉者。
2.南非经历
在英国取得律师资格后不久,甘地去了种族歧视观念根深蒂固的南非,亲身体验了印度侨民所受到的不公正待遇。
3.发起成立印度人大会
1894年,甘地发起成立印度人大会,组织领导了一些反对种族歧视的斗争,用全部精力为印度侨民服务。

清单二 领导印度民族解放运动

非暴力不合作

1.发起非暴力不合作运动
1915年,甘地回到印度,领导印度人民进行了反抗英国殖民统治、争取印度自由独立的非暴力不合作运动。
2.成为国大党领袖
在推行非暴力不合作运动的过程中,甘地深
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清单一 领导土耳其民族独立运动

争取民族独立

1.出身
1881年,凯末尔出生于奥斯曼土耳其帝国的一个木材商家庭。
2.参与革命
在1908年土耳其资产阶级革命中,凯末尔曾出任革命军参谋长。
3.参加一战
第一次世界大战期间,凯末尔虽然反对土耳其参战,但仍履行军人的天职奔赴前线,并表现出了卓越的军事才能。
4.领导斗争
在凯末尔的领导下,1919年9月,各地分散的民族主义组织召开了全国护权协会代表大会,通过了要求民族独立的纲领,成立以凯末尔为首的代表委员会,负责领导全国的民族斗争。
5.担任总统
凯末尔毅然与苏丹政府决裂,于1920年在安卡拉召开了新的国会——大国民会议,成立了临时政府,凯末尔任临时总统。
6.签订《洛桑条约》

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清单一 克伦威尔的早期活动

初露锋芒

1.1599年出生于英格兰亨廷顿郡的清教徒新贵族家中。
2.1619年进入伦敦法学院继续求学。
3.1628年作为亨廷顿郡的代表出席议会,抨击天主教,反对专制王权。
4.1641年,“长期议会”召开,认为武力是解决王权问题的唯一办法。
5.参与《大抗议书》的起草工作,抨击查理一世暴政,要求废除封建特权,保障工商业自由。

“比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源,那就是不经议会同意,而妄以国王陛下名义,向人民征税或征收其财产税的专断权力。”《大抗议书》中的这一思想反映了议会与国王矛盾的本质是资产阶级与君主专制之间的矛盾。
  
清单二 领导英国资产阶级革命

铁骑军统帅


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清单一 领导美国独立战争

大陆军的统帅

1.1774年,出席了在费城召开的第一届“大陆会议”,以坚决抗争的立场赢得了普遍的尊重和信任。
2.1775年4月,北美民兵在来克星顿打响反抗英国殖民统治的第一枪。5月,第二届“大陆会议”任命华盛顿为大陆军总司令。
3.1776年7月4日,大陆会议通过《独立宣言》,宣布北美13个殖民地独立。
4.1781年,华盛顿率军包围约克镇英军主力,英军被迫投降。
5.1783年,英国正式承认美国独立。

清单二 建立联邦共和国

开国立制

1.主持立宪
(1)背景:华盛顿坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。
(2)概况
①1787年,制宪会议在费城召开,会议通过了世界上第一部
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清单一 拿破仑早期的军事生涯

从少尉到统帅

1.出生
1769年,出生于法国的科西嘉岛。他学习异常勤奋,尤其爱好历史和数学。
2.担任少尉
1779年后,拿破仑进入军校学习。毕业后,他在一个炮兵团服役,军衔为少尉。
3.收复土伦
1793年,拿破仑受命担任炮兵指挥,一举收复土伦,展现了杰出的军事才能。
4.平定保王党人叛乱
1795年,拿破仑担任巴黎卫戍区司令,平定了保王党人叛乱。
5.远征意大利
1796年,拿破仑被任命为总司令,率军远征意大利,战胜了奥地利—撒丁反法联军。

