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(人教版)2018年七年级生物上册:全一册教学设计(Word版,36套)
所属科目:生物    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/7/16  
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河南省中牟县七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系教案2新版新人教版_34-生物备课大师(全免费).doc
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河南省中牟县七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统教案2新版新人教版_36-生物备课大师(全免费).doc
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河南省中牟县七年级生物上册2.1.1练习使用显微镜教案新版新人教版_38-生物备课大师(全免费).doc
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河南省中牟县七年级生物上册2.1.2植物细胞教案2新版新人教版_310-生物备课大师(全免费).doc
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河南省中牟县七年级生物上册3.2.2植株的生长第2课时教案新版新人教版_323-生物备课大师(全免费).doc
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河南省中牟县七年级生物上册3.2.3开花和结果第2课时教案新版新人教版_325-生物备课大师(全免费).doc
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河南省中牟县七年级生物上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位教案新版新人教版_330-生物备课大师(全免费).doc

“河南省中牟县七年级生物上册1.1.1生物的特征教案新版新人教版_31-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


生物的特征




课 题
生物的特征
课时安排
共( 1 )课时

课程标准
2页

学习目标
1、观察生物和非生物,比较它们的区别。
2、能够举例说明生物具有的共同特征。
3、通过观察和比较对生物具有的基本特征进行概括。
4、培养观察能力,发散思维力、分析问题力和表达能力。
5、增强热爱大自然真爱生命的意识。

教学重点
生物的基本特征。

教学难点
植物的营养呼
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物教案新版新人教版_32-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


调查周边环境中的生物
课 题
调查周边环境中的生物
课时安排
共( 1 )课时

课程标准
第6页

学习目标
1、说出调查的一般方法,初步学会做调查记录。
2、描述身边的生物和它们的生活环境。
3、关注周围生物的生存状况。

教学重点
使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录,同时培养学生的分工合作能力。

教学难点
描述部分所调查生物的特征。

教学方法
调
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系教案1新版新人教版_33-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


生物与环境的关系
课 题
生物与环境的关系 第一课时
课时安排
共( 2 )课时

课程标准
12-13页

学习目标
能举例说出生态因素对生物的影响,建构生态因素的概念。
经历比较分析,初步了解生物与环境的关系。

教学重点
构建生态因素的概念。

教学难点
生态因素对生物的影响。

教学方法
比较分析讨论法,讲授法

教学准备
图片
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系教案2新版新人教版_34-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


生物与环境的关系

课 题
生物与环境的关系 第二课时
课时安排
共( 2 )课时

课程标准
8-9页

学习目标
1.举例说明阳光、空气、温度、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。
2.尝试科学家探究的一般过程和方法。
3.形成实事求是的科学态度,确立保护生物圈的意识。

教学重点
1、说出影响生物生存的环境因素。
2、体验探究的一般过程,学习控制变量和设计对照实验。

教学难点…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统教案1新版新人教版_35-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


生物与环境组成生态系统
课 题
生物与环境组成生态系统 第一课时
课时安排
共( 2 )课时

课程标准
12-13页

学习目标
1、说出生态系统的组成。
2、了解生态系统各组成的作用。
3、描述生态系统中的食物链和食物网。


教学重点
1、生态系统的组成。
2、食物链和食物网。


教学难点
食物链书写。

教学方法
讨论法 讲解法


…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统教案2新版新人教版_36-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


生物与环境组成生态系统



课题
生物与环境组成生态系统 第二课时
课时安排
共(2)课时

课程标准
12

学习目标
①说出生态系统的组成。
②描述生态系统中的食物链和食物网。
③认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
④增强爱护生物、保护生物的情感。


教学重点
①生态系统的组成。
②食物链和食物网。 ③增强爱护生物、保护生物的情感

教学难点
1、生态系统具有一
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统教案新版新人教版_37-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


生物圈是最大的生态系统




课题
生物圈是最大的生态系统
课时安排
共( 1 )课时

课程标准
14

学习目标
1.说明生物圈的范围。
2.举例说出生态系统的类型及特点。
3.说明多种多样的生态系统是个统一的整体。
4.阐明生物圈是最大的生态系统。
5.尝试分析各个生态系统之间的联系。
6.认同生物圈是人类与其他生物的共同家园

教学重点
1.生物圈的范围。2.生物圈是最大的生态系统。
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册2.1.1练习使用显微镜教案新版新人教版_38-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


