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(岳麓版)2018学年历史八年级上册:全一册教案精选集(21份,Word版)
所属科目:历史    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/12/4  
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该压缩文件包含以下内容:
岳麓版历史八年级上册第10课《北洋军阀的统治_》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第11课《新文化运动》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第12课《社会生活的变化》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第13课《五四运动和中国共产党的建立》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第14课《国共合作的实现和北伐胜利进军》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第15课《国民革命失败与南京国民政府建立》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第16课《工农武装割据和红军长征》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第17课《“中华民族到了最危险的时候”》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第18课《全国抗战的爆发》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第19课《“血肉筑起的长城”》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第1课《鸦片战争》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第20课《辉煌的胜利》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第21课《内战的爆发》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第22课《三大战役与全国解放》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第3课《太平天国》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第4课《洋务运动与民办工业》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第6课《戊戌变法》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第7课《义和团运动与八国联军侵华》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第8课《辛亥革命》教案.doc
岳麓版历史八年级上册第9课《中华民国的创建》教案.doc

“岳麓版历史八年级上册第10课《北洋军阀的统治_》教案.doc”内容如下:


《北洋军阀的统治》
教材分析
北洋军阀的统治是中华民族灾难深重的一个时期。本课讲述的是北洋军阀统治前期的历史。辛亥革命后随着革命的胜利果实被袁世凯窃取,中国进入一段黑暗时期。袁世凯为了复辟封建帝制,当上皇帝,进行了一系列活动。孙中山先生为维护民主共和进行不懈努力。本上承辛亥革命下启新文化运动,在历史中占有及其重要的地位。
教学目标
【知识与能力目标】
了解或掌握袁世凯专权的主要表现;袁世凯称帝;了解或掌握军阀割据局面的形成及其原因。
【过程与方法目标】
通过本节内容的教学,引导学生分析、概括北洋军阀政权的性质、中国社会主要矛盾的变化,培养学生“论从史出”的综合分析能力;通过对袁世凯专权和袁世凯称帝的教学,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析现象与本质、原因与结果的能力及评价人物的能力。 通过对二次革命、军阀混战的教学,培养学生辩证地、实事求是地分析评价历史事物的能力。
【情感态度价值观目标】
通过对袁世凯对内专政、独裁、复辟、践踏民主共和、镇压民主革命的内容的教学,使
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“岳麓版历史八年级上册第11课《新文化运动》教案.doc”内容如下:


《新文化运动》
教材分析
新文化运动是辛亥革命后随着中国民族资本主义的发展在中国思想界掀起的一场资产阶级文化运动。新文化运动倡导的思想,在我国社会主义建设的过程中仍具有现实的意义。因此在授课时应该把新文化运动的基本内容和意义作为本课的重点,把对新文化运动所起的思想解放作用的理解作为难点进行突破。
本课为第二单元第11课。是对前几节课叙述的历史中出现的文化方面的变化的一个总的概括,同时也为下一课社会生活的变化的学习,奠定了文化思想方面的基础。
教学目标
【知识与能力目标】
了解新文化运动兴起的背景,识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容,探究新文化运动的影响。
【过程与方法目标】
通过问题设计,引导学生从历史背景出发,联系具体内容培养学生分析问题、解决问题的能力;引导学生通过对材料的分析和解读得出结论,做到论从史出,以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
【情感态度价值观目标】
通过学习本课,使学生认识到,新文化运动是我国历史上一次空
…………………………
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“岳麓版历史八年级上册第12课《社会生活的变化》教案.doc”内容如下:


《社会生活的变化》
教材分析
岳麓版八年级历史第12课《社会生活的变化》,属于第二单元《辛亥革命与民国的创建》,本课从社会生活和习俗的改变开始,介绍了中国在礼仪、习俗、服饰等方面的改变,这些改变是生产力发展、社会变革和西方思想的冲击下产生的,同时人们的出行的交通方式也发生这变化,人们的教育方式及接受信息的方式也在中西方交流中发生着改变。
本课是本单元最后一课。学习本课,可以说是对本单元在某些方面的总结。
教学目标
1.让学生了解新式交通工具,以及邮政的开办和电报电话的使用,让学生理解大众传媒的影响;了解鸦片战争后中国社会习俗的变化,培养学生思考、合作的能力。
2.本课是要让学生感知中国近代社会在经济、文化以及社会生活等领域的变化过程,要学生学会从不同角度分析问题的方法。
3.了解近代中国社会生活的变迁对中国社会所产生的影响,学习吸取人类创造的优秀文明成果,逐步形成面向世界的国际意识。
【教学重点】
让学生掌握交通、通讯工具的变革以及大众传媒的影响;了解中国近代社会习俗的变化。

