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2019届高三生物一轮书稿:第10单元-生态系统与生态环境的保护(有答案)
所属科目:生物    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/7/23  
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听课答案.doc
常考易错训练正文.doc
常考易错训练答案.doc
课时作业答案.doc
重难点大题练正文.doc
重难点大题练答案.doc

“作业正文.doc”内容如下:


课时作业(三十) 第30讲 生态系统的结构与能量流动
时间 / 30分钟

基础巩固
1.如图K30-1所示,下列叙述正确的是 (  )
                  

图K30-1
A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落
C.细菌与蝉之间的关系属于竞争
D.蛇属于三级消费者
2.[2017·沈阳模拟] 生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统成分的叙述,正确的是 (  )
A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级
B.细菌都属于分解者,其中有的是需氧型,有的是厌氧型
C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分
D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
3.[2017·湖南益阳调研] 下列有关食物链和食物网的叙述,不正确的是 (  )
A.食物网越复杂,生态系统受到干扰时恢复原状的能力越弱
B.在食物网中,一种生物可能处于不同的营养级
C.在捕食食物链中,各营养级获得能量的方式相同
D.如果食物网中某种生物减少或消失,它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代
4.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图K30-2。下列叙述错误的是 (  )

图K30-2
A.兔与人的种间关系是捕食和竞争
B.若除去鼬,则草原容纳鹰的数量会增加
C.大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强
D.植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰
5.自然生态系统食物链的营养级中,能量从一级传向另一级的最终去向是 (  )
A.散失在环境中 B.导致分解者数量增加
C.进入另一条食物链 D.重新循环回到生产者
6.某生态学家研究一花生实验田的能量流动情况,实验期间收获所有花生植株中葡萄糖量为300 kg,实验期间花生细胞呼吸消耗葡萄糖量为100 kg,建立能量流动模型如图K30-3所示(已知1 kg葡萄糖含有能量1.6×104 kJ),分析下列选项正确的是 (  )

图K30-3
A.该能量流动模型属于数学模型
B.模型中a表示花生种群的同化量
C.实验期间输入花生种群的能量为6.4×106 kJ
D.实验期间花生种群以热能形式散失的能量为1.6×105 kJ
7.如图K30-4表示某生态系统食物网的图解,猫头鹰体重每增加1 kg,至少消耗A约 (  )

图K30-4
A.100 kg B.44.5 kg
C.25 kg D.15 kg
能力提升
8.动物生态学家对某林区周边区域进行了四种经济动物(M、N、O、P)的调查,所得结果如下:这四种动物的种群密
…………………………
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“听课正文.doc”内容如下:



生态系统与生态环境的保护

第30讲 生态系统的结构与能量流动
考试说明 1.生态系统的结构(Ⅰ)。
2.生态系统中能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。
考点一 生态系统的结构

1.生态系统的概念:由      与          相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是    。?
2.生态系统的组成成分

成分
类型
生活方式
作用

非生物的物
质和能量
 ?
?
 等?

 生物群落中物质和能量的   ?

生物群落
生产者
 主要是   ?
   ?
 制造    ,储存能量,为消费者提供食物和栖息场所?


消费者
 主要指   ?
异养
 加快生态系统的    ;对植物的传粉、种子传播等具有重要作用?


分解者
 营?
生活的生物
   ?
 将动植物遗体和动物的排遗物分解成    ,返回到无机环境中,供生产者重新利用?


3.生态系统的营养结构
(1)食物链
①概念:生态系统中各生物之间由于    关系形成的一种联系。?
②特点:    为第一营养级,消费者所处营养级不固定,一般不会超过5个营养级。?
(2)食物网
①概念:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。
②特点:同一种消费者在不同的食物链中,可以占据不同的    。?
理性思维
[模型与建模] 如图10-30-1为生态系统中各成分的关系模式图,请分析回答:

图10-30-1
(1)根据双向箭头AD,可确定两者肯定是                。?
(2)根据箭头指向判断各成分:
①A有三个箭头指出,应为    ;?
②D有三个箭头指入,应为 ;?
③B和C中    是分解者,判断依据是         。?

