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广东省中山市中考生物专题测试:第3单元-生物圈中的绿色植物(4份)
所属科目:生物    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/6/14  
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广东省中山市2018年中考生物专题复习第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物—6-生物备课大师(全免费).doc
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广东省中山市2018年中考生物专题复习第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生—9-生物备课大师(全免费).doc
广东省中山市2018年中考生物专题复习第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡—7-生物备课大师(全免费).doc

“广东省中山市2018年中考生物专题复习第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物—6-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


第一章 生物圈中有哪些绿色植物
学校:      姓名:      电话:      

1、第一章 生物圈中有哪些绿色植物知识导图
2、知识要点
考点一 绿色植物的四大类群:
1.生物圈中的绿色植物大约 种,可以分成四大类群: 、 、 和 。
2.藻类、苔藓、蕨类植物都是不结种子的植物,主要靠 (一种生殖细胞)散落在温暖潮湿的环境中萌发生长,所以又统称为 。
3.藻类、苔藓和蕨类植物的比较:

藻类植物
苔藓植物
蕨类植物

形态特征
没有 的分化。
有 ,
没有 组织
有 根 、 茎 、 叶 ,有专门的 组织

生活环境
大多在 中
背阴、 潮湿 处
 潮湿处

代表植物
海洋: 、紫菜
淡水: 、衣藻
葫芦藓、地钱
肾蕨、卷柏、贯众、满江红

用途
食用、药用、释放 (是生物圈中 的主要来源)。
可当做监测 的指示植物
食用、药用、作饲料、煤

考点二 种子植物
能够产生 ,并且由 发育成的一类植物统称为种子植物。种子的共同结构是________
和 。
2.种子植物同苔藓、蕨类植物相比,种子植物更适应陆地生活,成为陆生植物中占有绝对优势的类群,其原因是种子具有以下特点:
(1)种子 比孢子要强得多; (2) 也比孢子长(种皮保护胚、子叶或胚乳含有丰富的营养物质) (3)在较干旱的地方也能发芽。
3.单子叶植物、双子叶植物种子的比较






写出上图中各结构的名称
填写下表,比较单子叶植物与双子叶植物的种子的异同:

种皮
胚
胚乳



胚芽
胚轴
胚根
子叶


单子叶植物种子
(玉米、 )
保护种子内部结构
发育成

连接胚芽和胚轴
发育成

 片
有(储存营养物质)

双子叶植物种子
(大豆、 )




 片,储存营养物质
无胚乳

4.裸子植物和被子植物的特点:
(1)裸子植物的 是裸露的,外面没有 (如:松、杉、柏、苏铁、银杏等)
(2)被子植物种子外面有 ,种子被包在果实中,在种子发育过程中,果实能起到 作用。另外,果实常有些帮助种子传播的结构,如翅或毛、浆汁或果肉等。
(点拨)被子植物比裸子植物更适应陆地生活,在生物圈中的分布更加广泛,种类更多
(答案)考点一:1.50多万; 藻类植物;苔藓植物; 蕨类植物;种子植物; 2.孢子;孢子植物; 3.根、茎、叶; 茎; 叶; 输导; 输导; 水; 海带; 水绵; 氧气; 氧气; 空气; 污染;
考点二:1.种子;种子;种皮; 胚; 2.生命力; 寿命; 3.水稻; 油菜; 茎; 叶; 1; 2; 4.种子; 果皮; 果皮; 保护;

(  )1.(2017·北京)“海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴,海带和紫菜都属于
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
(  )2.(2017·宜兴)下列关于植物的叙述错误的是
A.植物种子萌发需要适宜的温度和充足的氧气
B.生物圈中碳—氧平衡依赖绿色植物的光合作用
C.海带依靠根从浅海区的泥沙中吸收无机盐
D.菜豆种子中的胚是由受精卵发育而来
(  )3.(2017·献县)地球大气中氧气的主要来源是
A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
(  )4.(2017·临沂)某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物,它们有茎和叶,但没有叶脉,据此推测,这种植物可能是
A.衣藻 B.葫芦藓 C.铁线蕨 D.大豆
(  )5.(2017·菏泽)下列有关苔藓植物的描述,正确的是
A.多为单细胞个体  B.根具有吸水功能 C.依靠孢子繁殖 D.适应陆地生活能力强
(  )6.(2017·云南)葫芦藓生活在阴湿的环境中,但在工业污染严重地区的阴湿地带却不容易找到葫芦藓,这是因为
A.葫芦藓没有真正的根 B.葫芦藓不适应工厂的噪声
C.葫芦藓叶薄,容易受到有毒物质的侵害 D.葫芦藓茎中没有输导组织
(  )7.(2017·曲靖)对二氧化硫等有毒气体敏感的植物是

