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(人教部编版)2018学年九年级历史上册:全一册教案(打包26套,Word版)
所属科目:历史    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2019/3/14  
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2018九年级历史上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及教案1新人教版201810261118.doc
2018九年级历史上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及教案2新人教版201810261117.doc
2018九年级历史上册第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域教案1新人教版201810261115.doc
2018九年级历史上册第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域教案2新人教版201810261114.doc
2018九年级历史上册第一单元古代亚非文明第3课古代尤教案新人教版201810261112.doc
2018九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴第20课第一次工业革命教案新人教版201810261150.doc
2018九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案新人教版201810261148.doc
2018九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典教案新人教版201810261145.doc
2018九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国教案新人教版201810261143.doc
2018九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第8课西欧庄园教案新人教版201810261141.doc
2018九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起教案1新人教版201810261139.doc
2018九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起教案2新人教版201810261138.doc
2018九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国教案新人教版201810261166.doc
2018九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国教案1新人教版201810261164.doc
2018九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国教案2新人教版201810261163.doc
2018九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化教案1新人教版201810261161.doc
2018九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化教案2新人教版201810261160.doc
2018九年级历史上册第五单元步入近代第13课西欧经济与社会的发展教案新人教版201810261130.doc
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2018九年级历史上册第五单元步入近代第15课探寻新航路教案新人教版201810261124.doc
2018九年级历史上册第五单元步入近代第16课早期殖民掠夺教案新人教版201810261121.doc
2018九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国教案新人教版201810261156.doc
2018九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第18课美国的独立教案新人教版201810261154.doc
2018九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第19课法国大革命和拿破仑帝国教案新人教版201810261152.doc
2018九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本教案新人教版201810261135.doc
2018九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第12课阿拉伯帝国教案新人教版201810261133.doc

“2018九年级历史上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及教案1新人教版201810261118.doc”内容如下:


第1课 古代埃及
教材分析
《古代埃及》是部编人教版历史九上第1课,新的部编教材对世界古代史的内容进行了较大的重编.原人教版教材利用一节课讲述了除中国之外的亚非三大文明古国,而新教材则将其编为一个单元,分三课时,分别讲述了古代埃及,古代两河流域,古代印度三大文明古国的历史.古代埃及是本单元的第一课,也是世界古代史的第一课.
本课主要内容分为三个部分,尼罗河与古埃及文明;金字塔;法老的统治。三部分内容之间环环相扣,层层深入。尼罗河孕育了古埃及文明,金字塔是古埃及文明的象征;金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。
学情分析
本课的学习者是初三学生,经过两年多的初中生活,生理和心理上都有新的成长,精力旺盛,独立性增强,接受新知识和独立学习能力也趋于成熟,完全具有独立阅读教材,理解基础知识的能力。但他们还是一群十五六岁的少年,精力充
…………………………
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“2018九年级历史上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及教案2新人教版201810261117.doc”内容如下:


第1课《古代埃及》
课题
古代埃及
单元
第一单元
学科
历史
年级
九年级

学习
目标
1.了解尼罗河与古埃及文明发祥与发展的相关史实,体会古埃及文明。
2.探索金字塔的建筑奥秘,认识古代埃及人民的聪明才智。
3.理解金字塔建造与古代埃及的法老统治之间的关系,体会金字塔是法老权力的象征。

重点
古埃及的文明成就、金字塔的作用和象征意义

难点
尼罗河在古埃及的重要地位

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
同学们,你们知道世界四大文明古国是哪四国吗?一提到埃及这个古老的国度,首先想到的是什么呢
…………………………
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“2018九年级历史上册第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域教案1新人教版201810261115.doc”内容如下:


第二课《古代两河流域》
课题
古代两河流域
单元
第二单元
学科
历史
年级
九年级

学习
目标
1、知道两河流域的地理位置;
2、知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行;
3、了解楔形文字;理解《汉穆拉比法典》的特点和历史价值。

重点
理解《汉谟拉比法典》的特点与历史价值

难点
理解《汉谟拉比法典》的实质

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
出示图片《巴比伦空中花园》,指出: 空中花园被誉为古代世界七大奇迹之一,空中花园的故事发生在两河流域,本节课学习第二课《古代两河流域》。
观
…………………………
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“2018九年级历史上册第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域教案2新人教版201810261114.doc”内容如下:


第2课 古代两河流域
教学目标
知识与能力
知道两河流域文明发展的概况;掌握古巴比伦王国统一的过程及汉莫拉比。古代两河流域的文字是楔形文字,理解《汉谟拉比法典》的重要历史价值。
过程与方法
通过小组讨论,在教师提示下,归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系,正确分析古巴比伦成为文明古国的原因。
情感态度与价值观
人类的文化遗产是宝贵的,必须十分珍视。 古代亚非是世界古代文明发祥地,引以为自豪。

重点
《汉谟拉比法典》。

难点
理解国家的产生是人类进入文明时期的重要标志。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

一、
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“2018九年级历史上册第一单元古代亚非文明第3课古代尤教案新人教版201810261112.doc”内容如下:


第3课 古代印度
教学目标
知识与能力
了解古印度的起源和发展,古印度的种姓制度及佛教的兴起和传播。
过程与方法
通过小组讨论,在教师提示下,归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系,正确分析古印度成为文明古国的原因。
情感态度与价值观
通过对印度的初步了解,使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地,印度是世界四大文明古国之一。

重点
种姓制度和佛教的兴起。

难点
佛教的传播。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

一、导入新课

利用西游记的故事导入新课。


通过新颖的
…………………………
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“2018九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴第20课第一次工业革命教案新人教版201810261150.doc”内容如下:


第20课 第一次工业革命
教学目标
知识与能力
了解第一次工业革命时期纺织技术的革新、蒸汽机和工厂制度的确立以及火车和铁路的相关史实。
过程与方法
通过英国工业革命的进程和影响,懂得“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”的道理。
情感态度与价值观
通过对本课的学习,培养学生学习的兴趣和独立思考的能力。

重点
古埃及的代表性的文明成就。

难点
分析自然环境对文明产生的影响;理解古代埃及法老与金字塔的关系。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

一、导入新课

利用《厉害了我的国》的宣传片导入新课。

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“2018九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案新人教版201810261148.doc”内容如下:


第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
教学目标
知识与能力
通过学习了解马克思和恩格斯及马克思主义理论,《共产党宣言》,第一国际的相关知识。
过程与方法
通过马克思主义的诞生、《共产党宣言》的发表及第一国际的成立正确理解社会主义。
情感态度与价值观
通过本课的学习,培养学生热爱社会主义事业精神,努力为我国的社会主义现代化建设做出贡献。

重点
马克思主义、《共产党宣言》、第一国际。

难点
对社会主义的理解。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

一、导入新课

利用马克思的图片导入新课。

…………………………
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“2018九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典教案新人教版201810261145.doc”内容如下:


拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
学习目标
1.知道拜占庭帝国的版图、发展和灭亡的基本史实;
2.理解并掌握《罗马民法大全》的组成部分以及对后世的影响。
3.通过阅读教材,了解拜占廷帝国灭亡的史实。
4.通过小组讨论,归纳总结拜占廷帝国灭亡的原因,能用语言准确表达拜占廷帝国灭亡对我们的启示

重点:查士丁尼法典的内容和意义,拜占庭帝国衰亡的原因。
难点:拜占庭帝国衰亡的原因。
讲授新课
一、查士丁尼及《查士丁尼法典》
(一)请同学们阅读教材第47-48页
找出下列问题:1.知道拜占庭帝国的版图,农业的发展,帝国的兴盛;
2.《罗马民法大全》编纂的目的,组成部分以及对后世的影响。
(二)老师一边提问一边点拨:
1.东罗马帝国版图:囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北
…………………………
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“2018九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国教案新人教版201810261143.doc”内容如下:


第7课 基督教的兴起和法兰克王国
教学目标
知识与能力
了解基督教概况,了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。
过程与方法
通过基督教在法兰克王国的发展壮大,初步认识西欧封建王权与教权的关系。
情感态度与价值观
基督教的形成有其深刻的社会环境,同时社会意识歪曲的、虚幻的反应。

重点
西欧封建等级制度和法兰克王国。

难点
封君与封臣的关系。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

一、导入新课

利用耶稣的故事导入新课。


通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

<
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“2018九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第8课西欧庄园教案新人教版201810261141.doc”内容如下:


第8课 西欧庄园
一、教学目标:
知识与能力:
中世纪的概念;庄园;庄园土地分类;庄园法庭等基本概念,史实。
过程与方法:
通过本课的学习,知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园;知道领主和佃户之间的关系;庄园法庭相关的知识。
情感态度价值观:
通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理,分析西欧庄园的特点。
通过本课学习分析,庄园法庭的作用、实质。
二、教学重难点:
重点:庄园形成;领主和佃户的关系;
难点: 西欧庄园的特点,庄园法庭,
三、教学方法:讲授法、小组合作、多媒体教学
四、教学过程:
(一)、导入新课
课件出示:西欧中世纪图片

“中世纪” ,指西欧封建社会历史阶段。封建时代的欧洲乡村是如何管理的呢?当时农民的生活状况如何呢?本课讲学
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“2018九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起教案1新人教版201810261139.doc”内容如下:


第9课中世纪城市和大学的兴起
教学目标
1.了解中世纪城市兴起的原因和基本史实;
2.掌握城市争取自由和自治的方法和取得的成果;
3.知道城市居民的组成和获得居民身份的途径;
4.了解欧洲中世纪教育发展的基本史实,理解教育和王权、教权的关系,感受中世纪文化的繁荣。
重点:中世纪城市兴起和城市争取自由和自治;大学的兴起
难点:中世纪的城市和中国封建社会的城市的不同;教育和王全教权的关系。
讲授新课
一、自由和自治的城市
(一)请同学们阅读教材第42-43页,完成下列问题:1.中世纪城市兴起的原因和结果;2.城市的自治斗争的原因、手段和结果。
3.城市取得自由和自治权的形式和局限性

(二)老师一边提问一边点拨:
1.城市重新兴起的原因:
从10世纪起,西欧开始恢复起
…………………………
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“2018九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起教案2新人教版201810261138.doc”内容如下:


第9课 中世纪城市和大学的兴起

1.通过阅读教材,了解西欧城市重新兴起的原因、城市居民争取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。
2.通过小组讨论,了解市民阶级的形成,正确认识西欧城市重新兴起的历史意义。
3.了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程。

西欧中世纪城市的兴起

正确认识西欧城市重新兴起的历史意义

情景导入法、讲授法

自主学习法、合作探究法

(一)情景导入 生成问题
“城市的空气使人自由”,这是中世纪时形容城市的一句谚语。这是怎么回事?城市难道有不受封建领主控制的特权吗?生活在城市的都是些什么人?他们从事什么工作?又是怎样工作的?本节课我们一起探讨一下中世纪城市的有关问题。
(二)自我研学 生成新知
知识点一 自由和自治的城市…………………………
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“2018九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国教案新人教版201810261166.doc”内容如下:


第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
教学目标
知识与能力
了解古希腊文明的发源地,希腊城邦以及亚历山大帝国的基本史实。
过程与方法
能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况,认识雅典民主政治的局限性;培养学生分析问题的能力。
情感态度与价值观
了解亚历山大东征的基本概况,分析亚历山大东征的影响,正确认识古代世界主要战争的两面性作用。

重点
伯里克利时代雅典民主政治,亚历山大东征。

难点
亚历山大东征的利与弊。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

一、导入新课

利用雅典娜的故事导入新课。

…………………………
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“2018九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国教案1新人教版201810261164.doc”内容如下:


罗马城邦和罗马帝国
学习目标
1.通过自主学习,说出古罗马的地理位置,地形特点对农业的影响;知道罗马城的兴起;列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和意义;说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。
2.通过阅读教材说出罗马共和国向罗马帝国转变的过程;了解罗马帝国的兴盛基本史实,知道罗马帝国的衰亡的原因和西罗马帝国的灭亡史实。
3.通过探究说出罗马帝国衰亡的原因,那些具有现实意义?
重点:罗马共和国的统治和罗马帝国.
难点:罗马帝国衰落的原因.
导入新课:德国法学家耶林格在他所著的《罗马法精神》一书中说:“罗马曾三次征服世界,第一次是武力,第二次是宗教,第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和,最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力,其根本原因在于它不朽的罗马法精神。今天,我们就来学习罗马是怎样用武
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“2018九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国教案2新人教版201810261163.doc”内容如下:


第5课 罗马城邦与罗马帝国
教学目标
知识与能力
了解罗马城邦与罗马帝国的发展历程,概述古罗马的政治体制,掌握《十二铜表法》的内容和意义。
过程与方法
通过小组讨论,分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。
情感态度与价值观
罗马文明是希腊文化的继承和发展,他们都属于海洋文明。分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。罗马的辉煌是建立在奴隶制度的基础之上的,罗马帝国的危机实质是奴隶制危机。

重点
罗马共和国、《十二铜表法》、罗马帝国。

难点
罗马帝国衰落的原因。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

一、导入新课

利
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“2018九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化教案1新人教版201810261161.doc”内容如下:


第6课 希腊罗马古典文化
【三维目标】
1.知道《荷马史诗》是世界文学宝库的瑰宝;知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表;了解这一时期的哲学代表人物;知道法学是罗马人最伟大成就之一
2.学会根据课文内容制作表格,归纳希腊古典文化的主要成果;通过学习古希腊史学家和史书,了解历史、历史学、史料的基本内涵
3.欣赏希腊优秀的文明成果,感受古希腊文明的魅力,体会人类文明的丰富多样性,继承古希腊人求知探索的精神。
【重难点】
重点:古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景
难点:理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。
【教学方法】
史料研读法,学会运用史料分析。
图表法,根据表格,进一步深化学生理解能力。
情景再现法,再现历史现场,加深学生理解。
【课时数】
1课时
【导入新课】
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“2018九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化教案2新人教版201810261160.doc”内容如下:


第6课 希腊罗马古典文化
教学目标
知识与能力
了解《荷马史诗》,古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表;了解这一时期的哲学代表人物。
过程与方法
通过对课本图片,地图,材料阅读中,提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。
情感态度与价值观
体会人类文明的丰富多样性,继承古希腊人求知探索的精神。

重点
古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景。

难点
理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

一、导入新课

利用盲人荷马的故事导入新课。…………………………
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“2018九年级历史上册第五单元步入近代第13课西欧经济与社会的发展教案新人教版201810261130.doc”内容如下:


第13课《西欧经济和社会的发展》
课题
西欧经济和社会的发展
单元
第五单元
学科
历史
年级
九年级

学习
目标
1.了解中世纪晚期,农村垦殖运动的发展的史实,知道欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的史实。
2.了解租地农场的特点以及新的手工业经营的特点;通过土地关系的变化和手工业的发展,知道中世纪欧洲资本主义的萌芽出现。
3.了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。

重点
欧洲庄园的衰落

难点
租地农场、手工业的发展、商人地位的变化产生了早期的资本主义萌芽

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

教学环节
教师
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“2018九年级历史上册第五单元步入近代第14课文艺复兴运动教案新人教版201810261127.doc”内容如下:


第14课《文艺复兴运动》
一教学目标
知识与能力:
了解知道文艺复兴这一史实,理解产生于意大利的原因,分析文艺复兴的核心:人文主义,肯定人的尊严和价值。
过程与方法:
通过探源文艺复兴的背景,培养根据史料分析历史问题的能力;通过感受文艺复兴的成果,培养通过感知得出历史结论的能力。
情感态度与价值观:
通过学习文艺复兴发展的原因,理解文艺复兴核心人文主义;通过对优秀文艺作品的介绍,培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。
二教学重难点
教学重点:
文艺复兴的内容及代表人物。
教学难点:
人文主义的理解——以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性。
二教学过程


一、导入新课
提起意大利,人们不禁会浮想联翩,那里有世界最具权威性的足球赛;有最神秘的“蒙娜丽莎的微笑”;
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“2018九年级历史上册第五单元步入近代第15课探寻新航路教案新人教版201810261124.doc”内容如下:


第15课 探寻新航路
教学目标
知识与能力
通过本课的学习,了解新航路开辟的条件、过程及主要航海家。
过程与方法
依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图,并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。
情感态度与价值观
通过本课的学习,让学生体会航海家们的不怕吃苦,勇于探索的精神。