1.生态系统中四种成分的关系

图10-30-2
(1)非生物的物质和能量是生态系统的生物群落中物质和能量的最终来源。
(2)生产者主要通过光合作用把太阳能转变为化学能,固定在有机物中,从而被生物所利用。
(3)从理论上讲,消费者的活动不会影响生态系统的根本性质。
(4)如果一个生态系统中没有分解者,动植物的遗体和动物的排遗物就会堆积如山,生态系统就会崩溃。
(5)由图示可知四种成分的关系:
①基础:非生物的物质和能量。
②桥梁:生产者、分解者。
③主导(基石):生产者。
2.对生态系统成分的理解误区及特例

误区

…………………………
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“听课答案.doc”内容如下:


第十单元 生态系统与生态环境的保护
第30讲 生态系统的结构与能量流动
考点一
【知识梳理】
1.生物群落 它的无机环境 生物圈
2.阳光、热能、水、空气、无机盐 根本来源 绿色植物 自养 有机物 动物 物质循环 腐生 异养 无机物
3.(1)①食物 ②生产者 (2)②营养级
理性思维
(1)非生物的物质和能量、生产者
(2)①生产者 ②非生物的物质和能量 ③C A(生产者)和B均指向C
【命题角度】
1.C [解析] 自养生物都属于生产者,但不一定都可以进行光合作用,如硝化细菌进行化能合成作用,A错误;动物不一定都是消费者,如蚯蚓属于分解者,B错误;分解者都是腐生生物,是生态系统不可缺少的成分,它们能将有机物分解成无机物,使无机物返回无机环境,C正确;非生物的物质和能量主要包括阳光、热能、水、空气、无机盐等,细菌是生物,不属于非生物的物质和能量,D错误。
2.A [解析] “螟蛉有子,蜾蠃负之”体现了生物之间存在捕食关系,A错误;“远芳侵古道,晴翠接荒城”体现了一个群落被另一个群落所替代的过程,属于群落的次生演替,B正确;“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了螳螂、蝉和黄雀三者间的捕食关系,它们可以参与构成食物链,C正确;“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃淤泥”中的虾米是初级消费者,它捕食淤泥中的藻类,藻类属于第一营养级,D正确。
3.A [解析] 该生态系统有3条食物链,即甲→丁→戊、甲→乙→丙→戊、甲→乙→丁→戊,A项正确;戊与丙的种间关系是捕食,二者无竞争关系,B项错误;从图中可以看出,戊占有两个营养级,C项错误;同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫作生物群落,图中缺少分解者,D项错误。
4.(1)
(2)捕食 消费者
[解析] (1)根据“营养级之间的能量传递效率为10%~20%”可知,戊中能量最多,处于第一营养级,乙和丙中能量相差不多,都处于第二营养级,甲处于第三营养级,丁处于第四营养级。因此可画出该生态系统中的食物网。(2)根据(1)中的食物网简图可以看出,甲和乙之间的关系为捕食,戊是生产者,而甲、乙、丙和丁都为消费者。
5.B [解析] 大量捕捞花鲢后,乌鱼的食物减少,乌鱼为了生存,就必须多食其他食物(白鲢),则白鲢数量会下降。
6.D [解析] 物种甲是牧草,其个体数量、总能量都是最多的,A正确;食物链为甲→乙→丙,因此物种乙的数量突增,短时间内物种丙由于食物增多,其数量会增加,B正确;食物链为牧草→野兔→鹰,由于能量在食物链中的流动特点是单向流动、逐级递减,因此丙表示鹰,该种群营养级高,所含能量较少,C正确;物种甲是牧草,在不同地段、不同层次上的个体数量不同,主要受光照的影响,D错误。
考点二
【知识梳理】
1.固定的太阳能总量 食物链和食物网 化学能 化学能 热能
2.(1)光合作用 热能 下一营养级 分解
…………………………
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“常考易错训练正文.doc”内容如下:



常考易错训练(十) 考查范围:第十单元
时间 / 30分钟

一、易错易混
1.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。 (  )
2.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大。 (  )
3.其他生物迁入会改变生态系统能量流动的方向。 (  )
4.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环。 (  )
5.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率。 (  )
6.生态系统均可通过信息传递调节种间关系。 (  )
7.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息。 (  )
8.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数。 (  )
9.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强。 (  )
10.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高。 (  )
二、常考提升
1.下列关于微生物的叙述,错误的是 (  )                  
A.硝化细菌虽然不能进行光合作用,但它是自养生物
B.蓝藻虽然无叶绿体,但在生态系统中属于生产者
C.细菌中既有生产者,也有消费者及分解者
D.大肠杆菌的遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译
2.如图C10-1表示某森林生态系统中的四个生物种群在某一时间内同化的有机物总量,假设它们是由捕食关系形成的一条食物链,下列说法正确的是(  )

