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(人教版)2017-2018学年高中历史选修三教学案(打包22份,有答案)-(高二)
所属科目:历史    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/10/26  
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2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:单元检测(一)_word版有答案.doc
2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:单元检测(三)_word版有答案.doc
2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:单元检测(二)_word版有答案.doc
2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第一单元_第一次世界大战_单元学习总结_word版有答案.doc
2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第一单元_第一次世界大战_第1课_word版有答案.doc
2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第一单元_第一次世界大战_第2课_word版有答案.doc
2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第一单元_第一次世界大战_第3课_word版有答案.doc
2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第一单元_第一次世界大战_第4课_word版有答案.doc
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:单元检测(一)_word版有答案.doc”内容如下:


单元检测(一)
一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)
1.(2016·赣州高二检测)英国首相1898年说:“大国的斗争已经不再像1830年或者甚至1860年那样只限于欧洲问题,而是遍布全球的问题。”这表明当时大国斗争的核心问题是(  )
A.争夺商品市场和原料产地
B.争夺世界市场和殖民地
C.争夺非洲市场和殖民地
D.争夺亚洲市场和殖民地
答案 B
解析 由材料中不再“只限于欧洲问题”,可知主要反映了19世纪末20世纪初列强在向帝国主义阶段过渡时期对世界市场和殖民地的争夺日益突出。
2.现代交通和信息技术的出现,不仅远没有实现四海之内皆兄弟,反而加深了分歧,这说明20世纪初的第一次世界大战得以爆发的前提是(  )
A.资本主义经济发展的不平衡
B.社会生产力的迅速发展
C.科学技术的突飞猛进
D.资本主义世界体系的建立
答案 C
解析 一方面现代科技的进步促进了世界的发展,另一方面也为世界大战的爆
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:单元检测(三)_word版有答案.doc”内容如下:


单元检测(三)
一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)
1.在希特勒出任总理后,德国政府要求所有犹太人必须佩戴显著的标志,这种做法(  )
A.提高了犹太人的社会地位
B.缓和了德国的民族矛盾
C.稳定了德国的社会秩序
D.是对犹太人的公开歧视
答案 D
解析 德国法西斯实行种族歧视政策,“要求犹太人必须佩戴显著的标志”正是这一政策的具体表现。
2.歌曲《雅拉玛》中唱道:“有个山谷叫雅拉玛/……/雅拉玛开遍了鲜花/国际纵队留在雅拉玛/保卫自由的国家/他们宣誓要死守山旁/打败法西斯狗豺狼”。上述歌词所反映的历史事件为(  )
A.统一战线下中国人民的抗战
B.埃塞俄比亚抗意斗争
C.西班牙人民的反法西斯斗争
D.波兰人民的抗德斗争
答案 C
解析 解答本题时,只要从材料中提取“国际纵队”“保卫自由的国家”“打败法西斯狗豺狼”等信息,联系所学内容,即可得到答案。
3.(2016·衢州高二检测)当德国
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:单元检测(二)_word版有答案.doc”内容如下:


单元检测(二)
一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)
1.巴黎和会上,美国总统威尔逊曾提出“十四点原则”,作为第一次世界大战后恢复世界和平的基本方针。法国总理克里孟梭却嘲弄说:“上帝也只提出十诫,威尔逊却要十四点。”这种说法反映出当时的和会(  )
A.“十四点原则”在巴黎和会上全部实现
B.主控和会的战胜国领袖意见各异
C.法国和美国的立场完全一致
D.法国之所以接受“十四点原则”是出于英美联手强迫
答案 B
解析 结合所学知识可知威尔逊“十四点原则”并没有在巴黎和会上完全实现,排除A;巴黎和会上各国之间矛盾重重,故C项错误;英美只是在处理德国问题上联手反对法国,故D项错误。由以上分析可知,巴黎和会上战胜国之间意见大不相同,故选B。
2.一战前、一战期间、一战结束后不久,帝国主义在中国的侵略态势大致是(  )
A.帝国主义国家共同支配——日本独霸——美日争夺
B.英美争夺——美日争夺——日本独霸
C.帝国主义国家共
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第一单元_第一次世界大战_单元学习总结_word版有答案.doc”内容如下:


单元学习总结



一、第一次世界大战的进程

阶段
时间
主要战役或事件
影响

爆发
1914年7月
萨拉热窝事件
第一次世界大战爆发的导火线

第一阶段
1914年
马恩河战役
“施里芬计划”破产

第二阶段
1915~1916年
凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战
战争主动权转移到协约国一方

第三阶段
1917~1918年
美国对德宣战,俄国退出大战,中国对同盟国宣战
同盟国相继投降,第一次世界大战结束


二、一战的影响和后果
1.政治和国际关系格局方面
(1)大战导致欧洲地位下降,使德意志、沙皇俄国、奥匈、奥斯曼四个帝国毁灭,英法实力进一步削弱,美国和日本崛起,从而改变了主要资本主义国家之间的力量对比,几个世纪以来形成的以欧洲为中心
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第一单元_第一次世界大战_第1课_word版有答案.doc”内容如下:



[课标要求] 1.简述第一次世界大战爆发的历史背景,理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。2.简述第一次世界大战的过程,认识德奥集团失败的原因。3.简述第一次世界大战的后果,认识世界大战对人类历史发展的影响。
第1课 第一次世界大战的爆发
[目标导航] 1.了解一战爆发的根本原因、具体原因和直接原因。2.理解第一次世界大战爆发的必然性。(重点)3.理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。(难点)

一、动荡不安的世界
1.背景
(1)第二次工业革命使生产力大大提高;19世纪末20世纪初,英、法、美、德等国,从自由资本主义过渡到垄断资本主义阶段。
(2)20世纪初的世界,已经被列强基本瓜分完毕,资本主义世界体系形成。
(3)在向帝国主义过渡时,各主要资本主义国家之间经济政治发展的不平衡加剧,殖民地具有了更重要的意义。
2.表现
(1)德国的经济迅速发展,赶上和超过英国等老牌资本主义国家。德国不仅在欧洲同英国展
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第一单元_第一次世界大战_第2课_word版有答案.doc”内容如下:


第2课 旷日持久的战争
[目标导航] 1.简述第一次世界大战的主要过程。2.理解第一次世界大战的重大战役(重点)。3.认识一战主要战役的残酷性和血腥性(难点)。

一、“施里芬计划”的破产
1.三条战线
战线
地理范围
作战双方
地位

西线
比利时、法国北部和德法边境
英法军队?德军
主要战线

东线
波罗的海南岸至罗马尼亚
俄军?德、奥匈军队


南线
巴尔干地区
塞尔维亚军队?奥匈军队



2.“施里芬计划”
(1)制订
①目的:战胜法国及其盟国。
②特点:集中兵力在西线,先占领比利时然后向法国发起进攻。
(2)实施
①西线:法德双方发动马恩河战役,不久,德军被迫撤退。
②东线:俄军进攻德国东普鲁士等地,并且俄军还深入到奥地利境内,德国被迫东西两线同时作战。<
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第一单元_第一次世界大战_第3课_word版有答案.doc”内容如下:


第3课 同盟国集团的瓦解
[目标导航] 1.了解战争后期两大阵营的变化。2.从政治、经济、军事、国际力量对比等方面认识同盟国集团失败的原因。(重点)3.正确认识战争期间两大集团力量对比的变化。(难点)

一、协约国阵营的变化
1.美国参战
(1)原因
①大战爆发前,美国同德国的关系已经十分紧张。
②随着经济联系的加强,美国与协约国日益接近。
③德国实施“无限制的潜艇战”,使美国商船遭到重大损失。
④1917年俄国爆发二月革命,使得形势有利于同盟国,美国不能坐视不管。
(2)标志:1917年4月,美国加入协约国集团,对德国宣战。
(3)影响
①大大增加了协约国一方的经济、军事实力。②战争局势朝着有利于协约国的方面发展。
2.中国的参战:1917年,中国北洋政府向同盟国宣战。
3.俄国退出
(1)背景:新生的苏维埃政权向各国建议停战,并缔结“不割地不赔款”的和约。
(2)标志:1918年3月,苏俄与同盟国
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第一单元_第一次世界大战_第4课_word版有答案.doc”内容如下:


第4课 第一次世界大战的后果
[目标导航] 1.理解一战是一场帝国主义性质的战争。2.理解一战对国际政治格局的影响(重点)。3.认识一战对人类社会发展的影响(重点、难点)。

一、规模空前的帝国主义战争
1.从整体来看
第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争,对交战双方来说,都是非正义的。
(1)主要帝国主义列强,都是为了夺取霸权和奴役其他国家与民族的权利参加战争的。
(2)战争期间,帝国主义列强签订了一系列秘密协定,用来瓜分势力范围、决定某些地区和国家的归属。
2.从局部看
塞尔维亚、比利时所从事的战争是正义的、具有民族解放战争的性质。但从全局看,这并不能改变整个战争的非正义性质。

[思维点拨]
1.从战争的起因看,第一次世界大战是帝国主义国家经济政治发展不平衡的必然结果,是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。
2.从战争的进程看,各帝国主义国家为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求,进行了长期而残酷的争夺,露骨地
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第三单元_第二次世界大战_单元学习总结_word版有答案.doc”内容如下:


单元学习总结



一、第二次世界大战
一个阴谋
慕尼黑阴谋——绥靖政策的顶峰(实质是以牺牲局部利益和弱小国家利益为代价,满足法西斯国家的侵略欲望,并尽可能把法西斯侵略矛头引向社会主义苏联)

两个集团
轴心国集团、反法西斯同盟

三个三
(1)三个登陆:北非登陆、西西里岛登陆、诺曼底登陆
(2)三次突袭:突袭波兰、突袭苏联、偷袭珍珠港
(3)三大转折:中途岛海战、斯大林格勒战役、阿拉曼战役

四个四
(1)四大盟国:中国、美国、英国、苏联
(2)四大战场:西欧战场、苏德战场、太平洋战场、北非战场
(3)四个会议:开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议
(4)四个重要文件:《大西洋宪章》(1941年,美、英)、《联合国家宣言》(1942年,26国)、《开罗宣言》(1943年,中、美、英)、《波茨坦公告》(1945年,中、美、英)

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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第三单元_第二次世界大战_第1课_word版有答案.doc”内容如下:



[课标要求] 1.了解第二次世界大战爆发的历史背景,概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。2.了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实,认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。3.简述反法西斯战争胜利的历史意义,汲取第二次世界大战的历史教训。
第1课 1929~1933年资本主义经济危机
[目标导航] 1.理解1929~1933年资本主义经济危机爆发的原因(难点)。2.了解经济危机和欧亚战争策源地的形成(重点)。

一、1929~1933年危机的爆发
1.标志:1929年10月24日,美国纽约华尔街证券交易所出现抛售股票狂潮。
2.原因
(1)根本原因:生产社会化与生产资料私人所有制之间的矛盾。
(2)具体原因:①美国国内贫富差距不断扩大,社会购买力受限。
②股票投机狂热,增加了金融危机的不稳定性。
(3)直接原因:生产与销售之间出现矛盾。
3.特点:持续时间长、波及范围广、破坏性大。
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第三单元_第二次世界大战_第2课_word版有答案.doc”内容如下:


第2课 局部的反法西斯斗争
[目标导航] 1.了解亚、非、欧局部反法西斯战争的概况。2.理解20世纪30年代局部反法西斯战争的特点(重点)。3.正确认识西班牙内战的性质(难点)。4.局部反法西斯战争失败的原因(难点)。

一、亚非的局部反法西斯战争
1.中国人民的抗日战争
(1)发展
①九一八事变后,中国人民开始局部抗战。
②七七事变后,在中国共产党抗日民族统一战线政策推动下,进入全民族抗战的新阶段。
(2)简况
①正面战场:淞沪会战粉碎了日军“三个月灭亡中国”的企图;平型关战役打破了日军不可战胜的神话;台儿庄大捷重创日军,歼敌两万人。
②敌后战场:消耗和牵制了大量日军主力。
(3)意义
①到1938年10月,日本速战速决计划破产。
②中国为世界反法西斯战争做出了贡献。
2.埃塞俄比亚人民的抗意斗争
(1)起因:为控制战略地位极其重要的埃塞俄比亚。
(2)概况
①1935年10月,意大利不宣而战
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第三单元_第二次世界大战_第3课_word版有答案.doc”内容如下:


第3课 走向世界大战
[目标导航] 1.了解走向世界大战的过程。2.理解慕尼黑阴谋(重点)。3.认识《苏德互不侵犯条约》的影响(难点)。

一、西方大国的绥靖政策
1.概念:面对法西斯国家的侵略扩张,英、法、美等西方大国为保住自己的利益,不惜牺牲受害国利益,同时为推动法西斯国家进攻苏联,对法西斯国家的侵略行为实行姑息纵容政策。
2.表现
(1)日本对中国的侵略,得到英法操纵下的国联的迁就。
(2)意大利侵略埃塞俄比亚时,英法听任意大利舰船通过苏伊士运河,向埃塞俄比亚运送部队和物资。
(3)西班牙内战爆发后,英、法等国采取了“不干涉”政策,美国实行“中立”政策。
(4)西班牙内战期间,一些英国、美国的公司也用不同方式帮助了西班牙法西斯势力。

[思维点拨]
绥靖政策是英法两国实行的纵容法西斯侵略的政策;目的是牺牲弱小国家和民族利益满足自己既得利益;具有反苏性质。
二、慕尼黑阴谋
1.背景
(1)面对德国在19
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第三单元_第二次世界大战_第4课_word版有答案.doc”内容如下:


第4课 第二次世界大战的全面爆发
[目标导航] 1.了解战争爆发后,欧洲和北非战场的概况。2.理解西线战事和不列颠之战(重点)。3.英法在抵抗德国侵略过程中“一存一亡”的原因。


一、德国入侵波兰
1.大战爆发
(1)1939年9月1日,德军大举进攻波兰。
(2)9月3日,英法对德宣战,二战全面爆发。
2.波兰速亡
(1)波军部署不当,装备落后。
(2)德军使用“闪电战”,装备精良。
(3)英法宣而不战,使波兰孤军奋战。
(4)苏联趁机向西扩展疆域,占领波兰东部地区。

[思维点拨]
1.德国首先进攻波兰的目的:侵占波兰,消除东西两线作战的威胁,同时为德国提供大量粮食和劳动力。
2.“西线无战事”是绥靖政策在第二次世界大战初期的体现。英法企图以妥协退让来保住自己的既得利益,同时企图祸水东引,使共产主义和法西斯两败俱伤。
3.号称强大的法国,在德国的进攻下,很快就以亡国而告终,这是法国长期推行绥
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第5课 第二次世界大战的扩大
[目标导航] 1.了解苏德战争和太平洋战争的爆发(重点)。2.理解世界反法西斯同盟的形成及影响(重点)。3.认识日本偷袭珍珠港的得与失(难点)。

一、德国入侵苏联
1.背景
(1)德国优势
①1940年9月,德、意、日正式结成三国军事同盟。
②希特勒先后占领和控制了欧洲14个国家和地区,占有了强大的军事资源。
(2)苏联不足
①战争爆发前,苏军大规模的机械化部队没有组建起来,也缺乏有能力的指挥员。
②建立了“东方战线”,但苏联对德国发动进攻的时间估计错误,战备迟缓。
2.概况
(1)1941年6月22日,苏德战争爆发,第二次世界大战进一步扩大。
(2)战争初期,苏军英勇作战,但遭受了惨重损失。

[思维点拨]
1.1941年6月,德国撕毁《苏德互不侵犯条约》,向苏联发动了突然的全面进攻,第二次世界大战进一步扩大。
2.苏德战争初期苏联失利,除了苏联方面的原因外,还
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第三单元_第二次世界大战_第6课_word版有答案.doc”内容如下:


第6课 第二次世界大战的转折
[目标导航] 1.了解第二次世界大战走向转折点的重大事件。2.掌握斯大林格勒战役、中途岛战役的重大意义(重点)。3.认识斯大林格勒战役、中途岛战役苏美获胜的原因(难点)。

