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广东省中山市中考生物专题测试:第1单元-生物与生物圈(2份打包,有答案)
所属科目:生物    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/6/14  
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第一单元_生物和生物圈综合-学案

生物复习专题一:生物和生物圈

生物和生物圈

中考复习专题一:生物和生物圈

第一单元生物和生物圈

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广东省中山市2018年中考生物专题复习第一单元生物与生物圈第一章认识生物_4-生物备课大师(全免费).doc
广东省中山市2018年中考生物专题复习第一单元生物与生物圈第二章了解生物圈_5-生物备课大师(全免费).doc

“广东省中山市2018年中考生物专题复习第一单元生物与生物圈第一章认识生物_4-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


第一章 认识生物
学校:      姓名:      电话:      

1、第一单元生物与生物圈知识导图
2、知识要点
考点一 生物的共同特征
(1)生物的生活需要__________;
(2)生物能进行________(绝大多数生物能吸入__________,呼出___________);
(3)生物能排出体内产生的废物(如人可通过__________、__________和__________将废物排出体外);
(4)生物能对____________作出反应; (5)生物能_________和_________;
(6)生物都有_________和 的特性; (7)除病毒等个别生物,绝大多数生物都是由_____构成的。
考点二 科学探究的方法
(一)基本方法: 1.观察法(可以用________、也可以借助_________等仪器或工具)。
(二)常用方法: 1.调查法。 2._______和分析资料。 4.实验法。
(答案)考点一:1.营养;2.呼吸、氧气、二氧化碳;3.排尿、出汗、呼出气体;4.外界刺激;5.生长、繁殖;6.遗传、变异;7.细胞;
考点二:1.肉眼、显微镜;3.收集。

(  )1.(2017·海南)下列属于生物的是
A.机器人 B.电脑病毒 C.鹅卵石 D.珊瑚虫
(  )2.(2015·广东)生物都具有一些共同的特征,下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是
A.母鸡孵卵 B. 种子萌发成幼苗 C. 膝跳反射 D. 排出汗液和尿液
(  )3.下列生命活动中,所有生物都具有的是(  )
A.光合作用 B.简单反射 C.自由运动 D.进行繁殖
(  )4.(2017·衡阳)下列生命活动中,属于生物对外界刺激作出反应的是
A.同一株碧桃上开出不同颜色的花 B.斑马发现敌害迅速逃跑
C.蘑菇从小长大 D.雏鸡破壳而出
(  )5.(2017怀化)如图是面一玻片上相互连通的草履虫培养液,在A端加入冰块,草履虫将如何运动?