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“岳麓版历史八年级上册第13课《五四运动和中国共产党的建立》教案.doc”内容如下:


《五四运动与中国共产党的成立》
教材分析
本单元的内容是新民主主义革命的兴起。五四运动作为新民主主义革命的开端,所以本课的地位显得尤为重要。着重让学生理解新旧民主革命的不同,五四运动的新特点,中国共产党成立的历史意义等。
教学目标
【知识与能力目标】
通过学习,学生可以了解五四运动发生以及中国共产党诞生的背景和过程,认识到它们对中国革命的重大意义;通过对图片、文字、录像等多种史料的探究,学生可以逐渐学会从史料中提取有效信息,运用所学知识解决问题的能力。通过合作讨论的方法,学生可以提高分析概括历史问题的能力,形成合作竞争的意识。
【过程与方法目标】
按照走进历史——探究历史——感悟历史——传承历史的环节,通过观看视频、图片、文字等史料,通过分析、讨论等途径,和学生共同完成本课的学习,实现对知识、能力、情感态度价值观的递进层次的落实。
【情感态度价值观目标】
通过本课学习,启迪学生对中国革命进入新民主主义革命时期必然性的认识,从而进一步坚信:只有中国共产党领导中国人民走社会主义道路才是中国
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“岳麓版历史八年级上册第14课《国共合作的实现和北伐胜利进军》教案.doc”内容如下:


《国共合作的实现和北伐胜利进军》
教材分析
本课主题是国民大革命,起着承上启下的作用。主要讲述了第一次国共合作的实现以及北伐的胜利进军,教材内容安排线索一目了然,具有很强的历史节奏感。
教学目标
【知识与能力目标】
学生应掌握如下基本历史史实:国共合作、中国国民党一大、 黄埔军校建立、北伐军的胜利进军。
【过程与方法目标】
通过对国共双方第一次合作的讨论和分析,培养学生对分析统一战线特点的能力;通过对北伐战争过程的学习,概括北伐战争胜利的原因,从而培养学生比较、概括和归纳的能力;从《北伐战争示意图》了解北伐的斗争对象、进军路线、推进态势,从而培养学生根据地图叙述历史事件的能力。
【情感态度价值观目标】
孙中山在挫折中吸取教训,选择了国共合作的革命道路,他为了救国和革命,与时俱进,奋斗一生的崇高精神,值得后人景仰。中共“三大”制定的关于国共合作的方针,符合国情,对国共合作的实现起了重要的促进作用。国民党“一大”的召开标志着第一次国共合作的正式形成。通过掌握国共合作这一重大史实,体会先辈们
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“岳麓版历史八年级上册第15课《国民革命失败与南京国民政府建立》教案.doc”内容如下:


《国民革命失败与南京国民政府建立》
教材分析
《国民革命运动与南京国民政府的建立》一课是岳麓版八年级上册第三单元《新民主主义革命的兴起》的第15课。在此之前,学生已经学习了《国共合作的实现和北伐胜利进军》的知识,这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。本课学习的内容在整个教材中起到了承上启下的作用。也为今后的学习打下了基础。
教学目标
【知识与能力目标】
了解国民革命失败的原因,国民党内以蒋介石、汪精卫为代表的反动势力叛变革命,导致国共合作的破裂和国民革命运动的失败;
2、掌握四一二政变;七一五政变;南京国民政府的成立;
3、掌握“宁汉合流”,“东北易帜”相关史实。
【过程与方法目标】
在教师的引导和启发下,学生思考蒋、汪为什么镇压共产党人和革命群众?日本制造“济南惨案”“皇姑屯事件”,威逼中国东北独立说明了什么?从而培养学生透过历史现象看本质和把史实转化成正确认识的能力。通过国民政府竭力拉拢各种反动势力的史实,加深对南京国民政府阶级实质的认识。
【情感态度价值观目标】
通过
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“岳麓版历史八年级上册第16课《工农武装割据和红军长征》教案.doc”内容如下:


《工农武装割据和红军长征》
教材分析
1927年,中国共产党领导了南昌起义、秋收起义、广州起义,创建工农红军。毛泽东创建井冈山革命根据地,提出工农武装割据思想,为中国革命指明了由农村包围城市,最后夺取全国胜利的革命道路。中国共产党在革命根据地,进行土地革命、经济建设,开展游击战争,建立中华苏维埃政权,粉碎了国民党反动派的四次反革命“围剿”。第五次反围剿的失利后,红军进行了艰苦、危险的长征。
教学目标
【知识与能力目标】
了解或掌握南昌起义;八七会议;湘赣边界秋收起义;井冈山革命根据地的创建与发展;“工农武装割据”和中国革命的正确道路;四次反“围剿”的胜利。
【过程与方法目标】
通过南昌起义、八七会议、湘赣边界秋收起义等内容的教学,培养和提高学生综合分析问题以及辩证分析问题的能力。引导学生比较深刻地理解毛泽东“工农武装割据”和实践意义,培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析、认识问题的能力。
【情感态度价值观目标】
武装起义是中国共产党在大革命失败、党和革命处于生死存
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“岳麓版历史八年级上册第17课《“中华民族到了最危险的时候”》教案.doc”内容如下:


《“中华民族到了最危险的时候”》
教材分析
本课是八年级上册第四单元“伟大的抗日战争”的第17课,也是中国历史同世界历史相互融合的重要一课,着重为我们介绍了“九一八事变”和“西安事变”,是东北三省沦陷之后,中华民族在生死存亡关头,中国艰难的局部抗战开始的一课,学好本课对整个第四单元的的学习将会起到重要作用。本课分三个子目:“九一八事变”、“ 抗日救亡运动的高涨”和“西安事变”。
教学目标
【知识与能力目标】
了解日本侵略者制造的九一八事变的经过、结果,使学生掌握基本的历史线索,并由此分析蒋介石的不抵抗政策;通过九一八事变,了解日本军国主义者的侵略本质,明确了解这场战争的性质;把握西安事变的发生及发生后国内外各种政治力量的态度、最后和平解决这一基本线索。
【过程与方法目标】
播放《松花江上》,以东北人的特殊身份切入课堂,创设历史情境。收集有关九一八事变和西安事变的历史资料,通过声、像等材料直观、全面地了解历史发展的原貌。课本剧《西安事变》,学生分组讨论,分别站在中国共产党,国民党内亲美派、亲日派的
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“岳麓版历史八年级上册第18课《全国抗战的爆发》教案.doc”内容如下:


《全民族抗战的兴起》
教学目标
1、知道七七事变的史实、了解侵华日军南京大屠杀等罪行、认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质;
2、培养讲述历史事件的能力,迁移知识、运用知识解决问题的能力和探究钻研的能力。
3、培养学生的爱国情感,珍惜今天来之不易的和平生活;
4、认识法西斯反人类、反社会的反动本质以及侵略战争的罪恶。
【教学重点】
卢沟桥事变、南京大屠杀。
【教学难点】
正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。
课前准备
课题相关图片、视频素材的收集准备。提醒学生做课前预习。
教学过程
导入新课
展示新旧卢沟桥照片,并讲解:卢沟桥确实是一座非常美丽的桥,卢沟桥始建于金代,
它成为历史名桥,仅仅是因为它的美?仅仅是因为它的建筑水平很高吗?不,当然不是。美丽的卢沟晓月,可爱的石狮子,在1937年7月7日,却经历着一场血雨 腥风。它是日本帝国主义全面侵华的开始和中华民族全面抗战开始的历史见证!
进入新课
(一)卢沟桥事变(又称:七七
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“岳麓版历史八年级上册第19课《“血肉筑起的长城”》教案.doc”内容如下:


《“血肉筑起的长城”》
教材分析
本课讲述卢沟桥事变后,日本全面侵华开始了,日本刽子手的屠刀指向了中华大地,南京30多万同胞被杀,鲜血染遍了整个南京城,面对这种野蛮侵略与杀戮,中国人民惟有一条路可走,那就是全体同胞团结起来,一致对外,打倒侵略者,面对日本帝国主义的侵略,中华民族的英雄儿女用血肉之躯筑起保卫国家、民族的长城。学好本课对整个第四单元的的学习将会起到重要作用。
教学目标
【知识与能力目标】
借助讲述台儿庄的史实,体会国民党军队在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。通过讲述百团大战的史实,体会中国共产党领导下的抗日军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。讲述中国社会各阶层在抗日战争中以极大的爱国热情,投身于民族解放战争的史实,体会各阶层在抗日战争中威武不屈、不怕牺牲的精神。知道徐悲鸿、冼星海等人的主要成就。
【过程与方法目标】
通过观看有关台儿庄战役和百团大战的纪录片,结合课本阅读,提高找出事件要素的能力;通过本节课后的自我测评题目,提高制作表格的能力。
【情感态度价值观目标】…………………………
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“岳麓版历史八年级上册第1课《鸦片战争》教案.doc”内容如下:


《鸦片战争》
教材分析
本课是中国古代史和近代史之间的一个重要转折点,主要叙述中国是如何从一个自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程。
鸦片战争对我国的影响是巨大的,它是近代中国百年屈辱的开始,也是中国近代史的开端,它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始,也是中国人民奋起抗争、探索富强的开始。在教材中具有开篇点题的地位和作用。
教学目标
【知识与能力目标】
1、了解和认识英国向中国走私鸦片,给中国社会带来的严重危害,并由此发动侵略中国的战争的基本史实;
2、了解林则徐维护中华利益,进行虎门销烟的壮举。了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
【过程与方法目标】
通过英国发动鸦片战争和中英《南京条约》的签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生学会运用联系的观点辨证地观察问题、分析问题和解决问题。
【情感态度价值观目标】
1、通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹,培养学生的爱国主义精神;
2、记取“封闭必然落后,落后就要挨
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“岳麓版历史八年级上册第20课《辉煌的胜利》教案.doc”内容如下:


《辉煌的胜利》
教材分析
中国人民经过几年艰苦斗争,抗日力量不断壮大,开始看到胜利的曙光。中国共产党领导根据地军民进行了局部反攻。在抗日战争胜利前夕,中国共产党召开了“七大”,为抗日战争的最后胜利及战后的建设打下了基础。随着世界反法西斯战争的胜利发展,日本最终无条件投降,中国人民取得抗日战争的最后胜利!本课第四单元最后一课,为本单元的内容作了总结,并为下一单元的学习打下了基础。
教学目标
【知识与能力目标】
了解战略反攻到来的有利因素;
2、掌握中共“七大”的主要内容和历史意义;
3、知道日本无条件投降的时间,学习识读历史地图的基本技能;
4、收集、阅读、讲解有关抗战的故事。
【过程与方法目标】
指导学生阅读教材,分析进入战略反攻有哪些有利因素;
2、归纳中共七大的主要内容,师生共同讨论分析中共七大的历史意义;
3、学生分析促使日本无条件投降的因素,结合前面所学的近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。
【情感态度价值观目标】
中共七大的召开是民主革命时
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“岳麓版历史八年级上册第21课《内战的爆发》教案.doc”内容如下:


岳麓版历史八年级上5.21课时教学设计

课题
内战的爆发
单元
五
学科
历史
年级
八年级

学习
目标
了解美蒋勾结,重庆谈判,内战爆发,转战陕北,刘邓大军挺近大别山等知识点;掌握抗战胜利后国内 形式及内战初期战局的演变、刘邓大军挺进大别山及意义。
增强学生维护民主和平的自觉性和对共产党的热爱之情,培养爱国主义情怀。

重点
重庆谈判

难点
刘邓大军挺进大别山

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
抗战胜利后,由于国民党坚持独裁统治,内战的乌云重新笼罩在中 国大地,厌倦了长期战乱的民众急切盼望着和平。在各方的斡旋下,国 共两党终于坐到一起开始谈判。谈判的结果怎样?内战可以避免吗?
预习课本,思考问题。
 使学生在接受授课前,对本课知识的学习有一个轮廓,方便教
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“岳麓版历史八年级上册第22课《三大战役与全国解放》教案.doc”内容如下:


《三大战役与全国解放》
教材分析
《三大战役与全国解放》一课主要介绍了解放战争中人民解放军进入反攻阶段的史实。解放军在党中央英明领导下,先后进行了辽沈战役、淮海战役、平津战役,基本消灭了国民党军队主力。本课是解放战争的最后一课,也是中国百年屈辱和内战不断的黑暗历程结束的一课,在中国近现代史中起着承前启后的重要作用。通过学习明确共产党在解放战争中由弱变强最终取得胜利的原因。
教学目标
1.知道《中国土地法大纲》和土地改革总路线;知道三大战役和渡江战役的基本史实;分析理解解放区的土地改革与三大战役胜利进行的关系
2.通过对人民解放战争迅速胜利原因的探究分析过程,培养学生丰富的历史想象力,初步掌握归纳、分析的学习方法,形成独立思考、勇于探索的意识与能力
3.中共中央的正确战略部署和人民群众的积极支持是人民解放军战略决战胜利的保证。
通过对人民解放战争胜利原因的分析研究,认识得人心者得天下,失人心者失天下,从而树立正确的历史观和价值观。
【教学重点】
解放区的土地改革、三大战役。
【教学
…………………………
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“岳麓版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》教案.doc”内容如下:


《第二次鸦片战争》
教材分析
第二次鸦片战争,是近代史上外国资本主义发动的第二次侵略中国的战争。本课应重点把握几个特点:第一、这次战争是外国资本主义企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益而发动的,是第一次鸦片战争的继续。第二、这次战争武装侵略中国的国家除英国外,法国也加人进侵略者的行列,俄国、美国以调停人自居,实际上充当了英、法的帮凶,是几个资本主义列强共同宰割中国的历史。第三、英、法、俄、美等国家,在武装侵略的基础上,又迫使清政府签订了一系列不平等条约,加深了中国半殖民地化的程度。第四、中华民族有着光荣的反抗侵略的传统,在第二次鸦片战争中,广大人民群众,爱国官兵奋起反抗,英勇斗争,与清政府的妥协投降形成鲜明对照,是对学生进行思想教育的好材料。
教学目标
【知识与能力目标】
简述第二次鸦片战争的大致经过以及英法联军火烧圆明园、俄国割占中国西北、东北大片领土的侵略史实。
【过程与方法目标】
1、通过运用历史地图、音像及文字资料创设良好的教学情境,掌握时空结合的历史学习方法;
2、充分发挥学生的主
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“岳麓版历史八年级上册第3课《太平天国》教案.doc”内容如下:


《太平天国》
教材分析
本课讲述了在鸦片战争以后,中国社会性质发生变化,社会矛盾也发生了变化,新的矛盾又使得农民斗争肩负起双重任务——反封建、反侵略。同时,社会的变化还使农民利用“上帝”的权威来进行反封建斗争,宣传平等思想。太平天国反剥削、争平等,符合广大劳动人民的切身利益和要求。《天朝田亩制度》和《资政新篇》是太平天国前期和后期分别颁布的纲领性文件。《天朝田亩制度》的颁布,标志着几千年来农民斗争的最高峰,反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望。他揭开了中国近代民主革命的序幕。然而,限于农民阶级的局限性,太平天国运动最终失败了。
教学目标
【知识与能力目标】
1、了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展;
2、了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价;
3、 了解太平天国运动的转折点,失败标志及失败原因,认识太平天国运动的历史意义,失败的启示。
【过程与方法目标】
1、通过学习太平天国运动的爆发、发展、失败,使学生感知、认识历史事件的发展过程,探求
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“岳麓版历史八年级上册第4课《洋务运动与民办工业》教案.doc”内容如下:


《洋务运动与民办工业》
教材分析
本课选自岳麓书社历史新教材上册。19世纪60-90年代的洋务运动,是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为口号进行的一场自救运动。它引起了西方国家的近代生产方式,培养了一批技术人员,刺激了中国民族资本主义的发展,也对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用。在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,从思想教育内容而言,了解我国近代工业兴起的艰难历程,感受中国社会发生的深刻变化,形成振兴祖国,自强自立的民族认同感,从而挖掘领悟本节课中深刻的思想内涵。
教学目标
【知识与能力目标】
通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。通过对洋务运动的分析,评价,培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。
【过程与方法目标】
组织学生运用分组讨论评价洋务运动,通过分析各知识点之间的关系,学会从图片等史料中获取有效信息。
【情感态度价值观目标】
使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中,是一次失败
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“岳麓版历史八年级上册第6课《戊戌变法》教案.doc”内容如下:


《戊戌变法》
教材分析
根据本单元的主题和本课的课程标准确定本课的教学重点是了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想,认识戊戌变法的影响,同时加强阅读、分析、比较等能力的培养,体会维新人士勇于创新变革的精神。教学难点是如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。
在中国近代社会,维新变法运动与洋务运动、辛亥革命和新文化运动等重大事件—样,在推动中国近代化步伐的同时,更承担了挽救民族危亡,探索救国之道的历史使命。可以说,在中国近代化的进程中,维新运动是一个承上启下的事件,它在很大程度上保留了中国的政治思想传统,同时又为辛亥革命和新文化运动起了良好的思想启蒙作用
教学目标
【知识与能力目标】
通过本课的学习,学生能够了解公车上书、维新运动的展开等基本史实、初步认识百日维新的内容和变法失败的原因及意义等。
【过程与方法目标】
利用历史图片和史料,引导学生在自主阅读的基础上感知历史,分析史料得出结论,归纳出百日维新的主要内容,分析得出变法失败的原因、意义和教训;通过讨论“戊戌变法失败的
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“岳麓版历史八年级上册第7课《义和团运动与八国联军侵华》教案.doc”内容如下:


《义和团运动与八国联军侵华》
教材分析
19世纪末,由于帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,中华民族危机空前严重,农民阶级掀起了声势浩大的义和团运动。义和团运动是一次大规模的农民反帝爱国运动,它挫败了帝国主义列强瓜分中国的阴谋。而八国联军的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
教学目标
【知识与能力目标】
1、了解义和团运动的反帝史实;了解八国联军侵华的基本史实;掌握《辛丑条约》的签订、内容及危害;
2、通过对“扶清灭洋”、义和团失败等的分析,培养学生多角度分析历史事物的能力。
【过程与方法目标】
通过梳理八国联军、义和团、清政府之间的活动,学会整理历史发展线索的方法;
通过分析《辛丑条约》的内容及其影响,学会透过历史现象看本质的方法。
【情感态度价值观目标】
认识帝国主义侵略者凶恶而贪婪的本质,帝国主义的侵略是中国近代贫弱的重要根源之一,从而增强对帝国主义侵略的警惕性,激发爱国主义情感,不忘国耻,以振兴中华为己任。义和团
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“岳麓版历史八年级上册第8课《辛亥革命》教案.doc”内容如下:


《辛亥革命》
教材分析
辛亥革命从中国人民抗争的角度来讲,它是一次完全意义上的资产阶级民主革命,是20世纪中国的第一次历史性巨变;从近代化的探索来看,它迈出了近代化探索实质性的一步。辛亥革命后,中国人民的革命洪流汹涌澎湃,势不可挡,新文化运动、五四运动相继爆发。所以辛亥革命在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。
本课为第二单元第一课,下一课为中华民国的创建。对本节知识的掌握,将为下一节课的学习打下基础。
教学目标
【知识与能力目标】
了解并概括孙中山的主要革命活动。了解武昌起义情况,评价辛亥革命的历史意义。
【过程与方法目标】
了解孙中山进行的主要革命活动;查找有关材料,了解辛亥革命的历史功绩,探讨辛亥革命的历史意义。
【情感态度价值观目标】
通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义,学习一代伟人“吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉”的革命精神;通过学习使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。
教学重难点
【教学重点】…………………………
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“岳麓版历史八年级上册第9课《中华民国的创建》教案.doc”内容如下:


中华民国的创建
教材分析
辛亥革命后,民主主义思想潮流已不可抗拒,中国人民革命的洪流汹涌澎湃、势不可当。1912年,孙中山及同盟会领导中国人民了推翻260多年满清统治,建立在中华大地上的,以“三民主义”为指导思想的资本主义国家-中华民国。中华民国的成立宣布了君主专制制度的灭亡和资产阶级民主共和国的诞生。中华民国的建立,在20世纪初的中国有着重要的历史意义。
本课为第二单元第九课,前一课是辛亥革命,本课是辛亥革命发展的必然结果,同时也为下一课北洋军阀的统治的学习打下了基础。
教学目标
【知识与能力目标】
了解和掌握中华民国临时政府的成立及巩固措施;《中华民国临时约法》的颁布及其性质;清帝退位,袁世凯篡夺辛亥革命成果;辛亥革命的历史功绩、失败原因和教训。
【过程与方法目标】
通过对中华民国巩固措施的教学,使学生认识南京临时政府的性质,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。通过讲述辛亥革命中资产阶级革命性和软弱性的表现,培养学生用阶级分析的方法分析问题的能力。
【情感态
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