一、从莫斯科战役到斯大林格勒战役
1.莫斯科战役
(1)战况
①1941年9月底,德军向莫斯科发动进攻,局势紧张。
②1941年12月初,严冬来临,苏军在朱可夫将军指挥下大举反攻,德军后撤。
(2)意义:①德国陆军在二战中遭受的第一次重大失败。②宣告德军“闪电战”的破产。③大大改善了苏联的政治和国际地位,赢得了美英盟军的支持和援助,促成了国际反法西斯联盟的形成。
2.斯大林格勒战役
(1)原因:①莫斯科战役后,德军在东线改全面进攻为重点进攻。②为夺取高加索,首先选择了战略要地斯大林格勒。
(2)战况
①防御:1942年7月战役开始,德军一度突入市区,苏联军民与德军展开巷战。
②反攻:苏军从南北两侧包围德军,1943年2
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第7课 第二次世界大战的结束
[目标导航] 1.了解盟军的反攻及欧洲第二战场的开辟(重点)。2.理解开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议的内容及影响(难点)。3.了解德国和日本的投降。

一、盟军的反攻
1.太平洋战场
(1)1942年8月,美军率先展开反攻,夺占所罗门群岛的瓜达尔卡纳尔岛,牢牢掌握了太平洋战场的主动权。
(2)1945年初,日军的海空军主力基本被消灭。
2.北非战场
(1)时间:1942年11月开始。
(2)战况
①美英联军在西北非实行代号为“火炬”的两栖登陆。
(3)影响:意大利退出战争,法西斯轴心国开始瓦解。
3.苏德战场
(1)战况
①1943年7月,德军大规模进攻库尔斯克,双方在普罗霍罗夫卡地区发生了二战中规模最大的坦克会战,德军损失惨重。
②1944年1月起,苏军对德军发动10次大规模进攻。
(2)影响
①德军从此一蹶不振,失去了苏德战场的主动权。
②罗
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第8课 世界反法西斯战争胜利的影响
[目标导航] 1.了解第二次世界大战造成的危害,知道德、日法西斯犯下的主要暴行。2.简述世界反法西斯战争胜利的历史意义(重点)。3.分析第二次世界大战的历史教训(难点)。

一、空前的浩劫
1.规模及损失
(1)规模空前:战争涉及四大洲及四大洋。
(2)损失巨大:历次战争中死亡人数最多的一次,军费开支和物资总损失浩大,人类历史文化遗产遭到严重破坏。
2.法西斯的暴行
(1)德国:对犹太人进行种族灭绝性的大屠杀。
(2)日本
①在沦陷区进行野蛮大屠杀,南京大屠杀遇难者达30万人以上。
②灭绝人性地使用生化武器,成立了代号为“731”的细菌部队,用活人做细菌试验。
③在马来亚、泰国、印度尼西亚等地,日军也犯下了滔天罪行。

[思维点拨]
第二次世界大战的性质:第二次世界大战是一次世界反法西斯战争。战争中,尽管参加反法西斯联盟的国家有着各自不同的意识形态和社会制度,代表着各自不
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第二单元_凡尔赛—华盛顿体系下的世界_单元学习总结_word版有答案.doc”内容如下:


单元学习总结



巴黎和会和华盛顿会议


巴黎和会
华盛顿会议

背景
协约国战胜同盟国,帝国主义重新瓜分世界
美日争夺亚太霸权的矛盾激化

目的
协调帝国主义国家在西方的矛盾
协调帝国主义国家,尤其是美日在远东和太平洋地区的矛盾

参加国
美、英、法、意、日等,其中美、英、法政府首脑操纵和会
九国参加,美国占主导地位

主要内容
《凡尔赛和约》(规定了对德国领土、殖民地、军队和战后赔款问题)对奥、匈、土、保和约。讨论了国际联盟问题
《四国条约》拆散英日同盟;《五国条约》限制海军军备,规定美英具有同等制海权;《九国公约》多国支配中国;《中日条约》收回山东主权

评价
①一战后资本主义列强对世界领土的再一次争夺。②它暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾,为资本主义发展创造了相对稳定的和平环境。③它
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第二单元_凡尔赛—华盛顿体系下的世界_第1课_word版有答案.doc”内容如下:



[课标要求] 1.了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实,剖析该体系的实质和不稳定性。2.知道“非战公约”的主要内容,认识其历史作用。3.简述国际联盟的成立和主要活动,评价其历史地位。
第1课 巴黎和会
[目标导航] 1.了解巴黎和会的过程。2.了解《凡尔赛和约》的内容(重点)。3.认识巴黎和会及《凡尔赛和约》的性质和影响(难点)。