A.从B到A B.在A、B之间 C.不动 D.从A到B
(  )6.(2017·通辽)如表中有关生物特征的叙述及其实例,不正确的是
选项
生物特征
实例

A
生物能对外界刺激作出反应
含羞草受到触碰叶片合拢

B
生物能排出体内废物
人体排尿

C
生物的生活需要营养
植物根从土壤中吸收水和无机盐

D
生物都是由细胞构成的
流感病毒







(  )7.(2017·南宁)下列实例中,与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是
草履虫逃避食盐等有害刺激
B.小明听到上课铃声快步走进教室
C.树根向水肥充足的地方生长
D.夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇
(  )8.(2017·新泰)2016年潍坊地区爆发流感时,小红因提前注射相应疫苗而没有感染,2017年春季小红认为自身有了相应抗体,就没有注射流感疫苗,结果却得了流感,这说明引起流感的生物具有的特性。
A.应激性 B.适应性 C.能够繁殖后代 D.遗传变异
(  )9.(2017·济宁)“螳螂捕蝉,黄雀在后”、“龙生龙,凤生凤”、“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 ⑤能对外界刺激作出反应
A.①②③ B.③①④ C.③②④ D.③②⑤
(  )10.(2017·怀化)“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征
A.需要营养 B.能对外界刺激作出反应 C.能生长和繁殖 D.能进行呼吸
(  )11.(2017·郴州)校园里,树木又发了新芽,开出了花朵。这体现了生物的特征是
A.需要营养 B.能进行呼吸C.能生长繁殖 D.能对外界刺激作出反应
(  )12.(2017·滨州)一般情况下,生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝。这是因为
A.能对外界刺激作出反应 B.是由细胞构成的
C.能适应环境 D.能生长和繁殖
(  )13.(2017·长沙)下面是晓晓同学列出家中的几种物体,属于生物的是
A.洗衣机 B.机器人玩具 C.吊兰 D.电视机
(  )14.(2017·云南)“西湖春色归,春水绿于染”,所描述的生物的基本特征是
A.生活需要营养 B.遗传和变异
C.生长和繁殖 D.对外界刺激作出反应
(  )15.(2017·邵阳)下列生命活动中,所有生物都具有的是
A.光合作用 B.简单反射 C.自由运动 D.进行繁殖
(  )16.(2015·茂名)当你想了解我国的粮食产量时,可以采用的方法是
①到各地考察  ②收集和分析资料  ③调查  ④设计实验
A.①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
(  )17.(2017·泰兴)下列关于生物学实验的叙述中,不正确的是
A.观察和实验是研究生物学的基本方法
B.进行生物学实验时,一定要遵守实验室的各项规则
C.生物标本可以帮助我们认识生物
D.测量误差是人为造成的,完全可以避免
(  )18.当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时,判断这项发现是否可信的最好理由是
该领域其他专家的意见 
B.实验报告撰写的详细程度
C.该科学家是否为这一领域的权威 
D.他人能否重复其实验并得到相同的结果
(  )19.(2017·宜兴)观察是科学探究常用的一种方法,下列关于观察的叙述中,错误的是
A.观察一般比较直接,所以都不需要很长时间
B.观察时要全面、仔细、并做好观察记录
C.观察首先要明确观察目的
D.观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
(  )20.(2017·济宁)我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导,导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛,首先要准确了解学生近视的原因,你认为应选用
A.观察法 B.测量法 C.调查法 D.实验法
(  )21.(2017·包头)某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查”,采取的措施不当的是
A.可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象
B.可以随机选取一部分样本进行调查
C.可以先以小组为单位进行调查,最后进行汇总
D.可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析
(  )22.(2017·献县)在调查生物种类时,首先要
A.确定调查范围 B.明确调查目的和调查对象C.小组合理分工 D.设计调查路线
(  )23.(2017·阜阳)在调查学校周边环境生物的活动中,下列说法正确的是
①在调查前要先制订好调查计划 ②调查范围内偶尔飞过的燕子或蜻蜓可以不做记录 ③看到一些颜色鲜艳不知名的浆果,小东摘下来尝 ④可以分组进行调查,每个小组可以选择不同的路线 ⑤在整理调查结果时,有时要用数学方法对调查结果进行统计
A.①②③  B.②③④  C.③④⑤  D.①④⑤
(  )24.(2017·宁夏)在对各种环境中的生物进行调查时,下列哪一组生物可以按生活环境分开
A.猫和鱼  B.青蛙和河水  C.鲫鱼和河虾  D.蛇和鼠
(  )25.(2017·玉林)调查法是科学探究常用的方法之一,以下哪项不属于调查
A.网瘾对中学生的危害  B.我市人口的数量统计
C.了解学校绿花植物的种类  D.了解光对鼠妇生活的影响
(  )26.(2017·盐城)调查是科学探究常用的方法之一。某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、香樟、水杉、葫芦藓、肾蕨等生物,下列有关叙述正确的是
A.葫芦藓、水杉都利用孢子繁殖,属于孢子植物
B.葫芦藓有根、茎、叶的分化,能够真正适应陆地生活
C.柳树与香樟的共同特征比柳树与雪松的共同特征多
D.按形态结构分,应将水杉、葫芦藓、肾蕨归为一类,柳树、雪松、香樟归为另一类




“广东省中山市2018年中考生物专题复习第一单元生物与生物圈第二章了解生物圈_5-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


第二章 了解生物圈
学校:      姓名:      电话:      