(  )8.(2017·桂平)李强家里养了一盆观赏植物——肾蕨,为了使它长得好,你想为他提出下列哪一种建议
A.放在向阳的地方,多浇水 B.放在背阴的地方,多浇水
C.放在向阳的地方,少浇水 D.放在背阴的地方,少浇水
(  )9.(2017·兰州)属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特
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“广东省中山市2018年中考生物专题复习第三单元生物圈中的绿色植物第三章绿色植物与生物圈的水循环光合作用相关实验—8-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


第三章 绿色植物与生物圈的水循环、光合作用相关实验
学校:      姓名:      电话:      

第三章 绿色植物与生物圈的水循环、光合作用相关实验知识导图

知识要点
考点一. 水分进入植物体内的途径
1.根适于吸水的特点:根吸水的部位是主要是根尖的 。成熟区生有大量的 ,可以大大增加根吸水的表面积。同时,根也吸收了溶解在水中的 。
2.水分的运输途径:
土壤溶液中的水分 根毛细胞 成熟区的导管 茎部木质部的导管 叶脉中的导管
气孔 大气
(点拨):根吸水的条件是:细胞液浓度>土壤溶液浓度,反之,则细胞失水。
3.植物茎的结构
导管:位于② ,由下向上运输水和 。
筛管:位于① ,由叶向植物体各器官运输 。
形成层③:位于木质部和韧皮部之间,能不断分裂形成新的 和 ,使茎不断长粗。
(点拨)木本植物(如芒果树)的茎有形成,茎能逐年长粗;而草本植物(如甘蔗)的茎没有形成层,茎则不能逐年长粗。
考点二 绿色植物参与生物圈的水循环
上表皮
①和④ (上有⑤ )
下表皮
叶片的结构 ② (细胞内有叶绿体)
③ (内有导管和筛管)
2.气孔的结构:由一对半月形的     围成。
3.气孔的作用:①植物蒸腾水分的“     ”;②气体交换的“     ”。
4.蒸腾作用的途径:
水分:     吸收→根、茎、叶的     →     →大气。
5.蒸腾作用的意义:
①促进植物体对     和     的吸收和向上运输;
②提高     ,增加降水;
③降低温度。所以,绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的     。
考点三 光合作用的相关实验
1.探究:绿叶在光下制造有机物(课本P117)
(1)实验步骤:取材、 、遮光、光照、取叶、 、漂洗、滴碘液、冲洗、观察
(点拨)暗处理是为了耗尽叶片中储存的 ;脱色是使叶绿体中的 溶解在酒精中。
结论:A、 是绿色植物制造有机物不可少的条件。
B、叶片的见光部分产生了 。
探究:光合作用产生氧气(课本P123)
(1)快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下产生的气体时,发生的现象是 。
(2)结论:绿色植物在光下能够产生 。
探究:二氧化碳是光合作用的原料(课本P122)
普利斯特利的实验证明:蜡烛燃烧或动物呼吸排出的 是绿色植物光合作用的原料。而光合作用产生的 ,除了满足植物自己呼吸的需要外,还供给了动物。
(点拨)利用氢氧化钠能够吸收二氧化碳的原理,设计一组对照实验,可以证明二氧化碳是光合作用必需的原料。
(答案)考点一:1.成熟区;根毛;无机盐 3.木质部; 无机盐;韧皮部;有机物;木质部;韧皮部
考点二:1.表皮;气孔;叶肉;叶脉 2.保卫细胞 3.门户;窗口 4.根毛;导管; 5.水;无机盐; 大气湿度;水循环
考点三 1暗处理; 脱色;淀粉;叶绿素; 光; 淀粉 2.立即燃烧; 氧气 3.二氧化碳;氧气