一、凡尔赛宫里的勾结与争夺
1.巴黎和会的召开
(1)时间:1919年1月18日~6月28日。
(2)参加国:27个国家,战败国和苏俄被排斥在外。
(3)实质:帝国主义的分赃会议。
(4)操纵者:英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。
2.与会国的目的
(1)美国:凭借自己的经济实力,扩大在世界上的影响力,进而称霸世界。
(2)英国:①目的:扩大和巩固“大英帝国”版图。②措施:支持日本在太平洋与美国争雄;利用美国遏制法国。
(3)法国:削弱乃至肢解德
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第二单元_凡尔赛—华盛顿体系下的世界_第2课_word版有答案.doc”内容如下:


第2课 凡尔赛体系与国际联盟
[目标导航] 1.了解凡尔赛体系的形成。2.理解凡尔赛体系的实质和不稳定性(难点)。3.了解国际联盟的成立(重点)。

一、凡尔赛体系的形成
1.概念:战胜国与德国及其他战败国签订的一系列条约。
2.内容

签约对象
签约时间
条约名称
主要内容

德国
1919年6月
《凡尔赛和约》
严厉处置德国

奥地利
1919年9月
《圣日耳曼条约》
疆界关系:确认捷克斯洛伐克和南斯拉夫独立;规定邻国的疆界;德奥不得合并
割让领土:将一些地区分别割让给意大利等国
军备限制:军种、数量受限,废除普遍兵役制
经济惩罚:支付战争赔款;财政由协约国监督

保加利亚
1919年11月
《纳伊条约》
重划疆界:承认南斯拉夫独立,将部分地区划给南斯拉夫、罗马尼亚
军备限制:军种、数
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第二单元_凡尔赛—华盛顿体系下的世界_第3课_word版有答案.doc”内容如下:


第3课 华盛顿会议
[目标导航] 1.了解华盛顿会议的基本情况。2.理解《四国条约》《五国条约》《九国公约》的内容及影响(重点)。3.认识华盛顿体系的实质及不稳定性(难点)。

一、华盛顿会议
1.背景
美日在亚太地区的利益冲突;美、英、日希望限制海军军备竞赛;平息中国人民的反帝怒潮,维护列强在中国的利益,也成为紧迫的问题。
2.召开
1921年11月,美、英、法、日、意、葡、荷、比、中九国在华盛顿召开会议。
3.《四国条约》
(1)签订:1921年,美、英、日、法四国签订。
(2)内容
①缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利。
②上述权利遭到威胁时,缔结国应进行协商。
③条约生效后,英日同盟终止。
(3)影响
①对美国:成功拆散了英日同盟,消除了它在亚太地区争霸的一个障碍。
②对英国:暂时在表面上维护了与美日的关系,选择了对日本的妥协政策。
③对日本:英日同盟被废除;日本第一次
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“2017-2018学年高中历史人教版高二选修三教学案:第二单元_凡尔赛—华盛顿体系下的世界_第4课_word版有答案.doc”内容如下:


第4课 维护和平的尝试
[目标导航] 1.国际联盟的活动及评价(重点)。2.苏俄的和平外交活动。3.了解《洛迦诺公约》和《非战公约》的内容及评价(难点)。

一、国际联盟的活动及其评价
1.性质:国际联盟是第一次世界大战后由战胜国建立的世界上第一个主权国家组成的国际组织。
2.活动
(1)成立之初:国联成立的最初几年,在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作等方面发挥了一定作用。在它的组织下,1924年缔结了和平解决国际争端议定书即《日内瓦议定书》。国际联盟中的卫生、劳工、交通运输、处理国际难民等机构或组织,为促进各国的交往和联系做了大量工作。
(2)20世纪30年代:由英法控制的国联,对日本、意大利、德国的侵略扩张,持姑息、纵容的态度。
3.评价
(1)历史地位:它是一战后由战胜国建立的世界上第一个主权国家组成的国际组织。
(2)积极作用
①盟约体现的基本宗旨具有一定的进步意义。
②在恢复战后欧洲经济、处理国际
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