图C10-1
A.在该生态系统中甲只属于第二营养级
B.碳元素在该食物链中以含碳有机物的形式循环传递
C.太阳能可以通过丙进入生物群落
D.甲、乙、丙、丁共同组成该生态系统的生物群落
3.如图C10-2表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,其中分析正确的是 (  )

图C10-2
(注:图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)
A.a+b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量
B.c1表示次级消费者中被三级消费者同化的能量
C.初级消费者产生的粪便中所含的能量包含在b或d中
D.c和e之一可代表生产者传递给分解者的能量
4.由于“赤潮”,一条4 kg的杂食海洋鱼死亡,假如此杂食鱼的食物有1/2来自植物,1/4来自草食鱼类,1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类。若能量传递效率按20%计算,则该杂食鱼从出生到死亡,共需消耗海洋植物 (  )
A.28 kg B.280 kg
C.16 kg D.160 kg
5.如图C10-3为碳循环的部分示意图,下列说法正确的是 (  )

图C10-3
A.碳循环是指CO2在生物圈的循环过程
B.伴随A过程的进行,能量输
…………………………
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“常考易错训练答案.doc”内容如下:



常考易错训练(十)
一、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√  7.×
8.× 9.× 10.√
[解析] 1.生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构。
2.生态系统的食物链中营养级别与动物体型大小无关,如许多肉食动物的体型要小于植食动物的,也有许多肉食动物的体型要大于植食动物。
3.生态系统能量流动方向是单向的,不会因为某一营养级生物种类改变而改变。
5.防治稻田害虫,只是减少了稻田流向害虫的能量,使流向人类的能量增加,提高了能量利用率,并没有改变生产者和消费者之间的能量传递效率。
7.变色龙变化体色,是向天敌传递物理信息。
8.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于生物种类和数量的合理搭配。
9.灌木阶段的群落动植物种类比草本阶段多,营养结构比草本阶段复杂,自我调节能力更强。
二、1.D [解析] 硝化细菌不能进行光合作用,但它可通过化能合成作用将氨氧化为硝酸或亚硝酸,利用该过程释放的能量合成自身的有机物,为自养生物,A正确;蓝藻是原核生物,没有叶绿体,但是其细胞内含有藻蓝素和叶绿素,可以进行光合作用,在生态系统中属于生产者,B正确;自养型细菌属于生产者,寄生细菌属于消费者,腐生细菌属于分解者,C正确;大肠杆菌为原核生物,没有由核膜包被的细胞核,转录和翻译同时在细胞质中进行,D错误。
2.C [解析] 在森林生态系统中,往往由多条食物链形成复杂的食物网,各种动物的营养级在不同的食物链中可能是不同的,甲是初级消费者,在该生态系统中不一定只属于第二营养级;碳元素在食物链中以含碳有机物的形式单向传递;丙是生产者,可以固定太阳能;甲、乙、丙、丁中不含分解者,因此不能构成生物群落。
3.C [解析] 结合图形分析可知,b+c+d+e为本年度植物光合作用利用的太阳能(固定的能量),即流入该生态系统的总能量,A错误;c1代表初级消费者流入次级消费者的能量,即被次级消费者同化的能量,B错误;初级消费者产生的粪便中所含的能量属于生产者同化的能量,应包含在b或d中,C正确;b和d可代表生产者传递给分解者的能量和未被利用的能量,D错误。
4.D [解析] 依题意构建食物网,如图所示。

从图中可看出,杂食海洋鱼的食物来自3条食物链,分别是①海洋植物→杂食海洋鱼;②海洋植物→草食鱼类→杂食海洋鱼;③海洋植物→草食鱼类→小型肉食鱼类→杂食海洋鱼。能量传递效率按20%计算,由①得,4×(1/2)÷20%=10 kg;由②得,4×(1/4)÷20%÷20%=25 kg;由③得,4×(1/4)÷20%÷20%÷20%=125 kg。故共需消耗海洋植物的量为10+25+125=160 kg。
5.B [解析] 碳循环是指碳元素在生物圈的循环过程,A错误;A表示光合作用和化能合成作用,伴随A过程的进行,能量主要由光能转变为化学能输入生物群落中,B正确;B表示呼吸作用和
…………………………
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“课时作业答案.doc”内容如下:


课时作业(三十)
1.A [解析] 图示中包括了非生物的物质和能量(光、CO2等)、生产者(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌),它们构成了一个生态系统。蝉是消费者,细菌是分解者,二者之间不能构成竞争关系。蛇属于四级消费者。
2.C [解析] 在生态系统中,不是所有动物都是消费者,如蜣螂、蚯蚓为分解者;多数细菌是分解者,但硝化细菌、铁细菌、硫细菌和光合细菌等是生产者;生产者能将无机物合成有机物,是生态系统中最关键的成分;一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分,如猪笼草在进行光合作用时是生产者,在捕食虫子时为消费者。
3.C [解析] 食物网越复杂,生态系统抵抗力稳定性越强,恢复力稳定性越弱,A正确;在食物网中,一种生物可能处于不同的营养级,B正确;在捕食食物链中,生产者主要通过光合作用获取能量,消费者则通过捕食获取能量,C错误;如果食物网中某种生物减少或消失,它在食物链上的位置可能由同营养级的其他生物来取代,D正确。
4.D [解析] 兔和人有共同的食物来源,二者存在竞争关系,同时兔也能被人捕食,二者存在捕食关系;若鼬减少,鹰获得能量的食物链缩短,数量会增多;大量捕杀鼬时,鼠的数量会增多,种内斗争会增强;植物到鹰的食物链有4条。
5.A [解析] 生态系统的能量流动的特点是单向流动、逐级递减,所以能量的最终去向是散失在环境中,A正确;自然生态系统食物链的营养级中只包括生产者和消费者,不包括分解者,B错误;自然生态系统食物链的营养级中,能量单向流动并逐级递减,而不是进入另一条食物链,C错误;能量流动的特点是单向流动、逐级递减,不能重新循环回到生产者,D错误。
6.C [解析] 题中的能量流动模型属于概念模型,A错误;模型中花生种群同化量应包括a和通过呼吸作用散失的能量,B错误;实验期间输入花生种群的能量为(300+100)×1.6×104=6.4×106 kJ,C正确;实验期间花生种群以热能形式散失的能量为1.6×106 kJ,D错误。
7.C [解析] 图中有3条食物链,即A→B→猫头鹰、A→C→B→猫头鹰、A→C→D→猫头鹰。题中所问为猫头鹰体重每增加1 kg,至少消耗的A,已知最高营养级的能量,求消耗最低营养级最少能量需选最短食物链,能量传递效率按20%计算,即1÷20%÷20%=25 kg,C正确。
8.C [解析] 动物的营养级与种群密度之间没有固定的比例关系。对于活动能力强、活动范围大的动物,调查其种群密度常采用标志重捕法,但对于活动能力弱,活动范围小的动物,可用样方法调查其种群密度。依题意:各物种之间存在着食物关系,N、P处于同一营养级,因此四种动物的种间关系不止一种,也可能存在竞争关系。由于N、P处于同一营养级,所以M动物有可能处于第四营养级。
9.C [解析] 据图可以判断出1、2、3、4分别是生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。1与2所包含的种群不能构成群落,还缺少分解
…………………………
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“重难点大题练正文.doc”内容如下:




重难点大题练(四) 考查范围:种群、群落和生态系统
时间 / 40分钟


一、知识情景运用
1.要预测未来一段时间羊的种群数量的变化,需要调查该种群的    。?
2.草场内的不同植物高低错落,这是群落的    结构;由于种种原因不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有很大差别,这是群落的    结构。?
3.地震导致山体滑坡后,原有植被虽不存在,但还可能存在植物的种子、可能发芽的地下茎或植物根系等,在这一基础上形成恢复群落的过程为    演替。伴随这一演替过程,群落的        逐渐增加。?
4.错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。一个稳定的生态系统不会因为某种生物减少或消失而崩溃,是因为                     。?
5.农田管理中,要积极进行灭虫、除草等,从能量流动角度分析,这样做的目的是?
 。?
6.蚕以桑树为食,蚕沙(粪便)投入鱼塘可供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第    营养级所同化的能量。蚕沙中的碳元素只能以    形式流向鱼,向鱼塘中少量投入蚕沙对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有    稳定性。?
7.“野火烧不尽,春风吹又生”,这句诗反映草原被野火燃烧后能恢复原样,这是因为生态系统具有          。草变绿作为一种物理信息传递给野兔,野兔的数量也会发生变化,说明信息传递能够                      。?
8.现今,大量的人类活动如过度放牧、工业排放等使湿地的污染程度加重。过度放牧,导致很多湿地植物不能有规律地完成其生活周期,导致湿地植物的    丧失;工业排放的未经净化的污水中含有高浓度的镉、铅等,如果人食用湿地鱼类,也将对人的健康造成极大的危害,原因是                       。?
9.我国西北的黄土高原是原有森林生态系统崩溃的鲜明例子,该事例说明                                             。?
10.农民种地需要不断施肥、灌溉以及控制病虫害,这说明,对人类利用强度较大的生态系统,应               ,保证生态系统内部结构和功能的协调。?