清单二 捍卫法国大革命的成果

《拿破仑法典》

1.背景
1798年,拿破仑率军远征埃及,次年回国,发动“雾月政变”,
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一、对我国封建社会历史上“治世”和“盛世”的认识
1.“治世”和“盛世”
在封建社会里,当封建朝廷对地主阶级有所控制,多数农民(自耕农)得以维持正常生活和进行再生产,社会出现政治清明、经济发展、秩序稳定、矛盾缓和、民族和睦、文化昌盛等现象时,往往被称为“治世”或“盛世”。它的出现有三种情况:
(1)在长期战乱或分裂之后,社会经济凋敝,急需安定秩序,休养生息。新王朝的统治者往往顺应形势,采取了加强中央集权、恢复社会经济的措施,因而出现了“治世”景象,如文景之治、贞观之治等。
(2)王朝建立多年后,在长期休养生息、社会经济稳步发展的基础上出现的盛世景象,如开元盛世、康乾盛世等。这类盛世因承平日久,强盛中也隐含着危机,如天宝危机和安史之乱的出现。
(3)在封建统治出现了严重危机之后,经过改革,调
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清单一 统一全国

并吞六国

1.条件
(1)必然性:战国时期,各诸侯国割据混战,严重阻碍社会经济发展,安定统一成为时代的呼声。
(2)可能性
①秦国实力:商鞅变法,使国力大增,为兼并六国奠定了坚实基础。
②个人才能:嬴政掌权后,锐意进取,善于用人,广招贤良。
2.过程
从公元前230年至前221年,相继兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,统一全国。
清单二 政治、经济制度变革

“百代犹得秦政法”

  1.政治制度
(1)皇帝制度:为自己选择了“皇帝”名号,“朕”成为皇帝的专称,玉玺为皇帝专用品,以显示皇权至高无上。
(2)国家体制:在中央实行三公九卿制,在地方推行郡县制。
2.经济制度
(1)下
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清单一 李世民称帝

“天策上将”夺位登基

  1.背景
在反隋和统一战争中,李世民南征北讨,屡立功勋,功高权重。
2.过程
626年,李世民率兵袭杀李建成、李元吉,史称“玄武门之变”,李世民登基称帝。次年改年号为贞观。

清单二 李世民勤政治国

贞观之治

1.原因
认真吸取隋朝灭亡的经验教训,确立了一系列稳定社会、发展经济的方针政策。
2.内容
领域
措施
影响

政治
发展和完善隋朝的三省六部制
精简了机构,提高了效率

法律
重视法制建设,颁行《唐律》
化重为轻,惩治贪赃枉法官员

科举
发展隋朝的科举制,重视
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清单一 志向远大的玄烨

少年天子

1.登基
康熙帝全名爱新觉罗·玄烨,出生于1654年,8岁登基,14岁开始亲政,他聪明好学,志向远大。
2.学习
(1)认真学习满汉文化、骑射军旅之技和帝王统治之术。
(2)对西方自然科学兴趣浓厚,学习西方科学知识,制造和购置科学仪器。

康熙帝即位时,世界形势发生变化:欧洲封建统治已经动摇,商品经济发展,早期资产阶级革命开始,新航路开辟,东西方联系加强,中国开始落后于世界历史发展潮流,正孕育着危机。  
             
清单二 巩固多民族国家的对内措施

平定“三藩”与收复台湾

1.平定“三藩”
(1)原因:清初,“三藩”割据势力对国家统一构成了威胁。
(2
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杰出的科学家

杰出的科学家

一、传统科技与近现代科技的主要区别

传统科技
近现代科技

研究内容
与方法
大多属于应用科学,主要源自于整理传统典籍和经验总结
属于理论科学,大多属于对事物的规律和本质的探索,主要采取观察和实验方法

研究领域
主要集中在农学、医学等应用型的传统科技领域
主要集中在天文、物理、生物等理论与研究领域

影响
推动了传统农耕经济的发展
不仅促进了资本主义的发展,而且为资产阶级反封建提供了理论依据,有力地冲击了封建统治的思想基础


二、李时珍、詹天佑、李四光三位中国科学家的主要成就、社会价值及优良品质
1.主要成就:李时珍编著
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清单一 中国古代著名的医学家

世界文化名人—医圣李时珍

1.从医之路
(1)出身:出身名医世家,从小酷爱医学。
(2)从医:23岁时从医,10年后医术享有盛名。
(3)成为御医:38岁时被聘入楚王府主持良医所,后来又被推荐入太医院成为宫廷御医。
(4)编医书:经过27年不懈努力,李时珍终于编完《本草纲目》。
2.《本草纲目》
(1)内容
①不但是医药大典,而且是一部百科全书式的巨著,在生物学、矿物学、冶金学、地质学、化学、物候学等领域都做出了重大贡献。
②创立了当时世界先进的药物分类法,明显含有生物进化的思想。
③首次提出“脑为元神之府”的见解,认为人类思维意识活动是大脑的机能和产物。
(2)地位
①达尔文称赞它是“古代中国的百科全书”。
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清单一 勤奋好学、善于探索