考点一:植物对水分的吸收和运输
(  )1.(2017·云南)如图是根尖纵切面示意图,吸收水和无机盐的主要部位是

A.A B.B C.C D.D
(  )2.(2017·桂平)人们为了使萎蔫的青菜变得硬挺起来,常常将菜放在
A.清水中 B.太阳下 C.浓盐水中 D.阴凉干燥处
(  )3.(2017·海南)园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的
A.导管 B.筛管 C.分生组织 D.机械组织
(  )4.(2017·威海)将有白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,叶片、白花都变红了,下列与此实验有关的说法,错误的是
A.最先变红的是茎的表面   B.叶片中最先变红的是叶脉
C.红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D.红墨水是通过导管向上运输的
(  )5.(2017·岳阳)小麦的整个生长发育过程中,从外界摄取的营养物质中最多的是
A.无机盐 B.水分 C.二氧化碳 D.氧气
(  )6.(2017·宿迁)蒸腾作用发生的主要部位是
A.根 B.叶 C.所有器官 D.茎
(  )7.(2017滨州)植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中,蒸腾作用最强的是
A.气温37℃,阴天,无风 B.气温37℃,晴天,有风
C.气温20℃,阴天,有风 D.气温20℃,晴天,无风
(  )8.(2017·德州)下列关于叶片结构的叙述,正确的是
叶片表皮属于营养组织
B.叶片由叶肉和叶脉组成
C.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用
D.叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部
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“广东省中山市2018年中考生物专题复习第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生—9-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


第二章 被子植物的一生

第二章 被子植物的一生知识导图

知识要点
考点一 种子萌发的条件、过程
1.种子萌发的条件 :
(1)环境条件: 、 和 。
(2)自身条件:①有生命力的、发育成熟且完整的 。
②足够的营养物质(种子饱满) ③非休眠状态(不在休眠期)

2.种子萌发的过程 胚根(最先突破种皮) 根
种子吸水 营养物质的转运 胚轴 根和茎连接的部分
胚芽(后长出 ) 茎和叶
考点二 植株的生长
1.根的生长一方面靠 区的细胞不断分裂增加细胞的数量;另一方面靠 区细胞体积的增大。幼根生长最快的部位是根尖的 。
2.枝条是 发育成的,植物的主干是由种子的胚芽发育而成的,主干的芽发育成 。
芽和幼根的生长都是与它们中的分生组织有关,如幼根的 属于分生组织。
3.植株的生长需要 、 和 等营养物质。
肥料的作用主要是给植物的生长提供 。
植物生长多种无机盐,其中需要量最多的是含氮的 、含磷的和 的无机盐。
考点三 开花和结果
1.花的结构
填写花的各结构名称起保护作用的是萼片和 。
雄蕊由花药和花丝组成,其中能产生花粉的是 。
(4)雌蕊由 、花柱和 组成。
小结: 和 是花的主要结构。
2.传粉和受精
传粉:花粉从花药落到 上的过程叫传粉。
受精:进入胚珠内部的精子与胚珠中的 结合,形成 ,这个过程叫受精。
3.果实的形成:
受精完成后只有 继续发育,最终发育成为 。
其中: 子房壁 _________
子房 果实
胚珠 _________
胚珠里的受精卵发育成种子里的 。
(2)人工辅助授粉:为了弥补自然状态下传粉不足,人们常常先采集花粉,然后再把花粉涂抹或倾撒在同种植物的 上。
(答案)考点一:1.适宜的温度;一定的水分; 充足的空气; 胚;
考点二:1.分生;伸长; 伸长区; 2.芽; 分生区 3.水; 无机盐; 有机物;无机盐; 含钾
考点三:1.花瓣; 花药; 柱头; 子房; 雄蕊; 雌蕊; 2.柱状; 卵细胞; 受精卵; 3.子房; 果实; 果皮; 种子; 胚; 柱头


(  )1.(2017·玉林)某同学进行测量大豆幼苗根生长部位实验,做法是:先取多株大豆幼苗,选取较直且健壮幼苗根数,用黑色中性笔在幼根上等距离画上10条横线,区分出根尖四部分结构及以上部分,2~3天后,你觉得下列哪一项符合实际变化