二、非选择重点强化
11.[2017·合肥一模] 在稻—鱼—蛙共生农田生态系统中,除普通农田生态系统拥有的水稻、杂草、害虫、田螺等生物外,还有鱼和蛙,它们能起到松土、除草和除虫的作用,其粪便和残饵又成为绿色肥料。请回答:
(1)调查稻田中田螺种群密度可以采用样方法。根据如下的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为    只/m2。?

样方编号
1
2
3
4
5
6

样方面积(m2)
1
1
1…………………………
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“重难点大题练答案.doc”内容如下:


重难点大题练(四)
1.年龄组成
2.垂直 水平
3.次生 物种丰富度(或多样性)
4.它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代
5.设法调整生态系统中能量流动的关系,使能量流向对人类更有益的地方
6.一 有机物 抵抗力
7.恢复力稳定性  调节种间关系,维持生态系统的稳定
8.多样性 重金属污染,通过食物链的富集,使处于高营养级的人体内重金属含量过高
9.生态系统的自我调节能力不是无限的。当外界干扰因素的强度超过一定强度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失
10.实施相应的物质、能量投入
11.(1)17 (2)如下图

(3)性别比例 化学 (4)抵抗力
[解析] (1)根据种群密度计算方法,将4、5、6号样方面积转换为1 m2后取平均值。种群密度=(16+17+16+18+15+20)/6=17只/m2。(2)根据各生物的关系绘制食物网,食物网图见答案。(3)用性外激素诱捕卷叶螟可以改变种群的性别比例,这是利用了生态系统信息传递的功能,该信息属于化学信息。(4)与普通农田生态系统相比,稻—鱼—蛙共生农田生态系统营养结构更加复杂,因此抵抗力稳定性更高。
12.(1)N2/N1×100% N2 0 N5/N2×100%  生产者生长、发育和繁殖
(2)K 0 (3)负反馈调节 (4)1.69
[解析] (1)该生态系统的生产者对太阳能的利用率为N2/N1×100%。流经该生态系统的总能量是该生态系统中生产者所固定的太阳能,即植物通过光合作用同化的能量N2。从题图中可知,蜣螂所需的能量来自于初级消费者排出的粪便,而初级消费者排出的粪便属于它获取生产者能量后未被消化吸收的部分(食物残渣),所以蜣螂实际获得的能量来自于生产者而不是初级消费者。生产者同化的能量是N2,初级消费者同化的能量是N5,因此二者间能量的传递效率是N5/N2×100%。生产者同化的能量的两个去路:一部分用于呼吸,另一部分用于生产者生长、发育和繁殖。(2)当生态系统达到稳定时,初级消费者的种群数量应该达到K值,此时种群的数量保持相对的稳定,增长速率为0。(3)生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。(4)设膳食结构调整前(草食)动物性食物与植物性食物供给人类的总能量为X,调整后(草食)动物性食物与植物性食物供给人类的总能量为Y,则有÷10%+÷10%÷10%=÷10%+÷10%÷10%,整理得22X=13Y,则Y∶X=22÷13≈1.69。
13.(1)竞争 信息传递 (2)不变
(3)分解者 二氧化碳
(4)负反馈 湿地生态系统生物种类多,营养结构复杂
(5)间接
[解析] (1)优良牧草与杂草、毒草之间的关系主要表现为竞争。当草色返青时,“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息,体现了信息传递在生态系统中的作用。(2)标志重捕法估算种群密度的计算公式是该种群
…………………………
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