练习使用显微镜







课题
练习使用显微镜
课时安排
共( 1 )课时

课程标准

9

学习目标
1、说明显微镜的构造与功能。
2、规范使用显微镜,观察到清晰的像。
3、初步形成实事求是的科学态度和严谨治学的科学作风。


教学重点
显微镜的使用方法和学生独立操作能力的培养。

教学难点
规范使用显微镜,并能用低倍镜快速看到清晰地物像。
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册2.1.2植物细胞教案1新版新人教版_39-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


植物细胞




课 题
植物细胞 第一课时
课时安排
共( 2 )课时

课程标准
9

学习目标
1.学会制作临时装片的基本方法。
2.能够熟练地使用显微镜观察自己制作的临时装片,认识并阐明植物细胞的基本结构,练习绘制植物细胞简图。
3.体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质。
4.养成实事求是的科学态度。


教学重点
制作临时装片,归纳植物细胞结构。


…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册2.1.2植物细胞教案2新版新人教版_310-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


植物细胞
课 题
植物细胞 第二课时
课时安排
共( 2 )课时

课程标准
9

学习目标
准确使用显微镜

教学重点
装片的制作

教学难点
装片的制作

教学方法
实验法 讨论法

教学准备


课前作业






教学过程

教学环节
课堂合作交流
二次备课…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教案新版新人教版_311-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


细胞通过分裂产生新细胞








课 题
细胞通过分裂产生新细胞
课时安排
共(1)课时

课程标准
11

学习目标
1.描述细胞分裂的基本过程。
2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
3.说出细胞分裂与细胞生长的关系。

教学重点
细胞分裂的基本过程。

教学难点
①生物体的长大除了靠细胞体积的增大,主要靠细胞数目的增加。
② 细胞分裂过
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“河南省中牟县七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次动植物细胞比较教案新版新人教版_314-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


动植物细胞比较

课 题
动植物细胞比较
课时安排
共(1)课时

课程标准
9

学习目标
动植物细胞的结构组成

教学重点
动植物细胞的不同点和相同点

教学难点
动植物细胞的不同点和相同点

教学方法
讨论法 讲授法

教学准备
PPT

课前作业

模型制作

教学过程

教学环节
课
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“河南省中牟县七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次动植物结构层次的比较教案新版新人教版_313-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


动植物细胞结构层次的比较


课 题
动植物细胞结构层次的比较
课时安排
共( 1 )课时

课程标准
11

学习目标
 1.概述构成动植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的,会识别动植物体的几种主要组织。
描述绿色开花植物体的结构层次:细胞,组织,器官,个体。
学生在教师的指导下能描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体。
在说明动植物体的结构层次时,学生的空间想像能力得到提高。
进一步形成生物体是一个整体的生
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次动物细胞教案新版新人教版_312-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


动物细胞



课 题
动物细胞 第一课时
课时安排
共( 2 )课时

课程标准
9

学习目标
能够制作人体口腔上皮细胞临时装片,说明动物细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。


教学重点
说明动物细胞的基本结构,比较动植物细胞的异同点;提高制作和观察临时装片的能力。


教学难点
制作人体口腔上皮细胞临时装片的取材及其细胞结构的显微观察(与植物细胞相比不易观察,略有
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次教案新版新人教版_315-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


动物体的结构层次





课 题
动物体的结构层次
课时安排
共( 1 )课时

课程标准
11

学习目标
1、说出组织、器官、系统的定义,能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的,能识别人体的四种基本组织。
2、识别人体的四种基本组织,说出各种组织的分布、组成和功能。
3、描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体。

教学重点
1、人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体。…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次教案新版新人教版_316-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


植物体的结构层次





课 题
植物体的结构层次
课时安排
共( 1 )课时

课程标准
11

学习目标
1.描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化成的;识别植物体的几种主要组织;说明物体的结构层次。
2.通过查阅资料,阅读相关书籍等研究性学习过程,培养学生物的收集、分类、整理、归纳信息的能力;通过各种实物的收集、理论联系实际。引导学生分析比较,进一步学会归纳只是的一般方法,增强学生的表达能力;通过归纳总结知识,培
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“河南省中牟县七年级生物上册2.2.4单细胞生物教案新版新人教版_317-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


单细胞生物







课 题
单细胞生物
课时安排
共( 1 )课时

课程标准
11

学习目标
1.以草履虫为例说明单细胞生物可以独立完成生命活动;
2.以草履虫为例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应;
3.了解单细胞生物与人类的关系。