重点
新航路开辟。

难点
地理大发现使世界日益联结成一个整体。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

一、导入新课

利用郑和下西洋导入新课。


通过新颖的导入方式
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“2018九年级历史上册第五单元步入近代第16课早期殖民掠夺教案新人教版201810261121.doc”内容如下:


第16课 早期殖民掠夺
教学目标
知识与能力
了解早期的殖民活动、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争夺的基本情况。
过程与方法
通过阅读教材,正确理解“三角贸易”及殖民掠夺的过程;分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响,正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。
情感态度与价值观
通过三角贸易以及世界各地大量殖民地的出现,正确分析新航路开辟后对世界的影响。

重点
早期殖民掠夺。

难点
殖民掠夺的影响。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

一、导入新课

利用鸦片战争导入新课。


通过新颖的导入方式提高学生
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“2018九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国教案新人教版201810261156.doc”内容如下:


第17课 君主立宪制的英国
教学目标
知识与能力
了解英国资产阶级革命爆发的原因及过程,掌握“光荣革命”和《权利法案》的相关史实。
过程与方法
通过英国君主立宪制的形成过程,分析世界历史的发展趋势。
情感态度与价值观
通过对权利法案的了解与英国君主立宪制度的学习,使学生认识到由人治到法治、专制到民主,是人类历史发展的必然趋势。

重点
权利法案与英国资产阶级革命的历史意义。

难点
英国资产阶级革命的曲折性和保守性。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

一、导入新课

利用资本主义制度的概念导入新课。
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“2018九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第18课美国的独立教案新人教版201810261154.doc”内容如下:


第18课 美国的独立
教学目标
知识与能力
了解美国独立战争的爆发原因、经过、转折、结果及影响。
过程与方法
通过本课学习,理解《独立宣言》的意义,美国宪法制定的原因,基本内容和作用。
情感态度与价值观
学会正确评价华盛顿,美国独立战争的双重性质,即使一场民族解放战争,也是一场资产阶级革命。

重点
独立战争;《独立宣言》、美国宪法。

难点
美国独立战争的双重性质。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

一、导入新课

利用美国自由女神像的图片导入新课。


通过新颖的
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“2018九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第19课法国大革命和拿破仑帝国教案新人教版201810261152.doc”内容如下:


第19课 法国大革命和拿破仑帝国
教学目标
知识与能力
了解法国“旧制度的危机”,法国大革命的开始、经过、结果,法兰西第一帝国;《拿破仑法典》等基本史实。
过程与方法
通过本课的学习从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。
情感态度与价值观
通过对法国大革命历史的分析,使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流;通过对拿破仑帝国败亡原因的分析,使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。

重点
法国大革命,《人权宣言》,拿破仑帝国。

难点
正确评价拿破仑。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

一、导入新课
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“2018九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本教案新人教版201810261135.doc”内容如下:


第11课 古代日本
一、教学目标
知识与能力:日本的地理 位置;岛屿构成;6世纪前日本的状况;大化改新的背景,内容和意义。武士集团的形成。
过程与方法:通过本课的学习,能说出出日本大化改新的背景内容和作用,了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。
情感、意志和价值观: 通过本课的学习,能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示;弄清幕府与天皇朝廷之间的关系,认识武士道的实质。
二、教学重难点
重点:大化改新的背景;内容;意义;武士道精神
难点:大化改新给我们的启示;幕府与天皇朝廷的关系
三、教学方法:多媒体教学、讲授法
四、课 时:一课时
五、教学过程:
(一)、导入新课:
多媒体出示:(日本富士册图和日本国旗图)猜猜看这是哪个国家?
———这个岛国是怎样发展起来的呢?…………………………
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“2018九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第12课阿拉伯帝国教案新人教版201810261133.doc”内容如下:


第12课 阿拉伯帝国
教学目标
知识与能力
了解伊斯兰教产生的背景、穆罕默德的主要活动以及光辉灿烂的阿拉伯文化,认识阿拉伯人对世界文化的贡献。
过程与方法
通过本课学习,认识到三大宗教中,只有伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的起着积极的作用。
情感态度与价值观
阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成部分。了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来,对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。

重点
伊斯兰教,阿拉伯国家的建立。

难点
伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系。

课时计划
1课时
实际完成


教学过程
教师活动
学生活动
设计意图


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