成长的足迹

1.童年时代
出生于英国林肯郡的一个村庄,爱动脑筋,动手能力强。
2.中学时代
一度辍学,喜欢读书及钻研数学问题。
3.大学时代
进入剑桥大学三一学院学习,发现代数二项式定理。
4.乡下两年
发明了微积分,发现了日光的组成,并开始研究引力问题。

清单二 创立经典力学体系

万有引力定律

1.提出“万有引力”概念
(1)条件
①开普勒发现了行星绕日运动的三大定律。
②伽利略发现了力学的一些基本原理。
(2)内容:通过研究证明宇宙间所有的物体都是相互吸引的。
(3)意义:对以后的天体研究起了极大的推动作用。
2.创立经典力学体系
(1
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清单一 海外求学报效祖国

赴美留学

1.背景
(1)个人:詹天佑从小对机器的构造有着浓厚的兴趣。
(2)社会:19世纪70年代,清政府选派幼童赴美国学习。
2.过程
(1)留学:1872年,詹天佑赴美留学,其间,顺利完成了小学、中学学业,考入耶鲁大学理工学院土木工程系,主修铁路工程专业。1881年,他获得耶鲁大学学士学位。
(2)归国后:詹天佑被分配到福州船政学堂,后转入中国铁路公司担任工程师。

清单二 主持修建中国人自己的第一条铁路

京张铁路

1.接受命令
1904年,詹天佑接到了测量北京到张家口的铁路线的命令,全权负责京张铁路的修筑。
2.勘测
1905年,詹天佑亲身率领工程人员,从
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清单一 对现代物理学的贡献

相对论

1.原因
(1)从小对几何兴趣深厚,大学时候广泛阅读物理学大师的著作,对物理学兴趣与日俱增。
(2)工作后利用业余时间继续研究物理学。
2.提出
1905年,提出狭义相对论,后又建立广义相对论。
3.意义
(1)解决了经典物理学的难题,改变了人们对宇宙的看法。
(2)揭示了时空、物质、运动和引力之间的统一性,奠定了系统、科学的物质观和时空观。
(3)与量子理论一起构成了现代物理学的两大支柱,对其他学科产生了历史性的影响。
(4)揭示出人类可以将物质的部分质量直接转化为巨大的能量,扩展了物理学的应用领域。

爱因斯坦揭示出人类可以将物质的部分质量直接转化为巨大的能量,即E=mc2公式,为人类利用核能提供
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“2017-2018学年高中历史岳麓版高二选修四教学案:第五单元_第21课_“地质之光”李四光_word版有答案.doc”内容如下:






清单一 海外求学报效祖国

求学生涯

1.少年时代
1889年出生于湖北省黄冈县;后入武昌高等小学学习。
2.留学生涯
(1)留学日本:1904年被选派到日本大阪高等工业学校学习造船。
(2)留学英国:袁世凯上台后,辞去高官,进入英国伯明翰大学,学习采矿、地质。
3.回国效力
1920年回国,先任教于北京大学,后担任中央研究院地质研究所所长等。

清单二 对地质学的杰出贡献

第四纪冰川与甩掉贫油的帽子

1.贡献
(1)发现第四纪冰川
①发现:1921年,在太行山的沙河县、山西大同盆地附近发现第四纪冰川遗迹。
②意义:是我国第四纪地质学和气候学研究上的一个重要里程碑。
(2)创立地
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一、马克思、恩格斯和列宁在理论研究和革命实践方面的主要活动

理论研究
革命实践

马克思
(1)系统学习哲学,使自己转变为一个辩证唯物主义者
(2)与恩格斯合作《神圣家族》,批判唯心主义,赞扬唯物主义
(3)与恩格斯合写《德意志意识形态》,提出历史唯物主义
(4)研究英国古典政治经济学和法国空想社会主义学说,写成《资本论》
(1)1847年,把“正义者同盟”改组为“共产主义者同盟”,并为同盟拟定纲领,发表《共产党宣言》
(2)参加无产阶级革命斗争,创办《新莱茵报》
(3)创建和领导第一国际
(4)发表《法兰西内战》,总结经验教训