教学重点
1.描述单细胞生物的形态结构特点
2.描述单细胞生物的生命活动特点

教学难点
1.描述单细胞生物的
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“河南省中牟县七年级生物上册3.1.1藻类苔藓和蕨类植物教案新版新人教版_318-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


藻类、苔藓和蕨类植物



课 题
藻类、苔藓和蕨类植物
课时安排
共( 1 )课时

课程标准
14

学习目标
1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系,并树立生物体与生活环境相适应的观点。
3.关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。
4.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。


教学
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册3.1.2种子植物第1课时教案新版新人教版_319-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


种子植物






课 题
种子植物 第一课时
课时安排
共( 2 )课时

课程标准
14

学习目标
说出种子的主要结构及其作用,描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点,提高观察能力和实验能力。
解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子,识记单、双子叶植物种子的结构及各部分的功能。
3、归纳单、双子叶植物种子的相同点和不同点。

教学重点
1、运用观察的方法识别种子的结构及各部分功能。
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“河南省中牟县七年级生物上册3.1.2种子植物第2课时教案新版新人教版_320-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


种子植物
课 题
种子植物 第二课时
课时安排
共( 2 )课时

课程标准
14

学习目标
1、知道裸子植物和被子植物的区别
2、识别当地常见的裸子植物和被子植物
3、学生收集种子和果实并能在课堂上进行交流
4、讨论并归纳出被子植物比裸子植物分布广泛的原因

教学重点

裸子植物和被子植物的区别,识别当地常见的裸子植物和被子植物。

教学难点

学生收集种子和果实并在课堂上进行
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“河南省中牟县七年级生物上册3.2.1种子的萌发教案新版新人教版_321-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


种子的萌发






课 题
种子的萌发
课时安排
共( 1 )课时

课程标准
14

学习目标
1.通过小组的合作探究,阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
? 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。
? 3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
? 4.通过参与种植、管理植物的活动,增强爱护植物的情感。


教学重点
种子萌发环境条件的探究实验
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“河南省中牟县七年级生物上册3.2.2植株的生长第1课时教案新版新人教版_322-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


植物的生长











课 题
植株的生长第一课时
课时安排
共( 2 )课时

课程标准
14

学习目标
1、描述幼根的生长和枝条发育的过程。
2、了解无机盐与植物生长的关系。

教学重点
 1、根尖和叶芽的结构及其发育。
2、植物生长需要无机盐的种类。


教学难点
根尖和叶芽的结构及其发育。

<
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“河南省中牟县七年级生物上册3.2.2植株的生长第2课时教案新版新人教版_323-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


植株的生长
课 题
植株的生长第二课时
课时安排
共( 2 )课时

课程标准
14

学习目标
1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。
2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3.运用调查、访谈等的方法与他人交流,了解无机盐与植物生长的关系。
4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。
5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片,培养学生的动手能力。


教学重点<
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“河南省中牟县七年级生物上册3.2.3开花和结果第1课时教案新版新人教版_324-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


开花和结果
课 题
开花和结果 第一课时
课时安排
共( 2 )课时

课程标准
14

学习目标
(1)概述花的主要结构。
?(2)描述传粉的过程,阐明花与果实和种子的关系

教学重点
概述花的主要结构,描述传粉的过程。

教学难点
概述花的主要结构,描述传粉的过程。

教学方法
直观教学法

教学准备
花的模型

课前作业

<
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“河南省中牟县七年级生物上册3.2.3开花和结果第2课时教案新版新人教版_325-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


开花和结果



课 题
开花和结果 第二课时
课时安排
共( 2 )课时

课程标准
14

学习目标
 1.在自主性学习和科学探究活动中,概述出花的主要结构。 ?2.联系生活实际,大胆推测描述出传粉和受精的过程,从而阐明花与果实和种子的关系。 ?3.模拟人工辅助传粉,认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。
4.养成爱护花的良好习惯

教学重点
1.雄蕊和雌蕊(花蕊)与果实和种子形成的关系
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环教案新版新人教版_326-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


绿色植物与生物圈水循环
课 题
绿色植物与生物圈水循环
课时安排
共( 1 )课时

课程标准
14

学习目标
尝试用徒手切片的方法制作临时装片,认识绿色植物叶片的基本结构
2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。
3.认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义,初步形成保护森林的意识

教学重点
制作并观察叶表皮的临时装片;描述气孔的组成及开闭原理;气孔的开闭与蒸腾作用的关系,蒸腾作用的概念及意义。<
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案新版新人教版_327-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


