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(冀教版)2018年八年级上生物:3.4.1《呼吸作用》ppt课件(有答案)
所属科目:生物    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/7/28  
相关资源:
3.5.2绿色植物的呼吸作用

第五章植物的呼吸作用-练习题(有答案)

第5章第2节呼吸作用-同步练习

《呼吸作用》练习题

第四章植物呼吸作用

生物的呼吸作用

高二生物细胞的呼吸作用练习题

光合作用呼吸作用综合计算学案

光合作用呼吸作用 综合计算专题

专题:光合作用和呼吸作用

呼吸作用(二)

第二节呼吸作用课件

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该ppt共有28张ppt
----第1张ppt内容:------
知识回顾
光合作用的公式:
光 二氧化碳+水 有机物(淀粉)+氧气 叶绿体
1.光合作用的场所是
2.光合作用的原料是
3.光合作用的动力是
4.光合作用的产物是
5.光合作用的物质转变是
6.光合作用的能量转变是
叶绿体
二氧化碳,水
太阳光(光能)
有机物,氧气
无机物 有机物
光能 化学能

----第2张ppt内容:------
第四章 第一节 呼吸作用

----第3张ppt内容:------
它们也能进行呼吸作用吗?
萌发的种子能进行呼吸作用

----第4张ppt内容:------
P47探究竟:种子萌发时吸收氧气
1、把A、B两瓶(A瓶装有新鲜树叶,B瓶装有等量的干树叶)用黑纸包裹,放到温暖的地方。 
2、24小时后,观察木条在A、B两瓶里的燃烧情况

----第5张ppt内容:------
实验现象:
A瓶:火焰(    ),这是因为A瓶(   )B瓶:火焰(   ),这是因为B瓶(    )得出:
  A瓶里的氧是被新鲜的树叶吸收了。
缺少氧
有足够的氧
立刻熄灭
没有熄灭

----第6张ppt内容:------
实验现象:
A瓶:石灰水( ),这是因为A瓶(   )得出:
  二氧化碳是由新鲜的树叶释放出来的。
二氧化碳增多了
变浑浊
  生活着的树叶能够不断地吸收氧气,放出二氧化碳。

----第7张ppt内容:------
线粒体

----第8张ppt内容:------
氧气
二氧化碳、水
氧气
线粒体

----第9张ppt内容:------
归纳呼吸作用的概念:
细胞内 在 的参与下被分解成 和 ,同时释放出 的过程,叫做________。

二氧化碳

呼吸作用

----第10张ppt内容:------
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。
公式:有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
分解
线粒体
(储存着能量)
场所: 呼吸作用在 线粒体 内进行
呼吸作用

----第11张ppt内容:------
绿色植物呼吸作用的过程
A瓶萌发的种子温度(   ) B瓶煮熟的种子温度(   ) 说明萌发的种子(      )
升高了
不升高
放出了热能
讨论:种子在萌发过程中发生了能量变化吗?
结论:种子呼吸时,有机物 能量
分解
P48探究竟.实验

----第12张ppt内容:------
植物的生命活动
细胞的分裂生长和分化
根部对无机盐等营养的吸收
植物在生长过程中不断进行
这些活动需要大量的能量,这些能量就是植物呼吸作用释放出来的,所有没有呼吸作用就没有植物的生长

----第13张ppt内容:------
植物的呼吸作用
植物细胞都能进行呼吸作用
注意!不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用,植物的所有器官都要进行呼吸。
1.种子的细胞时刻进行呼吸作用
2.植物体所有器官也都进行呼吸作用

----第14张ppt内容:------
影响呼吸作用的主要环境因素:
3.氧气与二氧化碳。在一定范围内呼吸作用的强度随氧气浓度的升高而增大;而二氧化碳浓度增加时,由于不能及时给植物提供氧,呼吸强度会减弱。
1.水分。细胞的含水量对呼吸作用的影响很大,在一定范围内,呼吸作用强度随含水量的增加而加强,随含水量的减少而减弱。
2.温度。一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强。因此,在生产实践中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度,以减少对有机物的呼吸消耗。

----第15张ppt内容:------
水 果 的 低 温 保 鲜

----第16张ppt内容:------
粮 食 的 保 存
粮 食 的 保 存

----第17张ppt内容:------
农田排涝
田间松土
玉米晾晒
蔬菜储存
呼吸作用之拓展应用

----第18张ppt内容:------
记住:晚上要把室内的植物搬走啦。

----第19张ppt内容:------
你来做农民
1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强,花比叶的呼吸作用强,为什么?幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。2、为什么栽花或种庄稼,都要经常松土?经常松土可以为根提供充足的氧气。3、甘薯、白菜堆放久了,为什么会发热?储藏甘薯、白菜的窖,为什么必须留有通风孔?甘薯、白菜不断地进行呼吸作用,产生大量的热。如果没有通风孔,不散热,窖内的温度会伸高,导致甘薯和白菜腐烂。

----第20张ppt内容:------
4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯,农民在进入地窖时,为什么手里还要拿着点燃的蜡烛?点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气,防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气,人进去会窒息。5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中?通过低温减弱呼吸作用。6、存放时间较长的萝卜,为什么会空心?呼吸作用消耗了大量的有机物。7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干?减少水分,降低呼吸作用

----第21张ppt内容:------
概念:绿色植物吸收(  ),将(   )分解成二氧化碳和水,同时释放( )的过程。反应式:(   )+( ) 二氧化碳 +水+( )场所:细胞内呼吸作用的重要场所(  );对于一个植物体来说,任何一个(   )每时每刻都在进行着呼吸作用。意义:产生的能量,一部分用于各种(    ),一部分转化成(  )散失。为生命活动提供了(  )。 
合理梳理知识
呼吸作用
线粒体
氧气
有机物
能量
有机物
氧气
能量
线粒体
活细胞
生命活动
热量
动力

----第22张ppt内容:------
含叶绿体的细胞
所有活细胞
在光下进行
有光无光都进行
二氧化碳、水
有机物、氧
有机物、氧
二氧化碳、水
制造有机物储存能量
分解有机物释放能量
相互依存
总结:区别光合作用和呼吸作用

----第23张ppt内容:------
再来做农民
  甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表:
  请根据以上资料分析:环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响?请将推理过程有顺序地写下来,与同学交流,想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。

----第24张ppt内容:------
推理过程:
1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低,说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强。

----第25张ppt内容:------
甜美的新疆瓜果

----第26张ppt内容:------
考考你
1.植物体进行吸作用的部位是( ) A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行2.植物体进行呼吸作用的时间是( ) A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
D
C
  

----第27张ppt内容:------
3.浇花过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是。 ( )  A.水分过多,根毛无法吸收 B.水分过多,根无法呼吸 C.水分过多,使细胞能大量繁 殖,导致根烂掉 D.根吸收的水分过多而死亡
B
考考你

----第28张ppt内容:------
4.植物在白天吸入二氧化碳,释放出氧气,而在夜间吸入氧,呼出二氧化碳,这是因为 ( ) A.日光下进行光合作用, 呼吸作用停止 B.光合作用强于呼吸作用 C.呼吸作用在夜间进行, 光合作用在夜间停止 D.叶片进行光合作用, 不进行呼吸作用 
B
考考你

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