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(人教版)2017年秋八年级生物上册6.1.1《尝试对生物进行分类》ppt教学课件
所属科目:生物    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/6/13  
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鲁科版生物八年级下册9.1.1《尝试对生物进行分类》课件3

尝试对生物进行分类课件(八年级)

新教材八年级上第六单元一章一节尝试对生物进行分类

尝试对生物进行分类-说课课件

第一节_尝试对生物进行分类

《尝试对生物进行分类》学案

植物界的分门别类(尝试对生物进行分类1课时)

第一节尝试对生物进行分类-教案

第一节尝试对生物进行分类-教学设计

《尝试对生物进行分类》教学反思

第一节尝试对生物进行分类-课堂实录与教学反思

《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空

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----第2张ppt内容:------
问题导入
1、什么是生物的分类?为什么要对生物进行分类?2、对生物进行分类的依据?3、生物分类的基本单位?
生物分类是研究生物的一种基本方法,主要根据生物的相似程度把生物划分种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征
分类的基本单位是种。

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思旧引新
回顾以前的知识并思考以下问题:
1、植物体有哪六个器官?2、所有植物都有种子吗?3、种子的外面都有果皮包裹吗?4、所有植物都有根、茎、叶的分化吗?5、所有植物的叶脉都是一样的吗?平行脉和网状脉各有什么特点?

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比较
平行脉
网状脉

----第5张ppt内容:------
植物的分类
植物
叶脉为平行脉(一片子叶)
无根(假根)
无根
有根
有种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
无种子
有茎叶
无茎叶
叶脉为网状脉(两片子叶)
A类植物
B类植物
D类植物
E类植物
F类植物
C类植物
单子叶植物
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
双子叶植物

----第6张ppt内容:------
植物分类的依据
  你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征?
根、茎、叶、果实、种子、

形态结构
被子植物分类的重要依据
植物分类的依据是:植物在形态结构等方面的特征。

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独立思考
有种子植物可以分为哪些类群?
无种子植物可以分为哪些类群?
       被子植物 种子植物       裸子植物
        藻类植物 无种子植物  苔藓植物  蕨类植物
(孢子植物)

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排一排
 请把被子植物、裸子植物、苔藓植物、蕨类植物、藻类植物按由简单到复杂的顺序进行排列。
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
简单 → → → → → → → → → → → → → → → 复杂

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推导
请你尝试仿照植物的分类方法将这10种动物分开。

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分类一
无脊椎动物
脊椎动物

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分类二
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类

----第12张ppt内容:------
分类三
环节动物
节肢动物

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动物的分类
动 物
有脊椎骨
无脊椎骨
体温恒定
体温不恒定
胎生繁殖
卵生繁殖
身体分部
身体不分部
用肺呼吸
用鳃呼吸
幼体用鳃成体用肺
哺乳动物
鸟类动物
爬行动物
两栖动物
鱼类动物
节肢动物
环节动物
猫、虎

壁虎、蜥蜴
青蛙、蟾蜍

蜘蛛、蜜蜂
蚯蚓

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排一排
环节动物
节肢动物
鱼类
爬行动物
鸟类
两栖动物
哺乳动物
简单
复杂
低等
高等

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本课小结
一、植物分类的依据
以植物的形态结构作为依据,被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据。
二、动物分类的依据
以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。

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