绿色植物是生物圈中有机物的制造者



课 题
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
课时安排
共( 1 )课时

课程标准
14

学习目标
1.能阐明光合作用和呼吸作用的原料、产物、场所、过程和意义;
2.举例说明光合作用和呼吸作用在农业生产上的应用,解释有关的实际问题。3.通过复习光合作用和呼吸作用的相关资料,培养学生查阅、整理、归纳知 识的能力。
4.通
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案新版新人教版_328-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


光合作用吸收二氧化碳释放氧气





课 题
光合作用吸收二氧化碳释放氧气

课时安排
共( 1 )课时

课程标准
14

学习目标
1.归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。
2.运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。
3.认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用

教学重点
认识光合作用。
绿色植物在碳—氧平衡方面的重要作用。
探究活动的设计。…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用教案新版新人教版_329-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


绿色植物的呼吸作用





课 题
绿色植物的呼吸作用

课时安排
共( 1 )课时

课程标准
14

学习目标

1、通过实验,使学生掌握呼吸作用的概念,理解呼吸作用的过程;
2、培养学生的观察能力、实验操作能力以及进行科学方法的训练。
3、知道呼吸作用与人类生产、生活的关系,能利用呼吸作用的知识解释有关现象。


教学重点
呼吸作用的过程


教学难
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册森林可以减缓气候变化教案新版新人教版_335-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


爱护植被,绿化祖国

课 题
爱护植被,绿化祖国

课时安排
共( 1 )课时

课程标准
14

学习目标
1.知道我国的主要植被类型,运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况;
  2.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义;
  3.形成爱绿、护绿的意识,积极参加绿化祖国的活动;
  4.培养实践及创新能力,学习与他人合作分析问题的能力,设计绿化校园的方案。


教学重点
1.懂得爱护植被,绿化祖国的
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册生物和生物圈生物体的结构层次教案新版新人教版_336-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


生物和生物圈 生物体的结构层次




课 题
生物和生物圈 生物体的结构层次
课时安排
共( 1 )课时

课程标准


学习目标
 对知识熟练掌握,形成知识网络。
逻辑思维力的训练
分析力的培养
认真思考习惯的养成

教学重点
生物的特征。
2、生态系统。
动植物的的基本单位结构。
4、动植物体的结构层次。

教学难点
生态系统的组成的理解 …………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册第一二单元生物和生物圈复习教案新版新人教版_334-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


生物和生物圈 生物体的结构层次







课 题
生物和生物圈 生物体的结构层次
课时安排
共( 1 )课时

课程标准


学习目标
 对知识熟练掌握,形成知识网络。

教学重点
生物的特征。
2、生态系统。
动植物的的基本单位结构。
4、动植物体的结构层次。

教学难点
生态系统的组成的理解
动植物体的结构层次的理解


…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册第一单元生物和生物圈复习教案新版新人教版_333-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


生物和生物圈








课 题
生物和生物圈
课时安排
共( 1 )课时

课程标准
标注课程标准页码

学习目标
 对本单元的知识熟练掌握,形成知识网络。

教学重点
1、生物的特征。2、生态系统。

教学难点
生态系统的组成的理解

教学方法


讲授法、讨论法

教学准备


课前
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物复习教案新版新人教版_332-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


第一章:生物圈中的绿色植物

课 题
第三单元 第一章复习
课时安排
共( 1 )课时

课程标准


学习目标
1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系,并树立生物体与生活环境相适应的观点。
3.说出种子的主要结构及其作用,描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点,提高观察能力和实验能力。
4.解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子,识记单、双子叶植物种子的结构及各部分
…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册第二单元生物体的结构层次教案新版新人教版_331-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


生物体的结构层次
课 题
生物体的结构层次
课时安排
共( 1 )课时

课程标准


学习目标
 对本单元的知识熟练掌握,形成知识网络。

教学重点
1、动植物的的基本单位结构。2、动植物体的结构层次。

教学难点
动植物体的结构层次的理解

教学方法
讲授法、讨论法

教学准备


课前作业


单元练习



…………………………
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“河南省中牟县七年级生物上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位教案新版新人教版_330-生物备课大师(全免费).doc”内容如下:


细胞是生命活动的基本单位





课 题
细胞是生命活动的基本单位
课时安排
共( 1 )课时

课程标准
11

学习目标
 对本单元的知识熟练掌握,形成知识网络。

教学重点
说明显微镜的构造与功能。
装片的制作。
细胞生活的掌握。

教学难点
1、说明显微镜的构造与功能。
222、装片的制作。
3、

教学方法
讲授法、讨论法…………………………
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