1、知识要点
考点一 生物圈
1.生物圈的范围:包括_________的底部、_________的大部和_________的表面。
2.生物圈为生物生存提供了基本条件:__________、阳光、_______和水、 还有适宜的_______和一定的___________。
考点二 生物和环境
1.影响生物生活的生态因素包括 因素和 因素。
2.生物与生物之间有密切的联系:如捕食关系、_______关系、_______关系和 关系。
3.在自然环境中,各种因素______着生物,生物在生存发展中不断______环境,同时也_______和________着环境。
考点三 生态系统概述
1.概念:在一定自然区域内,所有 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是 。
2.生态系统的组成
生态系统
非生物部分



生物部分
成分(角色)
生物类型
功能





通过光合作用制造( ) ,为生态系统中各种生物的生活提供( )和( )。





直接或间接地以绿色植物为食的生物





把动植物遗体分解成( )和( ) ,供绿色植物再利用。

考点四 生态系统的结构和功能
食物链和食物网
(1)食物链:生态系统中生物之间存在着 的食物关系,这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系就是食物链。
(2)食物网:生物之间由于食物关系构成的网状联系,称为食物网。
(3)食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系,是生态系统的营养结构基础。生态系统中的 和 就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。
考点五 生态系统的稳定性
1.生态系统具有一定的自我调节能力
2.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 的 。这说明生态系统具有一定的 。
(答案)考点一:1.大气圈、水圈、岩石圈;2.空气、营养物质、温度、生存空间;
考点二:1.生物、非生物;2.竞争、合作、寄生;3.影响、适应、影响、改变;
考点三:1.生物、环境;2.光、温度、水等;生产者、植物、有机物、物质、能量;消费者、动物;分解者、细菌、真菌等、二氧化碳、水。 考点四:1.吃与被吃;物质、能量;考点五:1.相对稳定、自动调节能力。

(  )1.(2017遂宁)下列关于生物与环境的叙述,不正确的是
A.北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境
B.光照会影响植物的分布,如小麦喜欢生活在光照充足处,而人参喜欢生活在阴暗处
C.“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响
D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系
(  )2.(2017·准格尔旗)我省近年来在栽培农业方面,出现了大棚种植反季节蔬菜和水果的热潮并取得了良好的经济效益。大棚种植技术主要解决了作物生长中的什么限制因素
A.水 B.温度 C.空气 D.光照
(  )3.(2017·桐城)迎春花在春天里绽放,菊花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是
A.光照 B.水分 C.温度 D.土壤
(  )4.(2017·济宁)新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。我市某纱厂厂长为降低运输成本,曾试图引种新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明
A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物适应环境 D.生物与环境相互作用
(  )5.(2017·海南)下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是
A.“春来江水绿如蓝” B.“草盛豆苗稀”
C.“雨露滋润禾苗壮” D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”
(  )6.(2017呼和浩特)生物与环境之间是相互影响、相互依赖的,下列相关叙述错误的是
A.荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境
B.仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境
C.噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间的寄生关系
D.捕食使大量个体死亡,不利于物种的生存和发展
(  )7.(2017·菏泽)“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”,下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是
A.南极企鹅的皮下脂肪很厚 B.温带的野兔随季节换毛
C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力 D.秋冬季节,杨树落叶
(  )8.(2017·新疆)为了适应干旱环境,仙人掌的叶在进化过程中退化成针形,这是生物与环境相适应的一种现象。下列实例与此不相符的是
A.生活在寒冷环境的海豹,皮下脂肪很厚 B.牛的粪便使土壤更肥沃
C.雷鸟的羽毛在冬天成白色,春天换为灰色 D.枯叶蝶停在树上像枯叶
(  )9.(2017·遂宁)下列关于生物与环境的叙述,不正确的是
A.北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境
B.光照会影响植物的分布,如小麦喜欢生活在光照充足处,而人参喜欢生活在阴暗处
C.“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响
D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系
(  )10.(2017·益阳)下列生物与环境的关系实例中,哪一项描述与其他三项不同
A.仙人掌叶特化为刺 B.骆驼刺有非常发达的根系
C.蚯蚓改良土壤 D.竹节虫与竹的枝叶相似
(  )11.(2017长沙)成语“竭泽而渔”告诫人们不能只图眼前利益,不顾长远发展,这是可持续发展观念的体现。下列活动与此观念相符的是
A.毁林开荒 B.填湖建房 C.张网捕鱼 D.退耕还林
(  )12.(2017·遵义)下列各选项中,可看成一个生态系统的是
A.梵净山上所有的树木 B.赤水河中所有的鱼儿
C.一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境 D.一块农田中所有的生物及其无机环境
(  )13.(2017·准格尔旗)下列对如图的叙述,正确的是
A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
B.图中有一条食物链:蝉→螳螂→黄雀→蛇
C.细菌与蝉之间的关系属于竞争
D.当环境受到污染时,蛇体内积累的有毒物质最少
(  )14.(2017·赤峰)“落红不是无情物,化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知,将“落花”化作“春泥”的是
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光
(  )15.(2017·曲靖)“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。”据此可写出的一条食物链是
A.虾→小鱼→大鱼 B.水→虾→小鱼→大鱼
C.微小水生植物→虾→小鱼→大鱼 D.泥巴→虾→小鱼→大鱼
(  )16.(2017·包头)食物网具有的特征是
每一种生物都被多种生物捕食
B.有很多彼此交错、互有联系的食物链
C.每一种动物可以吃多种植物
D.每一种生物都只位于一条食物链上
(  )17.(2017·新疆)如图所示,一个处于稳定状态的生态系统中,四种生物之间形成了食物链,此时若乙的数量增加,在一定时间内会引起的数量变化是
A.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C.甲、丙、丁的数量都增加
D.丙和丁的数量增加,甲的数量下降
(  )18.(2017·乐陵)下表为科研人员对A、B、C、D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果。根据表中数据,自我调节能力最强的生态系统是(单位:个)
选项
特种1
特种2
特种3
特种4