恩格斯
(1)1845年发表《英国工人阶级状况》
(2)18
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“2017-2018学年高中历史岳麓版高二选修四教学案:第四单元_第13课_革命导师马克思和恩格斯_word版有答案.doc”内容如下:





清单一 马克思和恩格斯的早期活动

追求真理的步伐

1.马克思
(1)出身:马克思诞生于普鲁士小城特里尔,他的父亲是当地一位有名望的律师。
(2)大学时期:马克思在课余经常参加学生组织“博士俱乐部”的活动,并很快成为这一活动的精神领袖。
(3)在担任《莱茵报》主编期间:马克思不断发表文笔犀利的文章,宣传进步思想。
2.恩格斯
(1)出身:恩格斯诞生于普鲁士的巴门市。
(2)中学毕业后:恩格斯把主要精力用在自修历史、哲学、文学和语言学等方面。1841年,恩格斯成为柏林大学的旁听生,开始系统学习哲学。
3.毕生不渝的友谊
(1)1842年11月,马克思与恩格斯在《莱茵报》编辑部首次会面。
(2)1844年,马克思和恩格斯在巴黎再次会面,开始了毕生不
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“2017-2018学年高中历史岳麓版高二选修四教学案:第四单元_第14课_苏联社会主义国家的奠基人列宁_word版有答案.doc”内容如下:




清单一 成为马克思主义者

从大学生到革命家

1.成长背景
(1)家庭背景:1870年出生于进步知识分子家庭,哥哥是激进的民主革命者,接受了良好的家庭教育。
(2)社会背景:俄国沙皇政府对内实行残暴统治,对外侵略扩张。
2.成长历程
(1)1887年,考入喀山大学,结识了有革命思想的学生,参加了反对沙皇的活动。
(2)1888年,开始阅读马克思、恩格斯的著作,成为马克思主义小组中的积极分子。
(3)1889年,在萨马拉积极从事宣传马克思主义的活动,建立马克思主义小组。

清单二 创建无产阶级革命政党

布尔什维克党的缔造者

  1.准备
1895年秋,列宁创立彼得堡工人阶级解放斗争协会,它是俄国革命政党的萌芽。后来
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“2017-2018学年高中历史岳麓版高二选修四教学案:第四单元_第15课_新中国的缔造者毛泽东_word版有答案.doc”内容如下:






清单一 少年毛泽东的成长

风华正茂

1.成长背景
(1)家庭与教育:家庭专制与私塾教育的束缚,养成了倔强和反抗的性格。
(2)国家局势:国家四分五裂,民族备受凌辱,军阀混战不已,形成了以救国救民为己任的情怀。
2.成长历程
(1)1893年出生于富农家庭。
(2)1914年进入湖南第一师范,博览群书,锻炼体魄和毅力。
(3)1918年发起组织新民学会,以期“改良人心风俗”。

清单二 毛泽东思想的形成

马克思主义中国化

1.接受马克思主义
1918年,毛泽东在北京结识李大钊,开始关注马克思主义理论和俄国社会主义革命,并转变自己的思想。
2.开始参加革命
1920年在长沙参与组织共产主
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“2017-2018学年高中历史岳麓版高二选修四教学案:第四单元_第16课_改革开放的总设计师邓小平_word版有答案.doc”内容如下:




清单一 立志为穷苦大众谋幸福

留法少年

1.出生
1904年8月22日出生于四川广安。
2.成长
(1)1920年留学法国,逐渐树立了为穷苦大众谋幸福的思想。
(2)1924年参加中国共产党旅欧支部,成为中国共产党正式党员。

清单二 中共中央第一代领导集体的重要成员

转战千里、建国初期与“文革”岁月

1.参与领导新民主主义革命
(1)土地革命时期
①1929年领导广西百色、龙州起义,创立红七军、红八军和左右江革命根据地。
②1933年,因拥护毛泽东的正确路线,遭到批判和打击。
③1935年,以中央委员会秘书长的身份参加了遵义会议。
(2)抗日战争时期:与刘伯承创建并巩固了晋冀鲁豫抗日根据地。…………………………
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