(  )2.(2017·玉林)根的生长是由于
A.根冠不断地增加新细胞,分生区也不断地增加新细胞
B.根冠不断地增加新细胞,成熟区也不断地增加新细胞
C.伸长区细胞不断伸长,成熟区形成了大量根毛
D.分生区不断地产生新细胞,伸长区细胞不断地伸长
(  )3.(2017·茂名)如图为根尖的结构示意图,其中说法错误的是
A.④区细胞排列不整齐  B.③区细胞排列紧密
C.②区细胞体积较大  D.①区细胞内有叶绿体
(  )4.(2017·济宁)甲、乙图分别表示枝芽(叶芽)的纵剖结构和该植物的一段枝条,甲图相应结构将来发育成乙图相应结构的连线错误的是
A.A B.B C.C D.D
(  )5.(2017·玉林)如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图,下列不正确的说法是
A.图中①是种皮,对幼嫩的胚有保护作用
B.图中②③④组成胚
C.菜豆种子萌发时,图中②首先突破种皮发育成⑧
D.菜豆种子萌发的外界条件需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气
(  )6.(2017·长沙)备受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施有机肥,主要为蔬菜生长发育提供
A.水 B.有机物 C.无机盐 D.氧气
(  )7.(2017·曲靖)果树“花而不实”,缺乏的无机盐是
A.氮 B.磷 C.钾 D.硼
(  )8.(2017·武威)武威市民勤县是闻名全国的瓜乡,日光充足,盛产“黄河蜜”。下列生产措施中,不利于提高黄河蜜产量的是
A.合理密植 B.科学灌溉 C.人工授粉 D.大量施用氮磷钾化肥
(  )9.(2017洪泽)进行植物无土栽培能获得成功,其主要原因是植物能从营养液里获得足够的
A.水分、有机物 B.水分、无机盐 C.水分、无机盐、有机物 D.无机盐、有机物
(  )10.(2017·盐城)有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材,致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中
…………………………
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“广东省中山市2018年中考生物专题复习第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡—7-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


第五章 绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡
第六章 爱护植被,绿化祖国
学校:      姓名:      电话:      

第五章 绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡,第六章爱护植被,绿化祖国知识导图

知识要点 考点一 光合作用
1.概念:绿色植物通过叶绿体,利用 ,把二氧化碳和水转化成储存能量的 ,并且释放出 的过程。也可用公式表示为:
( )
+ +_____________
( )
2.公式解读:光合作用的实质是合成 ,储存 。
光合作用的原料是 和 。
光合作用的产物是 和 。
光合作用条件是 ,场所是 。
意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 。
4.绿色植物光合作用原理在生产上的应用:立体种植、合理密植、在果树地面铺反光膜等。
5.绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡
绿色植物通过 ,不断消耗大气中的 ,产生 ,维持了生物圈中的 相对平衡。
考点二 绿色植物对有机物的利用
1.利用有机物来构建植物体:细胞壁的主要成分是 ;
细胞膜的主要成分是 和脂质;细胞核内的主要遗传物质是 。
2.有机物为植物的生命活动提供能量:有机物中储存的能量必需通过 作用释放出来,才能被生命活动利用。
考点三 呼吸作用
1.呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用
( )
公式: + + +_________
2.公式解读:呼吸作用的实质是分解 ,释放 。
呼吸作用的场所是 。
3.呼吸作用的意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动不可缺少的 ,一部分转变成热量散发出去。
4.外界条件对呼吸作用的影响
外界条件
呼吸作用的变化
生产应用

温度
随温度升高而加强,温度过高又减弱
储藏蔬菜、水果、粮食时保持( )

水分
随植物含水量的增加而加强
粮食在入仓以前一定要( )

氧气
在一定浓度内随氧的浓度增加而加强
储藏水果、蔬菜时降低含氧量(如充加氮气)

二氧化碳
二氧化碳浓度大时,受到抑制
充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间

考点四 光合作用与呼吸作用的区别和联系


光合作用
呼吸作用

区别
场所
含( )的细胞
所有( )


条件
在光下才能进行
有光无光都能进行


原料

有机物和氧气


产物

二氧化碳和水


实质
制造有机物,储存能量


联系
光合作用为呼吸作用提供物质基础
呼吸作用为光合作用提供能量

考点五 爱护植被,绿化祖国
植被类型:草原、荒漠、 、 、落叶阔叶林、针叶林
植被面临的主要问题:我国人均森林面积只有0.128公顷,仅相当于世界人均水平的 ;森林生态系统呈现衰退的趋势;过度放牧使许多草场退化、沙化。
(答案)考点一:1.光能; 有机物; 氧气; 二氧化碳; 水; 光; 叶绿体; 有机物; 氧气 2.有机物; 能量; 二氧化碳; 水; 有机物; 氧气; 光; 叶绿体; 3.食物来源 5. 光合作用; 二氧化碳; 氧气; 二氧化碳和氧气
(答案)考点二:1.纤维素; 蛋白质; DNA 2.呼吸;
考点三:1.有机物; 氧气; 线粒体; 二氧化碳; 水; 能量 2.有机物; 能量; 线粒体 3.动力(能量) 4.低温; 晒干
考点四:叶绿体; 活细胞; 二氧化碳和水; 有机物和氧气; 分解有机物,释放能量;
考点五:1.热带雨林; 常绿阔叶林; 2.1/4

(  )1.(2017·沧州)现有四套实验装置,若要验证植物的光合作用需要
…………………………
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