A
0
90
0
0

B
200
350
0
0

C
150
250
100
300

D
300
200
52
10

(  )19.(2017·益阳)采取下列措施,能提高一个生态系统的稳定性的是
A.减少捕食者和寄生者的数量 B.使生产者和消费者的数量保持平衡
C.增加适宜的物种数目 D.限制一个演替系列的演替过程
(  )20.(2017·鄄城)“一山不容二虎”这一谚语用生态的观点可以理解为
A.虎的危害性大,多了容易被人发现而遭到射杀
B.虎性情孤独凶猛,不喜欢群居,驱逐了其他个体
C.能量流到高营养级的生物时很少,难以维持太多的个体
D.身体强壮的虎以身体弱小的虎为食,相互捕食所致
(  )21.(2017·梧州)被某化工企业污染了的河流里,生物体内残留的有毒物质的含量情况如表:
那么,据此可知该河流内最可能的食物链构成是
生物体
A
B
C
D

有毒物质浓度
0.06
1.23
8
78

A.A→B→C→D B.A→B→C C.B→A→C→D D.A→C→B→D
(  )22.(2017·泉州)如图表示一个受到重金属汞污染的稻田生态系统中各成分之间的关系,下列说法正确的是
A.图中共有4条食物链
B.鸟和青蛙之间是竞争和捕食关系
C.该图可以用来表示食物网
D.体内积累汞最少的是水稻
(  )23.(2017·邵阳)加强节能减排,实现低碳发展,是生态文明建设的重要内容。生物圈中的能量根本来源于
A.太阳 B.生产者 C.消费者 D.土壤
(  )24.(2017·孝感)如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是
A.若a是生产者,则c是分解者
B.这条食物链可以写成a→b→c
C.若b灭绝,则c的数量先上升后下降
D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
(  )25.(2017·柳州)下列有关生物圈概念的理解中,正确的是
A.有直接关系的生物和它们的生存环境 B.生产者、消费者和它们的生存环境
C.地球表面生活的生物的总和 D.地球上所有生物群落及其生存环境的总和
(  )26.(2017·东营)生物圈是最大的生态系统,保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述,错误的是
生物圈是所有生物共同的家园
B.生物圈的范围包括整个地球
C.生物圈包括地球上全部的生物及其环境
D.生物圈包含所有不同层次的生态系统
(  )27.(2017·长沙)我国的科技飞速发展,使人类活动能上天入地,下列不在生物圈范围内的是
A.大气圈的底部 B.水圈的大部 C.岩石圈的表面 D.岩石圈的底
…………………………
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