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群落的结构教案2(高一生物)
所属科目:生物    文件类型:doc
类别:教案/同步练习
上传日期:2018/5/10  
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确山二高 高二 年级 生物 学科共案
时 间:___月___日 星 期:_____
主 备 人:杨启真 使用人:
【教学主题】 第3节 群落的结构(一)
【教学目标】 1、识别群落,说出群落水平上研究的问题。
2、描述群落的结构特征。
3、尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
【知识梳理】
一、群落水平上研究的问题
1、群落的概念:同一时间内聚集在一定区域中各种_________的集合。
2、研究的问题:
(1)群落的_______组成。 (2) _______关系。
(3)群落演替。
(4)群落的_______结构。
(5)各种群的占据位置
(6)群落的 和边界。

二、群落的物种组成
1、研究物种组成的意义: 是区别不同群落的重要特征。
2、衡量指标: _______即群落中物种数目的多少。不同群落的物种数目有差别。
3、规律:越靠近热带地区,单位面积内的物种越 ______。

三、种间关系
1、种间关系包括   、   、   、   等。
(1)捕食:如狼与兔;
(2)竞争:如牛与羊;
(3)寄生:如噬菌体与大肠杆菌;
(4)互利共生:如大豆与根瘤菌。
2、生物种间关系分析:
关系
名称
数量坐标图
能量关系图
特 点
举 例

互利
共生
?
?
两种生物共同生活在一起,相互__________,彼此_________。
数量上 “同生共死”的同步性变化。
大豆与根瘤菌

寄

 ?

一种生物(寄生者)寄居在另一种生物(寄主)的_________或___________。
摄取寄主的养分以维持生活。
噬菌体与细菌

竞争
?
?
两种或两种以上生物相互争夺_________和___________等。竞争的结果常表现为相互抑制,有时为一方占优势,另一方处于劣势甚至死亡。数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。
牛与羊,农作物与杂草

捕食

?
一种生物以另一种生物作为______。
数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化。
狼与兔,青蛙与昆虫

【概念辨析】
① 腐生:是从死的生物体中获得有机物的营养方式。
② 寄生与捕食的区别:寄生是从寄主体内的汁液、血液中摄取营养物质;如果是吃掉整个生物或某一部分,是捕食关系。
③ 大鲈鱼以小鲈鱼为食,属于____________。

四、群落的空间结构
1、形成原因:在群落中,各种生物种群分别占据了不同的_________。
2、类型:
?
垂直结构
水平结构

现象
有明显的______现象
_____分布

决定
因素
植物分层: ______。动物分层:栖息空间和_________。
地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异, _________的不同、生物_________特点不同以及人和动物的影响

3、意义:生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系,有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。
五、土壤中小动物类群丰富度的研究。
1、方法:因为土壤动物有较强的活动能力,身体微小,不适于用 与
进行调查,常用 取样的方法。
2、丰富度的统计方法常有两种:
一是记名计算法,该法适用于个体_______,种群数量有限的群落。
二是_______估计法,等级表示方法有:“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。
3、采集方法:
(1)体形较大的动物:
①用诱虫器;
②简易法:放在瓷盆内,挑选动物。
(2)采集体形较小的动物:可以用 采集。采集到的小动物可放入70%的_________中,也可放入试管中。
4、观察和分类:
(1)可借助有关的 查明小动物的名称,并分类。
(2)观察:体形大,直接识别;体形小,借助 观察。
【典型例题】
1、 下列属于生物群落的是 ( )
A.一个池塘中的全部鲤鱼 B.一块农田中的所有杂草
C.一片森林中的所有生物 D.一片果园中的所有果树及其无机环境
2、用于区别不同群落的重要特征是 ( )
A.群落的物种组成 B.群落中各生物间关系
C.群落的演替过程 D.群落中种群的迁入率和迁出率
3、下列各组生物中,种间关系属于竞争的是 ( )
A.玉米和杂草 B.狼和羊
C.青蛙和昆虫 D.豆科植物和根瘤菌
4、唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾,以丝兰的花蜜为食,雌蛾只有把卵产在丝兰子房内,幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系 ( )
A. 共生 ?B.竞争 C. 寄生? ?D. 捕食
5、谚语“苗多欺草,草多欺苗”和“螳螂捕蝉,黄雀在后”反映的种间关系依次为 ( )
A.竞争、寄生 B.共生、寄生
C.寄生、竞争 D.竞争、捕食
6、生物群落空间结构的分化有利于 ( )
A.生存竞争 B.占据空间
C.资源利用 D.生物进化
7、森林群落在垂直方向上有明显的分层现象。引起森林中植物和动物垂直分层现象的重要因素分别是 ( )
A.温度;食物 B.温度;光照
C.湿度;温度 D.光照;食物
8、影响生物群落水平结构的因素中,不包括 ( )
A.光照强度 B.土壤类型 C.大气成分 D.地形差异


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